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九江市 2026 届九年级第一次模拟考试语文试题卷答案
一、语言文字运用
1. (1)qián (2)崛
2. 。
3. 滋养
4. 在“灿烂”后加上“的光彩”（或“的光芒”）。
5. C
6. B
二、古代诗文阅读
（一）古诗阅读
7. B
8. 示例：“青天削出金芙蓉”一句运用比喻，将五老峰比作被青天削出的金色芙蓉，想
象奇特，夸张地写出五老峰的挺拔秀丽与雄奇壮美，充满浪漫主义色彩；“吾将此地巢云
松”直抒胸臆，诗人想象在此处结庐隐居，与云松为伴，意境超然，尽显李白诗歌豪放
洒脱的浪漫主义风格。
（二）文言文阅读
9. 在江湖郡县|盖十五年
10. (1)喜爱，爱好 (2)诋毁，说坏话 (3)……的样子
11. (1)周茂叔，是天下难得的贤士啊。
(2)茂叔虽然做官三十年，但是一生的志向，终究在山林丘壑之间。
12. ①刚正不阿，坚守原则：转运司执意更改已定案件，他力争无果便辞官，迫使使者
妥协；②胸襟豁达，宠辱不惊：有人诋毁他，赵抃以威严态度对待他，他却处之泰然；
③不慕官场，志趣高洁：为官多年却志在丘壑，辞官后筑屋濂溪，寄情山水。
（三）默写
13. (1)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
(2)苔痕上阶绿 草色入帘青
(3)示例：谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城（或：箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存）
三、现代文阅读
（一）血色赣南
14. ①捧起红土，心生感悟 ②回望红土，深受震撼
15. 烈士们的精神早已融入赣南的山水大地，连绵的群山、呼啸的松涛、怒放的映山红
都是他们的纪念碑，比有形的石碑更永恒；他们的牺牲与奉献被人民铭记，刻在人们心
中，无需再立有形的石碑，这句话抒发了对烈士们不朽精神的敬仰与赞颂。
16. 这一举动蕴含着作者对赣南红土地的眷恋，对革命烈士的崇敬与缅怀；红土承载着
民族的魂魄和滚烫的记忆，作者将其装进口袋，是希望将这份记忆与精神铭记于心，传
承下去，也体现了作者内心受到的强烈震撼与洗礼。
17. 相同点：两篇文章都赋予土地象征意义，都将土地与民族情感、家国记忆相连，都
借土地抒发了深沉的爱国情怀。
不同点：《土地的誓言》将土地人格化，倾诉对故乡东北的思念与热爱，抒发对日寇侵占
故乡的悲愤，表达收复故土的坚定决心，情感激昂悲愤；本文赋予赣南红土象征意义，
红土象征着革命烈士的鲜血与精神，抒发对革命烈士的敬仰、缅怀之情，以及传承革命
精神的坚定信念，情感沉郁厚重。
（二）数学相关材料阅读
18. C
19. A
20. ①“囍”字是轴对称图形，符合数学中的轴对称之美，给人平衡、稳定、和谐的视
觉感受；②“囍”字的字形与寓意契合结婚的喜庆氛围，承载着人们对新人婚姻美满、
成双成对的美好愿景；③轴对称的图形语言是传统文化的一部分，张贴红“囍”字也是
传统习俗的延续，兼具文化内涵与审美价值。
（三）科学家精神阅读
21. B
22. ①能让青少年近距离接触科学，直观感受科学的魅力，激发学科学、爱科学的兴趣；
②能让青少年在实践中体会科学家的创新、求实、协同等精神，加深对科学家精神的理
解；③能整合社会资源，丰富科学家精神教育的形式和内容，推动教育的社会化、常态
化；④能让青少年在实践探究中提升科学素养，培养科学后备人才。
四、名著阅读
23. D
24. 示例 1：读《昆虫记》，我用精读与跳读结合的方法，精读描写昆虫习性的段落，跳
读繁琐的理论介绍，既了解了昆虫知识，又体会到法布尔的科学探究精神。
示例 2：读《艾青诗选》，我用摘抄与批注的方法，摘抄经典诗句，批注诗歌的意象与情
感，感受艾青的家国情怀，提升了诗歌鉴赏能力。
25. 示例 1：我认同“我命由我不由天”。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，出身贫苦，
历经战场负伤、全身瘫痪、双目失明等磨难，但他凭借顽强的意志，选择以文学创作的
方式继续革命，掌控自己的命运，成为钢铁般的战士，证明了命运由自己掌控。
示例 2：我认为“命运是一根由许多人编织成的绳子”。《简·爱》中的简·爱，在孤儿
院得到坦普尔小姐的关怀与引导，在桑菲尔德庄园与罗切斯特相遇改变了她的人生轨迹，
在沼泽屋得到圣约翰一家的帮助，她的命运因身边的人不断改变，是众人的陪伴与影响
编织了她的人生轨迹。
五、写作
26. 评分标准
一等（45-50 分）：紧扣“中文”主题，立意深刻，能结合自身学习、运用中文的经历，
挖掘中文的美与价值，抒发真挚的情感或独到的感悟；内容充实，细节生动，结构完整，
条理清晰；语言流畅有文采，文体明确，不少于 600 字，无抄袭套作。
二等（38-44 分）：围绕“中文”主题，立意明确，能结合相关经历谈对中文的理解与感
悟；内容具体，情感真实，结构完整，条理较清晰；语言流畅，文体明确，不少于 600
字，无明显抄袭套作。
三等（30-37 分）：与“中文”主题相关，立意基本明确，能简单谈对中文的认识或相关
经历；内容单薄，情感平淡，结构基本完整，条理一般；语言通顺，有少量语病，字数
基本达标，无严重抄袭套作。
四等（0-29 分）：偏离“中文”主题，立意不明确；内容空洞，文体不符；结构混乱，
语言不通顺，语病较多；字数不足，或抄袭套作。九江市 2026 届九年级第一次模拟考试
语文试题卷
说明：1.本试题卷满分 120分，考试时间 150分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。
一、语言文字运用(本大题共 6 小题，每小题 2 分，共 12 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国是如何变“酷”的 创新是中国变“酷”的关键所在。从神舟二十号、二十一号、二十二
号飞船相继飞天，到“奋斗者”号创造北极密集海冰覆盖区进行连续、常规载人深潜新纪录；从
深度求索(DeepSeek)爆火，到人形机器人产业加速(jué) 起，创新发展按下 快进键
。在多个海外知名科研平台发布的榜单中，中国在科研成果数量、质量、创新城市集群等方
面跻身前列。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)潜 (2)(jué)
2.在括号内填入的标点符号是：
阅读下面的文字，完成下面小题。
我们以文化 (培养.滋养)精神家园。文博热、非遗热不断升温，世界遗产再添新员，
悟空和哪吒风靡全球，古韵国风成为年轻人眼中的“顶流审美”。文旅市场人气火爆，“城超”
“村超”热闹非凡，冰雪运动点燃冬日激情。传统与现代交融，中华文化绽放更加灿烂。
3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
5.阅读下面的文字，完成各题。
一千三百余年来，滕王阁听过盛世的笙歌，也见过乱世的烽烟。 下列
填入文中横线处的 3个句子，排序恰当的一项是( ) ①离乱年代，又成了断壁
残垣中一块沉默的青石。 ②它像一位老人，把所有朝代的记忆都收在了自己的砖
瓦之间。 ③太平岁月里，它是文人墨客笔下的一抹云霞。 A.③②① B.
②①③ C. ③①② D. ①②③
6.下面文学文化常识有误的一项是( )
1 / 8
A.“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事，一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》。
B.《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年体史书，
由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。
C.古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤弟”
“大兄”是尊称。
D.“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。
二、古代诗文阅读(本大题共 7 小题，20 分)
(一)阅读下面这首唐诗，完成 7~8 小题。(4 分)
登庐山五老峰 李白
庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。
九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。
7.(2 分)下列对词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.首句简洁明了地交代五老峰的地理位置，为后文写景做铺垫。
B.第三句视角转换，从山下仰望山上，说九江的秀丽景色仿佛可随手揽取。
C.第四句直抒胸臆，表达诗人被眼前美景触动，生出在此隐居的想法，揭示了诗歌出世归隐的
主题。
D.这是一首写景抒情的七言绝句，语言自然真切，极具艺术感染力。
8.(2 分)本诗充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格，请结合具体诗句，简要分析其如何展现这一
风格。
(二)阅读下面两段文字，完成下面小题。(10 分)
《濂溪诗》序
【宋】黄庭坚
舂陵周茂叔，人品甚高、胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏，在江湖郡
县盖十五年，所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身③
欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之
超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。”荐之手朔、论之于士大夫，终其身。其为使者，进退
官吏，得罪者自以为不冤，中岁乞身⑤，老于湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑
2 / 8
屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。”
茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之
志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。
(选自《周敦颐集》，有删改)
[注]①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。②具狱：已判定的案件。③告身：授
官的文凭。④赵公阅道：即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。
9.(1 分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。
在江湖郡县盖十五年
10.(3 分)解释文中加点词的含义。
(1)好( ) (2)恶( ) (3)然( )
11.(4 分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)周茂叔，天下士也。
(2)茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。
12.(2 分)黄庭坚称赞周敦颐“人品甚高，胸中洒落，如光风霁月”。本文展现了周敦颐哪些可
贵的品质 请结合文章内容具体分析。
(三)默写。(6 分)
13.补写出下列句子中的空缺部分。(每空 1分)
(1)掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看本质，不被事物的
假象迷惑，正如王安石《登飞来峰》中所言“ ， ”。
(2)刘禹锡《陋室铭》一文中，描写“陋室”环境清幽宁静，淡雅中又生机盎然的句子是：“
, 。”
(3)古人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带“竹字头”的字。如古诗词中的“
， 。”一句，就出现了这样的乐器名称。
三、现代文阅读(本大题共 9 小题，30 分)
(一)阅读下面的文字,完成 14~17 小题。(17 分)
血色赣南
3 / 8
刘华
①踏上赣南的土地，那一片连绵起伏的赭红色便扑面而来，不容分说地占据了你的全部视野。
这红，不像晚霞那般绚烂，也不像春花那般娇艳，它是一种沉郁的、厚重的、仿佛从大地深处渗
透出来的颜色。同行的本地作家老陈告诉我：“这土里，含铁量高，更重要的，是浸透了我们先辈
的血。”他的话，让这莽莽苍苍的红土地，瞬间在我眼前燃烧起来。
②我蹲下身，小心翼翼地捧起一抔红土。土质是粗糙的，夹杂着细碎的砂石，握在手里，有
一种坚实而硌手的质感。阳光洒在上面，那红色愈发显得深沉，像凝固的血，又像未曾熄灭的火
种。我将它凑近鼻尖，似乎能闻到一丝若有若无的腥甜，那是遥远年代里硝烟与牺牲的味道，是
历史深处传来的叹息。我忽然觉得，我捧着的不是泥土，而是一本无比厚重、用生命书写的史书。
这书页里，有“十送红军”的唢呐声呜咽，有八角楼上的灯火闪烁，有红军战士脚穿草鞋踏出的
蜿蜒足迹，更有那“杀了夏明翰，还有后来人”的震天呐喊。
③我们来到一个叫做“将军县”的地方。在一处寂静的山岗上，我看到了一座无名烈士墓。
没有高大的纪念碑，只有一个长满青草的土丘，安静地沐浴在阳光下。墓旁，一位放牛的老人正
吧嗒吧嗒地抽着旱烟。他告诉我们，他的大伯当年跟着队伍走了，再也没回来，连个名字都没留
下。“找不到了，也就不用找了，”老人用粗糙的手掌抚摸着坟头的青草，眼神望向远方，“这满山
的映山红，春天开得那样红，不就是他们么 这千里万里的红土场，不就是他们的碑么 ”
④老人的话，像锤子一样敲在我的心上。我再次凝视脚下的土地。是啊，何处需要石碑呢 这
连绵的群山是他们的身躯，这呼啸的松涛是他们的呼吸，这年年岁岁怒放的映山红，就是他们永
不凋零的青春与笑容。他们化作了这土地最本质的构成，与山河同在，与日月同光。
⑤夕阳西下，我们即将离去。回望那一片在余晖中如同沉睡巨兽般的红土地，我感到一种前
所未有的震撼与宁静。我悄悄将一直攥在手里的那抔红土，装进了随身的口袋。它很轻，轻若尘
埃；它又很重，重若千钧。因为它承载的，是一个民族在血火中淬炼的魂魄，是一份需要我们代
代相传的、滚烫的记忆。
(有删减)
14.(4 分)结合文章内容，梳理文中“我”对“红土”的情感与认知变化轨迹。
初踏赣南，视觉震撼———— ① ————听闻故事，心生敬仰———— ② ————带
回红土，铭记传承
15.(4 分)谈谈你对文中画横线句子“何处需要石碑呢 ”这句话的理解。
4 / 8
16.(3 分)文章结尾，作者将一抔红土装进口袋。结合全文，说说这一举动蕴含了作者怎样的心境
17.(6 分)《土地的誓言》和本文都运用了将“土地”人格化或赋予其象征意义的写法，但表达的
侧重点有所不同。请结合两篇文章的具体内容，简要分析其异同。
(二)阅读下面的文字及图表，完成 18~20 小题。(7 分)
【材料一】
天气预报中的统计与概率
天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率，概率是指某件事
件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量。有关部门能依据天气预报，
通过统计分析雷电暴雨的数据，找出其中的趋势，及时发布预警，尽早防范自然灾害。出门看天
气，尤其是出发异地前，可以查看天气预报，关注其中的一些数据，做好出行准备。比如，出发
某地前，通过查看当地未来一周天气预报表(如下表)，了解未来一周气温走势，做好衣物准备，
通过“降雨概率”，决定是否带雨具，是否要做防雨准备。
某地未来一周天气预报表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
最高气温 15℃ 13℃ 11℃ 10℃ 12℃ 13℃ 13℃
最低气温 5℃ 5℃ 5℃ 6℃ 3℃ 4℃ 3℃
降雨概率 5% 20% 10% 50% 80% 85% 90%
【材料二】
超市里的数学智慧
走进超市，面对琳琅满目的商品，数学就像一位隐形的助手，帮助我们挑选性价比更高的商
品。当我们推着购物车穿梭于货架间，目光总会被那些花花绿绿的标签吸引。我们通过分类与计
算能读懂标签上数字背后的智慧。例如，想去超市购买一包 A牌奶粉，通过对商品价格标签(如下
图)的分类与计算，我们会发现 8折净含量 500克的商品，比 6折净含量 300克的商品性价比更高。
所以选择商品时，我们除了要关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据。
5 / 8
【材料二】
图形中的数学美与文化内涵
我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑被设计成
对称形，艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的方块字中有些也具有对称性……
在数学中，这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和
谐之美。同时，它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景，悄然润染了人类
的文明。正是因为这些轴对称图形语言承载了文化意味，轴对称就从课本的概念走进了人们的日
常生活，无时无刻不启迪我们去理解数学原理背后的那些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。
(材料均改编自《科学之友》)
18.(2 分)根据上述材料内容，下列说法正确的一项是( )
A.概率是指某件事件在不同条件下表示发生的可能性大小的量。
B.读懂天气预报中的气温和降雨概率背后的规律，可以避免自然灾害的发生。
C.面对超市里各种各样的商品，我们可以借助分类和计算做出最佳选择。
D.从建筑物到动植物，从艺术作品到我国的方块字，它们都具有对称性。
19.(2 分)根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是( )
A.数学不仅教我们计算，还通过图形语言启迪我们理解文化内涵。
B.从“某地未来一周天气预报表”中可知，星期四降雨概率为 50%，需要准备好雨具，因为一
定会下雨。
C.同品牌、同价格商品，折扣更低的，性价比更高。
D.建筑只有按轴对称方式设计，才能更稳固更安全，且具有艺术美。
20.(3 分)在我国传统习俗中，结婚布置时都会选择张贴红“囍”字。请依据材料并结合生活实际
说说这样选择的原因。
(三)阅读下面的文字，完成 21~22 小题。(6 分)
①科学家精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。经过一代又一代矢志报国的科学家
6 / 8
前赴后继、接续奋斗，科学家精神也被赋予了新的时代内涵————胸怀祖国、服务人民的爱国
精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究
的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。可以说，科学
家精神就是具有爱国主义情怀的科学家们长期以来为国奋斗的精神积淀，在不同时代的探索与付
出中不断发展完善。
②科学家精神是推动科技创新、国家富强、人类文明进步的精神源泉，也是社会宝贵的精神
财富。面向青少年大力弘扬科学家精神，对于促进科学家精神的传承发展、提高青少年科学素养、
培养科学后备人才、保护青少年身心健康成长，具有重要意义。
③日前，一项由 10763 名中小学生参与的关于偶像人物的调查显示，科学家是中小学生的第
一大偶像，袁隆平成为排名第一的科学家偶像。这充分说明，当下中小学生偶像选择标准与理想
信念教育、社会发展主题高度统一。家国情怀、使命担当成为青少年儿童心中偶像的新特质。这
也是近年来我国大力弘扬科学家精神、在青少年儿童中大力宣传科学家事迹所取得的重要成果。
④在青少年中弘扬科学家精神，营造学科学爱科学的良好氛围，需要推动科学家精神教育的
常态化、长效化和社会化。应充分利用科学家精神教育基地等平台，促进科学家与青少年的交流
对话。各地要积极发掘更多本土的科学家精神教育资源，拓展教育内容，进一步提高青少年的科
学素质，形成尊重科学、尊重人才、鼓励创新、包容失败的创新友好型环境。将科学家精神更多
地融入课程、教材，产出更多弘扬和传播科学家精神的影视作品、青少年读物，对青少年产生潜
移默化的滋养。
(摘编自李廷洲《厚植传承科学家精神的沃土》)
班级开展“学习理性思维，传承科学家精神”主题学习活动，请你参与。
活动一：理解核心概念
21.(2 分)下列对“科学家精神”相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.科学家精神的内涵具有实践性、时代性和发展性。
B.尊重科学、学科学爱科学是科学家精神重要组成部分。
C.中小学对青少年儿童进行科学家精神教育已初见成效。
D.“干惊天动地事，做隐姓埋名人”可作为科学家精神注解。
活动二：表达自己的观点
22.(4 分)学校利用科研院所、科技场馆、自然场域、科技企业等社会资源，组织学生开展校外科
学探究实践活动，这对传承弘扬科学家精神有何意义 请结合文本，谈谈你的看法。
7 / 8
四、名著阅读(本大题共 3 小题，8 分)
23.(2 分)以下是同学们关于名著的讨论，其中说法不正确的一项( )
A.《西游记》中应对取经路上的险山恶水、妖洞魔窟等环境挑战的过程，就是磨砺唐僧师徒
心性的过程。
B.《钢铁是怎样炼成的》中冰天雪地、物资匮乏的筑路工地给保尔严峻的考验，锻造了他钢
铁般的意志。
C.《红星照耀中国》中风起云涌的革命浪潮和官兵平等、军民鱼水情深的苏区促进了广大革
命者的成长。
D.《儒林外史》中追名逐利的社会环境导致当时所有的儒生被功名利禄所裹挟，形成了一幅
“群丑图”。
24.(3 分)读整本书的重要价值并不只是读某本书，而是借助于读某本书提升阅读素养去读各种书。
请从“读书方法改进”的角度，从下列备选作品中任选一部介绍你的阅读体验，限 80 字内。
备选作品：《简·爱》《经典常谈》《昆虫记》《艾青诗选》
25.(3 分)观看完电影《哪吒》后，有人认同“我命由我不由天”，有人则认为“命运是一根由许
多人编织成的绳子”，你怎么看 请从初中教材推荐阅读的名著中选择一部，结合某个主要人物的
人生经历或命运变化，阐述自己的观点。
五、写作(50 分)
26.阅读下面的材料，按要求写作。
中文指中国的语言文字，也指中国语言文学。
中文有多美 独特的外形，动人的音韵，绚丽的色彩，隽永的诗行，宏大的叙事……
像空气一样，我们每天都呼吸着她的芬芳；像食物一样，我们每天都汲取着她的营养。
你对中文的学习、运用有着怎样的经历和感悟 请自拟题目，写一篇作文。可以写相关的人、
事、景、物，也可以分享情、理、志、趣……
要求：①自定立意，自选文体(诗歌除外)；②不少于 600 字；③不得抄袭、套作；④文中不
得出现真实的人名、校名和地名。
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