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第1-3单元基础知识综合专练-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）
阅读下面文字，完成下面小题。
每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，即使你是一个小人物。也许你是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界□也许你是一涧小泉，但一样可以奏出天籁。如果把世界看作一个舞台，能站在舞台中央、妇rú （ ）皆知的人毕竟不多，更多的是处在舞台边缘、鲜（ ）为人知的小角色，但只要我们在自己的位置发挥好自己的职责，依然能够点亮整个舞台。生活不会因为平凡而失色，小人物的生命可以结出一样丰饶的果实。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）妇rú( )皆知 （2）鲜( )为人知
2．在方框处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．顿号 B．逗号 C．分号 D．句号
3．下列表述正确的一项是（ ）
A．选文中的画横线的词语“都”“毕竟”“的”都是副词。
B．选文中“如果把世界看作一个舞台”的“把”是介词。
C．选文中“每个人对自己国家的热爱”的“对”字是连词。
D．选文中“依然能够点亮整个舞台”的“能够”是助词。
4．选文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．小人物的生命结出可以一样丰饶的果实。
B．小人物的生命一样可以结出丰饶的果实。
C．小人物的生命结出可以丰饶的一样果实。
D．小人物的生命可以结出丰饶的一样果实。
5．阅读下面的文字，完成问题。
我国书法名家众多，行书大家王羲之可谓是_______，他的书风洒脱飘逸，遒劲有力，“书圣”之称dāng zhī wú kuì；而有“颜筋柳骨”之称的颜真卿和柳公权也同样值得称道，他们_______，常伴着shēn xiao的灯火书写，最终取得了卓越的成就；宋代的米芾也同样成就斐然，他转益多师，认真jǔ jué历代书法名家的作品，创作出情感炽热的作品……正是有这些书法家和他们家喻户晓的作品，我们才能在古典文化的长河里_______，感受书法的魅力。
(1)根据拼音写出相应的词语。
①dāng zhī wú kuì_______
②shēn xiāo_______
③jǔ jué_______
(2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
A．数见不鲜 沥尽心血 遨游
B．数见不鲜 鞠躬尽瘁 翱翔
C．妇孺皆知 鞠躬尽瘁 翱翔
D．妇孺皆知 沥尽心血 遨游
6．阅读下面文字，回答后面的问题。
在燕赵这片丰饶的土地上，生活着一群淳朴的人。春日，田野斑斓如画，人们与土地有着天然的默契，在田垄间辛勤劳作。他们经历着生活的酸甜苦辣，凭借坚韧不拔的精神，收获着一年又一年的希望。他们歉逊温和，不张扬，即便日子富足，内心也始终保持着平和的心态。而桌越之士则似奔腾的江河，心中怀着澎湃的激情与壮志，在挑战的浪潮里奋勇前行。每当谈及这片养育他们的土地的时候，他们的心中便激荡起无尽的热爱与感恩，因为这里不仅有他们的生活，更承载着祖祖辈辈的传承与梦想。
(1)给文段中加点的词语注音。
①默契______ ②澎湃______
(2)文段中有两个字书写错误，请找出并改正。
______改正______ ______改正______
(3)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“传”的部分义项。文段中“传承”的“传”意思是______。（填序号）
传：①由一方交给另一方。②传授。③传播。④传导。⑤表达。⑥发出命令叫人来。⑦传染。
从“汉服热”“诗词热”到国潮品牌的全面开花，国风“火起来”的背后，是传统文化“活起来”。因而，各班开展了“走进传统文化”系列活动，请按要求完成任务。
传承优秀传统文化倡议书亲爱的同学：中华文化源远流长、博大精深，如同一座宝藏，里面有亘古不变的家国情怀；激荡人心的铮铮shì（1）________言；妇（2）（rú）__________皆知的英雄赞歌；A．可歌可泣的凛然正气……一旦探秘其中，就会终生受用。为了更好地流传传统文化，弘扬传统文化，延续中华民族的文脉，我向你们发出如下倡议： 一、身体力行，锲而不舍，努力学习传统文化知识，感受它的魅力。 二、守正创新，B．孜孜不倦，深入了解地方文化的精神内涵。 三、踊跃宣传，让传统文化C．气冲斗牛，让身边的人树立传承的观念。 让我们D．继往开来，成为传统文化的继承人、祖国未来的开创者！ 倡议人：小文
7．拟写倡议书的时候，小文有几个字不会写，请你帮他依次写出：
（1）铮铮shì____________言 （2）妇（rú）______________皆知
8．倡议书的几个字的读音不确定，请你帮助他给划线字注音。
（1）亘古不变( ) （2）锲而不舍( )
9．语段中画线的成语使用错误的一项是（ ）
A．可歌可泣 B．孜孜不倦 C．气冲斗牛 D．继往开来
10．倡议书中的划波浪线句有语病，请你帮助他修改。
病因：______________
修改意见：______________
11．小文想给“传统文化”写一段话，聪明的你帮他接着写下去，构成一组排比句吧。
传统文化就像是一本厚重古朴的长卷，每一页都承载着民族的不朽记忆；___________，__________；__________，_____________。
12．阅读下列材料，回答问题。
春天的梅花山，像一幅绚丽多彩的画卷。梅花有的独自绽放，如冷艳的仙子，散发着清幽的芬芳； ；有的全然盛开，如热情的舞者，尽情展示着自己的风姿。
在梅花山的一角，有一座古色古香的红楼艺文苑，这里的梅花与古朴的建筑相得益彰。无论是“拢翠分花”处，还是“海棠吟社”旁，又或“稻香村”畔，每一处意境都因梅花的点缀而更加生动，让人仿佛穿回了充满诗意的红楼世界。
(1)语段中加点词“在”“这里”“无论”“更加”的词性分别是（ ）
A．介词 名词 连词 副词
B．介词 代词 介词 副词
C．连词 名词 连词 副词
D．介词 代词 连词 副词
(2)根据上下文，补充完成横线上的内容。
(3)梅花山的神韵可以用一副对联来描绘，与上联搭配最恰当的一项是（ ）
上联：梅开二度，千树繁花迎远客
下联：
A．山耸一峰，万重翠色映高天
B．燕剪三春，半湖靓影戏清波
C．春回大地，嫩蕊满坡吐芬芳
D．柳绿三春，梅花万朵唤春芳
(4)山里美食街上，“梅香书吧”“梅花缘”“梅林茶社”等商店招牌各具特色。你觉得哪个招牌设计得好？说说理由。
13．班级组织开展以“天下家国”为主题的研学活动，小锡请你参与。
那场特大山火牵动了全国人民的心。山上，消防救援人员抢险到深xiāo（ ）；山下，众多市民加入志愿者行列。一个个锋芒毕露奋力前行的身影，汇聚起磅礴又温暖的力量。他们是当之无愧的时代英雄，他们是家喻户晓的楷模。当消防队员撤出的时候，群众自发在路两旁夹道欢送，这些感动的瞬间有如滔天的狂lán（ ），永远让人心潮澎湃。全场报以最热烈的掌声，这是对锲而不舍、亘古不灭的中华民族精神的歌颂和传承。
(1)请将空缺的字音、字形补充完整。
①澎湃 ______ ②亘古 ______ ③ 深xiāo ______ ④狂lán ______
(2)文段中加黑加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A．锋芒毕露 B．当之无愧 C．家喻户晓 D．锲而不舍
(3)下列说法有误的一项是（ ）
A．“照亮了中华儿女用身躯铸造的防火长城”一句中“长城”是本义。
B．文段中加点的“永远”“最”，都是副词，分别表示时间、程度。
C．文段中划横线句表意重复，可删去“在路两旁”。
D．文段中划波浪线的句子是直接抒情，效果强烈、鲜明。
(4)小锡撰写了一段活动感言，请你结合语境，判断下列句子填入文中横线处最恰当的一项是（ ）
家国情怀，最人类共有的朴素情感。关心国家命运， ；赞美祖国的山河， ；热爱祖国的语言文字、历史文化， 。从历史到现实，家国情怀始终激励着人们勇毅前行。
①为之奋斗为之牺牲 ②为之沉醉为之感动 ③为之描画为之歌咏
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．①③②
14．阅读语段，完成下列任务。
①无锡惠山，阳春三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的斑lán______，也有孩童嬉戏的活力。走进惠山的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀；也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越悠扬；它也可以像挚______友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。
②你一句春意浓，我便到了惠山中。惠山的春吸引了多少游人前往，无锡春景的美妙可以说是家喻户晓。啊！让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①斑lán( ) ②挚友( )
(2)画线处的“家喻户晓”可以与下列哪个词语替换？ （ ）
A．微不足道 B．妇孺皆知 C．当之无愧 D．鲜为人知
(3)下列对上面语段的解说不正确的一项是 （ ）
A．选文中画“波浪线”的词语“明丽”“已经”“前往”分别是形容词、副词、动词。
B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。
C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。
D．文中画波浪线的句子“让我们去创造美、发现美、感悟美”语序不当，应改为“让我们去感悟美、发现美、创造美”。
15．根据语境完成题目。
长江之畔，江阴用青铜般的坚韧铸就了不朽的文明史诗。粗zhuō（ ）的陶轮曾在黄山遗址转动，碾出长江文明最初的纹路；耻rǔ（ ）的箭簇深嵌城墙，将血色记忆锻造成不朽的忠义勋章；微不足道的篾丝交织缠绕，编织出亘（ ）古传承的龙魂；而江风慷慨淋漓，终将这一切涤荡成新时代的华章；诚惶诚恐的匠人们守护岁月长河，在油灯下延续文明的薪火。看那长江奔涌处，往昔与未来在此激荡，绽放出当之无愧的文明辉光。在这里，每一寸土地都在诉说：历史从未远去，它正以更辉煌的姿态重生。
(1)给加点字注音。
①亘( )古
(2)根据拼音写汉字。
②粗zhuō( ) ③耻rǔ( )
(3)下列词语在语段中使用不恰当的一项是（ ）
A．微不足道 B．慷慨淋漓 C．诚惶诚恐 D．当之无愧
(4)对语段理解与分析不正确的一项是（ ）
A．“粗拙的陶轮曾在黄山遗址转动”中“曾”是时间副词，表示动作发生在过去。
B．“将血色记忆锻造成不朽的忠义勋章”中“将”是介词，表示处置或对待关系。
C．“而江风慷慨淋漓，终将这一切涤荡成新时代的华章”中“而”是连词，表转折；“终将”是副词，表示最终结果。
D．“在这里，每一寸土地都在诉说”中加点的“在”是连词，表示地点关系。
试卷第1页，共3页
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《第1-3单元基础知识综合专练-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1． 孺 xiǎn 2．C 3．B 4．B
【解析】1．本题考查字形。
妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩子都知道。形容事情散播得非常广，大家都知道。
鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少被人知道。
2．本题考查标点符号的使用。
“也许你是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界”与后面句子“也许你是一涧小泉，但一样可以奏出天籁”是并列的两个分句，中间用分号；
故选C。
3．本题考查词性。
A.“的”是结构助词，不是副词；
C.“对”在这里是一个介词，表示动作的对象或方向，不是连词；
D.“能够”表示能力，是能愿动词，不是助词；
故选B。
4．本题考查病句修改。
“小人物的生命可以结出一样丰饶的果实”语序有误，“一样”应修饰“可以”，强调与上文“站在舞台中央的人”的对比，而非修饰“果实”。应将“一样”移至“可以”之前；
故选B。
5．(1) 当之无愧 深宵 咀嚼
(2)D
【解析】【小题1】本题考查根据拼音写汉字。
“dāng zhī wú kuì”应写作“当之无愧”，当得起某种称号或荣誉，毫无愧色。
“shēn xiāo”应写作“深宵”，深夜，指半夜以后的时间。
“jǔ jué”应写作“咀嚼”，比喻对事物反复体会、玩味。
【小题2】本题考查词语运用。
屡见不鲜：常常见到，并不新奇。
妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。
第一空：根据“行书大家王羲之”的提示，可知形容王羲之的作品大家都知道，故选“妇孺皆知”恰当。
沥尽心血：比喻付出了全部精力。
鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
第二空：根据“常伴着深宵的灯火书写”的提示，可知形容书法家们练习书法付出全部精力，故选“沥尽心血”恰当。
遨游：漫游，游历。
翱翔：鸟回旋飞翔。上下振翅为翱，展翅不动为翔。
第三空：根据“长河里”的提示，可知形容在古典文化中漫游，故选“遨游”恰当。
故选D。
6．(1) mò qì péng pài
(2) 歉 谦 桌 卓
(3)②
【详解】（1）本题考查字音。
①默契（mò qì）：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
②澎湃（péng pài）：常用来形容声势浩大，气势雄伟。
（2）本题考查字形。
“谦逊”指为人谦虚、不骄傲自满，对自己的能力、成就持低调态度，尊重他人，不夸大自己的长处。“谦”有虚心、不自满的含义。
歉逊——谦逊
“卓越”指非常优秀、超出一般水平，在品质、能力、成就等方面表现突出。“卓”有高超、杰出的含义。
桌越——卓越
（3）本题考查字义辨析。
“传承”意为传授和继承，强调将文化、精神、技艺等从上一代传递到下一代并延续下去。结合文段“因为这里不仅有他们的生活，更承载着祖祖辈辈的传承与梦想”可知，这里要表达的是祖辈将文化、精神等传授给后代并延续，“传”的核心是“传授”。故选②。
7． 誓 孺 8． gèn qiè 9．C 10． 搭配不当 将“流传”改为“继承”。 11． 传统文化就像一首意境深邃的诗歌 每一行都讲述着民族的卓绝智慧 传统文化就像一部感人至深的影片 每一帧都彰显了民族的伟大精神。
【解析】7．本题考查根据拼音写汉字。
铮铮誓言（zhēng zhēng shì yán）：很有决心的誓言。
妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
8．本题考查注音。
亘古不变（gèn gǔ bù biàn）：指事物的本质、规律、道理等长期以来没有发生变化。
锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
9．本题考查成语运用。
A.可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。此处用来形容传统文化中蕴含的凛然正气所展现出的英勇悲壮，使用恰当；
B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此处用于描述深入了解地方文化精神内涵时应有的勤奋态度，使用恰当；
C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。文中是要表达让传统文化得到广泛宣传，使身边的人树立传承观念，“气冲斗牛”不能体现出宣传传统文化的效果，使用不恰当；
D.继往开来：意思是继承前人的事业，开辟未来的道路。此处表达要继承传统文化，并成为祖国未来的开创者，使用恰当；
故选C。
10．本题考查病句辨析及修改。
根据“为了更好地流传传统文化，弘扬传统文化，延续中华民族的文脉，我向你们发出如下倡议”可知，搭配不当。“流传”侧重指事物在时间或空间上传播开，通常搭配“故事、消息”等；而“传统文化”需要主动去承接、延续，“继承”更能体现对文化的承接与传递，与“弘扬”“延续”形成逻辑上的递进关系，将“流传”改为“继承”，修改为：为了更好地继承传统文化，弘扬传统文化，延续中华民族的文脉，我向你们发出如下倡议。
11．本题考查仿写、续写、补写句子。
关键在于遵循已给句子的句式与逻辑，围绕“传统文化”的特质展开创作。
已给句子为“传统文化就像是+一个具象事物（体现古朴、厚重等特质），每+量词+都+动词+着+与民族相关的抽象价值（如记忆、智慧等）”，需保持这一结构。所选具象事物需与传统文化的内涵相符，如乐器、画作、典籍等，能体现文化的传承性与深厚底蕴。后半句要体现该事物与民族精神、历史等的联系，传递传统文化的价值，与前句形成呼应，共同凸显传统文化的重要意义。
示例：传统文化就像是一把悠扬典雅的古琴，每一根琴弦都奏响着先民的智慧心声；传统文化就像是一幅绚丽多彩的画卷，每一抹色彩都描绘着民族的璀璨过往。
12．(1)D
(2)示例：有的含苞待放，如羞涩的少女，轻轻地探出粉嫩的脸庞
(3)B
(4)示例：我认为“梅香书吧”设计得好。此招牌将梅花的香气与书吧的书香结合，既突出梅花的主题，又营造出雅致的文化氛围，简洁且富有诗意。
【详解】（1）本题考查词性辨析。
“在”引出地点“梅花山的一角”，是介词；
“这里”指代前文的“红楼艺文苑”，是代词；
“无论”连接条件“拢翠分花”处、“海棠吟社”旁等，是连词；
“更加”修饰“生动”，表示程度加深，是副词；
故选D。
（2）本题考查补写句子。
横线处应根据其前后两个分句进行仿写，首先分析其句式结构，即“有的+梅花的状态（四字）+如+喻体成分（比喻梅花的状态）+梅花的细节描写”，再补充具体内容即可。
横线前后分别描写了梅花“独自绽放”和“全然盛开”的状态，补充内容需体现梅花开放的中间阶段，如含苞待放后期、初绽未全开的状态。可以用“含苞待放”或“半开半合”呼应前后的“独自绽放”“全然盛开”，形成递进的开放层次；
前后两句分别用比喻句表现梅花不同时期的状态，所以此处可以“羞涩的少女”或者“害羞的少女”为喻，与前文“冷艳的仙子”、后文“热情的舞者”构成连贯的比喻体系；
前后两句分别表现梅花不同状态的细节描写，如“散发着清幽的芬芳”和“尽情展示着自己的风姿”。此处也应该对半开状态的特点进行描写，注意保持了语段的诗意风格。
示例：有的含苞待放，如娇羞的少女，藏起几分娇憨又露出些许明媚。
（3）本题考查对联。
上联结构为“四字短语+七字短语”，“梅开二度”为主谓短语，“千树繁花”为数量+名词的结构，“迎远客”为动宾短语；
A.“山耸一峰”与“梅开二度”意境不搭，上联核心是“梅花迎客”，围绕“梅花”和“人”的互动展开；下联核心是“山峰翠色映天”，围绕“山景”和“天空”展开的；
B.“燕剪三春”为主谓短语，“半湖靓影”为数量+名词的结构，“戏清波”为动宾短语，结构和内容均与上联相匹配；
C.“春回大地”虽是主谓短语，但结构与“梅开二度”（名词+动词+数量短语）不相同，没有数量短语成分，不符合上联结构；
D.“梅花万朵”为名词+数量的结构，与“千树繁花”不相同，不符合上联结构；
故选B。
（4）本题考查招牌赏析。
开放性试题，任选一个招牌进行赏析即可。
示例：①我认为“梅香书吧”设计得好。
理由：“梅香”直接点明梅花山的特色，与“书吧”的文化氛围相融合，既体现了地点的自然之美，又暗示了书吧的雅致意境，简洁且富有诗意，容易让游客联想到在梅花香气中阅读的惬意场景。
②我认为“梅花缘”设计得好。
理由：“梅花”二字紧扣梅花山的核心意象，鲜明呼应地域特色，让游客直观感受到与自然景观的联结，强化了场景辨识度。“缘”字意蕴丰富，既暗合游客与梅花山、与店铺的邂逅之缘，又传递出人与人因梅花相聚的温情，赋予招牌情感温度与诗意留白。三字组合简洁雅致、易读易记，不局限于单一业态，为店铺功能留下想象空间，适合主打体验感或综合性的店铺，自带浪漫邂逅的氛围。
③我认为“梅林茶社”设计得好。
理由：“梅林”直接关联梅花山的核心景观，既点明地域特色，又勾勒出“梅花成林”的诗意画面，让游客联想到在梅花掩映中休憩的惬意场景，强化了自然与人文的融合感。“茶社”则清晰标注店铺业态，明确传递出提供茶饮服务的功能，避免认知混淆。四字组合简洁直白，“梅林”的雅致与“茶社”的实用形成呼应，既突出主题特色，又便于游客快速理解店铺定位，适配性强。
13．(1) pài gèn 宵 澜
(2)A
(3)A
(4)D
【详解】（1）本题考查字音字形。
澎湃（péng pài） ：形容水势浩大或声势猛烈。
亘古（gèn gǔ）：自古以来，整个古代。
深宵（shēn xiāo）：深夜。
狂澜（kuáng lán）：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
（2）本题考查成语运用。
A.锋芒毕露：比喻人爱逞强显能，好表现自己。句中用来形容志愿者奋力前行，褒贬失当，使用不正确；
B.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。句中用来形容英雄们无愧于自己的称号，使用正确；
C.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。句中用来形容英雄们的事迹人所共知，使用正确；
D.锲而不舍：不断地镂刻。比喻持之以恒，坚持不懈。句中用来形容中华民族的精神，使用正确；
故选A。
（3）本题考查语法知识。
A.有误，“长城”不是本义，而是比喻义，比喻中华儿女坚强雄厚的防御力量。
故选A。
（4）本题考查句子排序能力。
解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
第一空：“关心国家命运”，意味着对国家的兴衰存亡有着强烈的关注和责任感，当国家的命运面临挑战或需要改变时，人们会积极行动起来，甚至不惜付出一切代价去奋斗、去牺牲，以实现国家的繁荣富强和民族的伟大复兴。所以“关心国家命运”应与“为之奋斗为之牺牲”相呼应，故第一空应填①。
第二空：“赞美祖国的山河”，表达的是对祖国壮丽山河的欣赏和喜爱之情。面对祖国的山川美景、名胜古迹，人们会被其独特的魅力所吸引，为之沉醉其中，同时也会用各种方式来表达内心的感动和赞美，比如绘画、诗歌等。所以“赞美祖国的山河”应与“为之沉醉为之感动”相呼应，故第二空应填②。
第三空：“热爱祖国的语言文字、历史文化”，语言文字是文化的载体，历史文化是民族的瑰宝。当人们热爱祖国的语言文字和历史文化时，会用心去感受它们的魅力，用笔去描绘它们的风采，用歌声去传颂它们的辉煌。所以“热爱祖国的语言文字、历史文化”应与“为之描画为之歌咏”相呼应，故第三空应填③。
综上，正确的顺序是①③②；
故选D。
14．(1) 斓 zhì
(2)B
(3)D
【详解】（1）本题考查字音字形。
①斑斓（bān lán）：颜色错杂灿烂。
②挚友（zhì yǒu）：指交情深厚的朋友
（2）本题考查成语。
A.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。
B.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，形容某事物广为人知。
C.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无需感到惭愧。
D.鲜为人知：很少有人知道。
画线处“家喻户晓”意为家家户户都知道，形容无锡春景的美妙广为人知。四个词语中，“妇孺皆知”同样表达事物被广泛知晓的意思，与“家喻户晓”语义最接近，因此可替换。
故选B。
（3）本题考查基础知识综合。
D.文中画波浪线的句子“让我们去创造美、发现美、感悟美”语序不当，正确的顺序应该是“让我们去发现美、感悟美、创造美”。因为人们通常是先发现美，然后对美进行感悟，最后才能基于发现和感悟去创造美，原选项中“感悟美、发现美”的顺序错误。
故选D。
15．(1)gèn
(2) 拙 辱
(3)D
(4)D
【详解】（1）本题考查字音。
亘古（gèn gǔ）：自古以来；整个古代。
（2）本题考查字形。
粗拙（cū zhuō）：粗糙而拙劣。形容某物或某事的制作或表现不够精细、细致；
耻辱（chǐ rǔ）：声誉上所受的损害；可耻的事情。
（3）本题考查成语的使用。
A.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。句中用于形容形容篾丝微小而价值低，使用恰当；
B.慷慨淋漓：充满正气，畅快无阻；形容人发表言论或写作时情感充沛、语言流畅的状态。句中用于拟人化描写江风，赋予其豪迈、奔放的特质，与“涤荡成华章”的宏大语境契合，使用恰当；
C.诚惶诚恐：原指臣子向君主呈递奏章时的敬辞，表示小心谨慎，惶恐不安，现多形容因极度谨慎而产生惶恐不安的心理状态。句中用于形容匠人们守护岁月长河，在油灯下延续文明的薪火的谨慎与敬畏，使用恰当；
D.当之无愧：承受得起某种称号或荣誉而无须惭愧。句中用于形容江阴绽放的文明辉光，但江阴绽放的文明辉光并没有获得某种称号或荣誉，使用不恰当；
故选D。
（4）本题考查语法知识。
D.“‘在’是连词，表示地点关系”的理解分析不正确。加点的“在”是介词，引介地点“这里”，构成介宾短语作状语；
故选D。
答案第1页，共2页
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