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2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第55卷
文言文翻译（1） 知识点训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求，尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
1．如或知尔，则何以哉？
【答案】如果有人了解你们，那么（你们）怎么做呢？
【解析】注意重点字词的意思，“如或”连词，表假设，如果；“何以”是“以何”的倒装，宾语前置，怎么做。
2．由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
【答案】（如果让）我治理这个国家，等到三年，就可以使人有保卫国家的勇气，并且还懂得做人的道理。
【解析】注意重点字词的意思，“为”动词，治理；“比及”固定词组，等到； “勇”形容词作名词，勇气；“方”形容词作名词，道理。
3．如其礼乐，以俟君子。
【答案】至于振兴礼乐教化，要等待贤人君子了。
【解析】注意重点字词的意思，“如”连词，至于；“俟”，动词，等待。
4．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
【答案】宗庙祭祀的工作，或者诸侯会盟及共同朝见天子（的时候），穿着礼服，戴着礼帽，愿意在那时做一个小小的司仪。
【解析】注意重点字词的意思，“会同”译为：诸侯会盟和朝见天子；“端章甫”，名词作动词，穿着礼服，戴着礼帽；“小相”，名词，小小的司仪。
二、阅读《师说》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
1．师者，所以传道受业解惑也。
【答案】老师，（是）用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的（人）。
【解析】注意重点字词的意思，“所以”固定结构，用来……的（人）；“受”，通“授”，教授。“……者，……也”判断句式。
2．惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
【答案】有疑惑却不跟从老师，那些成为疑惑的问题，就始终不能解决。
【解析】注意重点词语“惑”的意思，前一个“惑”是动词，有疑惑；后一个“惑”是名词，疑惑的问题。“而”表示转折，“其”表示那些；“为”是动词，成为。
3．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
【答案】生在我前面的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从(他)，以他为师。
【解析】注意重点字词的意思，“乎”相当于“于”，前一个译为在，后一个译为比；“固”，副词，本来；“从而”，古今异义，跟从并且。“生乎吾前”“先乎吾”状语后置句，正确语序为“乎吾前生”“乎吾先”。
4．道之所存，师之所存也。
【答案】道理存在的（地方），就是老师存在的（地方）。
【解析】注意重点字词的意思，“所存”是“所+动词”结构，译为“存在的地方”。
三、阅读《种树郭橐驼传》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
1．以子之道，移之官理，可乎？
【答案】把您（种树）的经验，转移到做官治民的道理上，可行吗？
【解析】注意重点字词的意思，“子”，敬称，译为“您”；“道”，名词，方法；“官理”，名词，做官治民的道理。
2．我知种树而已，理，非吾业也。
【答案】我只知道种树罢了，做官治民（的道理），不是我的职业。
【解析】注意重点字词的意思，“理”，名词，特指“官理”，做官治民（的道理）。“非……也”判断句式。
3．鸣鼓而聚之，击木而召之。
【答案】使鼓发出响声，使百姓聚集，敲击木梆召集百姓。
【解析】注意重点字词的意思，“鸣”“聚”，使动用法，使……发出响声、使……聚集；两个“而”，连词，均表顺承关系。
4．又何以蕃吾生而安吾性耶？
【答案】又凭什么来使我们人口繁盛，使性命安定呢？
【解析】注意重点字词的意思，“蕃”“安”，使动用法，使……繁盛、使……安定。“何以”是“以何“的倒装，宾语前置，凭什么。
四、阅读《烛之武退秦师》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
【答案】如果使郑国灭亡对您有好处，冒昧地用（亡郑这件事）麻烦您。
【解析】注意重点字词的意思，“亡”，使动用法，使……灭亡；“执事”，办事的官员，不直称对方，表示恭敬，译为“您”。“有益于君”状语后置句，正确语序为“于君有益”，对您有好处。
2．邻之厚，君之薄也。
【答案】邻国的势力增强了，您秦国的势力(就)相对削弱了。
【解析】注意重点字词的意思，“厚”“薄”，形容词作动词，势力增强、势力削弱。“……，……也”判断句式。
3．且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕。
【答案】况且您曾经给予晋惠公恩惠，(晋惠公)答应给您焦、瑕两个地方。
【解析】注意重点字词的意思，“尝”，副词，曾经；“为+宾语+赐”，固定结构，给予……恩惠；“许”，动词，答应。
4．阙秦以利晋，唯君图之。
【答案】削减秦国使晋国得利，希望您考虑这件事！
【解析】注意重点字词的意思，“阙”，动词，削减；“利”，使动用法，使……得利；“唯”副词，希望；“图”，动词，考虑。
五、阅读《赤壁赋》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1．此非孟德之困于周郎者乎？
【答案】这地方不正是曹孟德被周瑜围困的么？
【解析】注意被动句式，“……于……”为标志，译为“被”。
2．固一世之雄也，而今安在哉？
【答案】本来是当世的一位英雄人物，然而现在在哪里呢？
【解析】注意重点字词的意思，“固”，副词，本来。“固……也”判断句式；“安在”是“在安”的倒装，宾语前置，在哪里。
3．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
【答案】像蜉蝣寄生在广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。
【解析】注意重点字词的意思，“寄”，动词，寄生；“渺”，渺小。省略句式，“寄（如）蜉蝣于天地，渺（如）沧海之一粟”，“如”译为像。
4．知不可乎骤得，托遗响于悲风。
【答案】知道上面这些想法不能一下子实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。
【解析】注意重点字词的意思，“骤”，副词，一下子；“托”，动词，寄托；“遗响”，名词，特指箫声。“托遗响于悲风”，状语后置句，正确语序为“于悲风托遗响”。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第55卷
文言文翻译（1） 知识点训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求，尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
1．如或知尔，则何以哉？
2．由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
3．如其礼乐，以俟君子。
4．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
二、阅读《师说》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
1．师者，所以传道受业解惑也。
2．惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
3．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
4．道之所存，师之所存也。
三、阅读《种树郭橐驼传》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
1．以子之道，移之官理，可乎？
2．我知种树而已，理，非吾业也。
3．鸣鼓而聚之，击木而召之。
4．又何以蕃吾生而安吾性耶？
四、阅读《烛之武退秦师》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
2．邻之厚，君之薄也。
3．且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕。
4．阙秦以利晋，唯君图之。
五、阅读《赤壁赋》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1．此非孟德之困于周郎者乎？
2．固一世之雄也，而今安在哉？
3．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
4．知不可乎骤得，托遗响于悲风。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第56卷
文言文翻译（2） 知识点训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．积善成德，而神明自得，圣心备焉。
【答案】积累善行养成高尚的道德，于是精神得到提升，圣人的心境就具备了。
【解析】注意重点字词的意思，“而”，连词，表顺承，就，于是；“神明”，名词，非凡的智慧；“得”，动词，获得；“备”，动词，具备。
2．故不积跬步，无以至千里。
【答案】所以不积累每一小步，就没有用来到达千里的办法。
【解析】注意重点字词的意思，“跬步”，名词，一步；“无以”，固定结构，译为“没有用来……的办法”。
3．锲而舍之，朽木不折。
【答案】雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也刻不断。
【解析】注意重点字词的意思，“锲”，动词，雕刻；“舍”，动词，放弃；“折”，动词，刻断。
4．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
【答案】蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，能向上吃尘土，向下饮地下水，因为用心专一。
【解析】注意重点字词的意思，“上”“下”，名词作状语，向上、向下；“黄泉”，古今异义词，地下水；“一”，数词作形容词，专一。“爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，正确语序为“利爪牙，强筋骨”。
二、阅读《公输》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。
1．夫子何命焉为？
【答案】先生有什么指教呢？
【解析】注意重点字词的意思，“夫子”，对年长且有学识或地位者的尊称，译为 “先生”；“命”，动词，指教。“何命焉为”是“命何焉为”的倒装，宾语前置，（您）有什么指教呢。
2．北方有侮臣者，愿借子杀之。
【答案】北方有一个侮辱我的人，希望借助您去杀了他。
【解析】注意重点字词的意思，“侮”，动词，侮辱；“愿”，动词，希望；“借”，动词，借助；“子”，敬称，您。
3．吾义固不杀人。
【答案】我坚持道义本来（就是）不杀人。
【解析】注意重点字词的意思，“义”，名词作动词，坚持道义；“固”，副词，本来。
4．宋无罪而攻之，不可谓仁。
【答案】宋国没有罪却攻打它，不能说是仁爱的（举动）。
【解析】注意重点字词的意思，“攻”，动词，攻打；“仁”，形容词，仁爱。
三、阅读《烛之武退秦师》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
1．晋军函陵，秦军氾南。
【答案】晋军驻军在函陵，秦军驻军在氾水的南面。
【解析】注意重点字词的意思，“军”，名词作动词，驻军。
2．若使烛之武见秦君，师必退。
【答案】如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队必定撤退。
【解析】注意重点字词的意思，“使”，动词，派；“师”，名词，军队。
3．臣之壮也，犹不如人。
【答案】我壮年的时候，尚且不如别人。
【解析】注意重点字词的意思，“壮”，形容词作名词，壮年；“犹”，副词，尚且；“不如”，比不上。
4．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
【答案】我早先没有重用您，现在危急才求您，这是我的过错。
【解析】注意重点字词的意思，“用”，动词，重用；“子”，古代对男子的尊称，可译为“您”；“过”，名词，过错。“是寡人之过也”判断句式。
四、阅读《师说》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。
1．圣人无常师。
【答案】圣人没有固定的老师。
【解析】注意重点字词的意思，“常”，形容词，固定的。
2．郯子之徒，其贤不及孔子。
【答案】郯子这些人，他们的贤能比不上孔子。
【解析】注意重点字词的意思，“之徒”固定译为“这些人”；“贤”，名词，贤能；“不及”，副词，比不上。
3．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
【答案】所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤明。
【解析】注意重点字词的意思，“不必”，古今异义词，不一定；“贤”，形容词，贤明。
4．余嘉其能行古道，作师说以贻之。
【答案】我赞许他能遵行古人从师的道路，写这篇《师说》来赠送他。
【解析】注意重点字词的意思，“嘉”，动词，赞许；“行”，动词，遵行；“贻”，动词，赠送。
五、阅读《种树郭橐驼传》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”
1．能顺木之天，以致其性焉尔。
【答案】能够顺应树木的天性，来使其本性充分发展罢了。
【解析】注意重点字词的意思，“顺”，动词，顺应；“天”，名词，天性；“致”，使动用法，使……充分发展；“性”，名词，本性；“尔”通“耳”，罢了。
2．既然已，勿动勿虑，去不复顾。
【答案】这样之后，不要再动它，不要再惦记它，离开而不再回头看它。
【解析】注意重点字词的意思，“既”，副词，这样；“已”通“矣”，了；“虑”，动词，惦记；“去”，动词，离开。
3．故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
【答案】所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能使它硕大茂盛（的办法）。
【解析】注意重点字词的意思，“害”，动词，妨碍；“硕茂”，使动用法，使……硕大茂盛。
4．旦视而暮抚，已去而复顾。
【答案】在早上去看了，在晚上又去抚摸，已经离开了，又回头看它。
【解析】注意重点字词的意思，“旦”“暮”，名词作状语，在早上、在晚上。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第56卷
文言文翻译（2） 知识点训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．积善成德，而神明自得，圣心备焉。
2．故不积跬步，无以至千里。
3．锲而舍之，朽木不折。
4．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
二、阅读《公输》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。
1．夫子何命焉为？
2．北方有侮臣者，愿借子杀之。
3．吾义固不杀人。
4．宋无罪而攻之，不可谓仁。
三、阅读《烛之武退秦师》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
1．晋军函陵，秦军氾南。
2．若使烛之武见秦君，师必退。
3．臣之壮也，犹不如人。
4．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
四、阅读《师说》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。
1．圣人无常师。
2．郯子之徒，其贤不及孔子。
3．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
4．余嘉其能行古道，作师说以贻之。
五、阅读《种树郭橐驼传》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”
1．能顺木之天，以致其性焉尔。
2．既然已，勿动勿虑，去不复顾。
3．故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
4．旦视而暮抚，已去而复顾。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第57卷
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考试时间40分钟 满分100分
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一、阅读《公输》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1．公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
2．公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
3．吾知子之所以距我，吾不言。
4．公输子之意，不过欲杀臣。
答案：1. 公输盘多次设置不同攻城的巧妙的方式，墨子多次抵挡了回去。
2. 公输盘攻城的器械用尽了，墨子守卫(的方法)有剩余。
3. 我知道你用什么办法对付我了，但我不说。
4. 公输先生的意思，不过是想要杀了我。
二、阅读《劝学》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
2．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
3．假舟楫者，非能水也，而绝江河。
4．君子生非异也，善假于物也。
答案：1. 我曾经整日地思索，不如片刻学习的收获。
2. 顺着风呼喊，声音并没有加强，而且听的人会听得清楚。
3. 借助船浆的人，不是能游水，却能横渡江河。
4. 君子的天性（同一般人）没有差别，只是善于借助外物罢了。
三、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
1．异乎三子者之撰。
2．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
3．为国以礼，其言不让，是故哂之。
4．赤也为之小，孰能为之大？
答案：1. 弹奏瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟站起来。
2. 到沂水里洗澡，在舞雩台上乘凉，一路唱歌回来。
3. 治国靠礼，但他的话却不谦虚，所以笑他。
4. 公西华只能替诸侯做小事，那么谁又能给诸侯做大事呢？
四、阅读《赤壁赋》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
壬戍之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
1．苏子与客泛舟游于赤壁之下。
2．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
3．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
4．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
答案：1. 我与客人泛舟在赤壁下游玩。
2. 月亮从东山后升起，在斗宿和牛宿之间徘徊着。
3. 任凭一片苇叶似的小船漂去，越过旷远的江面上飘荡。
4. 飘飘摇摇好像离开人世无牵挂，飞升成仙进入仙境。
五、阅读《种树郭橐驼传》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“橐驼”。橐驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
1．有类橐驼者，故乡人号之“橐驼”。
2．因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
3．凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
4．他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
答案：1. 就像骆驼一样，所以乡里人给他起外号“橐驼”。
2. 于是舍弃了他原来的名字，也自己称为“橐驼”。
3. 凡是经营园林观赏游览的长安有钱人和(种树)卖果的人，都争着迎接和雇用他。
4. 其他种树的人即使暗中观察仿效，也没有谁能比得上。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第57卷
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一、阅读《公输》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1．公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
2．公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
3．吾知子之所以距我，吾不言。
4．公输子之意，不过欲杀臣。
二、阅读《劝学》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
2．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
3．假舟楫者，非能水也，而绝江河。
4．君子生非异也，善假于物也。
三、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
1．异乎三子者之撰。
2．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
3．为国以礼，其言不让，是故哂之。
4．赤也为之小，孰能为之大？
四、阅读《赤壁赋》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
壬戍之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
1．苏子与客泛舟游于赤壁之下。
2．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
3．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
4．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
五、阅读《种树郭橐驼传》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“橐驼”。橐驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
1．有类橐驼者，故乡人号之“橐驼”。
2．因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
3．凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
4．他植者虽窥伺效慕，莫能如也。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第58卷
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一、阅读《赤壁赋》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
1．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
2．渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
3．客有吹洞箫者，倚歌而和之。
4．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
答案：1. 在这时喝酒喝得非常高兴，敲着船边唱起歌来。
2. 我心里想得很远，眺望美人，却在天的那一方。
3. 有会吹洞箫的客人，依照歌曲的曲调和节拍为歌声伴奏。
4. (洞箫的声音)能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之哭泣。
二、阅读《烛之武退秦师》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东 封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1．秦、晋围郑，郑既知亡矣。
2．若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
3．微夫人之力不及此。
4．因人之力而敝之，不仁
答案：1. 秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。
2. 如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(接待过客)的主人，外交使者往来，(郑国可以随时)供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。
3. 如果没有那个人的力量，我是达不到这个地位的。
4. 依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁义的。
三、阅读《公输》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
子墨子曰:“然胡不已乎？”公输盘曰:“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
1．胡不见我于王？
2．舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之。
3．荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
4．臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
答案：1. 为什么不向楚王引见我？
2. 舍弃他华丽的衣服，邻居有粗布衣服却想要偷窃它。
3. 楚国的地方，方圆五千里，宋国的地方，方圆五百里，这好像彩车同破车（相比）。
4. 我认为楚王派官吏攻打宋国，是和这些同一种类。
四、阅读《师说》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。” 呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
1．师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！
2．是故圣益圣，愚益愚。
3．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
4．位卑则足羞，官盛则近谀。
答案：1. （古代）从师的传统不能流传下来已经很久了！想要人们没有疑难问题也就难了！
2. 因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧。
3. 不通晓断句，不解除疑惑，有的向老师学习，有的不向老师学习。
4. 以地位低者为师就足够羞耻,以官职高者为师就近乎奉承。
五、阅读《劝学》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
1．冰，水为之，而寒于水。
2．虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。
3．故木受绳则直，金就砺则利。
4．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
答案：1. 冰是水形成的，却比水寒冷。
2. 即使又晒干了，也不会再挺直的原因，是人工使它弯曲成这样。
3. 所以木材经过墨线比量就笔直了，金属刀具接近磨刀石就锋利了。
4. 君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就智慧明达并且行动没有错误了。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第58卷
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班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《赤壁赋》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
1．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
2．渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
3．客有吹洞箫者，倚歌而和之。
4．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
二、阅读《烛之武退秦师》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东 封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1．秦、晋围郑，郑既知亡矣。
2．若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
3．微夫人之力不及此。
4．因人之力而敝之，不仁
三、阅读《公输》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
子墨子曰:“然胡不已乎？”公输盘曰:“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
1．胡不见我于王？
2．舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之。
3．荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
4．臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
四、阅读《师说》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。” 呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
1．师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！
2．是故圣益圣，愚益愚。
3．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
4．位卑则足羞，官盛则近谀。
五、阅读《劝学》片段，将下列各句翻译成现代汉语。（本题共4小题，每小题5分，共20分）
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
1．冰，水为之，而寒于水。
2．虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。
3．故木受绳则直，金就砺则利。
4．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

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