资源简介 7.1 国家权力机关的组成和地位(导学案)姓名: 班级:课题 7.1 国家权力机关的组成和地位 课型 新授课 课时: 1核心素养目标 (1)政治认同:通过春秋假政策推进过程,认识国家权力机关组成与运行,增强对中国特色社会主义民主政治的认同。 (2)法治观念:通过学习国家权力机关(及常设机关)的法定职权与行使程序,明确权力机关的职权由宪法和法律规。 (3)责任意识:通过参与“为所在城市推行秋假提建议”的模拟实践活动,理性参与公共事务的责任担当。重点 明确国家权力机关的层级组成。难点 国家权力机关与其他机关的“产生与监督”关系。课前案自主预习:标划出重点段、核心句、关键词,落实在课本上。课堂案基础知识点1.我国人民行使国家权力的机关是__________和__________。2. __________是我国最高国家权力机关,代表全国人民统一行使国家权力。3.全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的__________,在全国人大闭会期间行使最高国家权力。4.全国人大常委会对全国人大负责并__________,全国人大有权改变或撤销其不适当决定。5.地方各级人民代表大会是地方__________,是本行政区域内人民行使国家权力的机关。6.县级以上地方各级人大设立__________,作为本级人大的常设机关。7.地方人民政府、人民法院、人民检察院等都由__________产生,对它负责,受它监督。(二)(交流合作→共享共长)组内交流,达到共识;【学习任务一】环节一:全国层面——春秋假“提议”需谁统筹?议学情境:2026年政府工作报告提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”,全国人大代表围绕“带薪休假与春秋假协同”提出建议,相关提案经全国人大审议后纳入民生工作部署。议一议:两会中的春秋假提议,最终需哪个国家机关统筹决策?②这个机关为何能成为全国性假期政策的“决策者” 【学习任务二】环节二:常设机关——闭会期间谁来“接力”?议一议:全国人大会议已经结束,但春秋假相关政策的后续统筹安排、调整决策与监督落实,仍需持续开展。这时该由哪个机关来负责此项工作?【学习任务三】环节三:地方春假——由谁来批准实施的?议学情境:四川德阳市教育局关于春假的实施通知,配套呼伦贝尔“雪假”案例——当地人大常委会统筹教育、人社部门,推出“学生雪假+职工同步带薪休假”政策。议一议:①德阳市的春假,为什么不是全国人大直接决定?②地方各级人大是什么性质的机关?它能自主决定春秋假吗?议学情境:八年级(1)班学生通过网络观看了本市十六届人大二次会议直播。他们发现,这次会议期间,该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长分别向大会作了工作报告,并提请人大代表审议。议一议:该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长为什么要向本市人大报告工作?他们之间有什么关系?议学延伸:结合生活实际,以公民或模拟人大代表的身份,撰写一条关于春秋假的合理建议。(归纳凝练→内化升华)内化运用:1.(2026年·八下·全国课后练)下列关于国家权力机关的表述,正确的是( )①人民行使国家权力的机关是全国人大 ②全国人大在整个国家机关体系中居于最高地位③国家权力机关是国家行政机关的执行机关 ④我国国家权力机关是由人民选举的代表组成的A.①② B.②④ C.①③ D.②③2.(2026年·八下·全国课后练)2026年两会期间,人大代表提出 “全面推行春秋假” 的提案,由全国人大常委会进行审议。这一过程体现了全国人大常委会的性质是( ) A. 最高国家行政机关 B. 最高国家权力机关的常设机关 C. 地方国家权力机关 D. 最高国家司法机关3.(2026年·八下·全国课后练)四川德阳市推行春假政策,经市人大常委会审议通过后正式实施。这表明德阳市人大常委会( ) ① 是德阳市的地方国家权力机关 ② 行使本行政区域内重大事项的决定权 ③ 是德阳市人民代表大会的常设机关 ④ 有权制定全国性教育政策 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④4.(2026年·八下·全国课后练)浙江省人大常委会结合本地气候和教学实际,审议通过《浙江省义务教育阶段假期调整实施办法》,明确省内中小学增设2天秋假,与国庆假期连休,政策于次年起实施。结合材料,说明浙江省人大常委会为何有权决定本地秋假政策?参考答案一、知识梳理1.全国人民代表大会;地方各级人民代表大会2.全国人民代表大会3.常设机关4.报告工作5.国家权力机关6.常务委员会7.本级人民代表大会三、1-3BBB4.①浙江省人大常委会是浙江省人民代表大会的常设机关,属于地方国家权力机关的常设机关;②依据《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》,地方各级人大常委会有权决定本行政区域内的教育等重大事项,秋假政策属于本地教育领域重大事项,因此浙江省人大常委会有权审议决定。 展开更多...... 收起↑ 资源预览