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九年级语文限时作业
(2)你打算将下面这张明信片送给谁？请从备选人物中任选一位，并结合名著内容简述理由。
(试卷满分120分，考试时间150分钟)
(3分)
一、积累与运用（17分)
明信片
阅读语段，按要求完成小题。
请他们用虔诚的眼睛凝视天边，
①初春的早晨，阳光透过稀薄的云层，像一位羞涩的画家，用最浅淡的金色，怯懦地试探着
我将给所有期待我的以最慈惠的光辉，
为天地着色。②我立在尚有寒意的门槛边，凝视着院子里那棵老槐树：它的枝桠在风中微微摇曳，
趁着夜已快完了。
每一次轻摆，都像在对这片它的土地，做一次无声而虔减的鞠躬。③这份静默的礼赞，
请告诉他们，
与泥土下生命涌动的节奏，竟如此奇妙地(qì)合，仿佛整个宇宙的呼吸都在此刻同频。④于
说他们所等待的就要来了。
是，胸中那些淤积了整个冬天的沉闷，忽然被一阵看不见的清风涤荡，化作一片辽阔的、令人
一艾青《黎明的通知》
[心胸开阔，精神愉快]的澄澈。⑤在这般被新生与希望所深深“熏陶”的里，我
竟对那严密的日程表生出些微的“抵抗”。⑥也许，我并不急于立刻投身于忙碌的追赶。⑦看那
A.颓废时的祥子《骆驼祥子》
墙角一株腊梅，花期已近尾声，却依然墨守着最后几缕幽香，，自有其从容的韵致。
B.失意时的简·爱《简·爱》
1.根据拼音写汉字，给加点字注音，按照[]中的提示内容，概括出一个成语。(2分)
C.消沉时的保尔《钢铁是怎样炼成的》
q1()合熏陶()[]
5.古诗文默写。(6分)
2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)
成长路上，难免遇到困难与挑战，古人以诗文明志，在逆境中坚守信念，在坎坷中胸怀天下，
A.培育气氛虽然随遇而安
B.养育氛围虽然与世无争
这种精神穿越千年，依然能给我们深刻的启迪与力量。
C.养育氛围即使与世无争
D.培育气氛即使随遇而安
求学之路，贵在坚持。宋濂在《送东阳马生序》中记录自己寒冬苦读：“天大寒，砚冰坚，
3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)
(1),弗之怠。”面对挫折，当有豪情。李白在《行路难（其一）》中坚定信念：“(2)一，
A.句①的主干是阳光为天地着色。
直挂云帆济沧海。”身处逆境，要存豁达。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下哲思：
B.选段中加浪线的三个短语结构相同。
“(3),病树前头万木春。”心怀家国，当立壮志。苏轼在《江城子·密州出猎》中
C.“摇曳”“节奏”“忙碌”的词性分别是动词、名词、副词。
抒发抱负：“(4)，西北望，射天狼。”心怀天下，情系苍生。杜甫在《茅屋为秋风
D.⑤句中我竞对那严密的日程表中生出些微的“抵抗”这里的“”表示特殊含义，强调心里有
所破歌》中展现了推已及人，忧国忧民博大胸襟：“(5)
，
(6)。”
些微的抵触，不情愿。
二、古诗文阅读。(17分)
4.文学、文化常识与名著阅读。
阅读下面的文字，完成6一10题。
(1)下列各项中表述正确的一项是()(2分)
【甲】出师表（节选）三国·诸葛亮
A.戏剧冲突是戏剧演出的文本依据，戏剧少不了戏剧冲突，包括人与人、人与环境、人物内心的
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此减危急存亡之秋也。然侍卫之臣不
冲突。
懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗
B.《童年》中慈祥善良的外祖母，乐观、富于同情心的“小茨冈”，献身于科学的知识分子“好
德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
事情”，忠厚老实的老工人格里高利，以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了人
②宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑
世间的美好，更有勇气面对苦难。
赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
C.小说中“三复情节”就是一件事重复三次，把故事的戏剧性发挥到极致，让人物形象更立体。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以
如“孙悟空三调芭蕉扇”“宋江三打祝家庄”“杨志三寻投名状”“刘备三顾茅庐”。
为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能神补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以
D.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共
33篇，它的体例是编年体史书。
为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，
初三语文第1页共8页
初三语文第2页共8页

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