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六年级语文下册专项突破——口语交际、语文与生活、综合性学习
一、口语交际。
1.节日祝福：请你在春节的宴席上即兴发言，表达对家人的祝福。(不超过60字)
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2.“名著阅读大家谈”采访活动：以下是采访的部分内容。请你推测乔乔采访其他同学时的问题，并回答乔乔的提问。
采访问题一：
A.你最喜欢哪一部小说
B.你最喜欢的外国小说是哪一部
C.你最喜欢的外国小说是《鲁滨逊漂流记》吗
同学一：我最喜欢的外国小说是《鲁滨逊漂流记》。因为____
________________________________________________________。
采访问题二：
同学二：的确，教材规定的必读名著有的读起来有点难度，很难坚持读下去。我在阅读的时候采用了一些方法，比如我读《________________》时用了______________________的方法，读《_______________________》时用了____________________的方法。
3.名著辩论：同学们针对“鲁滨逊漂流荒岛的28年值不值得 ”这一辩题展开了辩论。请你选择一方发表自己的观点。(注意观点要清晰，理由要有说服力。)
我赞同________观点，因为______________________________
_________________________________________________________
4.传统节日习俗：乔乔和木木在谈论传统节日及其习俗，请你根据语境补充对话。
乔乔：木木，你家乡中秋节的习俗有哪些呢
木木：________________________________________________
乔乔：这些习俗有什么寓意呢
木木：_______________________________________________
乔乔：但是我觉得现在传统节日的味道越来越淡，一些传统节日的习俗太过烦琐，可有可无，应该舍弃。
木木：我不赞成你的观点，______________________________
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二、语文与生活。
1.班级即将开展“传统节日与传统文化”主题活动，如果同学们推荐你做本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目 请仿照乔乔的策划方案再设计一个不同的活动项目，并说明活动目的。
【乔乔的策划方案】
项目：中秋诗词朗诵会
目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱。
【我的策划方案】
项目：_______________
目的：_______________________________________________
2.下图是学校电子阅览室的阅读流程图，请你补全流程说明，把图中相关信息转换成文字，表述清楚，语言连贯，不超过60字。
流程说明：本校读者__________________________________
____________________________________________ 。如果不是首次上机阅读，只需在电脑上输入用户名和密码就可上机阅读。
3.在毕业前夕，班级同学计划为母校打造一处校园文化园林景观，作为献给母校的礼物。请你参与方案设计。
(1)根据方案草图补充方案内容的空缺部分，填在方案的横线空缺处。
(2)为方案意图选择正确的上联，将选项填在方案意图的括号内。
方案主题 毕业季·感校恩
方案内容 ◎选址及理由以现有的母校绿化小角落为基础，依照现有三角亭、小池塘及绿草坪，因地制宜打造校园文化园林景观。◎增设以下自然人文景观(如图)·池塘四周培植不同树木，确定以桃、李、柳为主；·_______________________________________;·三角亭边增设石刻铭文，并为三角亭命名。
方案草图
方案意图 同学们计划把方案意图作为对联刻在三角亭上，最恰当的上联是 ( )上联： 下联：造园林诗词铭文友谊绵长A.赏花木亭台轩榭桃李芬芳 B.三角亭边阅芳华胸怀适惬C.育桃李垂杨扶柳师恩永在 D.绘山水琴棋书画岁月静好
三、综合性学习。
(一)新素养家国情怀学校组织开展以“梦想·奋斗·青春”为主题的综合性学习活动，请你参与。
1.【秀·青春面貌】校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画“——”的句子的内容，仿照给出的下句，完成宣传标语的上句。
新时代的中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。
上句:___________________________
下句：传承使命勇做时代先锋
2.【燃·青春接力】面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。
李大钊：我生活在水深火热的战乱年代。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。
雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。
当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是_____________________，________________________。
主持人：跨越百年，传承一代代不变的梦想，保持青春之精神，坚持青春之热望，为国家振兴、民族崛起而努力奋斗！
3.【研·青春成才】综合下列两则材料，探究青春成才的主要因素。
【材料一】“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他的意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念……
【材料二】青少年成才因素调查图
(二)作业是学习活动的延伸，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，某小学开展了“师生共同优化作业设计”的活动，请你也一起参加吧！
【信息检索获新知】
小静为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息：
【信息一】在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。
【信息二】对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯……
【信息三】通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生也均能得到充分的发展。
1.请你根据以上资料，把小静的笔记补充完整。
小静的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的___________
__________和___________________，以及优化作业设计的重要性，对作业有了新的认识。
【作业变化细观察】
语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。
2.请综合分析以下两幅图，说说你的发现。
我的发现：____________________________________________
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【假期作业我设计】
暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小静决定给自己设计一份语文暑假作业————结合六年的学习生活，制作一本名为《花样年华》的班级毕业纪念册。
3.以下是小静设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称、内容及设计意图。
《花样年华》
栏目名称 栏目内容及设计意图
大事纪要 记录主题班会、运动会、艺术节等班级重大活动，见证班级的成长。
人物风采 捕捉师生在课堂上的精彩表现和生活中的喜怒哀乐，彰显他们的独特个性。
经典语录 摘录学习生活中有趣的、睿智的、个性的师生语录，展现班级的活力。
我的介绍：___________________________________________
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(三)班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你所在的小组选择了“走进柳侯祠”这一主题，请你积极参与并完成下列任务。
【任务一：实地考察】
【材料一】中国书法分类及特点
篆书：瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。
隶书：字形扁方，起笔蚕头收笔燕尾。
草书：结构简省，笔画连绵。
行书：介于楷书和草书之间，既工整清晰又飞洒有神。
楷书：横平竖直，字体方正，规矩严整。
【材料二】柳侯祠位于柳州市中心柳侯公园内的西隅，原名罗池庙(因建于罗池西畔得名)，现改名为柳侯祠，是柳州人民为纪念唐代著名的政治家、思想家、文学家柳宗元而建造的庙。现在的柳侯祠是按照清代建筑物重建的，祠内陈列有许多文物及史料，反映了柳宗元的生平和政绩。
【材料三】在柳州的柳宗元，宛若一个鲁滨逊。他有一个小小的贬谪官职，利用着，挖了井，办了学，种了树，修了寺庙，放了奴婢。毕竟劳累，在47岁上死去。 (余秋雨《柳侯祠》)
1.新思维审美鉴赏大家参观柳侯祠时，驻足观赏如下牌匾和对联并发表了看法，请你根据提示补全下面的对话：
小雨：牌匾上“柳侯祠”三个字的字体选择真是恰到好处。我：对，选择的书法字体是① ____________，因为②___________________________，所以选择这个字体与建筑及柳宗元本人相得益彰。(提示：结合材料一、材料二)小雯：这副对联写的是“无私济世世兴矣，有德于民民祀之”。我：这副对联写得真好！③___________________________________________ 。(提示：结合材料三)
【任务二：撰写报告】
2.回到家后，组长打电话通知你，将由你和小雯同学利用周末时间撰写《优秀文化遗产申请报告》，请你打电话向小雯同学转述此事。
我会这样对小雯说：____________________________________
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【任务三：成果展示】
3.老师让作为语文课代表的你策划一次“身边的文化遗产调查情况展示”活动，你拟写了活动的大致步骤：
准备工作：
①各组推选发言人，准备发言材料；
②__________________________________________________;
③ ________________________________________________ 。
活动流程：
①主持人宣布开场；②小组代表发言；③评委评分并点评；④评出“最佳表现”小组。
四、选择题。
1.毕业典礼即将举办诗歌朗诵会并准备邀请老师担任评委。在邀请老师时，下面说法中最为得体的一项是 ( )
A.你可一定要来啊！ B.欢迎不吝指教。
C.恭候大驾光临。 D.请您亲临指导。
2.下列各句中，表达不得体的一项是 ( )
A.使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。
B.演讲比赛致谢：感谢聆听，敬请专家评委指教。
C.垃圾分类宣传语：各得其所，细微之处的文明之光。
D.经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。
3.神舟二十号航天员乘组于2025年11月14日返回东风着陆场，三位航天员平安返回地球家园。假如你是学生记者可以采访他们，下列提问表述不恰当的一项是 ( )
A.在长达数月的太空驻留期间，你们如何适应微重力环境对身体机能的影响 又采取了哪些科学有效的锻炼措施来保持良好状态
B.神舟二十号执行了众多科研任务，在开展空间科学实验的过程中，有没有哪项成果让您觉得对未来人类探索宇宙具有重大意义
C.从选拔训练到成功飞天，这一路走来充满艰辛与挑战，您认为在您的航天生涯中，最关键的成长节点和收获分别是什么
D.听说太空生活很独特，你们平时在空间站的生活是不是就像在科幻电影里一样 你们在空间站吃的饭是不是都是冷的 住的地方挤不挤
4.下列关于毕业联欢会活动策划书的说法中，不正确的一项是( )
A.策划书是一种应用文体，是以非连续性文本的形式呈现的。
B.策划书分为活动时间、活动地点、活动分工、活动流程四部分。
C.活动分工和活动流程是联欢会策划书中重要的内容。
D.策划书书写时注意分工职责要明确，活动流程要清楚。
5.下列活动环节设计及相关内容不符合“身边的文化遗产”综合性学习活动要求的一项是( )
A.宣传标语：手拉手，铸牢民族共同体；心连心，中华团结一家亲。
B.活动设计：举办以“我与文化遗产”为主题的演讲比赛。
C.介绍非遗：中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
D.设计提问：如何增强青少年文物保护的意识 青少年在文物保护工作中可以做些什么
参考答案
一、
1.示例：锣鼓喧，鞭炮鸣，家家户户喜盈盈。贴春联，挂灯笼，欢声笑语说不停。迎新年，新气象，祝福声声送佳音。祝我们一家春节快乐，吉祥如意！
2. B示例：鲁滨逊不屈不挠的斗志和积极乐观的精神让我受到了启发 教材规定的必读名著有的读起来有点难度，你是用什么方法来阅读的呢 示例：汤姆·索亚历险记 画人物关系图水浒传 给人物做卡片
3.示例：正方 在这28年里，鲁滨逊展现出了顽强的生存能力和无尽的创造力。他在孤岛上建立了一个自给自足的生活体系，从最初的简单工具到后来的复杂设施，都展示了人类在面对困境时的巨大潜力。此外，这段经历也锻炼了他独立思考和解决问题的能力，这些都是宝贵的人生财富。通过他的故事，我们学到了如何在逆境中保持乐观和坚韧，这种精神的价值是无法用时间来衡量的。
4.示例：在我们家乡中秋节会吃月饼，赏月。吃月饼、赏月寓意团团圆圆。我认为传统节日的习俗不能舍弃，因为传统节日的习俗不仅蕴含和寄托了人们对美好生活的热爱和向往，更是承载中国传统文化的一种形式。
二、1.示例：元宵灯谜会 增强语言文字运用能力，深入了解传统文化的精髓。
2.示例：如果是首次上机阅读，首先要出示借阅证，然后办理用户信息，在电脑上输入用户名和密码之后，就可上机阅读
3.(1)草坪上增设古诗立卷 (2)C
三、(一)1.示例：追求理想彰显爱国精神
2.示例一：用创新和梦想 成就一个强大的中国 示例二：用努力和奋斗 成就一个伟大的中国
3.示例：高度的社会责任感和坚定的理想信念(上进心)是青春成才的主要因素。
(二)1.类型(种类、类别、分类)功能(作用、意义、价值)
2.语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更强；参与语文学习活动的学生人数明显增加，学生学习语文的热情有了极大提高。
3.示例：小静，我帮你设计的栏目是“班级故事”，这个栏目可以记录师生间的温暖瞬间，同学间的讨论、互动，为小学生活留下美好回忆。
(三)1.①行书 ②“柳侯祠”是纪念柳宗元的，行书工整清晰，便于游览者辨认；又飞洒有神，符合柳宗元的文人气质(答案不唯一，合理即可)③上联写出了柳宗元在柳州时为民操劳，下联写出了柳州人民对他的感激和怀念；词性相对，对仗工整，“矣”“之”仄起平收
2.示例：小雯，组长让我转告你，将由我和你一起利用周末时间撰写《优秀文化遗产申请报告》。
3.②聘请评委并制定评分表，聘请主持人并撰写主持稿 ③预定场地，公布比赛时间、流程和相关要求等活动方案(注意准备工作先后顺序)
四1. D 2. B 3. D 4. B 5. A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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