文言文翻译-知识点训练卷 2026年福建省中职学考《语文考纲百套卷》(原卷版+解析版,打包4份)

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文言文翻译-知识点训练卷 2026年福建省中职学考《语文考纲百套卷》(原卷版+解析版,打包4份)

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2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第55卷
文言文翻译(1) 知识点训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。
子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”
子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
夫子哂之。
“求,尔何如?”
对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
“赤!尔何如?”
对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
1.如或知尔,则何以哉?
【答案】如果有人了解你们,那么(你们)怎么做呢?
【解析】注意重点字词的意思,“如或”连词,表假设,如果;“何以”是“以何”的倒装,宾语前置,怎么做。
2.由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
【答案】(如果让)我治理这个国家,等到三年,就可以使人有保卫国家的勇气,并且还懂得做人的道理。
【解析】注意重点字词的意思,“为”动词,治理;“比及”固定词组,等到; “勇”形容词作名词,勇气;“方”形容词作名词,道理。
3.如其礼乐,以俟君子。
【答案】至于振兴礼乐教化,要等待贤人君子了。
【解析】注意重点字词的意思,“如”连词,至于;“俟”,动词,等待。
4.宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
【答案】宗庙祭祀的工作,或者诸侯会盟及共同朝见天子(的时候),穿着礼服,戴着礼帽,愿意在那时做一个小小的司仪。
【解析】注意重点字词的意思,“会同”译为:诸侯会盟和朝见天子;“端章甫”,名词作动词,穿着礼服,戴着礼帽;“小相”,名词,小小的司仪。
二、阅读《师说》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
1.师者,所以传道受业解惑也。
【答案】老师,(是)用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的(人)。
【解析】注意重点字词的意思,“所以”固定结构,用来……的(人);“受”,通“授”,教授。“……者,……也”判断句式。
2.惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
【答案】有疑惑却不跟从老师,那些成为疑惑的问题,就始终不能解决。
【解析】注意重点词语“惑”的意思,前一个“惑”是动词,有疑惑;后一个“惑”是名词,疑惑的问题。“而”表示转折,“其”表示那些;“为”是动词,成为。
3.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。
【答案】生在我前面的人,他懂得道理本来就比我早,我跟从(他),以他为师。
【解析】注意重点字词的意思,“乎”相当于“于”,前一个译为在,后一个译为比;“固”,副词,本来;“从而”,古今异义,跟从并且。“生乎吾前”“先乎吾”状语后置句,正确语序为“乎吾前生”“乎吾先”。
4.道之所存,师之所存也。
【答案】道理存在的(地方),就是老师存在的(地方)。
【解析】注意重点字词的意思,“所存”是“所+动词”结构,译为“存在的地方”。
三、阅读《种树郭橐驼传》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”
1.以子之道,移之官理,可乎?
【答案】把您(种树)的经验,转移到做官治民的道理上,可行吗?
【解析】注意重点字词的意思,“子”,敬称,译为“您”;“道”,名词,方法;“官理”,名词,做官治民的道理。
2.我知种树而已,理,非吾业也。
【答案】我只知道种树罢了,做官治民(的道理),不是我的职业。
【解析】注意重点字词的意思,“理”,名词,特指“官理”,做官治民(的道理)。“非……也”判断句式。
3.鸣鼓而聚之,击木而召之。
【答案】使鼓发出响声,使百姓聚集,敲击木梆召集百姓。
【解析】注意重点字词的意思,“鸣”“聚”,使动用法,使……发出响声、使……聚集;两个“而”,连词,均表顺承关系。
4.又何以蕃吾生而安吾性耶?
【答案】又凭什么来使我们人口繁盛,使性命安定呢?
【解析】注意重点字词的意思,“蕃”“安”,使动用法,使……繁盛、使……安定。“何以”是“以何“的倒装,宾语前置,凭什么。
四、阅读《烛之武退秦师》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
1.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
【答案】如果使郑国灭亡对您有好处,冒昧地用(亡郑这件事)麻烦您。
【解析】注意重点字词的意思,“亡”,使动用法,使……灭亡;“执事”,办事的官员,不直称对方,表示恭敬,译为“您”。“有益于君”状语后置句,正确语序为“于君有益”,对您有好处。
2.邻之厚,君之薄也。
【答案】邻国的势力增强了,您秦国的势力(就)相对削弱了。
【解析】注意重点字词的意思,“厚”“薄”,形容词作动词,势力增强、势力削弱。“……,……也”判断句式。
3.且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕。
【答案】况且您曾经给予晋惠公恩惠,(晋惠公)答应给您焦、瑕两个地方。
【解析】注意重点字词的意思,“尝”,副词,曾经;“为+宾语+赐”,固定结构,给予……恩惠;“许”,动词,答应。
4.阙秦以利晋,唯君图之。
【答案】削减秦国使晋国得利,希望您考虑这件事!
【解析】注意重点字词的意思,“阙”,动词,削减;“利”,使动用法,使……得利;“唯”副词,希望;“图”,动词,考虑。
五、阅读《赤壁赋》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
1.此非孟德之困于周郎者乎?
【答案】这地方不正是曹孟德被周瑜围困的么?
【解析】注意被动句式,“……于……”为标志,译为“被”。
2.固一世之雄也,而今安在哉?
【答案】本来是当世的一位英雄人物,然而现在在哪里呢?
【解析】注意重点字词的意思,“固”,副词,本来。“固……也”判断句式;“安在”是“在安”的倒装,宾语前置,在哪里。
3.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
【答案】像蜉蝣寄生在广阔的天地中,像沧海中的一粒粟米那样渺小。
【解析】注意重点字词的意思,“寄”,动词,寄生;“渺”,渺小。省略句式,“寄(如)蜉蝣于天地,渺(如)沧海之一粟”,“如”译为像。
4.知不可乎骤得,托遗响于悲风。
【答案】知道上面这些想法不能一下子实现,只得将憾恨化为箫音,托寄在悲凉的秋风中罢了。
【解析】注意重点字词的意思,“骤”,副词,一下子;“托”,动词,寄托;“遗响”,名词,特指箫声。“托遗响于悲风”,状语后置句,正确语序为“于悲风托遗响”。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第55卷
文言文翻译(1) 知识点训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。
子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”
子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
夫子哂之。
“求,尔何如?”
对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
“赤!尔何如?”
对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
1.如或知尔,则何以哉?
2.由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
3.如其礼乐,以俟君子。
4.宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
二、阅读《师说》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
1.师者,所以传道受业解惑也。
2.惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
3.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。
4.道之所存,师之所存也。
三、阅读《种树郭橐驼传》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”
1.以子之道,移之官理,可乎?
2.我知种树而已,理,非吾业也。
3.鸣鼓而聚之,击木而召之。
4.又何以蕃吾生而安吾性耶?
四、阅读《烛之武退秦师》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
1.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
2.邻之厚,君之薄也。
3.且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕。
4.阙秦以利晋,唯君图之。
五、阅读《赤壁赋》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
1.此非孟德之困于周郎者乎?
2.固一世之雄也,而今安在哉?
3.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
4.知不可乎骤得,托遗响于悲风。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第56卷
文言文翻译(2) 知识点训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.积善成德,而神明自得,圣心备焉。
【答案】积累善行养成高尚的道德,于是精神得到提升,圣人的心境就具备了。
【解析】注意重点字词的意思,“而”,连词,表顺承,就,于是;“神明”,名词,非凡的智慧;“得”,动词,获得;“备”,动词,具备。
2.故不积跬步,无以至千里。
【答案】所以不积累每一小步,就没有用来到达千里的办法。
【解析】注意重点字词的意思,“跬步”,名词,一步;“无以”,固定结构,译为“没有用来……的办法”。
3.锲而舍之,朽木不折。
【答案】雕刻一下就放弃它,腐朽的木头也刻不断。
【解析】注意重点字词的意思,“锲”,动词,雕刻;“舍”,动词,放弃;“折”,动词,刻断。
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
【答案】蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨,能向上吃尘土,向下饮地下水,因为用心专一。
【解析】注意重点字词的意思,“上”“下”,名词作状语,向上、向下;“黄泉”,古今异义词,地下水;“一”,数词作形容词,专一。“爪牙之利,筋骨之强”,定语后置句,正确语序为“利爪牙,强筋骨”。
二、阅读《公输》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
公输盘为楚造云梯之械成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。
1.夫子何命焉为?
【答案】先生有什么指教呢?
【解析】注意重点字词的意思,“夫子”,对年长且有学识或地位者的尊称,译为 “先生”;“命”,动词,指教。“何命焉为”是“命何焉为”的倒装,宾语前置,(您)有什么指教呢。
2.北方有侮臣者,愿借子杀之。
【答案】北方有一个侮辱我的人,希望借助您去杀了他。
【解析】注意重点字词的意思,“侮”,动词,侮辱;“愿”,动词,希望;“借”,动词,借助;“子”,敬称,您。
3.吾义固不杀人。
【答案】我坚持道义本来(就是)不杀人。
【解析】注意重点字词的意思,“义”,名词作动词,坚持道义;“固”,副词,本来。
4.宋无罪而攻之,不可谓仁。
【答案】宋国没有罪却攻打它,不能说是仁爱的(举动)。
【解析】注意重点字词的意思,“攻”,动词,攻打;“仁”,形容词,仁爱。
三、阅读《烛之武退秦师》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
1.晋军函陵,秦军氾南。
【答案】晋军驻军在函陵,秦军驻军在氾水的南面。
【解析】注意重点字词的意思,“军”,名词作动词,驻军。
2.若使烛之武见秦君,师必退。
【答案】如果派烛之武去见秦国的国君,秦国的军队必定撤退。
【解析】注意重点字词的意思,“使”,动词,派;“师”,名词,军队。
3.臣之壮也,犹不如人。
【答案】我壮年的时候,尚且不如别人。
【解析】注意重点字词的意思,“壮”,形容词作名词,壮年;“犹”,副词,尚且;“不如”,比不上。
4.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
【答案】我早先没有重用您,现在危急才求您,这是我的过错。
【解析】注意重点字词的意思,“用”,动词,重用;“子”,古代对男子的尊称,可译为“您”;“过”,名词,过错。“是寡人之过也”判断句式。
四、阅读《师说》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作师说以贻之。
1.圣人无常师。
【答案】圣人没有固定的老师。
【解析】注意重点字词的意思,“常”,形容词,固定的。
2.郯子之徒,其贤不及孔子。
【答案】郯子这些人,他们的贤能比不上孔子。
【解析】注意重点字词的意思,“之徒”固定译为“这些人”;“贤”,名词,贤能;“不及”,副词,比不上。
3.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
【答案】所以学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤明。
【解析】注意重点字词的意思,“不必”,古今异义词,不一定;“贤”,形容词,贤明。
4.余嘉其能行古道,作师说以贻之。
【答案】我赞许他能遵行古人从师的道路,写这篇《师说》来赠送他。
【解析】注意重点字词的意思,“嘉”,动词,赞许;“行”,动词,遵行;“贻”,动词,赠送。
五、阅读《种树郭橐驼传》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!”
1.能顺木之天,以致其性焉尔。
【答案】能够顺应树木的天性,来使其本性充分发展罢了。
【解析】注意重点字词的意思,“顺”,动词,顺应;“天”,名词,天性;“致”,使动用法,使……充分发展;“性”,名词,本性;“尔”通“耳”,罢了。
2.既然已,勿动勿虑,去不复顾。
【答案】这样之后,不要再动它,不要再惦记它,离开而不再回头看它。
【解析】注意重点字词的意思,“既”,副词,这样;“已”通“矣”,了;“虑”,动词,惦记;“去”,动词,离开。
3.故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。
【答案】所以我只不过不妨碍它的生长罢了,并不是有能使它硕大茂盛(的办法)。
【解析】注意重点字词的意思,“害”,动词,妨碍;“硕茂”,使动用法,使……硕大茂盛。
4.旦视而暮抚,已去而复顾。
【答案】在早上去看了,在晚上又去抚摸,已经离开了,又回头看它。
【解析】注意重点字词的意思,“旦”“暮”,名词作状语,在早上、在晚上。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第56卷
文言文翻译(2) 知识点训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.积善成德,而神明自得,圣心备焉。
2.故不积跬步,无以至千里。
3.锲而舍之,朽木不折。
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
二、阅读《公输》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
公输盘为楚造云梯之械成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。
1.夫子何命焉为?
2.北方有侮臣者,愿借子杀之。
3.吾义固不杀人。
4.宋无罪而攻之,不可谓仁。
三、阅读《烛之武退秦师》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
1.晋军函陵,秦军氾南。
2.若使烛之武见秦君,师必退。
3.臣之壮也,犹不如人。
4.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
四、阅读《师说》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作师说以贻之。
1.圣人无常师。
2.郯子之徒,其贤不及孔子。
3.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
4.余嘉其能行古道,作师说以贻之。
五、阅读《种树郭橐驼传》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!”
1.能顺木之天,以致其性焉尔。
2.既然已,勿动勿虑,去不复顾。
3.故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。
4.旦视而暮抚,已去而复顾。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第57卷
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考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《公输》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
2.公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
3.吾知子之所以距我,吾不言。
4.公输子之意,不过欲杀臣。
答案:1. 公输盘多次设置不同攻城的巧妙的方式,墨子多次抵挡了回去。
2. 公输盘攻城的器械用尽了,墨子守卫(的方法)有剩余。
3. 我知道你用什么办法对付我了,但我不说。
4. 公输先生的意思,不过是想要杀了我。
二、阅读《劝学》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
1.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
2.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
3.假舟楫者,非能水也,而绝江河。
4.君子生非异也,善假于物也。
答案:1. 我曾经整日地思索,不如片刻学习的收获。
2. 顺着风呼喊,声音并没有加强,而且听的人会听得清楚。
3. 借助船浆的人,不是能游水,却能横渡江河。
4. 君子的天性(同一般人)没有差别,只是善于借助外物罢了。
三、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”
曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”
子曰:“亦各言其志也已矣。”
曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”
“唯求则非邦也与?”
“安见方六七十,如五六十而非邦也者?”
“唯赤则非邦也与?”
“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
1.异乎三子者之撰。
2.浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
3.为国以礼,其言不让,是故哂之。
4.赤也为之小,孰能为之大?
答案:1. 弹奏瑟的声音逐渐稀疏了,接着铿的一声,放下瑟站起来。
2. 到沂水里洗澡,在舞雩台上乘凉,一路唱歌回来。
3. 治国靠礼,但他的话却不谦虚,所以笑他。
4. 公西华只能替诸侯做小事,那么谁又能给诸侯做大事呢?
四、阅读《赤壁赋》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
壬戍之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
1.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
3.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
4.飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
答案:1. 我与客人泛舟在赤壁下游玩。
2. 月亮从东山后升起,在斗宿和牛宿之间徘徊着。
3. 任凭一片苇叶似的小船漂去,越过旷远的江面上飘荡。
4. 飘飘摇摇好像离开人世无牵挂,飞升成仙进入仙境。
五、阅读《种树郭橐驼传》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“橐驼”。橐驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
1.有类橐驼者,故乡人号之“橐驼”。
2.因舍其名,亦自谓“橐驼”云。
3.凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。
4.他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
答案:1. 就像骆驼一样,所以乡里人给他起外号“橐驼”。
2. 于是舍弃了他原来的名字,也自己称为“橐驼”。
3. 凡是经营园林观赏游览的长安有钱人和(种树)卖果的人,都争着迎接和雇用他。
4. 其他种树的人即使暗中观察仿效,也没有谁能比得上。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第57卷
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班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《公输》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
2.公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
3.吾知子之所以距我,吾不言。
4.公输子之意,不过欲杀臣。
二、阅读《劝学》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
1.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
2.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
3.假舟楫者,非能水也,而绝江河。
4.君子生非异也,善假于物也。
三、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”
曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”
子曰:“亦各言其志也已矣。”
曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”
“唯求则非邦也与?”
“安见方六七十,如五六十而非邦也者?”
“唯赤则非邦也与?”
“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
1.异乎三子者之撰。
2.浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
3.为国以礼,其言不让,是故哂之。
4.赤也为之小,孰能为之大?
四、阅读《赤壁赋》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
壬戍之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
1.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
3.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
4.飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
五、阅读《种树郭橐驼传》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“橐驼”。橐驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。
1.有类橐驼者,故乡人号之“橐驼”。
2.因舍其名,亦自谓“橐驼”云。
3.凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。
4.他植者虽窥伺效慕,莫能如也。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第58卷
文言文翻译(4) 知识点训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《赤壁赋》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
1.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
2.渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
3.客有吹洞箫者,倚歌而和之。
4.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
答案:1. 在这时喝酒喝得非常高兴,敲着船边唱起歌来。
2. 我心里想得很远,眺望美人,却在天的那一方。
3. 有会吹洞箫的客人,依照歌曲的曲调和节拍为歌声伴奏。
4. (洞箫的声音)能使深谷中的蛟龙为之起舞,能使孤舟上的寡妇为之哭泣。
二、阅读《烛之武退秦师》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东 封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
1.秦、晋围郑,郑既知亡矣。
2.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
3.微夫人之力不及此。
4.因人之力而敝之,不仁
答案:1. 秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。
2. 如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(接待过客)的主人,外交使者往来,(郑国可以随时)供给他们缺少的资粮,对您也没有什么害处。
3. 如果没有那个人的力量,我是达不到这个地位的。
4. 依靠别人的力量又反过来损害他,这是不仁义的。
三、阅读《公输》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”王曰:“必为窃疾矣。” 子墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松、文梓、楩楠、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
1.胡不见我于王?
2.舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之。
3.荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也。
4.臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
答案:1. 为什么不向楚王引见我?
2. 舍弃他华丽的衣服,邻居有粗布衣服却想要偷窃它。
3. 楚国的地方,方圆五千里,宋国的地方,方圆五百里,这好像彩车同破车(相比)。
4. 我认为楚王派官吏攻打宋国,是和这些同一种类。
四、阅读《师说》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。” 呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
1.师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!
2.是故圣益圣,愚益愚。
3.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉
4.位卑则足羞,官盛则近谀。
答案:1. (古代)从师的传统不能流传下来已经很久了!想要人们没有疑难问题也就难了!
2. 因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。
3. 不通晓断句,不解除疑惑,有的向老师学习,有的不向老师学习。
4. 以地位低者为师就足够羞耻,以官职高者为师就近乎奉承。
五、阅读《劝学》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳, 以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
1.冰,水为之,而寒于水。
2.虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。
3.故木受绳则直,金就砺则利。
4.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
答案:1. 冰是水形成的,却比水寒冷。
2. 即使又晒干了,也不会再挺直的原因,是人工使它弯曲成这样。
3. 所以木材经过墨线比量就笔直了,金属刀具接近磨刀石就锋利了。
4. 君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察,就智慧明达并且行动没有错误了。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第58卷
文言文翻译(4) 知识点训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《赤壁赋》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
1.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
2.渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
3.客有吹洞箫者,倚歌而和之。
4.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
二、阅读《烛之武退秦师》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东 封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
1.秦、晋围郑,郑既知亡矣。
2.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
3.微夫人之力不及此。
4.因人之力而敝之,不仁
三、阅读《公输》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”王曰:“必为窃疾矣。” 子墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松、文梓、楩楠、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
1.胡不见我于王?
2.舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之。
3.荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也。
4.臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
四、阅读《师说》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。” 呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
1.师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!
2.是故圣益圣,愚益愚。
3.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉
4.位卑则足羞,官盛则近谀。
五、阅读《劝学》片段,将下列各句翻译成现代汉语。(本题共4小题,每小题5分,共20分)
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳, 以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
1.冰,水为之,而寒于水。
2.虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。
3.故木受绳则直,金就砺则利。
4.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

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