人教版高中化学选择性必修3有机化学第三章烃的衍生物基础五有机合成课件

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人教版高中化学选择性必修3有机化学第三章烃的衍生物基础五有机合成课件

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(共32张PPT)
五、 有机合成
 烃的衍生物
第三章
知识点一
知识点一 有机合成的主要任务
1. 有机合成的意义
使用相对简单易得的原料,通过有机化学反应来构建 和引 入 ,由此合成出具有特定结构和性质的目标分子。
碳骨架 
官能团 
2. 构建碳骨架
(1)碳链的增长
①炔烃与HCN先加成后水解生成
羧酸 
②醛与HCN先加成后还原生成
胺 
③羟醛缩合反应生成烯醛
β
α
α
(2)碳链的缩短
氧化反应等可以使烃分子链缩短。如烯烃、炔烃及芳香烃的侧链被酸性 高锰酸钾溶液氧化,生成碳链缩短的 。
羧酸或酮 
(3)碳链的成环
共轭二烯烃与含碳碳双键的化合物在一定条件下发生第尔斯-阿尔德反 应,得到环加成产物。1,3-丁二烯与丙烯酸反应的化学方程式 为 。
3. 引入官能团
官能团 常见引入方法
碳碳双键 的消去或 的不完全加成
碳卤键 、 、 的取代 或 的加成
羟基 、 与水的加成或 、 的水解或 的还原
醛基 的水化,或 的氧化,或 的催化 氧化
羧基 烯烃、炔烃及芳香烃的侧链被 氧 化,或 、含 化合物的水解
卤代烃(或醇) 
炔烃 
烷烃 
苯及苯的同系物 
醇(或酚) 
烯烃(或炔烃) 
烯烃 
炔烃 
卤代烃 
酯 
醛 
炔烃 
烯烃 
醇 
酸性KMnO4溶液 
酯 
—CN 
4. 官能团的保护
含有多个官能团的有机化合物在进行反应时,非目标官能团也可能受到 影响。此时需要将该官能团保护起来,先将其转化为不受该反应影响的 其他官能团,反应后再转化复原。例如,羟基的保护方法如下:
[判断正误]




A. 醛还原 B. 酯类水解
C. 卤代烃水解 D. 烷烃取代
【解析】醛(R—CHO)与氢气发生加成反应能够生成R—CH2OH,该反 应属于还原反应,A不符合题意;酯类(R1—COO—R2)水解能够生成 R1—COOH和HO—R2,B不符合题意;卤代烃(R—Cl)水解生成R— OH,C不符合题意;烷烃发生取代反应生成卤代烃,不能引入—OH, D符合题意。
D
知识点二
知识点二 有机合成路线的设计与实施
1. 有机合成路线确定的要素
(1)基础:在掌握 构建和 转化基本方法的基础 上。
(2)设计与操作:进行合理的设计与选择,确定合成路线,以较低 的 和较高的 ,通过 而对环境友好的操作得到 目标产物。
碳骨架 
官能团 
成本 
产率 
简便 
2. 有机合成的过程
3. 逆合成分析法
(1)基本思路
(2)示例:合成乙二酸二乙酯
①思维过程
②合成路线
③步骤c、d、e的化学方程式分别为
c. ;
d. ;
e. ;
较少 
少 
产率 
价廉易得 
温和 
简便 
分离提纯 
绿色化学 

济成本 
环境代价 
[判断正误]




例2 氟他胺是一种抗肿瘤药,在实验室由芳香烃A制备氟他胺的合成 路线如下所示:
(1)A、F的结构简式分别为 、 。
(2)合成路线中,属于取代反应的有 (填数字序号)。
(3)③⑤的化学方程式分别 为 、
①②③⑤⑥ 

(4)对甲氧基乙酰苯胺( )是合成染料和药物的中间体,请写出 由苯甲醚( )制备对甲氧基乙酰苯胺的合成路线(其他试剂任 选):

【解析】 可利用逆合成分析法:
随堂检测
A. 羧基通过与氢气催化加成能实现羧基还原成羟基
B. 卤代烃与氢氧化钠的乙醇溶液混合后加热使卤原子被羟基取代
C. 不饱和烃发生加聚反应后所得高分子化合物中不会含有碳碳不饱和 键
D. 通过控制乙醇和浓硫酸混合后的温度可以实现醚键的引入
D
随堂检测
1
2
3
4
A. 异丙醇与酸性高锰酸钾溶液反应
B. 异丙苯( )与酸性高锰酸钾溶液反应
C. 乙醛在有催化剂并加热的条件下与氧气反应
D. 乙酸乙酯在稀硫酸催化并加热条件下反应
A
1
2
3
4
3. 是一种有机烯醚,可以用烃A通过以下路线制得:
A. 的分子式为C4H4O
C. A能使酸性高锰酸钾溶液褪色
D. ①②③的反应类型分别为取代反应、水解反应、消去反应
C
1
2
3
4
4. (2024 鄞州中学高二检测)麻黄素H是拟交感神经药。合成H的一种路 线如图所示:
已知:Ⅰ. 芳香烃A的相对分子质量为92;
1
2
3
4
请回答下列问题:
1
2
3
4
(2)反应①的反应类型为 。
(3)G的结构简式为 。
(4)反应②的化学方程式 为 。
取代反应(或水解反应) 
甲苯 
羟基、酮羰
基 
1
2
3
4
(5)“达芦那韦”的合成过程中要制备 ,请参照上述合成 路线,设计由 和 为原料制备 的合 成路线(无机试剂任 选):

1
2
3
4

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