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2026年中考物理二轮复习47个热亮点重难点专项训练（全国通用）
专项训练05 热学体系三类探究重点实验问题
1．小明用如图甲的装置来“探究冰熔化前后的温度的变化规律”。
（1）安装实验器材时，小明应按照 的顺序进行；
（2）实验时，用“水浴法”给试管加热，而不用酒精灯直接给试管加热，目的是为了 ；
（3）根据实验数据画出了图乙中的温度﹣时间图像ABCD，由图像可以推知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），依据是冰在熔化时持续吸热且温度 ；
（4）第7min时，试管内物质处于 态；
（5）另一小组的同学在利用相同的器材进行实验时，观察到冰在熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是 ___________ 。
A．温度计的玻璃泡碰到了试管壁
B．对试管内固体不断搅拌
C．烧杯中的水过多
【答案】（1）自下而上；（2）使物质受热均匀；（3）晶体 不变；（4）液；（5）A
【解析】（1）安装实验器材时，为了保证用酒精灯的外焰加热，并且温度计的玻璃泡要正确放置，应按照自下而上的顺序进行。因为先安装好酒精灯，根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的位置，再安装温度计。
（2）实验时用 “水浴法” 给试管加热，而不用酒精灯直接给试管加热，目的是为了使冰受热均匀。因为直接加热可能会导致试管受热不均，冰熔化的情况不准确，而水浴法可以让冰在各个部位都能较为均匀地吸收热量。
（3）由图乙中的温度 - 时间图像可知，冰在熔化时持续吸热且温度保持不变，晶体在熔化过程中具有这样的特点，所以冰是晶体。
（4）由图像可知，BC段是冰的熔化过程，从第2min 开始到第6min 结束，第7min 时已经过了熔化过程，所以试管内物质处于液态。
（5）A ．温度计的玻璃泡碰到了试管壁，试管壁的温度与冰的温度不同，可能导致温度计示数缓慢上升，故A符合题意；
B．对试管内固体不断搅拌，会使冰受热更均匀，不会导致温度计示数缓慢上升，故B不符合题意；
C ．烧杯中的水过多，只会影响加热时间，不会影响冰熔化时温度计的示数变化，故C不符合题意。故选A。
2. 小明用如图甲的装置“探究固体熔化时温度的变化规律”实验：
（1）使用两支相同的温度计分别测量某种固体和水的温度，某时刻温度计B的示数如图乙所示，为______℃；
（2）每隔一段时间记录一次温度计示数，如图丙所示是A、B温度计的示数随时间变化的图像，由图像可知试管中的固体是______。试管内物质在t0时刻的内能______（选填“＞”、“＝”或“＜”）t1时刻的内能；
（3）由丙图可知，t0时刻烧杯中的水开始沸腾，水沸腾时吸收热量，______；
（4）生产和生活中使用的某些合金，是不同金属经过______（填物态变化）后再冷却得到的。结合以上实验，判断下面表格中难以与其他金属形成合金的金属是______。
金属 铁 铜 银 金 钨 铝
熔点t熔/℃ 1535 1083 962 1064 3410 660
沸点t沸/℃ 2750 2596 2212 2707 5627 2327
【答案】（1） 81 （2）晶体 ＜ （3） 温度保持不变 （4） 熔化 钨
【解析】（1）由图可知，温度计的分度值为1℃，液面对应的刻度线为81，所以示数为81℃。
（2）A在加热过程中有一段时间内，吸收热量但温度不再升高，说明A在熔化过程中有固定的熔点，固体是晶体。
晶体在熔化过程中继续吸收热量，质量和温度保持不变，所以t1时刻物体内能较大。
（3）水沸腾的特点是继续吸热，温度保持不变。
（4）生产和生活中使用的某些合金，是不同种金属经过加热熔化变成液体后，再冷却后得到的。
从表中数据可看到，钨这种金属，熔点非常高，当温度达到它的熔点时，它会熔化，但是其他金属会熔化并且沸腾，逐渐变成气态，所以钨难以与其他金属形成合金。
3. 小丽选择蜂蜡、海波来探究“不同的固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
(1)组装图甲中的实验器材时，应先固定______（选项“A”“B”或“C”），按照实验规范要求，在确定其高度时，________（选填“需要”或“不需要”） 点燃酒精灯；
(2)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质___________；
(3)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是___________；
(4)丙图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中___________（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的熔化过程； 在实验过程中，我们需要观察温度计示数和___________。
【答案】(1) A 需要 (2)受热均匀 (3)B (4) BC 加热时间
【解析】（1）实验中需要使酒精灯的外焰加热，因此需要将酒精灯点燃，自下而上的组装实验器材，即先固定A的位置。
（2）实验中采用水浴加热的方式是为了使被加热的物质均匀受热。
（3）温度计读数时，视线要与液面相平，即B方式读数正确。
（4）海波是晶体，在熔化过程中温度保持不变，因此BC段表示海波的熔化过程。
该过程中需要观察温度计的示数和加热时间的变化情况。
4．小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。
（1）从图像中可以看出盐水凝固过程用了______分钟，第5分钟时呈液态，凝固点为______℃；
（2）仔细观察图像发现，该物质凝固前降温比凝固后降温______（填“快”或“慢”）；
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰的体积会______（填“变多”“变少”或“不变”）；
（4）某天气温0℃，小明把一小块-5℃的冰投入一大杯0℃的水中，冰的体积将______（填“变多”“变少”或“不变”）。
【答案】 （1）10 -2 （2） 快 （3）变多 （4）变多
【解析】（1）盐水是液态晶体，晶体凝固过程中，继续放热，温度不变，由图甲可知，第是盐水正在凝固的过程，所以盐水凝固过程用了；盐水凝固时的温度为，所以盐水的凝固点是。
（2）由图甲可知，凝固前降低了，每分钟降低了，凝固后降低了，每分钟降低了，所以该物质凝固前降温比凝固后降温快。
（3）冰水混合物的温度是，而正在熔化的盐冰水混合物是；冰水混合物会向正在熔化的盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固点而且会继续放热，水会继续凝固，则冰水混合物中的冰会变多。
（4）一块的冰块放入的水杯中，冰和水存在温度差，发生热传递，冰吸收热量，升高温度但还没有达到熔点，不能熔化；水放出热量，凝固成冰，所以冰变多，水变少。
5.某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。

（1）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 。
（2）海波熔化过程中不断 （填“放出”或“吸收”）热量，温度 （填“升高”“不变”或“降低”）。
（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 （填标号）。
A．石蜡的凝固点为48℃
B．实验室内环境温度为20℃
C．0~15 min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同
【答案】（1） 36℃ （2） 吸热 不变（3） B
【解析】（1）温度计的分度值为1℃，因此此时读数为36℃。
（2）海波是晶体，根据晶体熔化特点，晶体在熔化过程中吸热，温度保持不变。
（3）由图可知，室内温度为20℃，海波和石蜡温度组件下降；5min的时候海波和石蜡温度同为48℃，由于石蜡是非晶体，没有固定熔点。故选B。
6．“隔水炖”是当下流行的一种烹饪方法，炖出来的食品汤汁浓醇。某同学周末在家里利用锅和碗做了隔水炖排骨，如图甲，他发现当锅里的水沸腾时，碗中的水没有沸腾。于是他和同学一起探究水在沸腾前后温度变化有何特点。
（1）组装图乙装置进行实验时，应先固定 （填“A”或“B”），然后用酒精灯给水加热并观察现象。
（2）当水温上升到88℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，记录数据并观察水的沸腾现象。
（3）根据测得的实验数据绘制成的水温随时间变化的图象如图丙，由图象分析可知：水在沸腾时， 热量，但温度 。
（4）根据图象可知所测水的沸点，可能是当时气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）1标准大气压。
（5）观察到水在沸腾时水中有气泡上升，如图丁的两图中， （填“①”或“②”）是水正在沸腾时的情况。
（6）水在沸腾过程中，需要吸收热量，为了验证这一结论，应 ，观察水是否继续沸腾（不考虑烧杯和陶土网的余热）。
（7）在模拟隔水炖排骨时，发现当锅里的水沸腾了，可碗中的水没有沸腾，这是因为 。
【答案】（1）B （3）吸热 不变（4）小于（5） ② （6）撤去酒精灯（7）达到沸点后无法继续吸热
【解析】（1）组装实验装置时，应先固定下方的铁圈B，确保酒精灯火焰高度合适，再调整上方铁圈A的位置固定温度计。
（3）由图丙可知，水在沸腾时温度保持97℃不变，说明水沸腾时需要持续吸热，但温度保持不变。
（4）水的沸点低于100℃，说明当时气压小于1标准大气压，因为气压越低，水的沸点越低。
（5）水沸腾时气泡在上升过程中逐渐变大，到水面破裂，因此图②是水沸腾时的现象。
（6）要验证水沸腾需要持续吸热，可以撤去酒精灯停止加热，观察水是否立即停止沸腾。
（7）隔水炖时碗中水无法沸腾，是因为碗中水温达到沸点后，与锅中的水温相同，无法继续从锅中吸热。
7. 小华利用实验室的自来水，探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。
（1）图甲中温度计的示数为______℃；
（2）水温升高到开始计时，6分钟后水沸腾，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，由图像可知：水在沸腾前，温度______；沸腾时，温度______；
（3）小华还想探究沸腾的水能否将试管中的水加热至沸腾，她取了同样的自来水倒入试管，利用图丙所示的装置进行实验，水温升高到开始计时，得到温度和时间的数据如下表．请你根据数据分析：试管中水的最终温度______（高于/等于/低于）沸点，试管中的水______沸腾。
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 85 89 92 95 97 98 98 98
【答案】（1）88 （2）升高 不变 （3） 低于 不会
【解析】（1）图甲中温度计的分度值为1℃，示数为88℃。
（2）由图像可知：水在沸腾前，持续吸热，温度升高；沸腾时，持续吸热，温度保持99℃不变。
（3）沸腾的条件是持续吸热，且温度达到沸点。由图像可知，水沸腾时，持续吸热，温度保持99℃不变，则水的沸点是99℃。由表可知，试管中水的最终温度为98℃，低于水的沸点，所以不能沸腾。
8. 探究水沸腾前后温度变化的特点，所用器材有铁架台、烧瓶、温度计、秒表、石棉网等。
（1）在安装如图甲的装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先固定____（a/b/c）的位置；
（2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入表格，第2min时温度计示数如图乙，读数为______℃；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
水的温度/℃ 90 92 96 98 99 99 99
（3）由实验数据可知，水的沸点为_______℃；
（4）实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷烧瓶底（如图丙），里面的水_______沸腾。
【答案】 （1）a （2）94 （3）99 （4）不能
【解析】（1）在安装如图甲的装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，需要先固定a位置，安装时需要从下到上。
（2）如图乙所示，为温度计，分度值为1℃，从下到上，刻度越来越大，故读零上，故读数为94℃。
（3）如表所示，水沸腾时，温度保持不变，故水的沸点为99℃。
（4）用冷水喷烧瓶底（如图丙），里面的水降温，烧瓶里的水不能吸热，故水不能沸腾。
9. 小希和实验小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
（1）她们在组装实验器材时，其合理的顺序是　　 （填写序号）；
①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯 ④酒精灯
（2）实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为　　 ℃；
（3）水在沸腾前，温度升高，这是通过　　 方式增加水的内能；
（4）小希观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的　　 散发到空气中。此过程中，水不断吸收热量，温度　　 ；
（5）小组同学实验过程中绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象可知，此时气压　　 （选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
【答案】（1）④②③① （2）94 （3）热传递 （4）水蒸气 不变 （5）低于
【解析】（1）实验时要使用酒精灯的外焰加热，所以合理顺序应先放好酒精灯，由其外焰高度确定铁圈及石棉网的高度；温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，所以接着应放置烧杯，最后安装温度计。
其合理的先、后顺序是：④②③①。
（2）由图可知温度计的分度值为1℃，所以温度计的时数为94℃。
（3）改变物体内能的方式有两种热传递和做功，水在沸腾前，温度升高，这是通过热传递的方式增加水的内能。
（4）当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
水沸腾后，继续吸收热量，水水的温度保持不变。
（5）沸点的高低和气压有关，气压升高，沸点升高，气压降低，沸点降低，标准大气压下，水的沸点为100℃，由图可知，水的沸点小于100℃，所以此时气压低于标准大气压。
10. 小华同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
（1）如图甲所示，组装实验装置时，放石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，实验时，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；
（2）当水温升到90℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据如下表。请将表格中空格内容填写完整；
0 1 2 3 4
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
（3）图乙中 （选填“a”或“b”）是水沸腾时的情景；
（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾。
（5）探究结束后，有一个学习小组绘制了如图丙所示的水的温度与时间的关系曲线，请你指出其中的错误线段并说明原因 。
【答案】（1）铁圈 （2） 时间t/min （3） a （4） 熄灭酒精灯（5） CD段错误，因为水沸腾过程中温度保持不变，而图像CD段温度升高
【解析】（1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度。
（2）做实验时需要记录温度，随着时间的推移，沸腾时，水的温度变化，故应该填写时间。
（3）沸腾时，整杯水的温度是一致的，底部的水先汽化产生气泡，上升的过程中，周围的水汽化，体积增大，所以图乙中a是沸腾时的现象，b是沸腾前的现象，整杯水的温度是不一致的，底部温度高，水面温度低，底部的水先汽化产生气泡，上升的过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化，体积变小。
（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应熄灭酒精灯，停止加热，观察水是否继续沸腾。
（5）水吸收热量，温度升高，升高到沸点温度时，水沸腾；水沸腾时，虽然吸收热量，但温度保持不变，所以CD段错误，因为水沸腾过程中温度保持不变，而图像CD段温度升高。
11．（2025·齐齐哈尔） 实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。
（1）组装实验器材时，应按　 　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示；
（2）①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是：　 　。改正错误并检查无其他错误后，继续实验；
②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是　 　℃；
（3）根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示；
①分析图丙中图像可知，图丙中　 　（选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律；
②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是　 　；
（4）小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据：　 ；
（5）实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是　 （选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。
【答案】（1）自下而上（2）温度计的玻璃泡接触容器底；-3
（3）BC；保持不变（4）水沸腾的条件是达到沸点，且继续吸热。试管中的水从烧杯中的水吸热，达到沸点时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾。所以小明的结论错误。
（5）提高水的初温
【解析】 （1）因为酒精灯的外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，安装器材时需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材；
（2）①由图甲可知，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底；
②由图知，温度计的分度值为1℃，液面在0摄氏度的下边，所以其示数为-3℃；
（3）①由图丙可知，冰在熔化过程吸热，温度保持不变，BC段是熔化过程；
②水沸腾过程中，继续加热，温度不变；
（4）我认为结论不正确，理由是：水沸腾的条件是达到确定的温度，且继续吸热；试管中的水从烧杯中的水吸热，达到确定的温度时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾；
（5）要明显缩短加热时间，同时要能使装有碎冰的部分浸在水中通过水浴加热，使碎冰受热均匀，所以可以适当提高烧杯中水的初温。
12．（2025·泰安）在“探究物质的吸热能力”的实验中，两个相同的容器内分别装入质量、初温都相同的两种液体a、b，用相同的电加热器给它们加热，用温度计测量液体的温度，实验装置如图甲所示。
（1）实验中某时刻温度计示数如图乙所示为　 　℃。
（2）加热相同的时间，温度变化小的液体吸热能力　 　(选填“强”或“弱”)；液体的内能增加是通过　 　(选填“热传递”或“做功”)的方式改变的。
（3）根据实验数据，绘制出了如图丙所示温度随时间变化的图象。分析图象可知：如果要自制暖手袋，应选吸热能力强的液体　 　(选填“a”或“b”)作为供暖物质，效果更佳。
【答案】（1）29（2）强；热传递（3）a
【解析】（1）据图可知，温度计分度值为1℃，示数为29℃。
（2）根据Q=cmΔt可知，加热相同时间，即吸收热量相同，温度变化小的比热容大，即吸热能力强，液体内能增加，是通过热传递的方式改变的。
（3）暖手袋，需要比热容大的物体，再放相同热量的时候，温度下降的慢，所以选a。
13. 如图（a），某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它们的吸热能力。
（1）为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应____。
（2）本实验中使用的液体温度计是根据液体____的规律制成的。
（3）每隔0.5min记录一次温度，并将数据记录在下表中。第2.5min时，食用油中的温度计的分度值为_______,示数如图（b）所示，为____℃。
加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 ...
水的温度/℃ 25 27 29 31 33 35 ...
食用油的温度/℃ 25 30 34 37 42
...
分析表中数据，发现____吸热能力强。
（4）为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部应充入吸热能力较____（填“强”或“弱”）的介质。（仅从吸热能力的角度分析）
【答案】（1）相同（2）热胀冷缩（3）1℃（注意答案不写单位，不得分） 水（4）弱
【解析】（1）电加热器的规格相同，才能使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同。
（2）液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（3）由图可知，温度计的分度值为，温度计的示数从下往上逐渐变大，因此温度为。
加热相同时间表示吸收相同热量，由表中数据可知，质量相同的水和食用油，吸收相同的热量，水升温较小，由可知，水的比热容较大，水吸热能力强。
（4）由可知，质量相同的不同物质在吸收相同的热量时，比热容小的温度升高的快，所以，为了使电暖气通电后能迅速升温，应在电暖气内部应充入比热容较小的介质，即吸热能力较弱的介质。
14．小华实验小组在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将a、b两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热（不计热量损失）。根据记录的实验数据并绘制出如图丙所示的温度-时间图像。请你完成下列问题：
（1）如图甲、乙所示，应该选用初温度和 均相等的a、b两种液体进行实验。
（2）将它们分别倒入相同的烧杯中加热10min，甲吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。
（3）根据所学的物理知识可知选用其中 液体（选填a或b）作为汽油机的散热物质，效果会更好。
（4）根据图丙中的相关数据可得出：a、b两种液体的比热容大小之比是 。
【答案】（1）质量 （2）等于 （3）a （4）2∶1
【解析】（1）在比较不同物质吸热能力的实验中，根据控制变量法，除了物质种类不同外，应选用初温度和质量均相等的 a、b 两种液体进行实验。因为质量会影响吸收热量的多少。
（2）用相同的电加热器同时加热，相同时间内电加热器放出的热量相同，由于不计热量损失，所以甲吸收的热量等于乙吸收的热量。因为相同的电加热器在相同时间内提供的能量是一样的。
（3）由图丙可知，相同质量的 a、b 两种液体吸收相同的热量（加热相同时间），a 液体温度升高得较慢。由可知，温度升高慢的物质比热容大，所以 a 的比热容大。比热容大的物质在吸收相同热量时温度升高较小，更适合作为散热物质，所以选用 a 液体作为汽油机的散热物质效果会更好。
（4）加热10min时，可知Qa=Qb，a升高温度为，b升高温度，且质量相等，根据比热容的定义式，则有所以
15. 某实验小组用如图甲、乙所示的两个相同的实验装置“比较水和煤油的吸热能力”。
时间/min 0 1 2 3 4 5
水的温度/℃ 10 14 18 22 26 30
煤油的温度/℃ 10 18 26 34 42 50
(1)加热前在其中一个烧杯中加入160mL水，则在另一个烧杯中需要加入 mL煤油。（，）
(2)在加热过程中使用搅拌器不断搅拌的目的是 。
(3)在本实验中，水和煤油吸收热量的多少是通过 （选填“温度计的示数”或“加热时间”）来反映的。
(4)实验过程中记录的实验数据如表所示，如果需要从本实验的两种物质中选择一种物质作为暖手袋中的供热物质，你会选择 。
【答案】(1)200 (2)使水和煤油受热均匀 (3)加热时间 (4)水
【解析】（1）在“比较水和煤油的吸热能力”实验中，根据控制变量法，应控制水和煤油的质量相等，水的体积为160mL=160cm3，其质量为
实验中所用煤油的质量也应为160g，则煤油的体积为
（2）加热时使用搅拌器，目的是为了使被加热的液体均匀受热。
（3）相同的加热器在相同的时间内放出的热量是相同的，两种液体吸收热量的多少可通过加热时间来反映，加热时间越长，液体吸收的热量越多。
（4）由表格数据可知，质量相同的水和煤油在加热5min，即吸收相同的热量后，水升高的温度为
煤油升高的温度为
可得水的吸热能力更强，故应选择水作为暖手袋中的供热物质。
16．小明同学为了比较不同物质的吸热能力，在两个相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体，并用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了如图甲、乙所示的实验。
加热时间/min 0 2 4 6 8
温度/℃ 甲 20 22.2 24 26 28
乙 20 21 22 23.1 24
（1）实验时应取_____ 质量的甲、乙两种液体放入两个相同的烧杯里，用同样的两个酒精灯对它们加热：加热时，上下缓慢地提拉玻璃棒，这是为了使甲、乙两种液体______受热；
（2）在图甲、乙装置中，用相同酒精灯给两种液体加热相同的时间，甲液体吸收的热量_____（选填大于、等于或小于）乙液体吸收的热量；
（3）经过实验得到了如表格记录的两组数据，如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选______（选填甲或乙）液体作发动机冷却液。在物理学中，我们用_____这一物理量来描述物质的这种吸热能力特性；
（4）小刚同学对图中、乙的装置进行了改进，将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，这样做的好处是_______
【答案】 （1）相同 均匀 （2）等于 （3）乙 比热容 （4）见解析
【解析】（1）实验中，使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强，所以保证甲乙两种液体的质量相同，加热时，上下缓慢地提拉玻璃棒，使甲、乙两种液体受热均匀。
（2）使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，给两种液体加热相同的时间，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量。
（3）由表中数据可知，加热相同时间，乙液体升温慢，根据比较吸热能力的方法，故乙的吸热能力强，甲、乙两种液体质量相同，升高相同的温度，则乙吸热多，故如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选乙液体作发动机冷却液。在物理学中，用比热容这一物理量来描述物质的这种“吸热能力”特性，吸热能力越强，比热容越大。
（4）如图丙所示，将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，这样保证在相同的时间内甲乙两种液体吸收的热量相同。中小学教育资源及组卷应用平台
2026年中考物理二轮复习47个热亮点重难点专项训练（全国通用）
专项训练05 热学体系三类探究重点实验问题
1．小明用如图甲的装置来“探究冰熔化前后的温度的变化规律”。
（1）安装实验器材时，小明应按照 的顺序进行；
（2）实验时，用“水浴法”给试管加热，而不用酒精灯直接给试管加热，目的是为了 ；
（3）根据实验数据画出了图乙中的温度﹣时间图像ABCD，由图像可以推知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），依据是冰在熔化时持续吸热且温度 ；
（4）第7min时，试管内物质处于 态；
（5）另一小组的同学在利用相同的器材进行实验时，观察到冰在熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是 ___________ 。
A．温度计的玻璃泡碰到了试管壁
B．对试管内固体不断搅拌
C．烧杯中的水过多
2. 小明用如图甲的装置“探究固体熔化时温度的变化规律”实验：
（1）使用两支相同的温度计分别测量某种固体和水的温度，某时刻温度计B的示数如图乙所示，为______℃；
（2）每隔一段时间记录一次温度计示数，如图丙所示是A、B温度计的示数随时间变化的图像，由图像可知试管中的固体是______。试管内物质在t0时刻的内能______（选填“＞”、“＝”或“＜”）t1时刻的内能；
（3）由丙图可知，t0时刻烧杯中的水开始沸腾，水沸腾时吸收热量，______；
（4）生产和生活中使用的某些合金，是不同金属经过______（填物态变化）后再冷却得到的。结合以上实验，判断下面表格中难以与其他金属形成合金的金属是______。
金属 铁 铜 银 金 钨 铝
熔点t熔/℃ 1535 1083 962 1064 3410 660
沸点t沸/℃ 2750 2596 2212 2707 5627 2327
3. 小丽选择蜂蜡、海波来探究“不同的固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
(1)组装图甲中的实验器材时，应先固定______（选项“A”“B”或“C”），按照实验规范要求，在确定其高度时，________（选填“需要”或“不需要”） 点燃酒精灯；
(2)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质___________；
(3)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是___________；
(4)丙图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中___________（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的熔化过程； 在实验过程中，我们需要观察温度计示数和___________。
4．小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。
（1）从图像中可以看出盐水凝固过程用了______分钟，第5分钟时呈液态，凝固点为______℃；
（2）仔细观察图像发现，该物质凝固前降温比凝固后降温______（填“快”或“慢”）；
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰的体积会______（填“变多”“变少”或“不变”）；
（4）某天气温0℃，小明把一小块-5℃的冰投入一大杯0℃的水中，冰的体积将______（填“变多”“变少”或“不变”）。
5.某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。

（1）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 。
（2）海波熔化过程中不断 （填“放出”或“吸收”）热量，温度 （填“升高”“不变”或“降低”）。
（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 （填标号）。
A．石蜡的凝固点为48℃
B．实验室内环境温度为20℃
C．0~15 min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同
6．“隔水炖”是当下流行的一种烹饪方法，炖出来的食品汤汁浓醇。某同学周末在家里利用锅和碗做了隔水炖排骨，如图甲，他发现当锅里的水沸腾时，碗中的水没有沸腾。于是他和同学一起探究水在沸腾前后温度变化有何特点。
（1）组装图乙装置进行实验时，应先固定 （填“A”或“B”），然后用酒精灯给水加热并观察现象。
（2）当水温上升到88℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，记录数据并观察水的沸腾现象。
（3）根据测得的实验数据绘制成的水温随时间变化的图象如图丙，由图象分析可知：水在沸腾时， 热量，但温度 。
（4）根据图象可知所测水的沸点，可能是当时气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）1标准大气压。
（5）观察到水在沸腾时水中有气泡上升，如图丁的两图中， （填“①”或“②”）是水正在沸腾时的情况。
（6）水在沸腾过程中，需要吸收热量，为了验证这一结论，应 ，观察水是否继续沸腾（不考虑烧杯和陶土网的余热）。
（7）在模拟隔水炖排骨时，发现当锅里的水沸腾了，可碗中的水没有沸腾，这是因为 。
7. 小华利用实验室的自来水，探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。
（1）图甲中温度计的示数为______℃；
（2）水温升高到开始计时，6分钟后水沸腾，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，由图像可知：水在沸腾前，温度______；沸腾时，温度______；
（3）小华还想探究沸腾的水能否将试管中的水加热至沸腾，她取了同样的自来水倒入试管，利用图丙所示的装置进行实验，水温升高到开始计时，得到温度和时间的数据如下表．请你根据数据分析：试管中水的最终温度______（高于/等于/低于）沸点，试管中的水______沸腾。
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 85 89 92 95 97 98 98 98
8. 探究水沸腾前后温度变化的特点，所用器材有铁架台、烧瓶、温度计、秒表、石棉网等。
（1）在安装如图甲的装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先固定____（a/b/c）的位置；
（2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入表格，第2min时温度计示数如图乙，读数为______℃；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
水的温度/℃ 90 92 96 98 99 99 99
（3）由实验数据可知，水的沸点为_______℃；
（4）实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷烧瓶底（如图丙），里面的水_______沸腾。
9. 小希和实验小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
（1）她们在组装实验器材时，其合理的顺序是　　 （填写序号）；
①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯 ④酒精灯
（2）实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为　　 ℃；
（3）水在沸腾前，温度升高，这是通过　　 方式增加水的内能；
（4）小希观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的　　 散发到空气中。此过程中，水不断吸收热量，温度　　 ；
（5）小组同学实验过程中绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象可知，此时气压　　 （选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
10. 小华同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
（1）如图甲所示，组装实验装置时，放石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，实验时，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；
（2）当水温升到90℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据如下表。请将表格中空格内容填写完整；
0 1 2 3 4
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
（3）图乙中 （选填“a”或“b”）是水沸腾时的情景；
（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾。
（5）探究结束后，有一个学习小组绘制了如图丙所示的水的温度与时间的关系曲线，请你指出其中的错误线段并说明原因 。
11．（2025·齐齐哈尔） 实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。
（1）组装实验器材时，应按　 　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示；
（2）①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是：　 　。改正错误并检查无其他错误后，继续实验；
②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是　 　℃；
（3）根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示；
①分析图丙中图像可知，图丙中　 　（选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律；
②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是　 　；
（4）小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据：　 ；
（5）实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是　 （选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。
12．（2025·泰安）在“探究物质的吸热能力”的实验中，两个相同的容器内分别装入质量、初温都相同的两种液体a、b，用相同的电加热器给它们加热，用温度计测量液体的温度，实验装置如图甲所示。
（1）实验中某时刻温度计示数如图乙所示为　 　℃。
（2）加热相同的时间，温度变化小的液体吸热能力　 　(选填“强”或“弱”)；液体的内能增加是通过　 　(选填“热传递”或“做功”)的方式改变的。
（3）根据实验数据，绘制出了如图丙所示温度随时间变化的图象。分析图象可知：如果要自制暖手袋，应选吸热能力强的液体　 　(选填“a”或“b”)作为供暖物质，效果更佳。
13. 如图（a），某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它们的吸热能力。
（1）为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应____。
（2）本实验中使用的液体温度计是根据液体____的规律制成的。
（3）每隔0.5min记录一次温度，并将数据记录在下表中。第2.5min时，食用油中的温度计的分度值为_______,示数如图（b）所示，为____℃。
加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 ...
水的温度/℃ 25 27 29 31 33 35 ...
食用油的温度/℃ 25 30 34 37 42
...
分析表中数据，发现____吸热能力强。
（4）为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部应充入吸热能力较____（填“强”或“弱”）的介质。（仅从吸热能力的角度分析）
14．小华实验小组在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将a、b两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热（不计热量损失）。根据记录的实验数据并绘制出如图丙所示的温度-时间图像。请你完成下列问题：
（1）如图甲、乙所示，应该选用初温度和 均相等的a、b两种液体进行实验。
（2）将它们分别倒入相同的烧杯中加热10min，甲吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。
（3）根据所学的物理知识可知选用其中 液体（选填a或b）作为汽油机的散热物质，效果会更好。
（4）根据图丙中的相关数据可得出：a、b两种液体的比热容大小之比是 。
15. 某实验小组用如图甲、乙所示的两个相同的实验装置“比较水和煤油的吸热能力”。
时间/min 0 1 2 3 4 5
水的温度/℃ 10 14 18 22 26 30
煤油的温度/℃ 10 18 26 34 42 50
(1)加热前在其中一个烧杯中加入160mL水，则在另一个烧杯中需要加入 mL煤油。（，）
(2)在加热过程中使用搅拌器不断搅拌的目的是 。
(3)在本实验中，水和煤油吸收热量的多少是通过 （选填“温度计的示数”或“加热时间”）来反映的。
(4)实验过程中记录的实验数据如表所示，如果需要从本实验的两种物质中选择一种物质作为暖手袋中的供热物质，你会选择 。
16．小明同学为了比较不同物质的吸热能力，在两个相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体，并用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了如图甲、乙所示的实验。
加热时间/min 0 2 4 6 8
温度/℃ 甲 20 22.2 24 26 28
乙 20 21 22 23.1 24
（1）实验时应取_____ 质量的甲、乙两种液体放入两个相同的烧杯里，用同样的两个酒精灯对它们加热：加热时，上下缓慢地提拉玻璃棒，这是为了使甲、乙两种液体______受热；
（2）在图甲、乙装置中，用相同酒精灯给两种液体加热相同的时间，甲液体吸收的热量_____（选填大于、等于或小于）乙液体吸收的热量；
（3）经过实验得到了如表格记录的两组数据，如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选______（选填甲或乙）液体作发动机冷却液。在物理学中，我们用_____这一物理量来描述物质的这种吸热能力特性；
（4）小刚同学对图中、乙的装置进行了改进，将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，这样做的好处是_______

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