资源简介

(共26张PPT)
第四单元 生活在法治社会
第十课 走近民法典
10.3 保障财产权
面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。
法治观念：深入理解我国法律对财产权的具体保护范围，树立并强化主动维护自身财产权的意识。
责任意识：引导学生认识到尊重他人财产权是公民的基本义务，从而自觉维护社会正常的财产秩序。
健全人格：通过分析真实案例，培养学生运用法律知识理性分析和解决财产纠纷的能力。
素养目标
自主学习
请同学们结合教材，带着以下问题进行预习，并在课本上做好标记。
1、法律为何要保障公民的财产权？具体有哪些要求？
2、财产所有权的定义是什么？它包含哪些具体权利？
3、保护公民合法财产所有权的重要意义是什么？
4、法律如何保护合同双方当事人的合法权益？
5、什么是知识产权？它包含哪些类型？我们应如何保护知识产权？
6、遗产的定义是什么？法定的遗产分配原则是怎样的？
7、我国遗产继承有哪两种方式？法定继承与遗嘱继承的区别是什么？遗嘱继承的优势体现在哪里？
占位符文本
如果银行账户清零，工资存款瞬间蒸发；
如果家门被陌生人打开，房产证不再代表归属；
如果创意作品被随意复制，智力成果为他人牟利。
这并非科幻，而是财产权缺失的真实写照。从早餐的一杯牛奶，到加班换来的薪水；从祖辈留下的老宅，到数字账户中的虚拟资产，财产权如同空气，无形却支撑着每个人的生存尊严与创造动力。
导入新课
守护财产权，就是守护社会运转的基石。
财产是人类生存和发展的物质基础，是人们从事各种活动的前提。我国法律明确保护公民的合法财产。当我们的合法财产受到侵害时，法律赋予我们依法维护自身权益的权利。
一、财产与财产权
根据财产的归属，可分为个人所有、集体所有和国家所有。《中华人民共和国民法典》对各类财产的归属作出了清晰界定，为财产保护提供了根本遵循。
案例分析一：消费领域的财产保护
案情回顾：
某地一家健身房突然宣布倒闭，导致数百名消费者的预付卡余额无法退还。市场监管部门介入调查后，依据《消费者权益保护法》及相关规定，责令经营者退还消费者剩余款项，并对其违法行为进行了处罚。
法律启示：
法律为消费者在预付款消费等场景下的财产安全提供了保障，经营者必须依法经营，履行告知义务。
结论：法律保护消费者合法财产，商家不得侵犯消费者权益
案例分析二：婚姻家庭中的财产分割
婚前购房，婚后共同还贷的房产分割
案情：一对夫妻离婚时，就婚前男方父母出资购买、婚后共同还贷的房产分割产生争议。
判决：法院认定房产为男方个人财产，但支持女方就婚后共同还贷部分及相应增值部分获得补偿。
结论：财产分割需兼顾个人贡献与共同权益，实现公平合理。
保护个人财产，兼顾共同权益
面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。
虚拟财产保护案例
一名游戏玩家花费大量时间和金钱打造的游戏账号被他人盗取。该玩家向法院提起诉讼，法院最终认定游戏账号及虚拟装备属于玩家的合法财产，判决侵权人承担相应的法律责任。
结论：随着数字经济的发展，虚拟财产的法律地位得到确认，法律同样保护公民的虚拟财产权。
案例分析三：新型财产的法律保护
虚拟财产受保护
案例分析四：物业管理中的财产责任
典型案例回顾
某小区因物业管理不善，导致消防设施瘫痪，最终引发火灾，造成业主财产损失。法院判决物业公司因未履行安全保障义务，需对业主的财产损失承担相应的赔偿责任。
结论启示：法律通过民事、行政等多种手段构建了财产保护的“立体防线”，从实体到虚拟，从个人到企业，实现了全方位的财产权保障。
面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。
二、财产所有权的内涵
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
财产所有权的四项权能详解
权能 含 义 举 例 联 系
占有 对财产的实际控制和管领
使用 按照财产的性能和用途对其加以利用
收益 通过对财产的利用获取经济利益
处分 决定财产在法律上的最终命运，包括转让、赠与、销毁等
小王购买了一辆汽车，车辆由其实际控制。
小王驾驶汽车上下班、出行旅游。
小王将汽车出租给他人，获得租金收入。
小王将汽车出售给他人，或捐赠给慈善机构。
这四项权能构成了财产所有权的完整体系，通常由所有人统一行使，但在特定情况下也可以相互分离。
如劳动法和劳动合同基本知识。法律意识的培养要从日常做起。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。如消费者权益保护等实用法律知识。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。在数字化时代学习道德与法治，掌握道德与法治的核心要点需要包括社会主义核心价值观的理解和应用。关注时事新闻并与课本知识相联系，如知识产权和网络安全相关法规。培养法治思维是现代社会必需。面对道德与法治这门重要学科，反思是提升学习效果的好方法。
三、保护合法财产所有权的意义
公民的合法财产是实现其他各项权利的物质基础。
切实保护合法财产所有权，对于保障公民的正常生活、激励人们通过合法途径创造和积累财富、促进社会经济发展、维护社会和谐稳定，都具有至关重要的意义。
相关链接：财产的分类
财产根据所有权的归属，可以分为三大类：
1. 个人所有：公民个人依法拥有的财产，如个人购买的房屋、车辆、生活用品等。
2. 集体所有：劳动群众集体组织拥有的财产，如集体企业的厂房、设备等。
3. 国家所有：属于全体人民的财产，由国家代表全体人民行使所有权，如矿藏、水流、国有土地等。
《中华人民共和国民法典》对各类财产的归属作出了明确规定，为财产保护提供了法律依据。
个人所有
财产
集体所有
国家所有
如劳动法和劳动合同基本知识。法律意识的培养要从日常做起。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。如消费者权益保护等实用法律知识。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。在数字化时代学习道德与法治，掌握道德与法治的核心要点需要包括社会主义核心价值观的理解和应用。关注时事新闻并与课本知识相联系，如知识产权和网络安全相关法规。培养法治思维是现代社会必需。面对道德与法治这门重要学科，反思是提升学习效果的好方法。
案例讨论：合同的履行
甲与乙签订了一份买卖合同，约定甲向乙购买一批货物，乙应在一个月内交货。但到期后，乙因货源不足未能按时交货，导致甲遭受损失。甲多次催促无果，遂向法院提起诉讼。
思考：你认为法院会如何判决？为什么？
法院会判决乙承担违约责任，赔偿甲的损失。因为依法成立的合同受法律保护，当事人应遵循诚信原则全面履行义务。
四、法律保护合同当事人的合法权益
1. 在社会经济活动中，合同是确立当事人权利义务关系的重要依据。依法成立的合同具有法律约束力，受到法律的严格保护。
2. 当事人在订立和履行合同过程中，应当遵循诚信原则，按照合同约定全面履行自己的义务。这不仅是法律要求，也是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护正常的市场经济秩序。
课堂练习
一、选择题
1．小明的父亲购买了一套房产，全家居住多年。后来，小明父亲将该房产出售给他人。在此过程中，小明父亲行使了对该房产的（）。
①占有权　②使用权　③收益权　④处分权
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
答案：C
课堂练习：题目二（选择题）
我国法律明确规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”法律保护公民合法财产所有权的原因在于（ ）。
①它是公民实现其他权利的物质基础
②它能保障公民的正常生活，激励人们创造财富
③它有利于促进经济发展和社会稳定
④它能确保公民的财产不会受到任何侵害
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：A
(三)3．赵某在银行转账时，误将5万元转入了陌生人马某的账户。马某收到钱后拒绝归还。马某的行为（）。
A.属于不当得利，应返还赵某B.是合法的，因为钱已进入其账户
C.违反了刑法，构成盗窃罪D.无需承担任何责任
A
4.为规范校外培训市场，相关部门发布了《校外培训服务合同（示范文本）》，对培训费用、退费方式及违约责任等作出了明确规定。此举旨在（）。
①保护消费者的合法权益
②规范培训机构的经营行为
③消除校外培训市场的所有纠纷
④促使合同当事人依法履行义务
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
答案：B
()5．下列行为中，属于公民行使财产收益权的是（）。
A.小李将自己的房屋出租给他人，收取租金
B.小王用自己的工资购买了一台电脑
C.小张将自己的旧手机捐赠给了贫困地区的学生
D.小赵将自己的汽车抵押给银行以获得贷款
A
()6.观察漫画《盗版必究》，该漫画主要启示我们要（）。
A．学会依法维护自己的财产所有权
B．尊重他人的知识产权，不做侵权之事
C．提高警惕，防止个人信息泄露
D．坚持共同富裕的原则
B
7.张某独立创作完成了一部小说，并在某文学网站发表。李某未经张某许可，将该小说改编成剧本并出版。李某的行为侵犯了张某的（）。
A.名誉权B.财产权
C.著作权D.专利权
C
()8.陈某去世后，留下了一套房产和若干存款。陈某生前立下遗嘱，将房产留给儿子，存款捐赠给慈善机构。但陈某的女儿认为自己也应有继承权，遂向法院提起诉讼。下列说法正确的是（）。
①遗嘱继承优先于法定继承
②陈某的女儿无权继承任何遗产
③陈某有权按照自己的意愿处分财产
④陈某的女儿属于法定继承人，有权继承部分遗产
A.①②B.①③C.②④D.③④
B
9．刘某一生未婚，无子女，其父母早已去世。刘某去世后，留下一笔遗产。根据法定继承顺序，有权继承刘某遗产的是（）。
A.刘某的兄弟姐妹
B.刘某生前所在单位
C.刘某的邻居
D.国家
答案：A
10.根据我国继承法规定，下列不属于第一顺序法定继承人的是（）。
A.配偶
B.子女
C.父母
D.兄弟姐妹
答案：D
如劳动法和劳动合同基本知识。法律意识的培养要从日常做起。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。如消费者权益保护等实用法律知识。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。在数字化时代学习道德与法治，掌握道德与法治的核心要点需要包括社会主义核心价值观的理解和应用。关注时事新闻并与课本知识相联系，如知识产权和网络安全相关法规。培养法治思维是现代社会必需。面对道德与法治这门重要学科，反思是提升学习效果的好方法。
课堂小结
本节课我们学习了财产权的概念、财产所有权的四项权能以及法律保护财产权的重要意义。通过案例分析，我们了解了法律在消费、婚姻家庭、虚拟财产等不同领域对财产权的具体保护。我们还学习了合同的履行和知识产权、继承权等相关知识，认识到法律是保护我们财产权的坚实后盾。希望同学们能够树立法治观念，学会运用法律武器维护自己的合法财产权。

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