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视频导入
第五课 人生当自强
5.2 做自强不息的中国人
道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则。
人格健全：培养坚韧不拔、积极向上的精神品质，面对困难和挫折时保持乐观心态，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。
责任意识：明确个人在实现中华民族伟大复兴征程中的责任，将个人自强与国家发展紧密相连，树立为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。
核 心 素 养
政治认同：深刻理解个人自强与国家发展的紧密联系，增强对国家发展道路的认同，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的信念，激发爱国情感和民族自豪感。
道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则。
健全人格：培养坚韧不拔、积极向上的精神品质，面对困难和挫折时保持乐观心态，，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。
责任意识：明白做自强不息的中国人不仅关乎个人成长，更是对家庭、社会和国家应尽的责任，增强责任感和使命感，在学习和生活中积极践行自强精神，为社会发展贡献力量。
核心素养目标
教学重点：为什么要做自强不息的中国人。
教学难点：如何做自强不息的中国人。
1.★为什么要做自强不息的中国人？
2.★如何做自强不息的中国人？
3.如何树立远大理想？
4.如何求得真学问，练就真本领？
5.如何在实干中磨砺成长，砥砺前行？
自主学习
张桂梅：创建第一所免费女子高中
袁隆平：“世界杂交水稻之父”
李大钊：中国共产主义运动先驱
钟南山：为“非典”疫情作出重要贡献
钱学森：中国载人航天奠基人
黄文秀：满腔热血，带领百坭村脱贫出列
思考：你知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？
你们了解哪些关于自强不息的神话传说或历史故事？为什么这些传说故事能流传至今
精卫填海
卧薪尝胆
凿壁借光
悬梁刺股
夸父逐日
愚公移山
大禹治水
闻鸡起舞
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
【议题一】——感自强基因--为何自强
新时代，有有哪些人书写着自强不息的故事？这些故事给你什么启发？
①在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
【议题一】——感自强基因--为何自强
小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学。上大学时，父亲病重，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭 学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。艰辛的生活并未消减他学习 的热忱，他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进，发表多篇高质量学术论文。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，也凭 借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与艾滋病筛检及健康指导、慰 问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。
小铭用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。像小铭一样，一批 批新时代青年学子坚持与时代同步伐、与民族共命运，立鸿鹄志、做奋斗者。
结合小铭事迹，说说如何做自强不息的中国人？
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
归纳总结:
2.怎样做自强不息的中国人？
求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
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如何做
自强不息的中国人
WORK COMPLETION STATUS
02.
PART TWO
《面向屠刀 视死如归 ——陈延年》
毛主席语录是生活的智慧锦囊，探讨上述语录启示我们在生活中怎么做？
磨炼意志、锤炼品格
来源：出自毛泽东青年时代的日记。据现有资料，该诗大约写于 1917 年至 1918 年。当时毛泽东在湖南第一师范学校求学，正处于思想和人生观快速形成的阶段，深受进步思想的影响，对国家和民族的命运有着深刻的思考与强烈的责任感。
来源：1939年2月，毛泽东在延安生产动员大会上针对根据地日益严重的经济困难局面，提出了 “自己动手” 的口号。后来，这一口号演化为 “自己动手，丰衣足食”。1943年，毛泽东还为电影纪录片《生产与战斗结合起来》（后改名为《南泥湾》）题词 “自己动手”“丰衣足食”。
1）与天奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷。
2）自己动手，丰衣足食。
依靠自己、对自己负责
小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学。上大学时，父亲病重，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。艰辛的生活并未消减他学习的热忱，他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进，发表多篇高质量学术论文。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，还凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与艾滋病筛检及健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。
小铭用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。像小铭一样，一批批新时代青年学子坚持与时代同步伐、与民族共命运，立鸿志、做奋斗者。
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
阅读感悟
（1）树立远大理想。
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
（2）求得真学问，练就真本领。
①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
2.如何做自强不息的中国人？
链接教材：
2.如何做自强不息的中国人？
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、 人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
任务探究二感悟
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如何做自强不息的中国人
02.
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
刀要在石上磨、 人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
每一项事业，不论大 小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。
我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
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课堂小结
WORK SUMMARY EXPERIENCE
03.
PART THREE
5.2做自强不息的中国人
（1）树立远大理想
2.具体的做法
1.为什么要做自强不息的中国人？
（2）求得真学问，练就真本领
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
自强不息，乃幸运之母。对自强的理解，下列说法正确的是（ ）
①青春的探索需要自信
②自强，使人自主自立
③自强是自我勉励、发愤图强
④自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
A
课堂训练
A 【解析】本题考查青春需要自强。题干要求选出对自强的正确理解，而不是自信，①不符合题意，不选。自强，使人自主自立；自强是自我勉励、发愤图强；自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。②③④说法正确。故本题选A。
课堂训练
课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是( )
子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？
子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？
子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？
A.自信自强 B.敢为人先 C.青春有格 D.独立思考
A
“自强哥”谭正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们（ ）
A．树立远大理想是自强的表现 B．扬长避短是自强的关键
C．战胜自我是自强的捷径 D．有了人生目标就会自强
A
太绝对了
逻辑错误
太绝对了

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