资源简介

《国家权力机关的组成和地位》教学设计
课题 《国家权力机关的组成和地位》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。（政治认同）认识国家权力机关的组成和地位，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。（法治观念）了解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的地位，增进对全过程人民民主的理解。（责任意识）
重点 国家权力机关的组成
难点 国家权力机关的地位
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：哪些国家机关由全国人民代表大会产生？人民代表大会是什么性质的国家机关？今天我们一起走进“国家权力机关”重点问题：1.权力机关的组成2.全国人民代表大会的地位 3.全国人民代表大会常务委员会的性质及与全国人大的关系 4.地方各级人民代表大会的地位及与地方其他国家机关的关系 引出本课主题—国家权力机关的组成和地位 阅读课堂素材，思考：哪些国家机关由全国人民代表大会产生？人民代表大会是什么性质的国家机关？
讲授新课 探究一 权力机关的组成思考：新中国成立后，是不是每个人都可以参与国家管理？提示：可以由人民选举产生代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。思考：我国权力机关的组成？提示：我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”（笔记）探究二 全国人民代表大会的地位全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力。探究三 全国人民代表大会常务委员会思考：人民代表大会一年才召开一次，平时遇到事情需要解决怎么办呢？提示：全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，对全国人民代表大会负责并报告工作。思考：全国人大与其常委会之间有什么关系？提示：全国人民代表大会有权改变或撤销全国人大常委会不适当的决定，选举并有权罢免全国人大常委会的组成人员。笔记：全国人民代表大会常务委员会性质：全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。与全国人大的关系：①对全国人民代表大会负责并报告工作。②全国人民代表大会有权改变或撤销全国人大常委会不适当的决定，选举并有权罢免全国人大常委会的组成人员。探究四 地方各级人民代表大会思考：该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长为什么要向本市人大报告工作？提示：该市人民代表大会是该市国家权力机关，该市国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由该市人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 思考：新中国成立后，是不是每个人都可以参与国家管理？观看视频，权力机关的组成思考：我国权力机关的组成？思考：人民代表大会一年才召开一次，平时遇到事情需要解决怎么办呢？根据材料分析，思考：全国人大与其常委会之间有什么关系？思考：该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长为什么要向本市人大报告工作？
课堂小结 本节课我们学习了我国的国家权力机关：各级人民代表大会，全国人大是最高国家权力机关，地方各级人大是地方国家权力机关。人大由民主选举产生，对人民负责、受人民监督，在国家机构中居于主导地位，其他国家机关都由它产生、对它负责。
板书

展开更多......

收起↑