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一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
地质学清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了。常常有人主张，在自然条件下，变异量仅局限在一个很
小的范围内，但这是无法证实的。虽然只是作用于外部性状，并且其结果很难确定，但人们却可以将驯养生物个体的微小差异逐渐积累起来，并在一段不长的时期内产生巨大的效果。物种中存在着个体差异，这是大家所公认的。但是除了这些个体差异外，所有的博物学家还承认有自然变种的存在。它们相互之间的差别十分明显，值得在分类学著作中记上一笔。没有人能明确区分开个体差异和微小变异，也难以区分特征明显的变种和亚种，以及亚种和物种。在分离的大陆上，或在同一大陆被某种障碍所隔离的不同区域内，以及孤立的岛屿上，存在着如此多样的生物类型，尽管它们之间具有十分紧密的亲缘关系，但是它们中有的被一些经验丰富的博物学家归为了变种，有的被归入了地理种或亚种，另一些则被归入了特征明显的物种。
如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢？如果人们能够耐心地选择有利于自己的变异，那么在复杂而多变的生活条件下，那些有利于自然界生物的变异为什么不会经常产生，并得到保存或选择呢？那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量，会受到什么限制吗？据我看，没有任何东西可以限制这种缓慢的，并巧妙地使每一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条件的力量。
(摘自《自然选择的证明》)
材料二：
1859年11月，达尔文出版了旷世之作《物种起源》。与达尔文同时发表相似观点的华莱士把这个理论称为“达尔文主义”。当时生物学还处于发展的初期阶段，今天我们熟知的遗传规律以及基因等概念在当时都没有出现，因此达尔文进化论在解释诸多具体细节时难免存在这样或那样的不足甚至错误。在后人的持续研究中，进化论被不断修正和完善着，但总体而言，达尔文进化论并没有被根本性动摇。
德国生物学家魏斯曼在1885年提出了“种质连续学说”，否定了达尔文学说中关于遗传规律的一些非正确观点。但对于达尔文进化论的主要方面，魏斯曼完全接受并继承了，认为除了自然选择外，进化不再需要其他机制。这种基于种质连续理论的进化学说被称为“新达尔文主义”。
站在今天的视角，“种质连续学说”还不是真正的遗传规律。奥地利的孟德尔在1866年发现了真正的遗传规律，即经典遗传学上的两个重要定律——遗传因子的“分离定律”和“自由组合定律”。1900年，孟德尔的工作及其遗传学说被三位植物学家各自通过研究植物杂交而“重新发现”，遗传学从此进入了突飞猛进的发展时期。
遗传学蓬勃发展的最初阶段，由不连续突变引起进化的突变论思想占了上风，对达尔文的渐变论提出了非常尖锐的挑战。但随后不久，一系列新的遗传学发现，尤其是群体遗传学的创立和发展，为达尔文“连续变异性状”的遗传机制找到了解决方案。当然，也对达尔文原来的一些观点进行了修正。例如提出了“适应度”的概念取代传统的“最适者生存”的说法。到了20世纪30年代至40年代，基于渐进化、自然选择和种群思想，同时又符合已知的遗传学机制，此外还考虑到环境因素影响的综合进化理论形成，标志着现代达尔文主义的产生。
现代达尔文主义把进化的思想扩展到生物学的所有分支，以消除进化生物学与生物学其他领域之间的隔阂，也把现代生物学中各个领域的进展尽量融入其理论框架之中。
如今，在这个分子生物学时代，伴随着一个又一个生命密码的破解，进化论仍在不断地发展，“基因选择学说”“社会生物学”“间断平衡”“中性理论”“进化发育生物学”等理论或学科的发展，都从不同的角度和侧面推进着进化论的发展。
(摘编自《进化论错了吗》)
1．下列对材料一内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．不管是在驯养的情况下还是在自然状况下，一旦环境条件发生巨大变化，生物的变异就会发生。
B．作者认为在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内，但微小的累积也会产生巨大效果。
C.物种存在个体差异，也存在自然变种，二者的差异十分明显，但没有人能明确将它们区分开来。
D．自然选择能将有益于生物发展的微小变异保存和积聚起来，虽然过程缓慢，却不会受到限制。
√
解析：A.“一旦环境条件发生巨大变化，生物的变异就会发生”错，环境条件变迁为变异发生提供可能性，并非充分条件。
B.“作者认为在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内”错，根据“常常有人主张，在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内”可知，这是别人的主张而不是作者的观点，且根据“但这是无法证实的”可知，作者对此并不赞同。
C.选项表述错误，结合“但是除了这些个体差异外，所有的博物学家还承认有自然变种的存在。它们相互之间的差别十分明显”“没有人能明确区分开个体差异和微小变异”分析可知，没有人能明确区分开的是“个体差异和微小变异”，而不是“个体差异和自然变种”。
2．下列对材料二有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．在达尔文出版《物种起源》的时候，华莱士也发表了相似的观点，并把这个理论称为“达尔文主义”，可见他对进化论的认可。
B．“新达尔文主义”与“达尔文主义”并没有本质区别，它是基于魏斯曼提出的“种质连续学说”而对进化论所作的修正。
C．孟德尔遗传学说的“重新发现”，为达尔文“连续变异性状”的遗传机制找到了解决方案，促进了现代达尔文主义的产生。
D．在当今这个分子生物学时代，新的生物学理论和学科不断发展，为进化论提供了更有力的支持，也推动其不断完善。
√
解析： “孟德尔遗传学说的‘重新发现’，为达尔文‘连续变异性状’的遗传机制找到了解决方案”错，结合材料二“但随后不久，一系列新的遗传学发现，尤其是群体遗传学的创立和发展，为达尔文‘连续变异性状’的遗传机制找到了解决方案”分析可知，为达尔文“连续变异性状”的遗传机制找到解决方案的主要是群体遗传学的创立和发展。“促进了现代达尔文主义的产生”于文无据。
3．下列各项中，最适合用来作为达尔文自然选择学说的证明的一项是(3分)(　　)
A．对于可以触及高处的反刍类动物来说，拥有修长的四肢和长长的脖子，个体就容易保存下来。
B．在距今5.3亿年前的寒武纪，地球上突然涌现出各种各样的动物，其门类比今天的还多。
C．据计算，现代类人猿的脑细胞为10亿个，但现代人类的脑细胞却暴增到140亿个之多。
D．进化是宇宙的主要过程，宇宙间一切事物都是由简单到复杂、由不确定到确定、由同质到异质的过程。
√
解析：B.支持突变论思想，不符合达尔文的渐变论。
C.支持突变论思想，不符合达尔文的渐变论。
D.是关于进化的解释，不涉及自然选择。
4．简要概括达尔文的进化论经历了怎样的发展历程，并根据材料二，梳理作者对不同发展历程的主要观点。(4分)　
答案：(1)从“达尔文主义”到基于种质连续理论的“新达尔文主义”，再到标志“现代达尔文主义”产生的综合进化理论，达尔文进化论经历了三个时期。(2)“达尔文主义”时期，进化论不断被修正和完善，但没有被根本性动摇。“新达尔文主义”时期，魏斯曼否定了达尔文学说中关于遗传规律的一些非正确观点，但完全接受并继承了达尔文进化论的主要方面。“现代达尔文主义”符合已知的遗传学机制，考虑到环境因素影响，并把进化的思想扩展到生物学的所有分支。
5．有段时间，一些否定进化论的文章在社交媒体平台被广泛传播。有人不相信自然选择可以解释地球上所有生物的进化，认为达尔文进化论对生物学界的很多东西都无法给予合理的解释。请根据两则材料，对这样的论调进行评价。(6分)
解析：①根据材料一中“常常有人主张，在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内，但这是无法证实的。虽然只是作用于外部性状，并且其结果很难确定”“物种中存在着个体差异，这是大家所公认的……没有人能明确区分开个体差异和微小变异，也难以区分特征明显的变种和亚种，以及亚种和物种”可知，在自然条件下，变异虽然只是作用于外部性状，其结果很难确定，而且没有人能明确区分开个体差异和微小变异，但并不能否认存在生物的变异。可见该论调缺乏实事求是的精神。②根据材料二中“在后人的持续研究中，进化论被不断修正和完善着，但总体而
言，达尔文进化论并没有被根本性动摇”和材料二的论证思路可知，从达尔文主义到新达尔文主义，再到现代达尔文主义，随着生物学的不断发展，进化论也在不断被修正、完善，并且持续发展，从而对生物进化作出更科学的解释。该论调武断地否定进化论是缺乏发展的眼光的表现。③根据材料二中“因此达尔文进化论在解释诸多具体细节时难免存在这样或那样的不足甚至错误。在后人的持续研究中，进化论被不断修正和完善着，但总体而言，达尔文进化论并没有被根本性动摇”分析可知，达尔文进化论在解释诸多具体细节时，难免存在这样或那样的不足甚至错误，但不能就此否定其整个理论体系。否定达尔文进化论的论调以偏概全。
答案：①该论调缺乏实事求是的精神。在自然条件下，变异虽然只是作用于外部性状，其结果很难确定，而且没有人能明确区分开个体差异和微小变异，但并不能否认存在生物的变异。②该论调缺乏发展的眼光。从达尔文主义到新达尔文主义，再到现代达尔文主义，随着生物学的发展，进化论也在不断被修正、完善，并且持续发展，从而对生物进化作出更科学的解释。③该论调以偏概全。达尔文进化论在解释诸多具体细节时，难免存在这样或那样的不足甚至错误，但不能就此否定其整个理论体系。
(二)现代文阅读Ⅱ(16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
不能共存的节日
刘慈欣
1961年4月12日，拜克努尔航天基地。
谢尔盖·科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，虽然火箭升空已经快一个小时了，但导流槽中仍有热浪涌出，给这里的早春带来盛夏的感觉。他抬头看看蓝天，尾迹已经消散，在那看不到的太空中，人类第一名宇航员已经绕地球飞行了大半圈。
“总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！”
科罗廖夫回过头，看到一个身穿工作服的中年男人对他伸出手来，从服装看，他是基地级别最低的工人。科罗廖夫握了他的手。那人从裤子口袋中掏出一个瓶子，又从另一个口袋摸出一个小金属酒杯。“我们得喝一杯，总设计师同志，可我只有一个杯子。”他咬开瓶盖给杯子倒满酒。科罗廖夫接过那个脏兮兮的杯子。在这个伟大的时刻，他可以怠慢官员和将军，却不会无视这个最底层的人——在西伯利亚的那些年，他的身份比这个人还低微，饿着肚子在矿井里搬石头。
那人拿着瓶子与总设计师碰了一下杯，然后猛灌一口。
“在这个伟大的时刻，您能允许我讲个笑话来庆祝吗？”
科罗廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把热乎乎的感觉传遍全身。“谢谢，你的笑话？”总设计师微笑着问。
“我是一个外星人，您就叫我……G好了，我来地球考察，我的兴趣是地球的重要节日。”
“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广，地球的每一天可能都是节日。”
“我之前进行了大量的考察和研究，发现那些都不是重要节日，事实上，真正的重要节日我一个都没有发现。”
“那你认为的重要节日是什么呢？”科罗廖夫有些心不在焉，他转身向不远处的军用吉普走去，他要回控制中心了，“东方号”飞船即将进行减速，开始再入过程。
“比如说分裂节。”
“什么？”
“地球上生命细胞的第一次分裂，当然那是很久以前的事了，几十亿年前吧……”
正要上车的科罗廖夫停下来，扶着车门回头看着G。
“再比如登陆节，就是生命从海洋爬上陆地的那一天；还有直立节、取火节，等等。”
“但这些节日，我们是无法知道具体日期的。”科罗廖夫说。
“那可以随便定一个，其实圣诞节就是在公元三百多年时由教会随便定的。”
科罗廖夫准备上车，G拉住了他，“总设计师同志，我想说，今天就是人类一个重大的节日，我把它命名为诞生节。”
“谁诞生？”
“人类。”
“人类早就诞生了。”
“哦，不，如果您此时处于加加林上尉——哦，他好像刚升为少校，是吧——的位置，就会发现地球是一个蓝色的子宫，婴儿只有出了子宫才能称为诞生……哦，总设计师同志，很抱歉，我的笑话不可笑。”
科罗廖夫再次同G握了一下手，“很有意思。谢谢你，同志，我以后会每年都庆祝这一节日的。”
“哦，不不，”G摇摇头，“今天是否能真正成为诞生节，还要等等看，还要等等看才知道呢，总设计师同志。”
总设计师的车开走后，G大脑中的通信单元把一条信息发往月球上的中转通信站，由此发回母星：蓝星纪年1961年4月12日有可能成为诞生节，目前评估可能性为52.69%，持续监测中。
2050年10月5日，北京中国科学院脑科学与人机工程研究中心。
大屏幕上显示：
窝西银累，窝向西桶鼠入滋味鼠具，山。14一壶酒，虫屎。
我是银类，我向系桶输入思慰数据，3.14一壶9，重试。
我是人类，我向系统输入思维数据，3.141 59。　
最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入计算机中的，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接。
兴奋持续了一个多小时，人们开始散去，脑机接口项目首席科学家丁一也从兴奋中平静下来。
“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。”
人们回头，看到一个腋下夹着把扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工，之前他们彼此没说过什么话。这人放下扫帚，从工作服口袋里拿出一瓶酒，又从另一个口袋里拿出一摞显然是从门口饮水机上拿来的纸杯，分给大家后挨个倒酒。
“你知道我们在做什么？”有人问他，一个勤杂工居然对这个成果如此兴奋，让他们很好奇。
“当然知道，这是一个伟大的时刻。”勤杂工说。
人们开始喝纸杯里的酒，北京二锅头把热乎乎的感觉传遍全身，像更新系统的数据传遍网络。“在这个伟大的时刻，能允许我讲个笑话来庆祝吗？”勤杂工说。
“笑话？呵呵，你讲。”
“我是一个外星人，您可以叫我G，我来地球考察，我的兴趣是地球的重要节日。”
“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广，地球的每一天可能都是节日。”
“我之前进行了大量的考察和研究，发现那些都不是重要节日。我是想说，今天才是人类的一个重要节日。”
科学家们互相看看，会意地点头，丁一对G说：“有可能。你把这个节日叫什么呢？”
“我还没想好。”G仰脖把瓶里剩下的一点酒喝下，“唉，上次喝酒是和总设计师同志，可敬的总设计师同志。”
“总设计师？还是……同志？是谁？”有人问。
“科罗廖夫，谢尔盖·帕夫洛维奇·科罗廖夫。”
丁一点点头，“人类第一艘宇宙飞船的总设计师，不过，他活着的时候还没有你吧？”
“丁总，人家是外星人。”有人打趣道。
“呵呵，我忘了。不过，G先生，”丁一抿了一口酒，“科罗廖夫、冯·布劳恩这些伟大的前辈确实值得敬仰，但我们今天的突破有可能使他们所有的努力变得全无意义。”
“哦？”G露出很天真的疑问神情。
“这个突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道，将飞速发展。很快，互联网上连接的将不是电脑而是大脑。接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中——虚拟世界，你想想，在那里人什么都可以做，想要什么就有什么。在那里，一个人可以拥有整个星球！”
“甚至整个宇宙，每个人一个宇宙。”G说。
“对呀，所以，飞出地球太空航行算嘛呀！”一个操着京腔的年轻人说。
“其实这个伟大的进程早已开始，”丁一说，“互联网、移动互联、可穿戴设备、VR、物联网……记得吗？几十年前，父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不齿的懒惰和堕落。今天的突破，让人类迈过了IT伊甸园最后一道门槛！”
“外星人先生，”有人说，“你能想象一下人类未来的IT天堂吗？”
“未来的虚拟世界确实是天堂，其美妙是任何想象都难以企及的。我只想象一下那时的现实世界。开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还愿意待在现实中，都会争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地方，最后，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，森林和植被覆盖着一切，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔……只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。”
“哇，好诗意！小李，再弄瓶酒去，哦，不用，外星人先生，和我们一起吃庆功宴去！”丁一搂着G的肩膀说。
G摇摇头，把手中的空酒瓶放进垃圾篓，弯腰拾起扫帚，一边开始打扫经过几天通宵工作无比凌乱的实验室，一边用梦呓般的声音轻声说：“与总设计师同志分别后，我在太空中漫游，又探访过无数的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的……各种颜色的子宫，智慧文明在其中孕育，在现实中成长，飞向太空，却在虚拟世界中熄灭，像荷塘中的萤火虫，一闪一闪，最终消失在暗夜里。你们看看星空，一片寂静，知道为什么了吧……哦，各位，很抱歉，我的笑话不可笑。”
G拿起垃圾篓，慢慢走了出去，他的背影显得苍老了许多。
“原来是个‘文青’耶……”有人悄声说。
“呵呵，这就是所有‘文青’的未来，只有虚拟世界才能救他们。”丁一说，引起几声窃笑。
在实验楼的大门口，G大脑中的通信单元把一条信息发往月球上的中转通信站，由此发回母星：蓝星纪年1961年4月12日疑似诞生节取消，2050年10月5日确定成为重大节日，暂命名“流产节”。
(有删改)
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．在人类第一艘载人飞船发射成功之后，G认为人类这一进步意义重大，于是把这一天命名为“诞生节”。因为它标志着人类对宇宙这个未知领域探索的开始。
B．“未来的虚拟世界确实是天堂”“电脑中生活着几百亿虚拟人类”，这样的画面被当时的科学家当作诗意，殊不知这也许正是人类灭亡的前兆：所有人都在自己的世界里成为主宰，而忘了自己早已在这个世界上消失，只成为那保存在电脑里的一串二进制数字。
C．“那些行星，蓝的、红的、黄的……最终消失在暗夜里。”外星观察员G最后对人类科学家的告诫却被当作“文青”的一腔热血而不受重视。作者以此表达了自己的忧虑与思考。
D．眼见地球文明个体似乎要在虚拟社会中永生，G告诉人们这样做的未来并不是一片光明。然而，人类却为自己创造的“美好未来”沾沾自喜。G只能绝望地把这一天暂定为“流产节”。
√
解析： “绝望地”错误。小说并没有留下一个太坏的结局。文明的发展有着太多的可能，G也不知道哪一个才是最后的结局。在一切没有尘埃落定之时，希望仍在。所以最后外星人G把这一天“暂命名‘流产节’”。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．小说通过人物对话推动情节发展，使叙事更加集中紧凑，且通过对话描写人物的行为及心理活动，使人物形象更立体丰满。
B．G是小说的线索人物，贯穿了小说的始终，是他将故事的片段串联起来，小说的重要情节通过G的视角进行叙述，使情节更加紧凑。
C.小说情节设计巧妙，讲述了发生在不同国家、不同年代人类探究未知世界的两个故事，二者情节相像，但结果不同，引发读者深思。
D．“今天是否能真正成为诞生节，还要等等看”，G同科罗廖夫交谈的最后这句话与后文G发回母星“蓝星纪年1961年4月12日疑似诞生节取消”的信息形成呼应，使文章内容完整，结构严谨，脉络贯通，浑然一体。
解析： “小说的重要情节通过G的视角进行叙述”错误，并非G的视角，而是全知视角。
√
8．为何外星使者将实现人脑和计算机的连接这一技术突破的日子命名为“流产节”？这引发了你对现实怎样的思考？(4分)
答案：(1)因为小说中认定，一旦开始人脑与网络连接，人人都可将思想上传至网络服务器，人人都争相逃离现实而生活在虚拟的天堂，停止对现实生活的依赖和向往，放弃对未来的求知和探索，这意味着文明的终结，所以称之为“流产节”。
(2)对现实的反思：互联网的发展带给我们许多便利与欢乐，但沉迷于观看别人编辑好的文字视频或是沉溺于网络游戏的虚拟世界，这种浅层次的、被动的娱乐虽然舒服、惬意，却使我们与现实世界疏离，使大脑放弃思考，失去探索未知的动力。所以互联网也可能是我们沉睡的沃土。这种可能性确实值得我们去深思。
9．“科幻糅合了科学与幻想，兼具逻辑自洽、科学元素、人文思考三要素。”若据此三要素评论这篇科幻小说，请列出评论要点。(6分)
答案：①逻辑自洽：情节发展的过程前后勾连，合情合理。本文将G这一人物设定为外星人，这个身份让他不必遵循地球生命生老病死的规律，成为人类进入太空和突破脑机连接技术这两个相距近百年的重要事件的见证者。
②科学元素：小说讲述了科学类学科方面涉及的知识，例如，火箭发射的高温气体要从导流槽中涌出，G将信息发回母星需要通过月球的中转通信站。也幻想出未来科学发展研发的技术、产品等，如互联网上连接的将不是电脑而是大脑，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中。
③人文思考：科幻小说中的科学幻想只是作者表达思想的形式，科幻小说主要着眼于人类现实和未来的问题，对人类生命、生存问题的探讨才是根本。如作者认为，如果人类变成上载的意识，如同电子数据那样，是没有尊严的活法；内向的文明必须走出母星这个摇篮，向外扩张才有出路，否则人类文明将在虚拟世界中熄灭。
【注】　①张平子：张衡，字平子。东汉天文学家、发明家。②待制：官名。③皂鞓：黑色皮腰带。④瞽(gǔ)：眼盲。⑤权衡：称量物体轻重的器具。权，秤锤；衡，秤杆。
解析：“于上”是“置水器”的后置状语，状语后断开；两个“箭”分属两句，前为宾语，后为主语，二者之间断开；“四觚”是“箭”的谓语，“面”是“二十五刻”的主语，“面”前断开。
答案：CEF
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．公，对成年男子的尊称，与材料一第二段中“寇莱公”的“公”词义不同。
B．流，指类，与《师说》“士大夫之族”中的“族”词义相同。
C．日月，指太阳和月亮，与“日月忽其不淹兮”中的“日月”词义不同。
D．旁薄，指绵延，和现在所说的“气势磅礴”的“磅礴”词义相同。
解析：旁薄：绵延。磅礴：广大无边的样子。二者含义不同。
√
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　)
A．燕肃用莲花漏计时，因地理位置不同，梓潼、青社、东颍三地的昼夜长短有所不同。
B．燕肃因为长期得不到升迁，所以心生怨气，写诗给当朝宰相，表达自己的不满情绪。
C.燕肃制作了莲花漏，世人都非常佩服，但是徐州那个盲人没有按照他的方法来制作。
D．燕肃的外曾孙叫傅君裼，傅君裼在学会制作莲花漏之法后，改造了州里的刻漏，请苏轼为此写了铭文。
√
解析： “所以心生怨气，写诗给当朝宰相，表达自己的不满情绪”错误，由材料一“燕公为待制，十年不迁，乃作《陈情诗》上时宰，诗曰：‘鬓边今日白，腰下几时黄？’”可知，原文没说他心生怨气、表达不满情绪，选项无中生有。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)任梓潼日尝作莲花漏献于阙下。后作藩青社，出守东颍，悉按其法而为之。(4分)　
解析：“阙下”，朝廷；“作藩”，做官；“守”，做太守。
答案：在梓潼任职时曾经制作了莲花漏献给朝廷。后来在青社做官，出京做东颍太守，都按照这种方法制作莲花漏。
(2)自以无目而废天下之视，使守者伺其满，则决之更注，人莫不笑之。(4分)
解析：“以”，因为；“废”，舍弃；“伺”，等待。
答案：因为自己没有视力就舍弃天下人的视力，让看守的人等待水注满，就放掉水，再一次加水，人们没有不嘲笑他的。
14．两则材料都涉及莲花漏的制作方法，但写作意图有所不同。请结合材料简要说明。(3分)
答案：材料一详细说明了莲花漏的制作方法，重在表现燕肃的技艺精湛；材料二简略叙述了莲花漏的制作方法，重在借此说明作者自己的为官之道。
[参考译文]
材料一：
龙图阁燕肃一向有很多精巧的构思，在梓潼任职时曾经制作了莲花漏献给朝廷。后来在青社做官，出京做东颍太守，都按照这种方法制作莲花漏。它的规格是四分壶，按照顺序放置在壶上，雕刻木头做成四方箭，箭有四个觚面，每面二十五刻，每刻六十分，一百刻总共六千分，来计算时刻。开始计时的时候，又依照《周官》水地置泉法，考证昼夜的影子，得到午时四刻一十分，午时在正南方。因为梓潼在南方，这个计时法白天增加了一刻，夜晚减少了一刻；青社在偏北方，白天增加了三刻；东颍处在梓潼和青社之间，白天增加两刻，夜晚也这样减少。这个人也是张衡一类的人物啊。
本朝的诏令，待制只能系皂鞓犀带，升任龙图阁直学士，才赐给金带。燕肃做待制，十年没有升迁，于是写了《陈情诗》呈给当时的宰相，诗上说：“鬓边今日白，腰下几时黄？”于是当时的宰相怜惜他年老，不久升他为直学士。燕公科举考中最晚，四十六岁因为寇准举荐转任京官，晚年做直学士时已经六十多岁了。
材料二：
以前的龙图阁直学士、礼部侍郎燕肃，做过一个莲花漏，大家都很佩服它的精致。现在一些州县还保存着这一更漏，虽然这些地方也有一些能工巧匠，但没有人敢改造它。只有徐州采用盲人卫朴制造的刻漏，不符合定制，随意制造，有漏壶却没有漏箭。因为自己没有视力就舍弃天下人的视力，让看守的人等待水注满，就放掉水，再一次加水，人们没有不嘲笑他的。国子博士傅君裼，是燕公的外曾孙，得到了它的详细制作方法。当他担任徐州通判时，开始改造州里的刻漏，并请我为此漏写一篇铭文。铭
文是这样写的：人们所相信的是手、脚、耳朵、眼睛，用眼睛看数量的多少，用手权衡重量。但是，没有人用手称重或用眼睛来计算物品的数量，一定要用尺子和秤。难道不相信自己只相信器物吗？大概既不随便猜测也不自以为是，这样之后才能得到万物的实情。所以连天地间的寒暑，太阳、月亮的黑暗与光明，昆仑山绵延至三十八万七千里之外，也逃不过三尺长的漏箭、五斗深的漏瓶的测量。凡是做官的人，要像漏瓶装水，不能超过极限，要像水中的浮箭一样，不失去平衡，要像浮箭一样升降，随着时代而变化，降职时不要感到羞耻，升职时不要感到荣耀，那么人们就会心悦诚服，将生死都寄托给自己。
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
夏　旱
白居易
太阴①不离②毕③，太岁仍在午④。
旱日与炎风，枯焦我田亩。
金石欲销铄⑤，况兹禾与黍。
嗷嗷万族中，唯农最辛苦。
悯然望岁⑥者，出门何所睹。
但见棘与茨，罗生遍场圃。
恶苗承沴气⑦，欣然得其所。
感此因问天，可能长不雨。
【注】　①太阴：月。②离：接近。③毕：星宿名。古人认为月离于毕为雨象。④午：古人认为午年主旱。⑤销铄：熔化。⑥望岁：盼望丰收。⑦沴气：灾害不祥之气。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．诗歌前两句照应标题，通过对天文现象的描述，揭示这个夏天发生旱灾的事实。
B.“金石”两句写金石都快要熔化，更何况禾、黍等庄稼呢，进一步强调干旱的严重。
C．“欣然”句语意一转，写出农人因干枯作物受“沴气”滋润而丰收在望的欣喜之情。
D．结尾两句中，诗人用问天的方式，发出何时才能下雨缓解旱情、结束旱灾的感叹。
√
解析： “农人因干枯作物受‘沴气’滋润而丰收在望的欣喜之情”错。“恶苗承沴气”说的是“病谷得到了灾害不祥之气”，由此可知，诗中的“欣然”并非指农民的欣喜。
16．这首诗抒发了诗人什么样的情感？是如何抒发的？请简要分析。(6分)
答案：①对天灾的不满。“旱日与炎风，枯焦我田亩”直抒胸臆，表达对旱灾不止的不满；“金石欲销铄”运用夸张手法，极写环境之恶劣。②对农民的怜悯。“唯农最辛苦”直抒胸臆，表达对农民的怜悯。③对粮食作物生长情况的关心。“恶苗”四句，运用反讽，借写苍天长期不雨以助恶苗生长，侧面表达对粮食作物生长情况的关心。
(三)名篇名句默写(6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《陈情表》中，李密用“__________________，__________________”两句表现了自己缺少亲属帮助、无人照应门户的孤弱。
(2)《兰亭集序》中写王羲之在兰亭集会时眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听乐趣的句子是“__________________，__________________”。
外无期功强近之亲
内无应门五尺之僮
所以游目骋怀
足以极视听之娱
(3)古代诗歌中往往用不同季节来表现时序更替、光阴流逝，如“__________________，__________________”。
答案：(示例一)日月忽其不淹兮　春与秋其代序　(示例二)岭外音书断　经冬复历春　(示例三)送了春归又送秋　人间随处寄悠悠
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(12分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
兰科是古老的大家族，达尔文曾说：“兰花是我这辈子遇见的最好玩的东西。”在温润的太平洋季风和印度洋季风的吹拂下，植被茂密、流水潺潺的森林幽谷之间，是__________________________，多种多样的兰花在此繁衍生息。
兰花得天独厚的生长环境　
有一种烟火柏拉索兰，看到过它的人总会发出“这是兰花？”的惊讶感叹。它非常瘦长，但能开出绚丽的大花。叶子为圆柱形，像铅笔一样笔直下垂。花色一般为白色，其独特之处在于流苏般的唇瓣和长而锥形的尖端，也呈下垂状。它喜温暖和阳光充足的环境，夏季开花，夜间会散发出浓烈的麝香肥皂的味道。这股强烈的味道并不是为了吸引人们循香觅踪，_____________________________。据说，这股气味可以弥漫到附近500米的空间。为了传宗接代，烟火柏拉索兰可谓使尽了浑身解数。
而是为了招引飞虫为它授粉
兰花的芳香虽然并不是为了人类而传播，但诗人们却常被兰花的芬芳深深陶醉。“兰为王者香，芬馥清风里。”“幽兰香风远，蕙草流芳根。”孔子说“芝兰生于深林，不以无人而不芳”，兰花在林下静静生长，吐露芬芳，不管是否有欣赏者，这都是一株兰草面对成长的态度、信念和行动。
18．请在文中空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)
解析：第①处，前文说“在温润的太平洋季风和印度洋季风的吹拂下，植被茂密、流水潺潺的森林幽谷之间”，这是在向我们介绍兰花的生长环境，可填“兰花得天独厚的生长环境”。第②处，前文说“这股强烈的味道并不是为了吸引人们循香觅踪”，此处可填“而是为了……”；结合后文的“为了传宗接代，烟火柏拉索兰可谓使尽了浑身解数”，说明它“散发出浓烈的麝香肥皂的味道”是为了招引飞虫们授粉，故可填“而是为了招引飞虫为它授粉”。
答案：①兰花得天独厚的生长环境　②而是为了招引飞虫为它授粉
19．文中画横线的部分有三处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)
解析：画横线的部分有三处表述不当：一、关联词语使用位置不当，“虽然……，但……”分别连接两个句子，应将“虽然”提前；二、搭配不当，“芳香”应是“散发”，而不是“传播”，应把“传播”改为“散发”；三、“被兰花的芬芳深深陶醉”句式杂糅，应改为“深深陶醉于兰花的芬芳中”。
答案：虽然兰花的芳香并不是为了人类而散发，但诗人们却常深深陶醉于兰花的芬芳中。
20．文中画波浪线的句子如改成：“不管是否有欣赏者，兰花都在林下静静生长，吐露芬芳，这是一株兰草面对成长的态度、信念和行动。”二者语义基本相同，但原句表达效果更好，为什么？(4分)
答案：①原句将描写兰花的具体画面放在前面，更能突出兰花的质朴文静、淡泊高雅，让人产生美好的联想；②原句与上文照应，衔接更紧密。改句则无此效果。
(二)语言文字运用Ⅱ(8分)
阅读下面的文字，完成21～22题。
当我正为夜色降临而惋惜的时候，黑夜里的长江却向我展现另外一种魅力。开始是，这里一星灯火，那儿一簇灯火，像长江在对你眨着眼睛。而一会儿又是漆黑一片，你从船身微微的荡漾中感到波涛正在翻滚沸腾，一派特别雄伟的景象。我一个人走到甲板上，这时江风猎猎，一片黑森森的，而无数道强烈的探照灯光，从船顶上射向江面，天空、江上一片云雾迷蒙，电光闪闪，风声水声，不但使人深深体会到“高江急峡雷霆斗”的
赫赫声势，而且让你觉得你自己和大自然是那样贴近，就像整个宇宙都罗列在你的胸前。水、天、风、雾，浑然融为一体，好像不是一只船，而是你自己正在和江流搏斗。这时一种庄严而又美好的情感充溢我的心灵，我觉得这是我所经历的大时代突然一下集中地体现在这奔腾的长江之上。是的，我们的全部生活不就是这样战斗、航进，穿过黑夜走向黎明的吗？想一想当下才多么一点困难啊，我们掌握住舵轮，透过闪闪电炬，定能从惊涛骇浪之中寻到一条破浪前进的途径，这是多么豪迈的生活啊！
21．文中写自己夜中游览长江的经历，先交替使用了“我”和“你”，然后再用“我们”收束，这样写有什么好处？(4分)
答案：①使用“我”能给读者带来身临其境的真实感，让读者仿佛置身长江之上，同时还能自由地表达夜览长江的所观、所感。②切换到“你”，拉近了作者与读者的距离，仿佛作者就在读者身边把长江景色娓娓道来，增强了感染力。③“我们”将“你、我、他”聚合在一起，总结人们共有的生活经验——“穿过黑夜走向黎明”，增强了号召力。
22．文中画波浪线的部分，都有“多么”一词，说说两者表意上的不同。(4分)
答案：①“想一想当下才多么一点困难啊”，意思是当下的困难微不足道，“多么”表示程度很浅，不值一提。
②“这是多么豪迈的生活啊”，意思是这种生活非常豪迈，值得我们自豪。“多么”用于感叹句，表示程度深，是对叙述对象的肯定。
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
航天精神引领航天事业不断向前，奥运精神激励运动健儿勇敢拼搏，红船精神激发国人奋斗的信念力量。精神的力量让一个人完成难以忘怀的事情，让一个时代留下难以磨灭的印记……精神的力量是无穷的！
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作指导]　材料列举了航天精神、奥运精神、红船精神，并指出了它们对于我们的巨大作用。显然，这里列举的只是部分精神，学生可以由此联想到其他类似的精神，如“长征精神”“雷锋精神”“特区精神”等。材料由此提出一个话题，“精神的力量”，并阐述了这种力量之于个人乃至时代的价值。最后总结“精神的力量是无穷的”。由此可见，本次作文应当阐述对“精神的力量”的思考。
人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个人才能克服前进征途中的重重困难，抵达事业的高峰；一个民族才能在历史洪流中屹立不倒，挺立潮头。学生应该充分认识到精神的力量在个人、国家、民族、时代等方面的作用，从而把“小我”与“大我”结合起来，把个人的志向和国家的发展结合起来，用精神锻造坚强脊梁，用精神推动国家发展。
写作时可以采用层进式结构，思考中国精神有哪些，在不同时代都起到了怎样的作用；然后思考作为青少年，如何继承并发扬这些精神，助力自己健康成长；接着思考精神的力量对于国家建设、发展的意义，自觉将个人与国家、民族联系起来，论述承担建设国家的重任需要精神支撑的道理；最后可以采用正反对比论证，批评某些没有责任感、“精神缺钙”的青少年，呼吁中国青少年以中国精神涵养自身品格，锻造坚强脊梁，担负起中华民族伟大复兴的使命。
[参考立意]　①中国精神，锻造钢铁脊梁。②见证“中国精神”，镌刻“中国高度”。③精神力量无穷，助力中国青少年奔赴新征程。
[参考例文]
精神力量无穷，看我后浪奔涌
追赶，并跑，领跑，50年差距，一载跨越。在茫茫戈壁、在默默奉献中孕育的航天精神，让五星红旗一次次闪耀太空。所以，神舟飞船总设计师戚发轫曾说：“中国航天精神的力量是无穷的。”诚哉斯言！
屏住了呼吸，九秒八三，冲出亚洲的速度。“更快、更高、更强、更团结”的口号响彻奥运赛场，激励着更多的运动员追求卓越、奋力拼搏。所以，我们可以说：“奥运精神的力量是无穷的。”
伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。在这民族复兴的时代，在这未来可期的年龄，让我们汲取无穷的精神力量，在青春的海洋里澎湃奔涌。
“精神”是一切行动的原动力，无穷的精神力量可以让一个人创造奇迹，可以让一个时代留下传奇。如果说精神是滋润心田的清泉，精神的力量就是避免心灵荒漠化的希望和活力；如果说精神是充盈体骸的氧气，精神的力量就是调动身体机能的自信与坚持；如果说精神是传送光明的太阳，没有了这轮太阳的能量，世界将变得冰冷，没有温暖。
岷山千里，白雪皑皑；草地万险，困难重重。长征是革命的宣言，也是精神的播种机，它以无穷的力量，让中国人民站了起来。时至今日，这种精神仍然可以洗涤青少年的思想，拷问青春的心灵，让青少年在战胜困难时受用无穷。推而广之，任何一种由伟大事业孕育的精神都会有无穷的力量，譬如航天精神、红船精神、井冈山精神、红旗渠精神等。
“我选择躺平。”也许有人会如是说，“躺平”的人生之所以没有困难，其实，那只是因为他有幸生活在今日之中国。更何况他只是他，更多的青少年依然相信精神的力量，心中仍然澎湃着“与其腐烂，不如燃烧”的精神力量，他们许身报国的精神力量无穷，才让中国屹立于世界东方。
“寰宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。”因为航天人心怀祖国。“你超越伤病和年龄，超越了自己，你奔跑的背后有强大的祖国。”因为奥运健儿背靠祖国。精神的力量是无穷的，而这无穷的力量来源于祖国。
心念祖国，精神力量无穷；未来可期，看我后浪奔涌。

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