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(共25张PPT)
第18章 生物的多样性
第3节 植物的主要类群 第2课时
义务教育教科书 生物学 八年级下册
一、苔藓植物和蕨类植物的生活环境
学生拍摄的苔藓：
排水沟岩石上
排水沟岩石上地钱和蕨类
树干背阴面
花坛边岩石上
裸露潮湿的泥土
公园岩石缝隙
花坛裸露的潮湿泥土上
潮湿围墙缝隙
潮湿的砖墙上
作为公园林下绿化的苔藓
一、苔藓植物和蕨类植物的生活环境
学生拍摄的蕨类：
文化走廊的蕨类盆栽
小路旁阴湿林下的蕨类
学校花坛灌木丛下阴湿处的蕨类
墙脚阴湿处的蕨类
一、苔藓植物和蕨类植物的生活环境
1.苔藓植物和蕨类植物生活在怎样的环境中？
苔藓植物密集生长于潮湿环境，蕨类植物生长在阴湿环境里。
2.为什么它们生活在这样的环境中？它们具有怎样的结构来适应其生活环境？
二、苔藓植物的形态结构和繁殖方式
1.植物体一般具有哪些器官？
根、茎、叶、花、果实和种子。
回忆
根具有固定植物体和吸收水、无机盐的作用；
茎具有运输和支撑的作用；
叶的表皮具有保护作用，叶肉能进行光合作用，叶内的叶脉具有支持和运输作用；
根、茎、叶脉中有彼此连通的导管和筛管，形成一个完整的管道系统：输导组织（运输水、无机盐、有机物）。
2.根、茎、叶具有怎样的结构和功能？
【小组活动一】观察苔藓植物，并总结其形态特征及生殖方式
（1）用肉眼观察葫芦藓的形态和颜色，用手触摸感受其硬度，用尺子测量植株的高度。
（2）用放大镜观察葫芦藓各部分的特点，注意有无根、茎、叶的分化。
（3）观察葫芦藓顶端小葫芦状结构，猜测它们可能有怎样的功能。
二、苔藓植物的形态结构和繁殖方式
1.观察葫芦藓，并填写观察记录表。
葫芦藓（放大）
葫芦藓的叶显微照片
葫芦藓的叶（横切）及拟茎显微照片
葫芦藓孢蒴发育的各时期
葫芦藓孢蒴成熟过程
葫芦藓孢子显微照片
葫芦藓的生活史
葫芦藓通过孢子生殖。孢子只是一个细胞，只有散落在潮湿的地方才能萌发，且葫芦藓的受精过程离不开水。
其他苔藓植物的结构和生殖方式与葫芦藓基本相同。
二、苔藓植物的形态结构和繁殖方式
2.对比分析其他苔藓植物与葫芦藓的共性。
3.总结苔藓植物的形态特征。
苔藓植物多为绿色多细胞植物，一般很矮小。
没有真正的根，称为假根；茎弱小，无输导组织；叶小而薄，无叶脉。
孢子生殖。
【小组活动一】观察苔藓植物，并总结其形态特征及生殖方式
【小组活动二】观察蕨类植物，并总结其形态特征及生殖方式
三、蕨类植物的形态结构和繁殖方式
1.观察肾蕨，并填写观察记录表。
（1）用手触摸感受肾蕨的硬度，用尺子测量其高度。
（2）观察肾蕨有没有根、茎、叶的分化，并折断它的根、茎、叶，观察其中有无输导组织（必要时用放大镜观察）。
（3）观察肾蕨叶的背面，找到褐色团块状物，猜测它们可能有怎样的功能。
肾蕨生活史
肾蕨也依靠孢子生殖，且肾蕨的受精过程离不开水。
其他蕨类植物的结构和生殖方式与肾蕨基本相同。
三、蕨类植物的形态结构和繁殖方式
2.对比分析其他蕨类植物与肾蕨的共性。
3.总结蕨类植物的形态特征。
植株不太高，但比苔藓高大。
具有真正的根、茎、叶等器官，叶内有叶脉，根、茎、叶脉内有输导组织。
孢子生殖。
【小组活动二】观察蕨类植物，并总结其形态特征及生殖方式
【小组活动三】通过前面的观察活动，比较苔藓植物和蕨类植物
四、比较苔藓植物和蕨类植物
1.列表比较苔藓植物和蕨类植物。
比较项目 苔藓植物 蕨类植物
代表植物
生活环境
形态结构
生殖方式
潮湿的陆地
矮小；
有假根；
茎弱小，叶小而薄；
无输导组织
潮湿的陆地
较苔藓高大；
具有真正的根茎叶，叶内有叶脉；
有输导组织
孢子生殖
孢子生殖
孢子植物
葫芦藓
肾蕨、铁线蕨、贯众
表1
2.讨论并回答以下问题。
（1）分析苔藓植物一般长得矮小，且生活在阴暗潮湿处的原因？（引导学生从形态结构和生殖方式方面分析）
（2）蕨类植物比苔藓植物高大一些，这是为什么？
（3）既然蕨类植物已经具有吸水和长距离运输水的结构，为什么大多数蕨类依然生活在阴湿的环境中？
（4）这两种植物谁更适应陆地生活？为什么？
【小组活动三】通过前面的观察活动，比较苔藓植物和蕨类植物
四、比较苔藓植物和蕨类植物
【小组活动四】阅读教材，说明苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的作用及与人类的关系，填写表格
五、苔藓植物、蕨类植物在生物圈中的作用及与人类的关系
比较项目 苔藓植物 蕨类植物
在生物圈中的作用及与人类的关系
续表1
监测空气污染的指示植物；
涵蓄水分、保持水土；
植物界的拓荒者；
植食性动物食物
形成煤炭，提供能源；
入药；
观赏植物；
绿肥和饲料
现今仅存的高大木本蕨类植物。
五、苔藓植物、蕨类植物在生物圈中的作用及与人类的关系
蕨类植物中有3种被列为国家一级重点保护野生植物，12种被列为国家二级重点保护野生植物。苔藓植物中有5种被列为国家二级重点保护野生植物。
国家重点保护野生植物名录
六、小结
比较项目 苔藓植物 蕨类植物
代表植物
生活环境
形态结构
生殖方式
在生物圈中的作用及与人类的关系
潮湿的陆地
矮小；
有假根；
茎弱小，叶小而薄；
无输导组织
潮湿的陆地
较苔藓高大；
具有真正的根茎叶，叶内有叶脉；
有输导组织
孢子生殖
孢子生殖
葫芦藓
肾蕨、铁线蕨、贯众
监测空气污染的指示植物；
涵蓄水分、保持水土；
植物界的拓荒者；
植食性动物食物
形成煤炭，提供能源；
入药；
观赏植物；
绿肥和饲料
课堂练习
课堂练习
1. 单子叶植物与双子叶植物的关键区别是（ ）
选项：
A. 根系类型
B. 叶脉形态
C. 子叶数量
D. 是否有胚乳
答案：C
解析：单子叶植物（如玉米）种子具1片子叶，双子叶植物（如菜豆）具2片子叶 。
关联特征：B：单子叶多为平行脉，双子叶多为网状脉；
课堂练习
课堂练习
2.某同学将水稻、松树归为一类，海带、肾蕨归为另一类，分类依据是（ ）
选项：
A. 是否用种子繁殖
B. 是否有输导组织
C. 生活环境是否需水
D. 是否有根茎叶分化
答案：A
解析：水稻（被子植物）、松树（裸子植物）属种子植物；海带（藻类）、肾蕨（蕨类）靠孢子繁殖；
课堂练习
课堂练习
3.将水稻、西瓜、松树归为一类，地钱和蕨归为另一类的依据是（　　）
A. 有根或无根
B. 有种子或无种子
C. 水生或陆生
D. 有果实或无果实
答案：B
解析：水稻、西瓜、松树均属于种子植物（能产生种子繁殖）；
地钱（苔藓植物）和蕨（蕨类植物）依靠孢子繁殖，无种子；
课堂练习
课堂练习
4.下列植物中，由古代蕨类植物形成的是（　　）
A. 石油
B. 煤炭
C. 天然气
D. 珊瑚礁
答案：B
解析：古代蕨类植物遗体埋藏地下，经漫长地质作用形成煤炭（如桫椤）。
课堂练习
课堂练习
5.苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物，原因是（　　）
A. 叶片薄，有毒气体易侵入
B. 根系发达，吸收污染物
C. 繁殖快，对污染敏感
D. 生长在污染区域
答案：A
解析：苔藓叶片常仅单层细胞，二氧化硫等污染物易从背腹两面侵入细胞，导致死亡。
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