资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版八年级下册教学设计
课题 第八章《南方地区》第四节 祖国的神圣领土——台湾省 课型 新授课
教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第2课时
备课人 教材 人教版初中地理
课标要求 运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土，以及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。
素养目标 区域认知、综合思维：运用台湾地图、经济统计数据等资料，归纳台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点。综合思维：收集历史地图、考古证据等资料，说明台湾自古以来就是中国不可分割的领土。人地协调观：从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义。
教材分析 本节课选自人教版初中地理八年级下册第八章第四节，为台湾省第二课时，承接上一课时自然与领土主权内容，紧扣课程标准中经济特征与两岸融合发展的要求。教材以 “美丽富饶的宝岛”“外向型经济” 为核心，先结合自然环境介绍台湾丰富物产及美誉成因，再梳理其产业发展历程，分析外向型经济的利弊条件。同时融入两岸街巷地名、文化习俗等实例，凸显同根同源的联系，阐释融合发展的意义。教材图文并茂、案例鲜活，既强化自然与经济的关联分析，又深化领土主权认知，助力学生树立两岸统一的坚定信念，培养综合思维与家国情怀。
学情分析 八年级学生通过上一课时已掌握台湾自然地理特征，对其物产、景点有初步认知，且具备区域经济特征分析的基础，对两岸文化联系、经济合作等议题兴趣浓厚，爱国情感强烈。但学生对台湾物产分布与自然环境的关联分析不够深入，对 “外向型经济” 的发展历程及成因理解较浅，缺乏对两岸融合发展意义的深层思考。部分学生提取经济数据、梳理产业演变脉络的能力不足，对地理要素间的逻辑关联把握不牢。教学中需依托案例、图表强化自然与经济的关联分析，通过探究活动深化对两岸融合发展的认知，筑牢国家主权意识。
学习目标 1.运用台湾地图、经济统计数据等资料，归纳台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点。2.收集历史地图、考古证据等资料，说明台湾自古以来就是中国不可分割的领土。3.从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义。
重难点 重点：归纳台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点。难点：从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一新课导入 【核心问题】“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”，这一诗句抒发了台湾同胞对大陆浓浓的思念。“一湾浅浅的海峡”指哪里？海峡两岸经济社会融合发展有何重要意义 学生观看图片，想一想海峡两岸经济社会融合发展有何重要意义 通过展示图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。
环节二新课讲授活动探究 一、美丽富饶的宝岛【活动】举例说出台湾岛著名的景点。【展示图片】【教师讲解】台湾岛自然风光秀丽多姿，具有“山高、林密、瀑多、岸奇”等特征，有“美丽宝岛”的美誉。【展示图片】【教师讲解】日月潭位于台湾岛中部，群山环抱，湖面辽阔，潭水碧波晶莹。【展示图片】【教师讲解】阿里山位于台湾岛中部。这里群山环绕，层峦叠嶂，巨木参天，动植物种类丰富。【展示图片】【教师讲解】太鲁阁大峡谷位于台湾岛东部，“由溪水长期切割岩层而成。峡谷中悬崖万仞，林泉幽邃，引人入胜。（“太鲁阁”是高山族语，意思是山峦绵延）【展示图片】【教师讲解】野柳地质公园位于台湾岛东北海岸。这里的岩石经过海浪长期侵蚀，形成了各种奇特的形状。有的像女王像，有的像巨型蘑菇，有“海上龙宫”的雅称。【过渡】台湾岛是一个富饶的宝岛，自然条件优越，物产丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。【活动】说出台湾岛森林资源的分布特点。【展示图片】【教师讲解】中东部山地森林资源丰富；岛上森林面积广阔，一半以上的土地覆盖着茂密的森林，有“亚洲天然植物园”的美誉。【问题探究】简要分析台湾岛森林树种丰富的原因。【教师讲解】纬度低，地处热带、亚热带，气候温暖湿润；山地海拔高，垂直变化明显。南部山地从山麓地带到山顶，随着气温的垂直变化，可依次呈现出热带、亚热带、温带和亚寒带景观。【展示图片】【教师讲解】樟树是台湾最著名的树种，红桧是台湾特有的树种。【活动】说出台湾岛主要农产品的分布特点。【展示图片】【教师讲解】西部平原盛产水稻，以及香蕉、菠萝等热带、亚热带水果； 台湾物产丰富，在世界享有盛誉。【展示图片】台湾“三宝”【制作学习卡】台湾物产与美誉【展示图片】【教师讲解】台湾有“水果之乡”的美誉【活动】结合台湾的自然环境，说出当地有“水果之乡”美誉的主要原因。【展示图片】【教师讲解】台湾气候以热带、亚热带季风气候为主，热量充足，降水丰沛，雨热同期，为果树生长提供了良好的气候条件。台湾地形复杂，山地海拔较高，气候垂直差异明显，从山麓到山顶分布着不同的气候带，使得热带、亚热带、温带水果都能在台湾找到适宜生长的区域。台湾土壤肥沃，部分地区土壤富含有机质，有利于果树根系生长和养分吸收、使得水果优质高产、造就了台湾“水果之乡”的美誉。二、外向型经济【活动】简述台湾省不同时期的产业发展。【展示图片】【教师讲解】20世纪50年代以前，台湾经济以农业和农产品加工为主。从20世纪60年代开始，台湾利用自身的一些优势条件(图8.47)，重点发展出口加工工业，形成“进口一加工一出口”的外向型经济。从20世纪90年代开始，台湾重点发展以电子工业为主导的高新技术产业，同时重视服务业的发展。【教师讲解】大量受过教育和培训的劳动力、海岛多港口、吸收外国资本、大力建设出口加工区【活动】试着说出台湾发展经济的不利因素。【教师讲解】台湾自身市场较小，对外依赖程度较高，出口贸易一直是重要的经济命脉。【展示地图】【教师讲解】祖国大陆是台湾最大的出口市场【问题探究】试着分析海峡两岸融合发展的意义。【教师讲解】海峡两岸经济融合发展有助于提升台湾的整体竞争力，促进大陆与台湾的互利共赢，壮大中华民族经济。海峡两岸社会融合发展有助于两岸共同弘扬中华文化，增进两岸共同利益与国家认同，促进和平发展迈向和平统一。 自主学习，完成活动。自主学习，完成活动。认真听讲。认真听讲。阅读地图，完成活动。阅读教材，完成活动。阅读教材，完成活动。阅读地图，完成活动。阅读地图，完成活动。同桌讨论，完成活动。阅读教材，完成活动。阅读教材，完成活动。认真听讲。小组合作，完成探究。 锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力培养学生观察和分析图表的能力。培养学生分析地理数据，得出地理规律的能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力
环节三课堂总结 回顾本节内容重难点知识，加深印象。 简要回答重难点知识。 帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。
板书设计
作业设计 A类作业练习：《分层练》 B类作业理解记忆：从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义等。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共34张PPT)
人教版 第八章 南方地区
“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”，这一诗句抒发了台湾同胞对大陆浓浓的思念。“一湾浅浅的海峡”指哪里？海峡两岸经济社会融合发展有何重要意义
课程内容要求
运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土，以及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。
学习目标
运用台湾地图、经济统计数据等资料，归纳台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点。
收集历史地图、考古证据等资料，说明台湾自古以来就是中国不可分割的领土。
从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义。
目 录
思维导图
外向型经济
美丽富饶的宝岛
课堂检测
1
美丽富饶的宝岛
台湾岛自然风光秀丽多姿，具有“山高、林密、瀑多、岸奇”等特征，有“美丽宝岛”的美誉。
台湾东部大群海群
【活动】举例说出台湾岛著名的景点。
美丽富饶的宝岛
日月潭位于台湾岛中部，群山环抱，湖面辽阔，潭水碧波晶莹。
台湾岛的旅游资源
阿里山位于台湾岛中部。这里群山环绕，层峦叠嶂，巨木参天，动植物种类丰富。
太鲁阁大峡谷位于台湾岛东部，“由溪水长期切割岩层而成。峡谷中悬崖万仞，林泉幽邃，引人入胜。（“太鲁阁”是高山族语，意思是山峦绵延）
野柳地质公园位于台湾岛东北海岸。这里的岩石经过海浪长期侵蚀，形成了各种奇特的形状。有的像女王像，有的像巨型蘑菇，有“海上龙宫”的雅称。
台湾岛是一个富饶的宝岛，自然条件优越，物产丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。
台湾台东县伯朗大道
【活动】说出台湾岛森林资源的分布特点。
美丽富饶的宝岛
中东部山地森林资源丰富
岛上森林面积广阔，一半以上的土地覆盖着茂密的森林，有“亚洲天然植物园”的美誉。
【问题探究】简要分析台湾岛森林树种丰富的原因。
美丽富饶的宝岛
纬度低，地处热带、亚热带，气候温暖湿润
山地海拔高，垂直变化明显。南部山地从山麓地带到山顶，随着气温的垂直变化，可依次呈现出热带、亚热带、温带和亚寒带景观
樟树是台湾最著名的树种
红桧（ɡuì）是台湾特有的树种
【活动】说出台湾岛主要农产品的分布特点。
美丽富饶的宝岛
西部平原盛产水稻，以及香蕉、菠萝等热带、亚热带水果
台湾物产丰富，在世界享有盛誉。
台湾省是我国蔗糖主产区之一，有悠久的植蔗历史。
台湾盛产稻米，一年可以两至三熟，产量高。
台湾茶源自中国福建，至今约有200年历史，台湾产茶地区比较多。
美丽富饶的宝岛
甘蔗与“东方甜岛”
美丽富饶的宝岛
【制作学习卡】台湾物产与美誉
农作物：甘蔗
分布地：主要在西部平原
种植条件：地形平坦，河渠如网，水热充足
种植历史：郑成功收复台湾后，积极鼓励官民开荒种植甘蔗，并从福建引进甘蔗苗，大大扩展了甘蔗种植面积
甘蔗用途：直接食用，制造蔗糖，制取酒精等
凤梨（菠萝）
香蕉
莲雾
释迦果
【活动】结合台湾的自然环境，说出当地有“水果之乡”美誉的主要原因。
美丽富饶的宝岛
吃货眼中的台湾
01
台湾气候以热带、亚热带季风气候为主，热量充足，降水丰沛，雨热同期，为果树生长提供了良好的气候条件。
02
台湾地形复杂，山地海拔较高，气候垂直差异明显，从山麓到山顶分布着不同的气候带，使得热带、亚热带、温带水果都能在台湾找到适宜生长的区域。
03
台湾土壤肥沃，部分地区土壤富含有机质，有利于果树根系生长和养分吸收、使得水果优质高产、造就了台湾“水果之乡”的美誉。
2
外向型经济
20世纪50年代以前，台湾经济以农业和农产品加工为主
从20世纪60年代开始，台湾重点发展出口加工工业
从20世纪90年代开始，台湾重点发展以电子工业为主导的高新技术产业，同时重视服务业的发展
【活动】简述台湾省不同时期的产业发展。
外向型经济
新竹科学工业园区位于中国台湾省新竹市，于1980年正式成立，地处台湾西北平原，地理位置优越，海、陆、空等交通都极便利，是台湾高技术产业和智囊团最集中的地区。
【活动】简要分析台湾发展外向型经济的有利因素。
外向型经济
大量受过教育和培训的劳动力
海岛多港口
吸收外国资本
大力建设出口加工区
【活动】试着说出台湾发展经济的不利因素。
外向型经济
台湾主要进出口贸易伙伴
台湾自身市场较小，对外依赖程度较高，出口贸易一直是重要的经济命脉。
祖国大陆是台湾最大的出口市场
【问题探究】试着分析海峡两岸融合发展的意义。
外向型经济
01
02
海峡两岸
融合发展
海峡两岸经济融合发展有助于提升台湾的整体竞争力，促进大陆与台湾的互利共赢，壮大中华民族经济。
海峡两岸社会融合发展有助于两岸共同弘扬中华文化，增进两岸共同利益与国家认同，促进和平发展迈向和平统一。
台北市的部分道路
一座城市的街巷地名是当地历史、文化的见证。台湾岛的街道有不少以大陆城市名称命名，如台北市有成都路、郑州路、厦门街、大理街。这些路名寄托了台湾同胞对大陆的乡愁。
在祖国大陆多个城市都有以台湾地名命名的街道，如武汉有台北路，青岛有高雄路，上海有基隆路，南京有花莲路。祖国大陆与台湾的不少城市都有中山路、中华路。相同的地名反映出两岸同根同源的历史文化联结和共有的历史印记。
3
思维导图
思维导图
4
课堂检测
课堂检测
台湾省森林资源丰富，其中热带林占56％，亚热带林占31％，温带林占11％，寒温带林占2％。读下面台湾省示意图，回答下面小题。
1．台湾岛森林资源多分布在（ ）
A．西部平原 B．西北山地
C．东部山地 D．南部山地
2．台湾岛被北回归线穿过，岛上却出现了温带林和寒温带林，主要原因是（ ）
A．面积广阔，跨纬度广
B．四面环海，海陆差异大
C．山地面积广，海拔高
D．邻近太平洋，降水丰富
课堂检测
2025年5月30日，由中国轻工业联合会主办的第五届中国工艺美术博览会在福州海峡国际会展中心开幕，并首次设立“在闽港澳台专区”。图为港澳台地区分布示意图。据此完成下面小题。
3．关于香港、澳门和台湾共同特点的叙述，正确的是（ ）
A．海陆交通便利
B．都位于热带
C．都与福州隔海相望
D．都濒临大西洋
4．在福州与港澳台地区的经济合作当中，福州的优势有（ ）
①充足的资金 ②先进的技术 ③广阔的市场 ④丰富的劳动力资源
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂检测
台湾同胞与我们同根同源。台湾省保存有许多闽南传统文化建筑，其中最具代表性的是土木结构的三合院。据图文材料，完成下面小题。
5．台湾传统三合院的建筑文化源于（ ）
A．湖南省 B．浙江省
C．福建省 D．江西省
6．台湾传统三合院多采用质地较轻的木材建造，原因是（ ）
A．环境污染加剧 B．地震灾害频发
C．人口数量增加 D．科学技术发达

展开更多......

收起↑