资源简介

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人教版八年级下册教学设计
课题 第八章《南方地区》第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区 课型 新授课
教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第1课时
备课人 教材 人教版初中地理
课标要求 结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。运用地图和相关资料，描述某区域城乡分布和变化，推测该区域城乡发展图景。进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。
素养目标 区域认知、综合思维：运用地图和其他资料，说出长江三角洲的地理位置，简要评价长江三角洲地区地理位置的优越性。区域认知、综合思维：结合图片和文字等资料，说明长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。人地协调观：搜集资料，认识水乡文化景观与自然环境的关系。
教材分析 本节课选自人教版初中地理八年级下册第八章第二节，是南方地区的重点章节，承接区域地理学习方法。教材以“江海交汇之地”“水乡文化特色”为核心，结合地图、活动探究，突出长三角地理位置优越性——长江下游、濒临黄东海，江海联运联通内陆与世界。教材紧扣自然与人文关联，从地形、气候、水系等自然条件，阐释“鱼米之乡”成因，再延伸至水乡古镇、戏曲、饮食等特色文化，体现人地协调。同时融入港口整合、亚运会等实例，呼应区域协同发展，贴合课程标准中区域差异、城乡发展等要求，注重培养学生读图分析、探究问题的能力，为后续区域地理学习奠定基础。
学情分析 八年级学生已具备一定区域地理学习基础，掌握了地形、气候、河流等自然地理要素分析方法，且通过生活经验、媒体报道对长三角的古镇、美食等有初步认知，求知欲较强。但学生对“地理位置优越性”“自然环境与文化景观关联”等抽象逻辑的分析能力不足，易孤立看待地理要素。同时，部分学生读图提取信息、整合资料的能力有待提升，对区域协同发展等现实议题的理解较为浅显。教学中需依托地图、实例降低抽象概念难度，通过探究活动引导学生建立地理要素间的联系，强化综合分析能力。
学习目标 1.运用地图和其他资料，说出长江三角洲的地理位置，简要评价长江三角洲地区地理位置的优越性。2.结合图片和文字等资料，说明长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。3.搜集资料，认识水乡文化景观与自然环境的关系。
重难点 重点：简要评价长江三角洲地区地理位置的优越性。难点：说明长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一新课导入 【核心问题】在这里，我们可以泛舟河湖，欣赏秀美的水乡景色；也可以漫步园林、古镇，体会杏花烟雨的静谧和古朴。这里的地方文化景观与区域的自然环境有什么关系？ 学生观看图片，想一想这里的地方文化景观与区域的自然环境有什么关系？ 通过展示图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。
环节二新课讲授活动探究 一、江海交汇之地【活动】描述长江三角洲地区的位置与范围。【展示地图】【教师讲解】长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部。长江三角洲地区位于长江下游，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多【展示地图】【问题探究一】简要分析长江三角洲地区地理位置的优越性。【教师讲解】这里依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。二、水乡文化特色【展示图片】【教师讲解】自然条件优越，长江三角洲是我国农业最发达的地区之一。【问题探究二】简要分析长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的优越的自然条件。【展示图片】【教师讲解】长江三角洲地区以平原为主，大部分地势低平，是我国重要的稻米产区。【展示地图】【教师讲解】长江三角洲地区河网密布，湖泊众多，是我国重要的淡水鱼产区。【思考】长江三角洲地区的气候与土壤是什么样的呢？【展示图片】【教师讲解】亚热带季风气候，年降水量丰富；以肥沃的水稻土为主。【思与学】长江三角洲地区的地名为什么多与水有关呢 【教师讲解】这与当地的自然环境有着密切的关系。这里降水丰沛，地势低平，河流纵横交错，湖泊众多。人们傍水而居，以水为生，生产、生活等各方面都离不开水，所以诞生了许多和水有关的地名。【活动】长江三角洲地区自古以来就是人口稠密的富庶繁华之地，请举例说出著名城镇。【展示图片】【教师讲解】南京是我国著名的古都，首批国家历史文化名城，名胜古迹众多，如中华门、夫子庙、明孝陵等。【展示图片】【教师讲解】还有杭州、苏州、扬州等众多历史文化名城。【展示图片】【教师讲解】苏州有大大小小数十个园林，不同的园林风格各异。漫步其中，可以领略精巧的造园艺术及深厚的文化底蕴。【展示图片】【教师讲解】杭州西湖山水依傍，名胜古迹融合其间，历代文人墨客在这里留下许多著名诗文。【展示图片】【教师讲解】长江三角洲地区的古镇保存着"家家傍水而居"的水乡风貌和白墙灰瓦的传统民居，具有典型的"小桥流水人家"的水乡风情。【思考】长江三角洲地区还有哪些特色文化呢？【教师讲解】●戏曲文化●服饰文化●饮食文化【活动】说明水乡古镇文化景观与自然环境的关系1.收集资料，以某水乡古镇为例，从"小桥""流水""人家"某一方面描述其特点，说明其与自然环境的关系。2.结合第1题的描述和分析，试着写一段文字优美的解说词。【教师活动】出示答案。 自主学习，完成活动。小组合作完成。小组合作完成。认真听讲。认真思考。同桌讨论，思考问题。同桌讨论，完成活动。阅读教材，思考问题。阅读教材，完成活动。 培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识培养学生观察和分析图表的能力。培养学生分析地理数据，得出地理规律的能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力
环节三课堂总结 回顾本节内容重难点知识，加深印象。 简要回答重难点知识。 帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。
板书设计
作业设计 A类作业练习：《分层练》 B类作业理解记忆：简要评价长江三角洲地区地理位置的优越性、说明长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响等
教学反思
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8.2《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》导学案
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
认识中国长江三角洲，运用地图和其他资料，描述该区域的地理位置，
分析长江三角洲自然地理要素（地形、气候、水文等）如何相互作用并共同影响人们的生产与生活，归纳该区域的突出地理特征。
【学习目标】
人地协调：理解长江三角洲地区“水”与人居、生产、文化的和谐关系；思考在高速城镇化与一体化进程中，如何保护水环境与水乡文化遗产，树立可持续发展观念。
综合思维：综合分析地形、气候、河湖水系等自然要素的相互作用，以及自然条件与“鱼米之乡”农业特征、水乡文化之间的关联；理解自然、交通、政策等因素对该区域经济发展的综合影响。
区域认知：通过地图工具，从不同尺度（全球、全国）认知长江三角洲的区域位置、范围及其独特性。
地理实践力： 运用地图、图表、数据进行地理信息获取、分析和整合；尝试设计旅游线路或进行简单的区域发展问题探讨。
【重难点】
重点：“鱼米之乡”形成的优越自然条件；长江三角洲城市群的发展及核心城市上海的辐射带动作用。
难点：自然地理要素间的相互关联与综合作用分析；同城效应与区域一体化发展的抽象理解；传统水乡文化保护与现代化发展之间的人地关系协调。
【课前预习——你相当可以】
活动一：说明水乡古镇文化景观与自然环境的关系。P58
1.收集资料，以某水乡古镇为例，从“小桥”“流水”“人家”某一方面描述其特点，说明其与自然环境的关系。
以南浔古镇为例。“小桥”：该地区受降水影响，河流较多，建有形式多样的拱桥、平桥、廊桥等。“流水”：受气温和降水影响，这里河网密布，河流汛期较长、水量较大。“人家”：该地区降水较多，民居屋顶坡度大，便于雨水流泻；当地气温较高，传统建筑物窗户大、墙体薄，便于通风散热。
2.结合第1题的描述和分析，试着写一段文字优美的解说词。
南浔古镇是江南水乡明珠，坐落于浙江湖州。这里小桥流水、白墙黛瓦，尽显明清古韵。百间楼沿河而立，张石铭旧宅雕梁画栋，嘉业堂藏书楼文脉悠长。轻摇橹船划过市河，两岸廊棚下茶香袅袅，丝绸、湖笔、糕点诉说着商贾往事。晨雾中的通津桥，夕阳下的刘氏梯号，每一块青石板都刻着“四象八牛”的传奇。南浔，这座活着的古镇，等你来品读它的诗意与富庶。
活动二：推测长江三角洲地区发展图景。P61
创新引领、数字赋能，长江三角洲地区将建成世界级城市群，形成绿色智慧、开放协同的高质量发展示范区。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：定位析势——得天独厚的“江海之会”
1.描述长江三角洲地区的绝对位置和相对位置。 说出长江三角洲主要包括哪些省市？
大致位于30°N-33°N，119°E-122°E之间；位于中国的东部，濒临东海和黄海，地处长江的下游入海口；核心：上海市、江苏省南部、浙江省北部。
2.根据地形图描述，该地区以哪种地形为主？地势有何特点？这样的地形特点对农业生产（如耕地、耕作方式）、交通建设、人口分布会产生哪些有利影响？
地形地势特征：以平原（长江中下游平原/太湖平原）为主，地势低平。
有利影响：①地形平坦开阔，耕地集中连片，利于机械化耕作和大规模生产；②河网密布，灌溉便利；③地势平坦，利于交通线路（铁路、公路）的建设和布局，交通便利；④利于人口和城市的集聚。
3.该地区属于什么气候类型？有什么特点？结合地形和气候，解释为什么长江三角洲被称为“鱼米之乡”？（从“鱼”和“米”两个角度分析）
气候类型和特征：亚热带季风气候；夏季高温多雨，冬季温和湿润，降水丰沛。
“米”（农业）：地势低平，土壤肥沃（水稻土），气候雨热同期，水源充足，非常适宜水稻等粮食作物的种植。 “鱼”（渔业）：河湖（如太湖）密布，水域面积广阔，为淡水养殖和捕捞提供了优越条件；同时濒临海洋，海洋渔业资源丰富。
探究二：探因究理 —— 高度发达的“城市引擎”
1.除了江海交汇，长江三角洲地区还有哪些重要的交通优势？
铁路（京沪线、沪昆线等）、高速公路网密集、航空运输（上海浦东国际机场、虹桥机场等）发达，形成立体综合交通枢纽。
2.为什么说上海是“中国最大的港口”？
这与它的地理位置有什么关系？上海位于江（长江黄金水道）海（东海）交汇处，是长江流域乃至中国内陆的出海门户；同时拥有宽阔的深水航道和优良的港口条件，腹地经济发达，货物吞吐量巨大。
3.说出长三角城市群的核心城市是是上海。它是中国的经济中心、金融中心、贸易/航运/科技创新中心。 这种“核心城市-辐射带动”的发展模式，对周边中小城市（如苏州、嘉兴、无锡等）的发展有什么好处？
①承接上海的产业转移，促进本地工业化；②利用上海的资金、技术、人才和信息优势；③借助上海的交通枢纽和国际化平台，扩大市场；④促进本地基础设施和公共服务水平的提升。
4.除了自然和交通优势，你认为还有哪些社会经济因素促使长三角成为中国经济最活跃的地区？（提示：历史基础、科技教育、政策支持、劳动力素质等）
①开发历史悠久，工商业基础好；②科技教育发达，劳动力素质高；③国家政策支持（如浦东开发开放、长三角一体化发展国家战略）；④对外开放程度高，吸引大量外资；⑤市场机制完善，创新创业氛围浓厚。
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：分析地理位置的战略意义。
位于长江下游、东海之滨，江海交汇之地；地处中国东部沿海经济带与长江经济带交汇点；中国经济最发达区域的核心。
突破二：“鱼米之乡”的自然成因。
地形：平原地形，耕地集中连片；气候：亚热带季风气候，雨热同期；水源：河网密布，灌溉便利；土壤：长期耕作形成肥沃水稻土。【记忆技巧：构建“天时（气候）、地利（地形）、水足（水源）、土沃（土壤）”】
突破三：经济发展的综合区位优势
自然条件优势 → 奠定基础；交通枢纽地位 → 连接内外；产业基础雄厚 → 提供动力；科技人才集聚 → 创新引领；政策机制保障 → 制度支撑
突破四：核心城市的“辐射带动作用
产业辐射：总部在上海，工厂在周边（如苏州、无锡）。交通辐射：以上海港、浦东机场为枢纽的交通网络。服务辐射：金融、贸易、科技服务向周边延伸。创新辐射：技术、管理、模式的示范和输出。上海需要腹地支撑，周边需要上海引领，双向的互利共赢。
【随堂检测】
一、单选题
长江三角洲地区旅游资源丰富，既有一碧万顷、水光潋滟的自然景观，也有水乡古镇、历史名城等人文景观。读长江三角洲地区简图，完成下面小题。
1．一碧万顷、水光潋滟等自然景观反映出当地（ ）
A．沿海平原，台风频发 B．森林密布，林木丰富 C．地形平坦，水网密布 D．山环水绕，沼泽遍布
2．下列属于长江三角洲地区传统特色文化的是（ ）
①昆曲 ②窑洞 ③杭州龙井茶 ④献哈达
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
【答案】1．C 2．B
【解析】1．“一碧万顷、水光潋滟”主要体现的是水域景观，和台风频发并无直接关联，A错误；该景观描述未涉及森林相关内容，长江三角洲主要是平原水乡景观，并非森林密布，B错误；长江三角洲地区地形平坦，有众多河流、湖泊，水网密布，所以能呈现出“一碧万顷、水光潋滟”的自然景观，C正确；“山环水绕，沼泽遍布”不符合长江三角洲地形平坦开阔的特点，D错误。故选C。
2．昆曲发源于苏州昆山，是长江三角洲地区的传统特色文化，①正确；窑洞是黄土高原地区的特色民居，不属于长江三角洲地区，②错误；杭州龙井茶产于杭州，杭州属于长江三角洲地区，是当地特色文化之一，③正确；献哈达是藏族等少数民族的传统礼仪，不属于长江三角洲地区，④错误。综上，B①③正确，ACD错误；故选B。
下图是我国著名水乡局部示意图。读图完成下面小题。
3．甲处湖泊是（ ）
A．鄱阳湖 B．洞庭湖 C．太湖 D．青海湖
4．近年来，上海有不少企业向长江三角洲地区周边城市转移，企业管理者也随之迁入周边城市。这说明上海在长江三角洲地区的经济发展中所起的作用是（ ）
A．辐射带动的作用 B．提供大量的自然资源 C．提供大量的廉价劳动力 D．阻碍作用
5．水为当地人民创造了得天独厚的发展条件。其主要表现为（ ）
A．水运交通便利 B．水能资源丰富 C．工业用水充足 D．海洋空间多样
【答案】3．C 4．A 5．A
【解析】3．结合所学知识和图示位置可知，甲处湖泊位于长江三角洲地区，根据轮廓可以得出为太湖，C正确；鄱阳湖位于江西省，洞庭湖位于湖南省，青海湖位于青海省，ABD错误。故选C。
4．上海有不少企业向长江三角洲区域周边城市转移，企业管理者也随之迁入周边城市，带动了周边城市的经济发展，这说明上海在长江三角洲区域起到辐射带动作用，A正确，D错误；周边地区为上海提供了大量的自然资源和廉价劳动力，表述与题干正好相反，BC错误。故选A。
5．该地区为长江三角洲地区，图中有多条河流，还有京杭运河，通江达海，水运便利，为当地人民创造了得天独厚的发展条件，A正确；当地地形平坦，水能资源不足，B错误；当地工业发达，工业生产用水紧张，C错误；海洋空间多样并不是水资源给当地人民创造的得天独厚的发展条件，D错误。故选A。
如图为长江三角洲地区铁路分布图。完成下面小题。
6．该城市群中，核心城市为（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
7．丙一丁铁路线为（ ）
A．陇海线 B．京沪线 C．沪杭线 D．浙赣线
8．该地发展经济的优势条件是（ ）
A．地处江海交汇之地，港口众多 B．毗邻港澳 C．矿产资源丰富 D．扼长江出海口，濒临南海
9．长江三角洲地区之所以被称为“鱼米之乡”，是因为它（ ）
A．地势低平 B．河网密布 C．湖泊星罗 D．是我国重要的稻米产区和淡水鱼产区
【答案】6．C 7．C 8．A 9．D
【解析】6．读图可知，长江三角洲城市群中，丙处为上海 ，是该区域的核心城市；上海在经济、金融、贸易、航运等多方面具有强大的辐射带动作用，对整个长江三角洲地区的发展起着引领和核心支撑的功能，C正确；甲为南京，乙为苏州，丁为杭州，三市都是长江三角洲城市群的中心城市，排除ABD；故选C。
7．读图可知，丙 - 丁铁路线连接丙地上海和丁地杭州 ，是沪杭线，C正确；陇海线是连云港到兰州的铁路线，A错误；京沪线是北京到上海的铁路线，B错误；浙赣线是杭州到株洲的铁路线，D错误；故选C。
8．读图可知，长江三角洲地处江海交汇之地，港口众多，水运便利，有利于发展对外贸易和内河航运，促进经济发展，A正确；长江三角洲距离港澳较远，B错误；长江三角洲地区矿产资源相对匮乏，C错误；长江三角洲扼长江出海口，濒临东海和黄海，D错误；故选A。
9．读图并根据所学可知，长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”，是因为这里地形平坦，水热条件优越，是我国重要的稻米产区；同时淡水渔业发达，是重要的淡水鱼产区，D正确；地势低平、河网密布、湖泊星罗都不是其主要原因，排除ABC；故选D。
读下面资料图片，完成下列小题。

10．长江三角洲是我国经济实力最强的地区.有关长江三角洲的叙述，不正确的是（ ）
A．地势平坦，气候条件优越 B．交通条件得天独厚
C．农业历史悠久，人文荟萃之地 D．是全国政治文化中心
11．该地区城市密集，其中对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的城市是（ ）
A．上海 B．杭州 C．南京 D．苏州
12．下列城市中，被称为“六朝古都”和“中国丝都”的城市分别是（ ）
A．南京、上海 B．杭州、苏州 C．南京、杭州 D．上海、杭州
13．长江三角洲交通方面与其他区域相比，具有的优势条件是（ ）
A．河海联运条件优越 B．铁路干线长 C．公路网最发达 D．机场多，航空运输便捷
【答案】10．D 11．A 12．C 13．A
【解析】10．长江三角洲地势平坦，气候条件优越，A正确；长江三角洲具有滨海沿江的优势，交通条件得天独厚，B正确；长江三角洲农业历史悠久，人文荟萃之地，C正确；北京市是全国政治文化中心，D错误。故选：D。
11．上海是我国最大的城市，它对整个长江流域乃至全国的经济发展都有辐射和带动作用。 故选：A。
12．被称为“六朝古都”是南京；被称为“中国丝都”的城市是杭州。故选：C。
13．长江三角洲位于长江入海口附近，濒临东海，具有滨海沿江的区位优势，交通方面与其他区域相比，河海联运条件优越。故选：A。
长江三角洲地区的人们往返于不同城市之间，就像是生活在同一座城市一样，这种现象被称为“同城效应”，下图为长江三角洲地区城市分布图和同城效应示意图，据此完成下面小题。
14．长江三角洲地区最大的核心城市是（ ）
A．杭州 B．上海 C．苏州 D．南京
15．实现“同城效应”主要依赖的条件是（ ）
A．长江水运 B．航空运输 C．海洋运输 D．高速铁路和高速公路
16．近年来，上海有不少企业向周边城市转移，企业管理者也随之迁入到周边城市。这说明上海在长江三角洲的经济发展中所起的作用是（ ）
A．辐射带动的作用 B．提供大量自然资源 C．提供廉价劳动力 D．阻碍周边地区发展
【答案】14．B 15．D 16．A
【解析】14．长江三角洲地区的核心城市中，上海是最大的核心城市，它在经济、金融、交通等方面占据核心引领地位，B正确，排除ACD。故选B。
15．“同城效应”是指不同城市间往返如同在同一城市，主要依赖高速铁路和高速公路带来的快速交通条件，水运、航空、海洋运输的速度和灵活性无法满足这种日常通勤需求。ABC不符合题意，D正确；故选D。
16．上海企业向周边城市转移，管理者随之迁入，体现了上海对周边地区的辐射带动作用，推动了长三角区域的经济协同发展，A正确；上海自然资源并不丰富，也并不是提供廉价劳动力的地区，且其发展是带动而不是阻碍周边地区，BCD错误。故选A。
下图为长江三角洲地区示意图。读图，完成下面小题。
17．关于图示区域的叙述，下列说法正确的有（ ）
①位于长江下游地区，主要由黄河冲积而成②地势低平，河网密布，是著名的“鱼米之乡”
③该区域是我国城市分布密集、经济发展水平最高的地区④该区域气候干旱，旅游资源不多
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
18．长江三角洲地区对长江流域乃至全国具有辐射带动作用。为提升辐射带动作用，该地区应进一步（ ）
①引进国外先进技术 ②提升科技创新能力 ③扩大耕地面积 ④增加劳动密集型产业
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
【答案】17．B 18．A
【解析】17．长江三角洲地区位于长江下游地区，主要由长江冲积而成，①错误；长江三角洲地区地势低平，河网密布，是著名的“鱼米之乡”，②正确；长江三角洲地区是我国城市分布密集、经济发展水平最高的地区，③正确；长江三角洲地区气候湿润，旅游资源丰富，④错误。综上所述，B正确；排除ACD。故选B。
18．引进国外先进技术可以提升长江三角洲地区的辐射带动作用，①正确；提升科技创新能力可以提升长江三角洲地区的辐射带动作用，②正确；长江三角洲地区人多地少，且随着城市化发展，耕地资源紧张，扩大耕地面积不符合当地实际情况，也不是提升辐射带动作用的有效方式，③错误；增加劳动密集型产业不是长江三角洲地区的发展方向，此举也不能提升长江三角洲地区的辐射带动作用，④错误。综上，A正确，排除BCD。故选A。
2025年1~4月，全国外贸城市中，长江三角洲地区的城市表现亮眼，“超级环线”高铁将其中部分城市紧密相连，为区域高质量一体化发展提供了可靠的运力支撑。图1是长江三角洲地区六城市1~4月出口数据，图2是“超级环线”高铁线路图，完成下面小题。

19．出口总额最大的城市是我国（ ）
A．上海 B．南京 C．杭州 D．苏州
20．出口增速最大的城市所在省区著名旅游景点是（ ）
A．西湖 B．故宫 C．黄山 D．泰山
21．“超级环线”高铁的建设，主要是因为该地区（ ）
A．地形平坦 B．河网密布 C．经济发达 D．资源丰富
22．“超级环线”高铁从上海出发，沿逆时针方向依次经过了（ ）
A．沪苏浙皖 B．沪苏皖浙 C．沪皖苏浙 D．沪浙苏皖
【答案】19．A 20．C 21．C 22．B
【解析】19．由图1可知出口总额最大的城市是上海，上海是我国的经济中心，故A正确，B、C、D错误。故选A。
20．图1中出口增速最大的城市是合肥，合肥属于安徽省，黄山是安徽著名旅游景点，故C正确；西湖在浙江省，故宫在北京市，泰山在山东省，故A、B、D错误。故选C。
21．长江三角洲地区经济发达，人员、物资流动量大，对高效交通需求迫切，“超级环线”高铁建设主要因经济发达驱动，故C正确；地形平坦是高铁建设的自然条件之一，但不是主要原因，故A错误；河网密布可能会增加高铁建设的难度和成本，不是建设高铁的主要原因，故B错误；长江三角洲地区资源相对匮乏，故D错误。故选C。
22． 结合图2可知，“超级环线”高铁从上海出发，逆时针依次经过江苏（苏）、安徽（皖、浙江（浙），即沪苏皖浙，故B正确，A、C、D错误。故选B。
二、解答题
23．读图和文字等材料，完成下列问题
材料一：兴化湖泊众多、河网密布，当地先民在湖荡沼泽地带开挖河泥堆积成垛，状如小岛，形成垛田。兴化垛田灌排工程体系入选2022年度世界灌溉工程遗产名录。
材料二：长江三角洲及附近地区图和垛田景观图。
(1)兴化属于 （省级政区），所在的地形区是 。
(2)从地形和气候两方面说明图示地区河湖密布的原因
(3)借助思维过程图，说明利用垛田发展水稻种植和淡水养殖业的有利条件。
(4)利用长江三角洲地区地理位置的重要性示意图，说明当地发展为我国最大的工业基地的航运条件
【答案】(1) 江苏 长江中下游平原
(2)当地地形以平原为主，地势低平河流流速缓慢，河湖众多；当地气候类型是亚热带季风气候，年降水量大，河湖众多。
(3)人们挖淤泥堆成垛田，土壤肥沃疏松；与原来沼泽相比垛田地势较高，利于作物通风和排水；垛田临近湖泊，灌溉水源便利；修建垛田中，使湖泊水深加大，有利于发展淡水养殖。
(4)长三角地区位于长江入海口，可以利用长江航运与内地联系；长三角位于大陆海岸线中部，往北可以与京津唐等北方工业基地联系；往南可以和珠江三角洲等工业基地联系；借助远洋运输，可以和世界各国贸易往来。
【详解】（1）兴化是江苏省泰州市代管的县级市，从地形区来看，江苏省南部属于长江中下游平原，该地形区地势低平、河湖密布，与材料中“湖荡沼泽地带”的特征相符。
（2）地形方面：该区域以平原为主，地势低平，排水不畅，河流流速缓慢，容易积水形成湖泊和河道，导致河网密布。气候方面：属于亚热带季风气候，夏季降水集中且年降水量大，丰富的降水为河湖提供了稳定的水源补给，促进河湖发育。
（3）挖取河湖淤泥堆积成垛，使垛田土壤肥沃、土质疏松，适宜水稻等作物生长；垛田高出水面，地势较高，有利于田间通风和排水，防止作物根系腐烂；垛田靠近湖泊，灌溉水源充足且取水方便，保障农业用水需求；开挖河泥加深了湖泊水深，扩大了水域面积，为鱼类等水生生物提供了良好的生存环境，有利于发展淡水养殖业。
（4）长江三角洲位于长江入海口，可借助长江干流的内河航运，与长江流域的内陆地区紧密联系，便于原料和产品的运输。地处大陆海岸线中部，向北可通过海运联系京津唐等北方工业基地，向南能对接珠江三角洲等南方工业基地，实现国内沿海地区的航运互通。通过远洋航线可与世界各国开展贸易往来，便于工业产品的出口和海外原料的进口，为工业发展提供广阔的市场和资源渠道。
【自我评价】
评价内容 评价等级 评价目的
优 良 中
课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作
课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我
课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力
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8.2《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》导学案
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
认识中国长江三角洲，运用地图和其他资料，描述该区域的地理位置，
分析长江三角洲自然地理要素（地形、气候、水文等）如何相互作用并共同影响人们的生产与生活，归纳该区域的突出地理特征。
【学习目标】
人地协调：理解长江三角洲地区“水”与人居、生产、文化的和谐关系；思考在高速城镇化与一体化进程中，如何保护水环境与水乡文化遗产，树立可持续发展观念。
综合思维：综合分析地形、气候、河湖水系等自然要素的相互作用，以及自然条件与“鱼米之乡”农业特征、水乡文化之间的关联；理解自然、交通、政策等因素对该区域经济发展的综合影响。
区域认知：通过地图工具，从不同尺度（全球、全国）认知长江三角洲的区域位置、范围及其独特性。
地理实践力： 运用地图、图表、数据进行地理信息获取、分析和整合；尝试设计旅游线路或进行简单的区域发展问题探讨。
【重难点】
重点：“鱼米之乡”形成的优越自然条件；长江三角洲城市群的发展及核心城市上海的辐射带动作用。
难点：自然地理要素间的相互关联与综合作用分析；同城效应与区域一体化发展的抽象理解；传统水乡文化保护与现代化发展之间的人地关系协调。
【课前预习——你相当可以】
活动一：说明水乡古镇文化景观与自然环境的关系。P58
1.收集资料，以某水乡古镇为例，从“小桥”“流水”“人家”某一方面描述其特点，说明其与自然环境的关系。
2.结合第1题的描述和分析，试着写一段文字优美的解说词。
活动二：推测长江三角洲地区发展图景。P61
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：定位析势——得天独厚的“江海之会”
1.描述长江三角洲地区的绝对位置和相对位置。 说出长江三角洲主要包括哪些省市？
大致位于30°N-33°N，119°E-122°E之间；位于中国的 ，濒临 和 ，地处长江的 入海口；核心： 、 省南部、 省北部。
2.根据地形图描述，该地区以哪种地形为主？地势有何特点？这样的地形特点对农业生产（如耕地、耕作方式）、交通建设、人口分布会产生哪些有利影响？
地形地势特征：以 （长江中下游平原/太湖平原）为主，地势低平。
有利影响：①地形 ，耕地集中连片，利于 耕作和大规模生产；② ，灌溉便利；③地势平坦，利于交通线路（铁路、公路）的建设和布局， ；④利于人口和城市的集聚。
3.该地区属于什么气候类型？有什么特点？结合地形和气候，解释为什么长江三角洲被称为“鱼米之乡”？（从“鱼”和“米”两个角度分析）
气候类型和特征： 气候；夏季高温多雨，冬季温和湿润，降水丰沛。
“米”（农业）：地势低平， （水稻土），气候 ，水源充足，非常适宜水稻等粮食作物的种植。 “鱼”（渔业）：河湖（如太湖）密布， 广阔，为淡水养殖和捕捞提供了优越条件；同时濒临海洋， 资源丰富。
探究二：探因究理 —— 高度发达的“城市引擎”
1.除了江海交汇，长江三角洲地区还有哪些重要的交通优势？
铁路（ 线、 线等）、高速公路网密集、航空运输（上海浦东国际机场、虹桥机场等）发达，形成立体综合交通枢纽。
2.为什么说上海是“中国最大的港口”？
这与它的地理位置有什么关系？上海位于江（ 黄金水道）海（ ）交汇处，是长江流域乃至中国内陆的出海门户；同时拥有宽阔的深水航道和优良的 条件，腹地经济发达，货物吞吐量巨大。
3.说出长三角城市群的核心城市是是上海。它是中国的经济中心、金融中心、贸易/航运/科技创新中心。 这种“核心城市-辐射带动”的发展模式，对周边中小城市（如苏州、嘉兴、无锡等）的发展有什么好处？
①承接 的产业转移，促进本地工业化；②利用 的资金、技术、人才和信息优势；③借助上海的交通枢纽和国际化平台，扩大 ；④促进本地基础设施和公共 的提升。
4.除了自然和交通优势，你认为还有哪些社会经济因素促使长三角成为中国经济最活跃的地区？（提示：历史基础、科技教育、政策支持、劳动力素质等）
① 悠久，工商业基础好；②科技教育发达， 素质高；③ 支持（如浦东开发开放、长三角一体化发展国家战略）；④ 程度高，吸引大量外资；⑤ 机制完善，创新创业氛围浓厚。
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：分析地理位置的战略意义。
位于长江下游、东海之滨，江海交汇之地；地处中国东部 经济带与 经济带交汇点；中国经济最发达区域的 。
突破二：“鱼米之乡”的自然成因。
地形： 地形，耕地集中连片；气候： 气候，雨热同期；水源：河网密布，灌溉便利；土壤：长期耕作形成 水稻土。【记忆技巧：构建“天时（气候）、地利（地形）、水足（水源）、土沃（土壤）”】
突破三：经济发展的综合区位优势
优势 → 奠定基础； 枢纽地位 → 连接内外； 雄厚 → 提供动力； 集聚 → 创新引领； 机制保障 → 制度支撑
突破四：核心城市的“辐射带动作用
辐射：总部在上海，工厂在周边（如苏州、无锡）。 辐射：以上海港、浦东机场为枢纽的交通网络。 辐射：金融、贸易、科技服务向周边延伸。 辐射：技术、管理、模式的示范和输出。上海需要腹地支撑，周边需要上海引领，双向的互利共赢。
【随堂检测】
一、单选题
长江三角洲地区旅游资源丰富，既有一碧万顷、水光潋滟的自然景观，也有水乡古镇、历史名城等人文景观。读长江三角洲地区简图，完成下面小题。
1．一碧万顷、水光潋滟等自然景观反映出当地（ ）
A．沿海平原，台风频发 B．森林密布，林木丰富
C．地形平坦，水网密布 D．山环水绕，沼泽遍布
2．下列属于长江三角洲地区传统特色文化的是（ ）
①昆曲 ②窑洞 ③杭州龙井茶 ④献哈达
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
下图是我国著名水乡局部示意图。读图完成下面小题。
3．甲处湖泊是（ ）
A．鄱阳湖 B．洞庭湖 C．太湖 D．青海湖
4．近年来，上海有不少企业向长江三角洲地区周边城市转移，企业管理者也随之迁入周边城市。这说明上海在长江三角洲地区的经济发展中所起的作用是（ ）
A．辐射带动的作用 B．提供大量的自然资源
C．提供大量的廉价劳动力 D．阻碍作用
5．水为当地人民创造了得天独厚的发展条件。其主要表现为（ ）
A．水运交通便利 B．水能资源丰富 C．工业用水充足 D．海洋空间多样
如图为长江三角洲地区铁路分布图。完成下面小题。
6．该城市群中，核心城市为（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
7．丙一丁铁路线为（ ）
A．陇海线 B．京沪线 C．沪杭线 D．浙赣线
8．该地发展经济的优势条件是（ ）
A．地处江海交汇之地，港口众多 B．毗邻港澳
C．矿产资源丰富 D．扼长江出海口，濒临南海
9．长江三角洲地区之所以被称为“鱼米之乡”，是因为它（ ）
A．地势低平 B．河网密布 C．湖泊星罗 D．是我国重要的稻米产区和淡水鱼产区
读下面资料图片，完成下列小题。

10．长江三角洲是我国经济实力最强的地区.有关长江三角洲的叙述，不正确的是（ ）
A．地势平坦，气候条件优越 B．交通条件得天独厚
C．农业历史悠久，人文荟萃之地 D．是全国政治文化中心
11．该地区城市密集，其中对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的城市是（ ）
A．上海 B．杭州 C．南京 D．苏州
12．下列城市中，被称为“六朝古都”和“中国丝都”的城市分别是（ ）
A．南京、上海 B．杭州、苏州 C．南京、杭州 D．上海、杭州
13．长江三角洲交通方面与其他区域相比，具有的优势条件是（ ）
A．河海联运条件优越 B．铁路干线长
C．公路网最发达 D．机场多，航空运输便捷
长江三角洲地区的人们往返于不同城市之间，就像是生活在同一座城市一样，这种现象被称为“同城效应”，下图为长江三角洲地区城市分布图和同城效应示意图，据此完成下面小题。
14．长江三角洲地区最大的核心城市是（ ）
A．杭州 B．上海 C．苏州 D．南京
15．实现“同城效应”主要依赖的条件是（ ）
A．长江水运 B．航空运输 C．海洋运输 D．高速铁路和高速公路
16．近年来，上海有不少企业向周边城市转移，企业管理者也随之迁入到周边城市。这说明上海在长江三角洲的经济发展中所起的作用是（ ）
A．辐射带动的作用 B．提供大量自然资源
C．提供廉价劳动力 D．阻碍周边地区发展
下图为长江三角洲地区示意图。读图，完成下面小题。
17．关于图示区域的叙述，下列说法正确的有（ ）
①位于长江下游地区，主要由黄河冲积而成②地势低平，河网密布，是著名的“鱼米之乡”
③该区域是我国城市分布密集、经济发展水平最高的地区④该区域气候干旱，旅游资源不多
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
18．长江三角洲地区对长江流域乃至全国具有辐射带动作用。为提升辐射带动作用，该地区应进一步（ ）
①引进国外先进技术 ②提升科技创新能力 ③扩大耕地面积 ④增加劳动密集型产业
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
2025年1~4月，全国外贸城市中，长江三角洲地区的城市表现亮眼，“超级环线”高铁将其中部分城市紧密相连，为区域高质量一体化发展提供了可靠的运力支撑。图1是长江三角洲地区六城市1~4月出口数据，图2是“超级环线”高铁线路图，完成下面小题。

19．出口总额最大的城市是我国（ ）
A．上海 B．南京 C．杭州 D．苏州
20．出口增速最大的城市所在省区著名旅游景点是（ ）
A．西湖 B．故宫 C．黄山 D．泰山
21．“超级环线”高铁的建设，主要是因为该地区（ ）
A．地形平坦 B．河网密布 C．经济发达 D．资源丰富
22．“超级环线”高铁从上海出发，沿逆时针方向依次经过了（ ）
A．沪苏浙皖 B．沪苏皖浙 C．沪皖苏浙 D．沪浙苏皖
二、解答题
23．读图和文字等材料，完成下列问题
材料一：兴化湖泊众多、河网密布，当地先民在湖荡沼泽地带开挖河泥堆积成垛，状如小岛，形成垛田。兴化垛田灌排工程体系入选2022年度世界灌溉工程遗产名录。
材料二：长江三角洲及附近地区图和垛田景观图。
(1)兴化属于 （省级政区），所在的地形区是 。
(2)从地形和气候两方面说明图示地区河湖密布的原因
(3)借助思维过程图，说明利用垛田发展水稻种植和淡水养殖业的有利条件。
(4)利用长江三角洲地区地理位置的重要性示意图，说明当地发展为我国最大的工业基地的航运条件
【自我评价】
评价内容 评价等级 评价目的
优 良 中
课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作
课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我
课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力
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人教版 第八章 南方地区
在这里，我们可以泛舟河湖，欣赏秀美的水乡景色；也可以漫步园林、古镇，体会杏花烟雨的静谧和古朴。这里的地方文化景观与区域的自然环境有什么关系？
课程内容要求
结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。
运用地图和相关资料，描述某区域城乡分布和变化，推测该区域城乡发展图景。
进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。
学习目标
运用地图和其他资料，说出长江三角洲的地理位置，简要评价长江三角洲地区地理位置的优越性。
结合图片和文字等资料，说明长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。
搜集资料，认识水乡文化景观与自然环境的关系。
目 录
思维导图
水乡文化特色
江海交汇之地
课堂检测
苏州园林
浙江嘉兴西塘
杭州西湖
江苏兴化垛田
1
江海交汇之地
江海交汇之地
【活动】描述长江三角洲地区的位置与范围。
长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部。
安徽省
浙江省
上海市
安徽省
黄海
东海
浙江省
上海市
长
江
江海交汇之地
【活动】描述长江三角洲地区的位置与范围。
长江三角洲地区位于长江下游，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多。
如果把长江比作“箭“，把东部沿海地区比作“弓“，那么长江三角洲地区就位于"箭头"的位置。
江海交汇之地
【问题探究一】简要分析长江三角洲地区地理位置的优越性。
我国内河、海洋航运和主要港口分布（2022年）
这里依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；
同时这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
得天独厚的江海之利，
为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件，
也为区域协同发展提供了便利。
长三角长江入海口苏通大桥
2024年货物吞吐量13.8亿吨，连续16年全球第一。宁波港、舟山港曾是两个独立的港口，整合后，一体化发展持续推进。如今的宁波舟山港，对外连接全球200多个国家和地区的600多个港口。
宁波舟山港码头密布、巨轮穿梭，世界第一大港彰显"硬核"实力。
2
水乡文化特色
自然条件优越，长江三角洲是我国农业最发达的地区之一。
说文解字
水乡文化特色
【问题探究二】简要分析长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的优越的自然条件。
浙江湖州丰收的水稻田
长江三角洲地区以平原为主，大部分地势低平，是我国重要的稻米产区。
水乡文化特色
【问题探究二】简要分析长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的优越的自然条件。
长江三角洲地区河网密布，湖泊众多，是我国重要的淡水鱼产区。
江苏苏州阳澄湖蟹塘
太湖
长
江
水乡文化特色
图2.13 中国气候类型的分布
亚热带季风气候，年降水量丰富
水稻土
水稻土肥力较高
【思考】长江三角洲地区的气候与土壤是什么样的呢？
这与当地的自然环境有着密切的关系。这里降水丰沛，地势低平，河流纵横交错，湖泊众多。
人们傍水而居，以水为生，生产、生活等各方面都离不开水，所以诞生了许多和水有关的地名。
【思与学】长江三角洲地区的地名为什么多与水有关呢
长江三角洲地区有许多有趣的地名，如漕河泾( jīnɡ )、青浦、木渎 （dú）、溧(lì)水、震泽、西塘、良渚等。仔细观察，不难发现这些地名都和水有关。
长江三角洲地区优越的自然地理环境和深厚的历史积淀，形成了独具特色的水乡文化。
水乡文化特色
【活动】长江三角洲地区自古以来就是人口稠密的富庶繁华之地，请举例说出著名城镇。
南京中华门
南京夫子庙
南京是我国著名的古都，首批国家历史文化名城，名胜古迹众多，如中华门、夫子庙、明孝陵等。
历史文化名城
苏州拙政园
扬州历史城区
还有杭州、苏州、扬州等众多历史文化名城
杭州西湖苏堤春晓
苏州有大大小小数十个园林，不同的园林风格各异。漫步其中，可以领略精巧的造园艺术及深厚的文化底蕴。
世界文化遗产——苏州古典园林
世界文化遗产——杭州西湖
杭州西湖山水依傍，名胜古迹融合其间，历代文人墨客在这里留下许多著名诗文。图为"西湖十景"之一的"三潭印月"。
水乡文化特色
【活动】长江三角洲地区自古以来就是人口稠密的富庶繁华之地，请举例说出著名城镇。
浙江湖州南浔古镇
浙江嘉兴西塘古镇
长江三角洲地区的古镇保存着"家家傍水而居"的水乡风貌和白墙灰瓦的传统民居，具有典型的"小桥流水人家"的水乡风情。
水乡古镇
古城之外更广阔的空间中，
则是星罗棋布的古镇，
纵观中国现存古镇，
江、浙两省独占近1/3。
苏州周庄古镇
水乡文化特色
【思考】长江三角洲地区还有哪些特色文化呢？
●
昆曲
苏州评弹
水乡文化特色
【思考】长江三角洲地区还有哪些特色文化呢？
●
江南绸缎
上海田子坊
水乡文化特色
【思考】长江三角洲地区还有哪些特色文化呢？
●
南京盐水鸭
上海本帮菜之红烧肉
西湖醋鱼
【活动】说明水乡古镇文化景观与自然环境的关系
1.收集资料，以某水乡古镇为例，从"小桥""流水""人家"某一方面描述其特点，说明其与自然环境的关系。
乌镇素有“中国最后的枕水人家”的美誉。其民居依水而筑，呈现出“人家尽枕河”的独特格局。
乌镇地处杭嘉湖平原腹地，属太湖流域水系，河网密布，这种自然环境促使居民沿河建房。许多民居的一部分延伸至河面，形成了独特的水阁。水阁下面用木桩或石柱打在河床中，上架横梁，搁上木板。人们可以在水阁中凭窗观河，感受水乡的宁静与美丽。同时，临水设有廊棚，既遮风挡雨又方便交易，前店后宅的格局也反映了传统商住合一的生活方式，这都是人们适应水乡自然环境的体现。
浙江嘉兴乌镇
【活动】说明水乡古镇文化景观与自然环境的关系
2.结合第1题的描述和分析，试着写一段文字优美的解说词。
乌镇人家，尽枕河而居。临水的水阁凌波而立，木柱支起一方烟火。推窗见流水，出门见小桥。
这枕水而眠的人家，是水乡人顺应自然的智慧，更是江南独有的温柔诗意。
浙江嘉兴乌镇
3
思维导图
课堂检测
4
课堂检测
长江三角洲是我国经济发展水平最高、综合实力最强的区域。结合下图，完成下面小题。
1．长江三角洲号称“江海交汇之地”，这里的“江”和“海”分别是（ ）
A．珠江、南海、东海 B．长江、黄海、东海
C．松花江、渤海、黄海 D．长江、东海、渤海
2．下列有关长江三角洲的叙述，正确的是（ ）
A．上海被誉为“东方之珠”，对沿江沿海地区有辐射带动作用
B．戏曲文化、茶文化、丝绸文化名扬中国
C．拥有我国最大的城市群，水能资源丰富
D．苏州园林、明十三陵被列为世界文化遗产
课堂检测
长江三角洲是我国经济发展水平最高、综合实力最强的区域。读长江三角洲地区简图，完成下面小题。
3．长江三角洲地区的区位优势是（ ）
A．地处长江下游地区，濒临南海 B．依托长江干流，联系京津冀地区
C．地处江海交汇之地，港口众多 D．依托京杭运河，联系粤港澳地区
4．长江三角洲地区自古以来被称为“鱼米之乡”，形成的有利自然条件是（ ）
①地形平坦 ②气候雨热同期 ③河湖密布 ④矿产资源丰富
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
课堂检测
2023年9月23日至10月8日，第19届亚洲运动会（亚运会）在浙江省杭州市举行。读图长江三角洲示意图，完成下面小题。
5．图示区域主要种植的粮食作物是（ ）
A．水稻 B．小麦
C．油菜 D．玉米
6．参加亚运会的各国运动员就近最有可能看到的世界文化遗产是（ ）
A．八达岭长城 B．杭州西湖
C．布达拉宫 D．秦始皇陵兵马俑
课堂检测

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