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新七年级道德与法治下册第二单元能力提升测试卷
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求）
1．在道德与法治课堂上，小妍在小组合作中因观点被同学否定而生气，当众说“你根本不懂”，事后她意识到自己的错误，主动向同学道歉。小妍的行为体现了自尊要（ ）
A．爱慕虚荣，追求表面认可
B．知廉耻，明是非，勇于改正错误
C．过度敏感，在意他人评价
D．否定自我价值，产生自卑心理
2．“人必先自侮而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。如果一个人自己不尊重自己，不珍惜自己的价值和尊严，那么别人也会看不起他。对此理解正确的是（ ）
①自尊的人是有羞耻心的人
②自尊的人知廉耻、明是非
③自尊的人能够自觉约束自己的行为
④自尊的人能够尊重他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．杭州亚残运会期间，中学生志愿者小林在服务中遇到游客对残疾运动员出言不逊，他当即礼貌而坚定地指出对方错误，并向运动员致歉。小林的行为体现了自尊内涵中的（ ）
A．自我尊重，肯定自身价值
B．知廉耻明是非，维护他人尊严
C．不慕虚荣，真诚面对自我
D．赢得他人尊重，追求表面荣耀
4．“敬人者，人恒敬之”体现了尊重他人的重要性，下列做法不属于尊重他人的是（ ）
A．认真倾听他人的发言 B．随意打断别人的谈话
C．尊重别人的劳动成果 D．对待他人一视同仁
5．一位农民工上了公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。小福问：“有空座位，您为什么不坐呢？”农民工说：“我身上脏，怕脏了座位。”小福说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这暖心的一幕主要体现了（ ）
A．彼此欣赏，共同成长进步
B．团结友爱，维护集体荣誉
C．互谅互让，化解社会矛盾
D．平等待人，尊重他人人格
6．小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ）
A．谁尊重我，我就尊重谁
B．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人
C．取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情
D．取绰号是与同学开玩笑，越过分越好
7．真正的自信是一种内在的稳定感，源于对自我价值的清晰认知和接纳。它不是依赖于外界的评价或成就，而是基于对自身能力的信任和对不足的坦然接受。下列拥有真正自信的同学是（ ）
A．小敏在课堂发言时说错了答案，从此以后再也不举手了
B．遇到难题时，小亮总是说：“我不行，还是等老师讲吧。”
C．每次考试后，小辉总是唉声叹气，觉得自己不如别人
D．小丽为了提高自己的英语口语，经常找英语老师练习
8．在“自信中国人”主题班会上，老师强调“青春的自信既要靠个人努力，也要靠国家支撑”。下列对“自信来源”的理解正确的是（ ）
①自信源于在数学竞赛中获得的优异成绩
②自信源于老师对“你很有潜力”的鼓励
③自信源于对“中国空间站建成”的自豪感
④自信源于刻意夸大自己的优点掩盖不足
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．很多中学生对自我认识不足，不能正确地认识自己，不能全面客观地看待自己和他人，容易自卑或自负。下列属于中学生产生自卑的是（ ）
A．在考试中取得优异成绩时，常常觉得自己可以做得更好
B．当自己的建议被老师采纳后，感到自己能够积极思考
C．放学回家帮助老奶奶过马路时，觉得自己是个对他人有用的人
D．学习是需要天赋的，在自己成绩不好的学科上再努力也难以提升
10．2025年“全国数字创新峰会”上，青年科学家林悦带领团队研发的“灵境”虚拟现实系统，突破多项技术瓶颈，广泛应用于医疗康复与远程教育，显著提升中国在元宇宙领域的话语权。她接受采访时说：“我的代码永远为祖国而写。”这启示我们（ ）
①自信能帮助人们克服自负和自卑
②科技成就增强民族自信，激励青少年做自信中国人
③自信体现在个人成长与国家发展的奋斗中
④虚拟现实技术是树立自信的唯一源泉
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
11．达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（ ）
①提高知识技能有利于增强自信
②要全面、客观认识和对待自己
③缺乏知识和技能有利于提升信心
④他人评价是认识自己的唯一途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．小强遇到难题不敢请教老师，怕被批评。这说明他需要（ ）
A．增强自信心，勇于表达
B．放弃学习，避免尴尬
C．让家长代替沟通
D．躲避困难，顺其自然
13．中华民族自古以来就非常推崇做人的志气、骨气和底气，形成了以自强、自尊和自信为底色的立身处世价值观。下列诗句符合题意的是（ ）
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．2025年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·强国有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（ ）
A．小琳每天坚持背诵10个英语单词，即使周末也不中断
B．小浩在考试中遇到难题，立刻向同桌请教答案
C．小琪因身材微胖被同学调侃，从此拒绝参加集体活动
D．小宇认为学习太累，经常以“身体不适”为由请假
15．2025年10月，“全国道德模范进校园”活动中，模范张阿姨分享了自己照顾瘫痪邻居20年的经历。受其影响，班级发起“关爱空巢老人”志愿活动，以下同学的行为体现“自尊、自信、自强”融合品质的是（ ）
①小宇主动承担给老人读报的任务，他说“我声音洪亮，一定能让老人听清”
②小妍担心自己不会照顾老人被嘲笑，找借口不参加活动
③小浩在照顾老人时，发现老人的手机坏了，主动学习维修方法并帮老人修好
④小玥在活动总结会上说“帮助他人让我觉得自己有价值，以后要坚持做志愿”
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
16．小宇在日记中记录：“今天竞选班长失败了，我很伤心，但想到自己在竞选时勇敢表达了想法，还是有收获的。以后我会改进自己的沟通方式，下次再尝试。”小宇的做法体现了（ ）
①学会管理情绪，合理调节消极情感
②自信的人能坦然面对失败
③自强的人在挫折中不断完善自我
④要忽视他人评价，坚持自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．2025年“中国青年五四奖章”获得者、95后航天工程师张婷，从中学时就立志“为航天事业添砖加瓦”，通过不懈努力实现了梦想。她的事迹对青少年的启示有（ ）
①树立远大理想，将个人追求与国家需要结合
②自强不息，在困难面前不轻易放弃
③专注当下，通过努力积累实现梦想的实力
④只要树立目标，就能自动实现人生理想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……数以亿计的普通年轻人敢摔敢拼，活成了时代的镜像。在梦想滋养的国度，每一个人都是主角。下列标题，与这段文字最契合的是（ ）
A．顺应时代变化，学会自主创业
B．提升自身素质，为国奉献争光
C．珍惜美好生活，依法行使权利
D．发扬实干精神，共创美好未来
19．在2025年“青春励志报告会”上，抗洪英雄李警官分享：“救援中最艰难时，我们靠‘不放弃任何生命’的信念支撑下来。”下列古诗文中，与这种自强不息精神相符的是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
B．一花独放不是春，百花齐放春满园
C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
20．面对困难不沮丧，面对失败不气馁。在任何情况下都对生活充满向往，都对人生充满信心，这样的人永远不会被困难和挫折打败，他们用生命诠释着自强不息的精神。下列诗句体现这一精神的是（ ）
A．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
B．天涯静处无征战，兵气销为日月光
C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
二、非选择题（本大题共4小题，共60分）
21．【把握玩笑尺度，守护和谐校园】
在校园生活中，开玩笑是一种普遍的社交互动形式，然而，人们对它的看法却因人而异。面对校园玩笑，甲乙两位同学持有不同的观点。
开玩笑能活跃气氛、增进感情，不用在意分寸。 开玩笑需要把握尺度，不当玩笑会带来伤害。
请对两位同学的观点进行评析。（12分）
22．2025年10月，某校响应“科技强国”号召，举办“青春创享 科技赋能”校园科技节。八年级学生小航擅长机器人编程，利用课余时间研发出“校园智能节水提醒装置”——能实时监测水龙头水流，自动发出语音提醒关闭。但此前他参加区级科技比赛未获奖，担心这次“再次失败被同学嘲笑”，同时看到其他参赛同学的作品涉及AI深度学习，技术更复杂，便产生了放弃报名的想法。班主任得知后鼓励他：“你的作品能解决校园实际问题，这是你的核心实力；敢于站上赛场就是突破，失败也是成长的养分。”最终小航完善作品细节，主动向科技老师请教优化方案，成功参赛并获得二等奖。
(1)小航最初的犹豫体现了他缺乏哪种心理品质？结合教材知识，分析这种心理品质的核心来源有哪些？（8分）
(2)结合小航的转变过程，说说我们应如何做一个自信的人？（8分）
23．2025年11月，某中学联动西部计划志愿者团队，开展“青春助力乡村振兴”寒假支教活动。七年级学生小诺报名参与，负责辅导乡村留守儿童的英语作业。起初，由于孩子们基础薄弱、部分孩子性格内向不愿开口，小诺的辅导效果不佳；加上乡村住宿条件简陋、冬季寒冷，她多次产生“打包回家”的退缩念头。在带队老师引导下，小诺调整方法：用动画、英文儿歌激发兴趣，一对一耐心沟通建立信任，还利用自己的绘画特长制作单词卡片。最终，她辅导的8名学生英语期末成绩平均提高15分，孩子们还亲手为她制作了感谢贺卡。
(1)小诺的经历体现了自强的哪些内涵？结合所学知识，分析自强对个人成长的重要性？（8分）
(2)结合教材知识，谈谈中学生应如何在社会实践中培养自强品格？（8分）
24．【感受榜样力量焕发青春活力】
李俊豪是一名先天性肌萎缩患者，无法正常站立和走路，从1岁开始就穿矫正鞋，做康复训练、理疗。虽然身体有残疾，但他性格开朗、活泼，相信自己，在学校和老师、同学相处融洽。
李俊豪很喜欢健身达人张爽，因为他创下了倒立向前行走100米的世界纪录，李俊豪希望自己以后也能挑战吉尼斯世界纪录。
(1)结合材料和所学知识，谈谈李俊豪身上有哪些闪光点。（4分）
(2)向李俊豪学习，请你为自己制订一份行动计划。（8分）
行动计划 ①当面临各种困难时，需要____。 ②在被怀疑、被否定时，需要____。
(3)青春的成长不仅是身心发育，更是价值观的形成。请将下列名言哲语和能够概括其主旨的词语连线。（4分）
①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 A．自尊 ②胜人者有力，自胜者强。 B．自信 ③人不可有傲气，但不可无傲骨。 C．自强
参考答案
选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B B D B D A D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A A A B A A D A A
非选择题（本大题共4小题，共60分）
【答案】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。适度夸张赞美、幽默调侃自身等玩笑能活跃气氛、增进感情，但触及隐私伤疤、贬低侮辱人格等不当玩笑可能会伤害他人、侵犯他人的人格尊严，引发同学间的矛盾和冲突，不利于校园和谐。由于每位同学的性格、经历和心理承受能力不同，对玩笑的接受程度也存在差异。因此，开玩笑要换位思考、把握好玩笑的尺度，懂得尊重他人，遵守道德和法律规范。（12分）
22.【答案】(1)小航最初的犹豫体现了他缺乏自信。自信的核心来源的包括：①源于成长过程中积累的实力，小航研发的智能节水装置能解决实际问题，这是他自信的基础；②源于他人交往中获得的肯定，班主任的鼓励给予了他外部积极反馈，强化了自我认可；③源于国家繁荣富强中获得的自豪感，“科技强国”的时代背景让他感受到科技创新的价值，增强了参与的底气。（8分）
(2)做自信的人需做到：①找准定位，扬长避短，小航发挥自身编程优势，聚焦校园实际问题优化作品，而非盲目追求复杂技术；②专注当下，积极行动，他主动请教老师完善作品，用实际行动替代犹豫；③勇于探索，增强底气，敢于直面过往失败，主动参与竞赛挑战自我；④以良好精神状态再出发，接受他人鼓励，坚定参与的信心。（8分）
23．【答案】(1)①自强的内涵：自强是自我勉励、发愤图强的精神状态，是不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强的重要性：①自强使人自主自立。②自强使人奋发向上。③自强助力个人克服困难。（8分）
(2)①树立远大理想，将个人支教行动与乡村振兴的国家需求结合，明确行动意义；②求得真学问、练就真本领，小诺发挥绘画特长制作单词卡片，体现了结合自身优势提升解决问题的能力；③在苦干实干中磨砺成长，面对简陋条件和辅导难题，不逃避、不放弃，脚踏实地调整方法；④对自己负责，主动承担支教责任，在做事中锤炼意志品格。（8分）
24．【答案】(1)①李俊豪虽然从小患病,但他没有放弃,穿矫正鞋、做康复训练和理疗,表明他具有锲而不舍的坚毅品格和进取的精神.②虽然身体有残疾,但李俊豪有着活泼、开朗的性格,表明他拥有自信自强的品质（或积极的人生态度）（4分）
(2) ①当面临各种困难时,需要保持积极向上的心态和乐观的态度,在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行 ②在被怀疑、被否定时,需要树立自信,相信自己的能力,不被别人的看法所限制。（8分）
(3)（4分）

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