资源简介

A(部编版)
2025~2026学年度第二学期第一次阶段性作业
三年级语文
亲爱的同学们，学校开展了以“书香润心，乐学语文”为主题的读书活动，请你一
起来参加吧！
一、积累与运用。
活动一：勇闯基础关卡
【赏自然之美景】
1.阅读下面的语段，按要求完成练习。
在那空旷的田野上，农民伯伯正在①ggdi,几只蚂蚱在无忧无虑地蹦跳。不
远处的池塘里，一对②yuan yang紧挨着慢慢游过，③ǒur停下，低头啄食水面的
浮萍。岸边的④mei hua早已落尽，⑤xian xi的柳枝长出嫩芽。一只燕子横掠过水
面，小巧的身影倒映在碧波中。田边树下，一只小羊羔正对着母亲撒娇，它那纯真的
模样中透露着几分稚气和⑥shan liang。溪水源源不断地流淌着，为这片土地带来
生机。
(1)用“√”给语段中加点的字选择正确的读音。
空旷(kuang guang)
蚂蚱(mǎmd)
紧挨(ii)
横掠(hèng heng)
撒娇(sasn)
模样(m6mú)
(2)根据语段中的拼音，在下面的田字格里写出对应的词语。
②
③
④
(3)照样子，写词语。
①类似语段中画“二”的ABAC式的四字词语，我还能写出两个：
②类似语段中画“”的AABC式的四字词语，我还能写出两个：
三年级语文第一次阶段性作业A(部编版)第1页（共6页）
2.把下列词语填人句子中的横线处，最恰当的一项是()。（填字母）
他们一边走，一边唱着
的歌博站湖边的草地上，·不嗅觉十分
的
小狗正在子找着什么。湖面班的小圆晕斗圈圈地
无去
A.轻快灵敏荡漾
B.轻巧灵巧荡漾
G轻快，灵巧飘荡
3.下面的词语搭配不亚确的一顽是(
)；
填字母
A.光彩夺目的图画
B.翩翩起舞的天空x
C.波光粼粼的湖面
4.按要求完成句子练习。
(1)读一读，照样子写出一种小动物的外形特点。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可
爱的活泼的小燕子。
(2)读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
“快看，小燕子从南方飞回来了！”姐姐
(3)想象画面，把句子写具体。
春日，满园的桃花开得繁茂有的
;有的
:有的
(4)独角仙的力气非常很大。·（修改病句）》
【品文化之韵味】
5.下列对“兔走触株”中的“走”解释正确的一项是(
)。(填字母)
A.走路。
B.离开。
C.跑。
6.下列说法不正确的一项是()。（填字母）
A.《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行，在电线上休憩的情景。
B.《会摇尾巴的狼》一文中的老山羊最终没有识破狼的骗局。
C.《鹿角和鹿腿》这个故事说明事物各有长短，不要只看重外表。
7.根据所学内容填空。
(1)《守株待兔》一文中农夫在田里看到的情形是“兔走触株，
”
看到这种情形后，农夫所做的事是“
冀复得兔”，最
终的结果却是“
”。(用课
文原句回答)
三年级语文第一次阶段性作业A(部编版)第2页（共6页）

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