资源简介

(共35张PPT)
5. 电子绘本我制作
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
价值体认：体验电子绘本制作的乐趣与成就感，增强分享与交流的意愿。
责任担当：在小组合作中履行分工职责，主动参与集体评选与交流活动。
解决问题：能主动发现制作中的问题并尝试通过交流合作解决，掌握基础软件操作问题的应对思路。
创意物化：将主题构思转化为电子绘本作品，提升运用画图软件进行创意表达的能力。
02
新知导入
同学们，平时喜欢记录生活中的小事吗？比如和小伙伴的玩耍、家人的温馨瞬间？
03
新知讲解
在制作绘本之前，我们首先要确定绘本的主题。可以选择一些童话故事或日常生活中的小事。
和小伙伴交流一下，确定一个你喜欢的主题，并根据这个主题开始制作自己的专属绘本吧。
我的绘本故事
确
定
绘
本
主
题
探
究
竟
我选择的主题是：我的校园运动会
03
新知讲解
根据确定的绘本主题，规划一下大约需要几张图片，并想好每张图片大概的画面内容，如果有不会画的地方，可以求助老师或同学。
制作绘本作品的时候，可以单独完成，也可以小组合作完成。
构
思
绘
本
内
容
03
新知讲解
同学们知道电脑中的画图软件吗？它可以帮助我们制作电子绘本。下面我们以《小马过河》的故事为底本，一步步说明制作步骤。
1.启动画图软件，使用直线工具把舞台分为四部分。
制
作
绘
本
03
新知讲解
2.选择文本工具，在形状中选择“矩形”，在舞台左上部分插入文本，输入“小马过河”的名称。
制
作
绘
本
03
新知讲解
3.使用“选择”下拉菜单中的“矩形选择”工具选中“小马过河”四个字，拖动鼠标调整“小马过河”四个字的位置。
制
作
绘
本
03
新知讲解
4.画出太阳、云、树、河流，再用“矩形选择”工具选中整幅图，右击后选择“复制”。
制
作
绘
本
03
新知讲解
5.分别在舞台的其他三个区域右击，选择“粘贴”，再将图拖动，完成如下图样式。
制
作
绘
本
03
新知讲解
6.手绘或上网搜索小马、老马、牛、松鼠等动物图片。
制
作
绘
本
03
新知讲解
7.把这些动物复制、粘贴到电子绘本中。
制
作
绘
本
03
新知讲解
8.使用文本工具分别在舞台的四个区域输入文字。
制
作
绘
本
03
新知讲解
9.最终效果如下图。
制
作
绘
本
03
新知讲解
四幅图以上的绘本怎么制作呢？
用鼠标绘画不好用，有什么方法解决呢？
除了画图软件，还有哪些软件能制作绘本呢？
怎么给绘本的图片添加好看的颜色，让画面更鲜艳呢？
复制粘贴后的图片和原来的背景对不齐，该怎么调整呢？
问
题
交
流
在制作电子绘本的过程中，你有哪些新奇的想法呢？你又遇到了哪些困难呢？把这些问题和同学们交流一下，集合大家的智慧，或许很快就能解决。
03
新知讲解
同学们，大家学会了制作《小马过河》的电子绘本后，就可以制作自己的电子绘本了，你准备好了吗？
制
作
绘
本
我已经准备好啦！我会按照步骤先把舞台分成四部分，在左上部分输入“我的校园运动会”作为绘本名称，然后画出操场、彩旗等背景并复制粘贴到其他三个区域，再手绘或搜索运动员、老师等人物图片添加进去，最后在每个区域写上对应的文字，比如第一张写“校园运动会开始啦，我们迈着整齐的步伐入场”。
03
新知讲解
创
新
园
电子绘本制作完成后，我们可以组织一次电子绘本评选赛，邀请老师和家长做评委，给同学们的电子绘本打分。你觉得电子绘本的评判标准是什么？除了画面、内容、构图，还有哪些方面？分值如何分配更合理呢？请同学们小组讨论，设计一份电子绘本打分表吧。
电子绘本打分表
打分标准 画面美观度（颜色搭配协调、线条工整） 内容完整性（主题明确、故事连贯） 构图合理性（画面布局匀称、重点突出） 文字搭配（文字简洁通顺、与画面匹配） 创意性（主题新颖、有独特的表达想法）
分值 30分 30分 20分 10分 10分
03
新知讲解
到展示环节了，我们可以用电脑展示电子绘本作品，也可以打印出来，让老师和同学们打分，从中评选出最佳绘本。
在讲解自己的绘本故事时，我们还可以展示自己的制作过程以及独特的操作技巧，分享个人收获和感受。
展
评
台
成
果
展
示
我们小组把乐华同学帮助大家的故事制作成了电子绘本，老师都夸我们棒呢！
03
新知讲解
我把妈妈一天的劳动做成了电子绘本，让大家知道妈妈非常辛苦。我们要听妈妈的话，做懂事的好孩子。
我们小组把王维的古诗《画》制成了电子绘本，老师夸我们聪明，真开心！
成
果
展
示
03
新知讲解
我制作的是《我的校园运动会》电子绘本，通过制作我学会了用画图软件的填充工具给画面上色。分享的时候我把这个技巧教给了同学们，大家都很喜欢我的作品！
我们小组做的是《小动物的森林派对》绘本，里面的小动物都是我们一起手绘的。展示时我们讲了分工合作的过程，老师说我们的团队配合得特别好。
成
果
展
示
03
新知讲解
结合大家的评价，总结自己的电子绘本作品有哪些成功之处，还有哪些不足。通过观看其他同学的操作演示，你又有了哪些收获呢？把这些内容写下来吧。
总
结
收
获
成功之处：我的绘本主题明确，画面中的运动会场景画得很生动，颜色搭配也得到了同学们的认可；文字和画面匹配度高，大家能清楚看懂故事内容。
03
新知讲解
不足之处：用鼠标画人物的时候，线条不够流畅，有些人物的动作画得不够自然；个别页面的构图有点拥挤，背景元素可以再精简一些。
新的收获：从同学那里学会了用画图软件的“曲线工具”画流畅的线条，还知道了制作绘本时要注意画面布局的疏密结合；另外，小组合作制作绘本效率更高，还能互相学习彼此的绘画和操作技巧。
总
结
收
获
04
拓展延伸
制作电子绘本时，除了童话故事和日常生活小事，你还能想到哪些合适的主题？请举2个例子并简单说明理由。
示例1：“校园安全小常识”主题，理由是可以把防磕碰、守交通规则等知识做成绘本，让同学们更直观地学习；
示例2：“植物生长过程”主题，理由是可以记录自己种植小植物的过程，用画面展示种子发芽、长叶、开花的变
04
拓展延伸
如果在制作电子绘本时，你和小组同学对画面设计有不同想法，应该怎么解决呢？
首先认真倾听同学的想法，了解对方的设计思路；然后把自己的想法清晰地告诉大家，一起讨论两种想法的优点；最后通过投票或请教老师的方式，确定最合适的设计方案，做到互相尊重、合作共赢。
04
拓展延伸
结合课文中的制作步骤，说说在电子绘本中，文字和画面的关系是什么？
文字和画面是相互配合的关系。画面要能直观展示故事内容，让读者一眼看懂场景和人物；文字要简洁明了，补充画面无法表达的细节（如人物对话、心理活动），帮助读者更好地理解故事。
04
拓展延伸
除了课文中提到的画图软件，你还知道哪些可以制作电子绘本的工具？请简单介绍一种你知道的工具的用法。
可以用PPT制作电子绘本。
用法是：新建PPT幻灯片，每张幻灯片作为绘本的一页，用插入图片功能添加画好的画面，用文本框输入文字，最后设置幻灯片切换效果，就能做成可以翻页的电子绘本了。
05
课堂练习
一、选择题
1. 制作电子绘本时，第一步应该做什么？（ ）
A. 启动画图软件 B. 确定绘本主题 C. 画背景画面 D. 输入文字
2. 用画图软件制作《小马过河》电子绘本时，要把舞台分成四部分，需要使用哪个工具？（ ）
A. 文本工具 B. 矩形选择工具 C. 直线工具 D. 复制工具
3. 下列关于电子绘本制作的说法，正确的是（ ）
A. 只能自己单独完成，不能小组合作 B. 画面内容越多越好，不用考虑构图 C. 文字要简洁，和画面匹配 D. 只能用画图软件制作
B
C
C
05
课堂练习
二、填空题
1. 制作电子绘本时，我们可以选择__________或_______________作为主题。
2. 用画图软件制作《小马过河》电子绘本时，输入绘本名称后，需要用__________工具选中文字并调整位置。
3. 电子绘本制作完成后，我们可以组织_______________，邀请老师和家长做评委给作品打分。
童话故事 日常生活中的小事
矩形选择
电子绘本评选赛
05
课堂练习
三、判断题
1. 制作电子绘本时，只能用手绘的方式添加人物图片，不能上网搜索。（ ） 2. 用画图软件制作电子绘本时，复制粘贴后的图片可以拖动调整位置。（ ）
3. 电子绘本的评判标准只需要考虑画面和内容，不用考虑文字搭配。（ ）
4. 在制作电子绘本过程中遇到困难，只能自己解决，不能求助老师或同学。（ ）




06
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅掌握了用画图软件制作电子绘本的基本步骤，还学会了确定绘本主题、构思画面内容的方法，懂得了在制作过程中与同学合作交流的重要性。
07
作业布置
完善课堂上构思的电子绘本：根据课堂确定的主题，补充完整绘本的画面构思（至少规划4页内容），写出每一页的文字说明，下节课和同学分享你的构思方案。
08
板书设计
电子绘本我制作
一、探究竟
1.确定绘本主题
2.构思绘本内容
3.制作绘本
4.问题交流
二、创新园
三、展评台
1.成果展示
2.总结收获
四、知识拓展
Thanks!
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