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26年新版三下语文全册必背重点
★一、古诗、文言文背诵
绝句 惠崇春江晚景 三衢道中
【唐代】杜甫 【宋代】苏轼 【宋代】 曾几
迟日江山丽， 竹外桃花三两枝， 梅子黄时日日晴，
春风花草香 。 春江水暖鸭先知 。 小溪泛尽却山行 。
泥融飞燕子， 蒌蒿满地芦芽短， 绿阴不减来时路，
沙暖睡鸳鸯 。 正是河豚欲上时 。 添得黄鹂四五声 。
忆江南 滁州西涧 元日
【唐代】 白居易 【唐代】韦应物 【宋代】王安石
江南好，风景旧曾谙 。 独怜幽草涧边生， 爆竹声中一岁除，
日出江花红胜火， 上有黄鹂深树鸣 。 春风送暖入屠苏 。
春来江水绿如蓝 。 春潮带雨晚来急， 千门万户瞳瞳日，
能不忆江南 。 野渡无人舟自横 。 总把新桃换旧符 。
清明 九月九日忆山东兄弟 大林寺桃花
【唐代】杜牧 【唐代】王维 【唐代】 白居易
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂 。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 。 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开 。
借问酒家何处有， 遥知兄弟登高处， 长恨春归无觅处，
牧童遥指杏花村 。 遍插茱萸少一人 。 不知转入此中来 。
守株待兔
宋人有耕者 。 田中有株，兔走触株，折颈而死 。因释其耒而守株，冀复得兔 。兔不可复得 ，而身为宋国笑 。 ”
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★二 、课文背诵
第 2 课《燕子》 背诵第 1-2 自然段
① 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子 。
② 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天 。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来 ，加入这光彩夺目的图画中 ，为春光平添了许多生趣 。
第 3 课《荷花》 背诵第2-3 自然段
② 荷花已经开了不少了 。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来 。有的才展开两三片花瓣儿 。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 。有的还是花骨朵儿 ，看起来饱胀得马上要破裂似的 。
③ 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 。看看这一朵 ，很美 ；看看那一朵 ，也很美 。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起 。
第 22 课《火烧云》 背诵第3-6 自然段
③ 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色 。葡萄灰 、梨黄 、茄子紫 ，这些颜色天空都有 。还有些说也说不出来 、见也没见过的颜色 。
④ 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西 。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的 。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了 。看的人正在寻找马尾巴 ，那匹马变模糊了 。
⑤ 忽然又来了一条大狗 。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗 。跑着跑着 ，小狗不知哪里去了 ，大狗也不见了 。
⑥ 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着 。可是一转眼就变了 ，再也找不着了 。
★三 、 日积月累
语文园地二
掩耳盗铃:出自《 吕氏春秋·自知》 。比喻自己欺骗自己， 明明掩盖不了的事偏要设法掩盖 。掩耳，捂住耳朵 。
杞人忧天:出自《 列子·天瑞》 。比喻为不必要忧虑的事情而忧虑 。杞，周代诸侯国 ，在今河南杞县 。忧天，担心天塌下来 。
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邯郸学步:出自《 庄子·秋水》 。比喻仿效别人不成 ，反而丧失了原有的本领 。邯郸，地名， 战国时赵国国都 。学步，学习走路 。
自相矛盾:出自《 韩非子·难一》 。比喻言行 不一或互相抵触 。矛，长矛 。盾，盾牌 。
刻舟求剑:出自《 吕氏春秋·察今》 。比喻拘泥成法不讲实际 。求，寻找 。
滥竽充数:出自《 韩非子·内储说上》 。比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数 ，或拿不好的东西混在好的里面充数 。
井底之蛙:出自《 庄子·秋水》 。比喻见识短浅的人 。
杯弓蛇影:出自《 风俗通义·怪神》 。比喻疑神疑鬼， 妄自惊慌 。
画蛇添足:出自《 战国策·齐策二》 。比喻做了多余的事反而把事情弄坏 。
语文园地四
文房四宝:笔墨纸砚 雅人四好:琴棋书画 中医四诊:望闻问切
语文园地六
见善则迁，有过则改 。——《周易》
释义 ：君子见到善美的品行就倾心追随 、努力学习 ，有错误就迅速改正 。
过而不改 ，是谓过矣 。——《论语》
释义 ：有过错却不加以改正 ，这才是真正的过错 。
人谁无过？过而能改 ，善莫大焉 。——《左传》
释义 ：一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正 ，没有比这更好的事了 。
语文园地八
兵来将挡 ，水来土掩 。
释义:敌人来了派将士抵挡 ，大水来了用土去掩盖 。比喻不管对方使用什么计策 、手段 ，都有办法对付 。也比喻针对具体情况采取相应对策 。
不入虎穴，焉得虎子 。
释义:不进老虎洞 ，怎能捉到小老虎 。比喻不亲历艰险就不能取得成功 。现也比喻不经过艰苦的实践就不能取得真知 。
眼见为实，耳听为虚 。
释义:耳朵听到的不如眼睛看到的 ，亲身感受比传闻可靠 。
近朱者赤，近墨者黑 。
释义:靠近朱砂易染成红色 ，靠近墨就会变黑 。比喻人常常因环境的影响而改变其习性 。
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★四 、 人物事物特点
《 石蜂》法布尔：善于思考 、严谨求实的科学态度 。
《小虾》小虾：有趣和可爱 。 《赵州桥》古代劳动人民：智慧和才干 。
《我变成了一棵树》表现了儿童天真而丰富的想象力，歌颂了母爱的包容与伟大 。 《灰雀》列宁：善解人意 ；对男孩尊重与呵护； 男孩：诚实 、天真 。 《我不能失信》宋庆龄：诚实守信的优秀品质 。《火烧云》火烧云：奇特美丽 。 《慢性子裁缝和急性子顾客》慢性子裁缝：拖拉 ；急性子顾客：急躁 。
(
、 、
；
、
) 《枣核》枣核 ：勤劳 聪明 勇敢 恶官： 无能 残暴 。
★五 、课文蕴含的做人道理
《守株待兔》告诉我们做任何事情都不能抱有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力 ，而寄希望于意外是不会有好结果的 。
《会摇尾巴的狼》告诫人们像狼一样的坏人，本性是不会改变的，要善于识别伪装的坏人 ，不要被其花言巧语所蒙骗 。
《鹿角和鹿腿》告诉我们事物各有自己的价值，评价事物不要光注重美丽的外表 ，更要讲求实用 。
《池子与河流》告诉我们不可贪图安逸，应当通过努力为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩 。
《胡萝 卜先生的长胡子》从故事中我们体会到能够帮助别人是一件很快乐的事 。 《我们奇妙的世界》启发我们要拥有一双善于发现美的眼睛 。
《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们，无论做什么事情都不能过分着急，也不能拖拖拉拉的道理 。
《漏》故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，揭示了做贼心虚 、干坏事没有好下场的道理 。
★六 、词语积累
ABB 式：笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑眯眯 笑吟吟 颤巍巍 轻悠悠 绿油油 慢悠悠 急匆匆 气呼呼 静悄悄 兴冲冲 香喷喷 甜津津 辣乎乎 酸溜溜 油腻腻软绵绵 脆生生 硬邦邦 红彤彤 金灿灿 白茫茫 灰扑扑 黑漆漆 红艳艳 乱蓬
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蓬 轰隆隆 亮晶晶 白花花 毛茸茸 红彤彤
AABC 式：翩翩起舞 井井有条 亭亭玉立 依依不舍 面面俱到 源源不断 高高在上 欣欣向荣 依依不舍 楚楚动人 津津有味
AABB 式：顺顺溜溜 挨挨挤挤 清清楚楚 顺顺利利 心心念念 隐隐约约 老老实实 的的确确 干干净净 明明白白 完完整整 平平安安 来来往往 清清楚楚 风风火火 明明白白 马马虎虎 匆匆忙忙 匆匆忙忙 拉拉扯扯 扭扭捏捏断断续续 慢慢悠悠 仔仔细细 吞吞吐吐 慌慌张张 清清爽爽 明明亮亮 风风火火 匆匆忙忙 干干净净 匆匆忙忙 噼噼啪啪 哗哗啦啦 乒乒乓乓 叽叽喳喳叮叮当当
ABAC 式：无忧无虑 快人快语 人山人海 百发百中 自由自在 尽心尽力 荡来荡去 游来游去 若隐若现 自由自在 忽明忽暗)
ABAB 式：一步一步 一堆一堆 一条一条 一筐一筐 咔嚓咔嚓 轰隆轰隆 叮咚叮咚 哗啦哗啦 滴答滴答
ABCC 式：气势汹汹 大名鼎鼎 风尘仆仆 兴致勃勃 无所事事形容光亮耀眼：光彩夺目 光芒万丈 流光溢彩 熠熠生辉 光彩照人
关于昆虫：蛛丝马迹 蜻蜓点水 金蝉脱壳 飞蛾扑火 螳螂捕蝉 ，黄雀在后含近义词的成语：花言巧语 失魂落魄 道听途说 阴谋诡计 手疾眼快
描写神态的成语：没精打采 灰心丧气 呆若木鸡 垂头丧气 大惊失色 表示动物声音：嗡嗡（蜜蜂） 啾啾（小鸟） 汪汪（小狗） 喔喔（公鸡）
描写风浪的成语：波涛澎湃 狂风巨浪 风急浪高 翻江倒海 巨浪滔天
与说话有关的成语：窃窃私语 滔滔不绝 信口开河 各抒己见 议论纷纷形容学问很高：学富五车 才高八斗 才华横溢 博览群书 博古通今
形容很有名：世界闻名 举世闻名 驰名中外 家喻户晓 名扬天下)
含有“龙 ”字的成语：双龙戏珠 叶公好龙 画龙点睛 龙飞凤舞 卧虎藏龙
描写形态多样：形态各异 千姿百态 姿态万千 形形色色
拟声词：嗵嗵(拓展：啪啪 呜呜 怦怦 沙沙) 咕噜噜(拓展：哗啦啦 轰隆隆)
丁零丁零(拓展：哗啦哗啦 咕咚咕咚 扑通扑通 咕嘟咕嘟)
自～ 自～式： 自言自语 自说自话 自私自利 自生自灭 自由自在~言～语式： 自言自语 三言两语 千言万语 不言不语 花言巧语
表示动作：指手画脚 摩拳擦掌 蹑手蹑脚 翻山越岭 穿针引线 手忙脚乱
表示天气好：风和日丽 万里无云 春暖花开 云淡风轻 晴空万里 天高云淡 和
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(
曾
挨
模
撒 累
) (
爪 闷
)风习习 天朗气清 碧空如洗
半～半～式：半紫半黄 半灰半百合色 半灰半白 半青半绿 半蓝半绿事物+颜色式：葡萄灰 梨黄 茄子紫 金黄 桃红 葱绿 雪白 米黄
形容时间短：一转眼 一瞬间 一刹那 一眨眼 顷刻间 弹指间 眨眼间
含有反义词的成语：飞来飞去 有去无回 黑白不分 出生入死 举重若轻 来来往往 厚此薄彼 是非分明
二 、四字互为反义词：走南闯北 七上八下 舍近求远 争先恐后 口是心非 转危为安 转败为胜
二 、四字互为近义词：翻山越岭 东奔西跑 千辛万苦 见多识广形容走路姿态：大摇大摆 步履蹒跚 健步如飞 大步流星 昂首阔步
★七 、 多音字
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zē ng (曾祖 曾孙)
céng (曾经 不曾) āi (挨近 挨边儿) ái (挨打 挨饿)
mó (模型 模仿)
m ú (模样 模子)
sā (撒娇 撒手)
sǎ (撒种 播撒) léi (累赘)
lěi (积累 累计)
lèi (劳累 受累)
(
gǎn
(
笔杆
枪杆
)
gān
(
旗杆
电线杆
)
wéi
(
为难
成为
)
wèi
(
因为 为什么
)
chēng
(
称呼
称赞
)
chèn
(
对称
称心
)
qiē
(
切开
切菜
)
qiè
(
亲切 一切
)
) (
散
蚂
相
散
)
sǎn (散文 散装) sàn (散步 散发) mǎ (蚂蚁) mà (蚂蚱) xiāng (相信 互相) xiàng (相貌 照相) sǎn (散文 散装) sàn (散步 散发) 杆 为 称 切
(
xiān
(
新鲜
鲜艳
)
xiǎn
(
鲜见
鲜有
)
) (
便
) (
鲜
)biàn (方便 便利) pián (便宜)
zhǎo
zhuǎ
mē n
mè n
(
乘
劲
)(爪牙 张牙舞爪) (爪子 鸡爪)
(闷热 闷声闷气) (烦闷 沉闷)
(
chéng
shèng
)(乘车 乘法)
(
笼
)(千乘之国)
jìn (使劲儿 劲头儿)
(
缝
)jìng (刚劲 劲敌)
lóng (灯笼
lǒng (笼罩féng (缝补
fèng (缝隙
鸟笼)
笼络)
缝合)
门缝)
jiā
(
夹
)jiá
(夹子 夹住)
(夹袄 夹被)
旋
xuán (旋转
xuàn (旋风
盘旋)
旋子)
折
zhé (打折 折断) shé (折本 腿折了)
zhē (折腾 折跟头)
涨
zhǎng
zhàng
(涨潮
(涨红
涨价)
(
差
)头昏脑涨)
chā (差别 差距) chà (差劲 差不多)
chāi (出差 差事) cī (参差不齐)
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和 hé(和平 和好) huó(和面 和泥) hè(应和 和诗) huò(和药 和弄) hú(和牌)
★八 、词语搭配
(
★第一单元
)
一(对)复眼 一(辆)小车 一(泡)口水 一(只)独角仙
(完整)的形象 (灵敏)的视觉 (乌黑)的羽毛 (纤细)的电线
(如毛)的细雨 (剪刀似的)尾巴 (光彩夺目)的图画
(款款)地落下 (旷亮无比)的天空 (波光粼粼)的湖面
(烂漫无比)的春天 (轻快有力)的翅膀 (伶俐可爱)的小燕子
★第二单元
(凶恶)的狼 (轻蔑)地看 (保持)清洁 (推究)哲理
(遵循)规律 (噘)起了嘴 (支)起耳朵 (匀称)的身段
(有力)的长腿 (凶猛)的狮子 (皱)起了眉头 (蜿蜒)地贯穿 (安闲)地躺着 (沉重)的货船 (伟大)的河流 (柔软)的泥土 (清闲)的生活 (恶狠狠)地叫嚷 (痛痛快快)地喝 (撒)开长腿就跑
(精美别致)的鹿角 (没精打采)地离开 (又忠诚又驯良)的狗
(毫不犹豫)地跳了下来 (又老实又可怜)的模样
(
★第三单元
)
(做)记号 (刮起)狂风 (减少)阻力 (远处)的家 (红红)的脸
(轻轻)掀开 (奇异)的景色 (丰富)的物产 (陌生)的景物
(特殊)的能力 (特殊)的能力 (安静)的角落 (不停)地舞动
(波涛澎湃)的海面 (多种多样)的色彩 (一翘一翘)地摆动
(
★第四单元
)
一(幅)画 一(乘)轿子 (著名)的画 (热闹)的场面
(悠闲)地溜达 (美丽)的水花 (精美)的图案 (宝贵)的遗产
(伟大)的贡献 (粗糙)的麻纸 (雄伟)的赵州桥 (名扬中外)的画(长期积累)的经验 (世界闻名)的石拱桥 (来来往往/形态各异)的人
(
★第五单元
)
(浓密)的胡子 (甜甜)的果酱 (一步一步)走 (轻轻)地垂下
(嗵嗵)地跳着 (香喷喷)的饭菜 (津津有味)地吃 (奇怪)地互相望
(大口大口)地啃 (怪怪)的声音 (丁零丁零)的声音 (各种形状)的鸟窝
(
★第六单元
)
(叠)花篮 (弹)钢琴 一(顶)斗笠 一(阵)水花 两(排)银牙(扇动)翅膀 (拨动)浪花 (钻入)水中 (抖落)雨珠 (渡过)天河(飞越)山巅 一(只)灰雀 (肯定)地说 一(声)欢叫 (奇怪)地问(坚定)地说 一(个个)斗笠 一(朵朵)山花 一(只)红蜻蜓
一(双双)小手 一(串串)雨珠 一(棵)白桦树 一(个)小男孩(欢快)的灰雀 (婉转)地歌唱 (梳妆)的镜子 (诚实)的男孩(光丽)的薄球 (五色)的浮光 (耐心)地等候 (尖尖)的嘴巴(红红)的眼睛 (黏稠)的肥皂水 (轻悠悠)地飘过 无声地(散裂)
(自言自语)地说 (高大)的白桦树 (守信用)的孩子
(轻清透明)的球面 (玲珑娇软)的小球 (风和日丽)的早晨
(
★第七单元
)
(红红)的脸 (凶猛)的狗 (红彤彤)的云 (金灿灿)的云
(轻微)的响声 (新鲜)的微风 (抖动)的树梢 (不停)地呼气
(奇妙)的世界 (诱人)的颜色 (漂亮)的翅膀 (锋利)的刀剑
(浅黄色)的梨 (乱蓬蓬)的羽毛 (轰隆隆)的雷声 (轻轻)地吹过来 (金黄色)的光辉 (蔚蓝色)的天空 (鲜红色)的樱桃 (深紫色)的李子 (威武镇静)的狮子 (奇形怪状)的乌云 (气势汹汹)地逼近 (又黑又重)的云彩
(
★第八单元
)
(扶)犁 (赶)驴 (荡)秋千 (愁)得慌 (困)得很 (惊慌)地喊
(狠狠)地打 (欢喜)得很 (惊慌)地喊 (大摇大摆)地走
吓得(浑身发抖) 听得(腿脚发软) 栽得(晕头转向) 累得(筋都快断了)
(又湿又滑)的山坡 颠得(骨头架都快散了)
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★九 、近反义词积累
★第 2 课
近义词:轻快→轻盈 聚拢→聚集 偶尔→偶然 纤细→纤小 伶俐→机灵
反义词:轻快→ 沉重 活泼→ 呆板 纤细→ 粗大 偶尔→ 经常 闲散→ 忙碌聚拢→分散
(
★第 3 课
)
近义词：清香→芳香 展开→舒展 姿势→姿态 仿佛→好像 本领→本事
反义词：饱胀→干瘪 雪白→漆黑 停止→开始 清香→恶臭
★第 4 课
近义词:灵敏→ 机敏 琢磨→ 揣摩 掌握→ 把握 收拢→ 合拢 漂亮→ 美丽喜欢→喜爱
反义词 ：收拢→张开 灵敏→迟钝 完整→残缺 喜欢→讨厌严丝合缝→漏洞百出
★第 6 课
近义词： 凶恶→ 凶狠 狡猾→狡诈 的的确确→确确实实花言巧语→甜言蜜语
反义词：善良→ 凶恶 狡猾→老实 驯良→顽劣 毫不犹豫→犹豫不决
(
★第7
课
)
近义词：欣赏→观赏 匀称→均匀 别致→新颖 挣脱→摆脱 灰心丧气→心灰意冷
反义词：精美→粗劣 抱怨→体谅 机灵→迟钝 犹豫→果断 没精打采→兴高采烈
★第 8 课
近义词:安闲→ 清闲 任凭→ 听凭 保持→ 维持 安逸→ 舒适 淤塞→ 堵塞遮掩→掩盖 懒惰→懒散 支配→摆布 无忧无虑→无牵无挂 一无所为→一事无成
反义词：沉重→轻盈 光荣→耻辱 淤塞→疏通 懒惰→勤劳 无忧无虑→忧心忡忡
★第 9 课
近义词:依然→ 依旧 危险→ 凶险 差异→ 差别 清楚→ 清晰 奇异→ 奇特丰富→丰盛 蕴藏→储藏 窃窃私语→交头接耳
反义词 ：攻击→ 防守 奇异→寻常 波涛澎湃→风平浪静 窃窃私语→大声
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喧哗
★第 10 课
近义词:能力→本领 寻找→寻觅 准确→精确 验证→ 印证 激动→兴奋
反义词:激动→平静 阻力→动力 逆风→顺风 大概→肯定 阻力→动力
(
★第
1
1
课
)
近义词:空隙→ 间隙 透明→透亮 追逐→追赶 立即→立刻 安静→寂静搏斗→格斗 独自→单独 激烈→剧烈 、猛烈
反义词:激烈→平和 安静→ 喧闹 有趣→乏味 独自→共同 掀开→遮盖通体→局部
★第 13 课
近义词 ：发明→创造 贡献→奉献 方便→便利 改进→改善 促进→推动
反义词:伟大→ 渺小 方便→ 麻烦 粗糙→ 光滑 便宜→ 昂贵 轻便→ 笨重容易→ 困难
★第 14 课
(
雄伟→
宏伟
节省→
浪费
) (
坚固→
牢固
精美→
粗劣
) (
精美→
精致
坚固→
松散
)近义词：世界闻名→举世闻名似乎→好像
反义词：世界闻名→鲜为人知减轻→加重
★第 15 课
近义词:著名→ 出名 热闹→ 喧闹 保存→ 保管 悠闲→ 闲适 溜达→ 散步紧急→危急 形态各异→千姿百态 名扬中外→名满天下
反义词:热闹→ 冷清 保存→ 销毁 悠闲→ 忙碌 紧急→ 松弛 传神→ 失真普通→特殊 形态各异→千篇一律 清清楚楚→模模糊糊
★第 16 课
近义词:发愁→犯愁 继续→连续 确定→肯定 飘动→飘荡 浓密→稠密刚好→正好 匆匆忙忙→急急忙忙
反义词：浓密→稀疏 继续→ 中断 结实→脆弱 必须→无须 匆匆忙忙→从从容容
(
★
第
17
课
)
近义词:担心→ 担忧 麻烦→ 费事 失望→ 绝望 奇怪→ 奇异 想念→ 思念希望→期望
反义词:希望→失望 奇怪→平常 香喷喷→臭烘烘 津津有味→ 索然无味
(
★
第
18
课
)
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近义词：忽然→突然 开放→绽放 戏耍→玩耍 扇动→摇动 明明亮亮→ 明明晃晃
反义词 ：开放→凋谢 平静→热闹 明明亮亮→ 昏昏暗暗
★第 19 课
近义词:骄傲→ 自豪 希望→ 盼望 溶化→ 溶解 零乱→ 杂乱 潮湿→ 湿润破裂→破碎
反义词:潮湿→干燥 容易→ 困难 破裂→ 完整 溶化→ 凝结 分裂→ 联合美丽→丑陋 骄傲→谦虚 轻悠悠→沉甸甸
(
★第 20 课
)
近义词：婉转→悠扬 仰望→仰视 可惜→惋惜 严寒→寒冷 果然→果真自言自语→ 喃喃自语 欢蹦乱跳→活蹦乱跳
反义词：仰望→俯视 肯定→否定 诚实→说谎 严寒→酷暑 欢蹦乱跳→死气沉沉
(
★第 21 课
)
近义词:坚定→ 坚决 解释→ 说明 信守→ 恪守 特别→ 分外 漂亮→ 美丽奇怪→惊奇
反义词:坚定→ 动摇 信守→ 违背 耐心→ 急躁 高兴→ 悲伤 后悔→ 无悔高兴→悲伤
(
★第 22 课
)
近义词：模糊→朦胧 凶猛→ 凶恶 镇静→镇定 威武→威风 笑盈盈→笑眯眯
反义词：凶猛→温顺 模糊→清楚 镇静→惊慌 出现→消失 恍恍惚惚→清清楚楚
(
★第 23 课
)
(
近义词:沉闷→
阴沉
忙忙
反义词:
昏暗→
明亮
寂静→
吵闹
★第 24 课
近义词:奇妙→
神奇
闪烁→
闪耀
反义词:
降落→
升起
)蔓延→扩展 奇形怪状→千奇百怪 急急忙忙→ 匆匆逼近→ 远离 轻微→ 剧烈 沉寂→ 喧闹 平常→ 特别
珍藏→ 收藏 如同→ 仿佛 呈现→ 显现 变幻→ 变化有趣→ 乏味 融化→ 凝结 仔细→ 马虎 普通→ 特殊
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无穷→有限
★第 25 课
近义词:笑话→ 嘲笑 夸奖→ 称赞 满意→ 满足 感动→ 打动 惊讶→ 惊异恼怒→愤怒 提醒→提示 名声→ 名誉 纳闷→ 困惑 泄气→气馁
反义词:耐心→ 急躁 美观→ 丑陋 夸奖→ 批评 提前→ 推迟 泄气→ 鼓气答应→拒绝 承认→抵赖 纳闷→ 明白
(
★第 26 课
)
近义词：害怕→恐惧 准备→预备 赶忙→赶快 莫非→难道 翻山越岭→跋山涉水
反义词：清醒→糊涂 惊恐→镇定 厉害→普通 赶忙→缓慢 走南闯北→足不出户
★第 27 课
(
争辩→
争论
聪明→
愚笨
) (
惊慌→
慌张
惊慌→
沉着
) (
闹腾→
吵闹
欢喜→
忧伤
) (
大摇大摆→
旁
大摇大摆→
蹑
)近义词：勤快→勤劳若无人
反义词：勤快→懒惰手蹑脚
★十 、课文重点知识
1.《古诗三首》
《绝句》是唐代诗人杜甫所作，诗中用“迟日 、江山 、春风 、花草 、燕子 、鸳鸯 ”等词语，描绘了一幅生机勃勃 、光彩夺目的春景图，表达了诗人对春天的喜爱之情 。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗，作者是宋代诗人苏轼，诗人通过对“竹子翠绿 、桃花初放 、江水变暖 、鸭子嬉戏 、蒌蒿满地 、芦芽短嫩 ”等景象的传神描绘 ，逼真地再现了画中的江南早春景色 。
《 三衢道中》的作者是宋代诗人曾几，诗中描绘了梅子成熟时节，诗人游览三衢山时天气晴朗 、绿树成荫 、黄鹂啼鸣的画面，展现了浙西山区明媚清丽的风光 ，体现了诗人游玩途中轻松愉快的心情 。
2.《燕子》一文的作者是郑振铎，课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行 、休憩的姿态，将活泼可爱的燕子描绘得栩栩如生，有很强的画面感 ，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情 。
3.《荷花》一文的作者是叶圣陶，课文以优美生动的语言描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态 ，及作者欣赏荷花时的美好感受 ，表达了对荷花的喜爱之情 。
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4.《昆虫备忘录》一文中，作者生动形象地描写了昆虫的复眼和花大姐 、独角仙 、蚂蚱的外形 、习性 、活动等 ，写得情趣盎然 。
5.《守株待兔》
①农夫被人笑话的原因:把偶然事件当成经常发生的事情 ，幻想凭好运气过日子 ，最终既没有再次得到兔子又荒废了田地 。
②启示:不努力 ，而抱侥幸心理 ，指望靠好运气过日子 ，是不会有好结果的 。
6.《会摇尾巴的狼》
课文讲述的是一只掉进陷阱的狼 ，试图用花言巧语和伪装欺骗让老山羊救它，最终被老山羊识破而暴露凶恶本性的故事 。这则寓言故事告诫人们：像狼一样的坏人，本性是不会改变的，要善于识别伪装的坏人，不要被其花言巧语所蒙骗 。
7.《鹿角和鹿腿》
①鹿对腿的态度变化:从抱怨自己的腿太丑 ，到为自己未能正确认识腿的巨大作用而横加抱怨感到羞愧 。
②启示:事物各有自己的价值 ，不能只凭外表去判断事物的好坏 。
8.《池子与河流》
启示:才能不利用就要衰退， 它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为 。教育人们不要贪图安逸 、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩 。
9.《海底世界》
这是一篇关于海洋知识的科普文 。作者用形象准确的语言，向我们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，激发我们热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣 。
10.《 石蜂》
课文以第一人称写了法布尔为验证石蜂每次采蜜都能回到自己的家，靠的不是记忆力而做的一项实验，重点介绍了实验的经过，体现了法布尔善于思考 、严谨求实的科学态度 。
11.《小虾》
通过对小虾样子 、生活习性等的描写，突出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情 。第 3 自然段重点描写了小虾生气后的样子:不停地舞动长腿 、眼珠子一突一突 、钳子一张一张 、胡须一翘一翘 。
12.《古诗三首》
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《元日》的作者是宋代诗人王安石，诗中描写了春节时人们放鞭炮 、饮屠苏酒 、换桃符等习俗 ，展现了春节的欢乐气氛和万象更新的景象 。
《清明》的作者是唐代诗人杜牧，这首诗描写的是细雨纷纷的清明时节，路上行人情绪低落 、失魂落魄， 以及行人向牧童问路的情景 。
《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维，这首诗写了诗人在重阳佳节想起了远方的亲人登高 、佩戴茱萸的情景，自然而真切地表达了对故乡和亲人的思念 。
13.《纸的发明》讲述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明 、改进和传播过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展 ，是中国对世界文明的伟大贡献之一 。
14.《赵州桥》介绍了赵州桥这一宝贵的历史文化遗产 ，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干 。
(1)赵州桥在河北省赵县的洨河上，叫安济桥 、又叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的 ，有一千四百多年的历史了
(2)赵州桥特点是:雄伟 、坚固 、美观 。赵州桥的设计好处:减轻冲击力 ，节省石料 。
(3)本文是一篇说明文，介绍了中国古代修筑的赵州桥雄伟 、坚固 、美观的特征 ，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干 。
15.《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》 。课文通过对画上传神的人物 、场景等细节的描写，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因:有极高的艺术价值和历史价值 。
16.《胡萝 卜先生的长胡子》
课文讲述了胡萝 卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历，这根漏刮的胡子因为沾上了营养丰富的果酱，一点儿一点儿地变长，长长的胡子帮助了小男孩 、鸟太太和 自己 。从故事中我们体会到能够帮助别人是一件很快乐的事 。
17.《我变成了一棵树》从“我 ”的愿望出发 ，展开大胆想象 ，讲述了“我 ”变成一棵树后，小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，我 ”馋得直流口水的奇妙经历 。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣 。
18.《童年的水墨画》是一组儿童诗 ，通过对溪边钓鱼 、江上游泳 、林中采蘑菇三个场景的描写， 多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味 。
19.《肥皂泡》的作者是我国著名作家冰心 ，课文写了她童年时做肥皂水 、吹肥皂泡的经历 ，表达了她对美好生活的向往 。
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20.《灰雀》本文讲述了列宁喜欢的一只灰雀被一个小男孩捉走 ，后来小男孩受到列宁的感染，主动将灰雀放回来的故事 。这个故事体现了列宁的善解人意，对男孩的尊重与呵护， 以及男孩的诚实与天真 。
21.《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小的时候 ，有一天全家准备到爸爸的一个朋友家做客，临出门时小庆龄想起来要在当天教小珍叠花篮，于是她留下来 ，履行自己诺言的故事 ，赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质 。
22.《火烧云》课文以时间推移为线索 ，用优美的文字描写了傍晚时分火烧云从上来到下去的变化过程，重点从颜色和形状两个方面表现了火烧云的变化极多 、极快 。
23.《暴风雨来临之前》本文按照暴风雨来临的进程描绘了暴风雨来临前的景象，生动展现了暴风雨来临前自然与生物的多样变化，使我们感受到了大自然的神奇 。
24.《我们奇妙的世界》课文围绕“这是一个奇妙的世界 ，一切看上去都是有生命的 ”这个关键句，从天空和大地两个方面展现了世界的奇妙，启发我们要拥有一双善于发现美的眼睛 。
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课文讲的是急性子顾客迫不及待地想穿上新衣服，四天内不停地变换要求，慢性子裁缝却始终不慌不忙地回应的故事 。课文突出了裁缝和顾客截然不同的性格:慢性子和急性子 。
26.《漏》课文围绕“漏 ”展开 ，文中的贼和老虎对“漏 ”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜 。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢 、贪婪 。这个故事告诉我们:做贼心虚 、干坏事没有好下场 。
27.《枣核》课文讲述了一个叫枣核的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口 、惩治恶官的故事 ，我们从中感受到了枣核机智勇敢的美好品质 。
★十一 、语文园地词句段知识点
(
★语文园地一
)
1.读一读， 说说括号中的哪个词语用在句子里更合适 。
◇ 水面的小圆晕一圈圈地(荡漾 飘荡)开去 。
◇ 他们走在回家的路上， 唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲 。
◇ 这只小狗的鼻子真(灵巧 灵敏),老远就闻到了食物的气味 。
荡漾：多用于形容水波等微微起伏波动 。飘荡：多用于形容在空中随风飘动或飞扬 。
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轻巧：多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧 。轻快：多用于形容不费劲或轻松愉快 。
灵巧：形容灵活而巧妙 。灵敏：多用于形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应 。
参考答案is 第一句中 ，因为是水面，所以“荡漾 ”更合适 。第二句中 ，因为是形容歌曲的，歌曲是轻松愉快的，所以“轻快 ”更合适 。第三句中 ，因为写的是小狗的嗅觉 ，所以“灵敏 ”更合适 。
2.读一读， 照样子写出一种小动物的外形特点 。
◇ 一身乌黑的羽毛 ，一对轻快有力的翅膀 ，加上剪刀似的尾巴 ，凑成了那样可爱的活泼的小燕子 。
◇ 独角仙的壳多为深色 ，挺硬的 ，头部尖端有一只犀牛一样的角 。
仿写 小花狗的脑袋圆圆的 ，顶着一对尖尖的 、黑黑的小耳朵 ，一双大大的眼睛好像两颗宝石 。
仿写2: 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的 、白白的小耳朵，一双大大的眼睛好像两颗宝石 。
★语文园地二
1.说说下面两组词语有什么特点， 照样子写几个 。
源源不断 津津有味 头头是道 历历在目 依依不舍 闷闷不乐
无忧无虑 无边无际 无声无息 无时无刻 无穷无尽 无法无天
2.读一读， 注意加点的部分， 照样子把句子补充完整 。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起 了嘴，皱起 了眉头：“ 唉，这四条腿太细了 ，怎么配得上这两只美丽的角呢 ！ ”
他 瞪大双眼 ，跺着脚喊道 :“你真是急死我了! ”
“可是 ，后天就要举行婚礼了呀 ！ ”蜗牛几乎带着哭腔说 。
“这次我终于可以好好地玩儿啦 ！ ”姐姐 笑眯眯地说 。
3.读通知， 注意格式 ，再选择一种情况或结合生活实际，写一个通知 。
通知 全体同学： 4 月 9 日下午 3 点 ，请到操场集合 ，观看文艺表演 。 少先队大队委4 月 7 日 通 知 全班同学： 4 月4 日下午放学后，我班将进行大扫除 ，请大家准备好清洁工具 。 三(1)班班长4 月 2 日
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★语文园地三
1.观察时主动思考 、提出问题是个好习惯 。读下面的句子， 照样子写一写你在生活中的观察和思考 。
◇ 这时候刮起了狂风 ，石蜂飞得很低 ，几乎要触到地面 ，大概这样可以减少阻力 。我想， 它们飞得这么低 ，怎么能看到远处的家呢
◇ 这个路口总是很畅通 ，那个路口却总是堵车 。两个路口才相距一百米 ，差别却这么大 ，到底是什么原因呢
点拨：这两段话都是先介绍一种现象，然后提出疑问 。我们在写的时候注意回忆自己的相关经历 ，再仿照例子写一写 。
参考: 一场秋风过后，小路上铺满了厚厚的落叶 。我弯下腰捡起几片树叶仔细对比，没有发现两片完全相同的叶子 。（观察）难道世界上就没有两片完全相同的树叶吗？
2.下面这段话只修改了一部分 。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改 。
(
它
)我养了螃蟹一只， 他眼睛 、嘴巴都不大怎么显眼， 钳子倒是很大。它最爱显摆它
(
·
子
)的钳了。有一次， 我轻轻点了它一下用一根小棍， 它立刻转动身体， 向我高高举起
(
的
)那大钳子剪刀似的。我又点了几下， 它钳子越举越高， 突然， 整个身子翻了过去。
它急了， 腿和钳子在空中乱舞， 好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
★语文园地四
1.对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸 、捏泥人 、拼装玩具 、编花绳 。
剪碎或切断 →浸 →捣 一→抄 → 晾
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术 。他把树皮 、麻头 、破布 、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸 。
剪“小燕子 ” 对折并压平→画→裁剪→展开
首先把正方形彩纸对折并压平 。然后以折线为中心线，用铅笔在对折处画半只
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小燕子 。画好以后，用剪刀沿着线条进行裁剪 。最后把剪下来的部分展开，就成了一只可爱的“小燕子 ”。
2.读一读， 想想下面的句子在表达上有什么共同点 ，再照样子写一写 。
◇ 走在街上的 ，是来来往往 、形态各异的人 ：有的骑着马 ，有的挑着担 ，有的赶着毛驴 ，有的推着独轮车 ，有的悠闲地在街上溜达 。
◇ 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠 。
点拨：两个例句都采用了先总说后分说的叙述方式，都用到了排比句式 。因此仿写时也要先总说后分说 ，要注意总起句的概括性要强 ，后面内容要典型 。
仿写:天上的云形态各异，特别有趣：有的像一匹大白马，正飞快地向前跑着，尾巴飘在身后；有的像棉花糖，柔软 、蓬松，让人垂涎三尺；还有的像一只小白兔 ，竖着两只耳朵 ，好像在听什么动静 。
★语文园地六
1.读一读， 说说两组加点词语的意思 。
(
米饭没
熟
，还要再蒸一会儿
。
平时很
熟
的曲子
，今天却总是弹不准
。
)
(
我很喜欢苹果的
味道
。
)
这本书越看越有味道 。
参考答案: 第一组第一句中“熟 ”的意思是“食物烧煮到可吃的程度 ”,第二句中“熟 ”的意思是“熟练 ”。第二组第一句中“ 味道 ”的意思是“舌头尝东西所得到的感觉 ”,第二句中的“ 味道 ”比喻某种感受 、情趣和滋味 。
2.读读下面的寻物启事， 注意格式， 照样子写一写 。
寻物启事 昨天下午放学后 ，我把一件蓝色外套落在了操场上 。如果有人捡到，请与我联系 。非常感谢! 三年级(1)班 李晓宇5 月 20 日 寻物启事 今天上午课间操时，我把一串钥匙落在了操场附近 。钥匙串上有三把钥匙 ，另带有一个白色小象挂件 。如有捡到者 ，请与我联系 。非常感谢! 三年级(2)班李方5 月 14 日
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★语文园地七
1.读一读， 记一记 ，再说几个描写四季特点的词语 。
花红柳绿 莺歌燕舞 百鸟争鸣 百花齐放五谷丰登 硕果累累 天高云淡 秋高气爽
参考:草长莺飞 层林尽染 骄阳似火 银装素裹 冰天雪地 鸟语花香 万紫千红
2.下面的例句是分别围绕一个意思写的 。读一读，再选一个开头照样子写一写 。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄 ，一会儿半灰半百合色 。
伯伯家养的鸽子， 尖尖的嘴巴 ，红红的眼睛 ，漂亮极啦!
◇雨下得真大 … … ◇小丽多才多艺 … …
示例 雨下得真大 ！豆大的雨点“ 噼里啪啦 ”砸在窗户上 。我趴在窗边看，马路上的雨水很快汇成了小溪，汽车开过去，溅起好高的水花 。楼下的小花小草被雨打得弯下了腰 ，连平时爱叫的小鸟 ，也躲在窝里不敢出来了 。
示例2: 小丽多才多艺 ！美术课上 ，她拿起彩笔几笔就能画出可爱的小兔子，耳朵耷拉着， 眼睛圆溜溜的， 同学们都围着看 ；音乐课上 ，她跟着钢琴唱歌，声音像小鸟一样动听；课间的时候，她还会教大家跳简单的舞蹈，舞步十分优美 。
★语文园地八
1.读一读， 体会两个句子中加点部分表现的情景 ，再照样子写一写 。
◇ 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊 ！ ”
◇ 椰子扑通一声掉进水里 。
点拨：“ 噌 ”“扑道 ”是拟声词 。“噌的一下子 ”形容顾客在听到慢性子裁缝的回答时跳起的动作速度很快，表现了他心急 、吃惊的样子 。“扑通一声 ”形容椰子摔
进水里的声音 。
仿写: ①他用力一推， 门吱呀一声开了 。 ②他咕咚咕咚喝了一大碗水 。
2.你觉得下面的故事题目有趣吗？说几个这样的题目， 和同学交流 。
慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆
参考:善良的小羊和凶狠的狼 高个子阿姨和矮个子外舅 长尾兔子和短尾松鼠
大头儿子和小头爸爸 高高的芦苇和矮矮的电线杆
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3.照样子 ，用自己的话转述别人说的话 。
(
裁缝说：“我和别的裁缝不一样
，我是个性子最慢的裁缝啊
。
”
裁缝说
，他和别的裁缝不一样
，他是个性子最慢
的裁缝
。
)
◇裁缝又补充一句：“不过 ，我指的是明年冬天 。 ”
◇老婆婆说：“ 唉!管他狼哩 ，管他虎哩 ，我什么都不怕 ，就怕漏! ”
参考: 裁缝又补充一句 ，不过 ，他指的是明年冬天 。老婆婆说 ，管他狼 ，管他虎 ，她什么都不怕 ，就怕漏!
★十二 、 口语交际
第一单元 春游去哪里
春天到了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论 。每个人选一个地方 ，说说为什么推荐这个地方 ，可以在那里开展哪些活动 。
先分组讨论，小组提出推荐的地点；再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚 ；然后投票选出春游最值得去的一两个地方 。
参考答案:
小明： 春天来了 ，我们一起去植物园玩吧!那里风景秀丽， 空气清新 ，给人生机勃勃的感觉 。
小红：到植物园春游，我们在呼吸新鲜空气的同时还可以学习知识，了解各种树木 。
小丽：大家可以带上笔记本 、相机等工具，把知识记录下来，整理成“植物备忘录 ”,也可以制作属于自己的植物标本 。这样 ，我们不仅能玩得开心 ，还能学到知识， 多么有意义啊!
第二单元 劝告
有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑 。高年级同学看到了，劝他别这么做 。
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你觉得那位同学更有可能接受谁的劝告 为什么 如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们
◇ 有同学乱穿马路 。
◇ 表哥喜欢玩网络游戏 ，一玩就是几个小时 。
参考答案:
1.我觉得那位同学更有可能接受第三位同学的劝告 。因为第三个同学先是及时阻止了对方的错误行为，随后站在对方的角度考虑，从这个错误行为可能产生的后果来劝告 ，这样更容易让对方接受 。
2.我想劝告那位乱穿马路的同学 。我会这样劝告： 同学，乱穿马路很危险，过马路要走人行道， 只有遵守交通规则 ，才能保护好自己的安全 。
3.劝告如果能站在对方的角度，他就更有可能接受 。我想劝告喜欢玩网络游戏的表哥 。我会这样劝告：表哥，几个小时都保持同样的姿势玩游戏的话，非常不利于身体健康 。与其玩几个小时游戏，不如多出去走走，亲近大自然 ，岂不是更好
第六单元 应该怎样安排座位
每隔一段时间 ，班里就要调整座位 。应该怎样调整呢？每个人可能都有自己的想法 。
怎样安排座位更合适 ，大家来讨论一下吧 。发言的时候先表明自己的观点，再说清楚理由 。
讨论后 ，大家一起总结几条建议 ，供老师安排座位时参考 。
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我建议采用“身高优先+每周左右轮换 ”的方法安排座位 。我个子矮 ，坐后排经常被挡住，而长期坐侧面又容易斜视 。每周左右轮换能让大家轮流获得中间视角， 既保护视力又公平 。
第八单元 趣味故事会
有趣的故事，大家都喜欢听 。组织一次“趣味故事会 ”，大家都来讲讲有趣的故事吧 ！
选一个故事， 多读几遍 ，记住故事的内容 。
先自己试着讲讲 ，想想怎么讲会更吸引人 。如 ，注意语气 、表情的变化 。
讲故事的时候要自然 、大方 。听故事的时候要集中注意力，认真听 。听后说说故事中哪里最有趣 。
参考答案:
我要讲的有趣的故事是《白雪公主》 。从前有一位可爱 、美丽的公主，因皇后嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇七个善良的小矮人，后来白雪公主被皇后变成的老太婆哄骗，吃下了有毒的苹果，从此她昏迷不醒 。最后，邻国的王子赶来唤醒了白雪公主 。
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