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第7课《图文编排小能手》教学设计
课题 图文编排小能手 课时 第7课 学科 综合实践活动 年级 四年级
教材分析 《 图文编排小能手 》是人民版四年级上册第三单元第 3 课，本课通过作文《帮妈妈做一件事》为实例，分步指导学生学习 WPS 文字的启动、新建、输入、格式设置、艺术字添加、图片插入及图文混排等核心操作，并开展创意编排讨论、成果展示与总结评价活动，引导学生掌握 WPS 图文编排的基础技能，理解图文并茂电子作品的设计要点，培养学生的信息技术操作能力、创新思维与实践应用能力。
核心素养目标 价值体认：体验 WPS 图文编排的便捷与乐趣，感受信息技术美化电子作品、服务学习生活的实用价值；责任担当：在帮助他人设计电子作品、班级成果展示与评选中，培养团队协作、乐于分享与服务他人的意识；解决问题：掌握 WPS 文字的新建、保存、文字格式设置、标题艺术字制作、图片插入及图文混排的核心技能，独立解决图文编排中的实际问题；创意物化：运用 WPS 图文编排技能，创意美化作文、设计电子小报等作品，实现个性化创意表达。
重点 1.掌握 WPS 文字的启动、新建空白文档、输入文字及保存的基础操作；2.学会作文文字的字体、段落格式设置，标题的艺术字设置方法；3.能在文档中插入图片，并进行图文混排的基础设置（缩放、旋转、布局等）。
难点 1.图文混排的合理布局设计（如图片环绕方式的选择、图片与文字的协调搭配）；2.运用所学技能进行创意编排（如背景图片设置、自选图形运用），设计出美观的个性化电子作品。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们写作文的时候，会不会觉得纯文字的作文有点单调？想不想给自己的作文配上好看的图片、设置漂亮的字体，让它变得更精美？今天我们就来学习一款能实现这个愿望的软件——WPS，一起走进第七课《图文编排小能手》，学会给作文做“美容”！ 出示课题。 设疑、讨论。 通过设置问题，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、探究竟如果电脑中还未安装WPS软件，可以在网上搜索下载，目前的WPS版本是2019版。安装后，双击桌面图标即可启动。 第一次使用WPS，需要在整合模式或多组件模式中选择一种，比如整合模式。点击左侧的“新建”，依次选择“文字”和“新建空白文档”。WPS文字工具界面如下图所示。（一）输入作文文字首先，用自己擅长的输入法把作文输入到WPS文档中。 输入完成后，记得保存文件。点击左上角文件标题下的“保存”，在弹出窗口输入文件名，选择保存位置后点击“保存”即可。（二）设置作文内容作文输入后，我们可以调整作文的文字字体和字号等，选中作文内容，右击，分别进行字体和段落的设置。 设置字体为宋体，字号为四号，或者其他字体、字号，可以添加颜色或其他效果。确定后，设置段落为“左对齐”，首行缩进2字符，1.5倍行距。点击确定，完成。（三）设置标题我们可以用同样的方法设置标题，也可以把标题改成艺术字。具体操作依次为：选中标题，点击插入，选择一种艺术字效果。艺术字的布局选项有很多种，我们可以自己试一试各种不同的效果。菜单栏中的文本工具，可以对艺术字进行不同设置。（四）插入图片我们还可以在作文中插入图片，使作文更美观。可以上网搜索、下载图片或者选择真实照片。点击鼠标，使光标停留在要插入图片的位置。选择菜单栏中的“插入一图片一来自文件”。选择图片，点击“打开”，文字旁边就出现图片了。（五）图文混排接下来，我们可以进一步对图片进行图文混排设置。点击图片，可以设置布局，也可以裁剪图片，添加边框。点击图片，出现白色控制点，这时可以进行图片旋转、缩放等操作。菜单栏中的图片工具，可以对图片进行其他操作，让我们慢慢摸索吧。小贴士：要养成及时保存文件的好习惯，建议一开始就保存，过几分钟手动保存，或者在“文件—备份与恢复—备份中心—设置”中启用智能模式或定时备份功能。二、创新园在作文编排样式方面，你还有哪些好的创意？想一想，展示的时候分享给大家。学生1：如何设置动态文字呢？学生2：在段落设置中，我们还可以使用哪些功能？学生3：在图片设置上还有哪些有用的技巧？ 学生 4：怎么给作文添加漂亮的页面边框呢？学生 5：能不能用自选图形给作文里的重点句子做标记呀？小贴士：1.可以插入图片作为背景美化作文。2.可以插入剪贴画来丰富作文。3.合理利用自选图形，会有出其不意的效果。三、展评台（一）成果展示同学们，你学会美化作文的方法了吗？把自己美化好的作文分享给大家吧。可以用彩色打印机打印，在班内进行评选；也可以通过班级群进行文件分享，让大家网络投票；还可以在班级群里交流自己的心得与技巧。学生1：我使用图文排版帮邻居家的小明设计了精美的电子日记，小明非常喜欢。学生2：哥哥是电脑高手，我向他学习了很多WPS的操作技巧，使用文本框等功能设计了一份电子小报，非常漂亮。学生3：我联系开打印店的叔叔，帮同学们把那些电子作品用彩色打印机打印了出来，大家都很高兴。学生 4：我用 WPS 的图文编排技巧，给我们小组的植物观察报告设计了封面和插图，让报告看起来更清晰、更美观。学生 5：我向老师请教了分栏排版的方法，用它给我的作文《帮妈妈做一件事》做了创意排版，同学们都说看起来很新颖。（二）总结评价结合同学们的展示和自我评价，做一个小小的总结吧。我在 WPS 操作中的优势：我能快速设置作文的字体、段落格式，还会把标题改成漂亮的艺术字，插入图片也很熟练。需要改进的地方：我在图文混排的时候，图片的位置总是摆得不够协调，有时候还会不小心盖住文字；另外，我还不太会用文本框设计复杂的作品。别人的技巧或方案给我的启发：我可以学习同学用文本框设计电子小报的方法，也可以尝试用图片做作文的背景，还可以给作文添加页面边框，让我的作品更有创意。一句话总结：学习 WPS 图文编排真有趣，我不仅学会了美化作文，还知道了怎么用它设计更多好看的电子作品，以后我要多练习，做一个更厉害的图文编排小能手！拓展延伸1.我们用WPS制作图文作文时，第一步要做什么？请说出具体操作步骤。第一步是启动WPS并新建空白文档。具体操作：双击桌面WPS图标启动软件，第一次使用选择整合模式，然后点击左侧“新建”，依次选择“文字”和“新建空白文档”。2. 在WPS中设置作文段落格式时，要求“左对齐、首行缩进2字符、1.5倍行距”，需要怎么操作？首先选中作文全部内容，右击鼠标，选择“段落”；在弹出的设置窗口中，分别将对齐方式设为“左对齐”、首行缩进设为“2字符”、行距设为“1.5倍行距”，最后点击“确定”即可。3. 如果想让作文的标题更醒目，除了设置字体和字号，还可以用什么方法？具体怎么操作？还可以把标题改成艺术字。具体操作：选中标题文字，点击菜单栏中的“插入”，选择一种喜欢的艺术字效果，之后还能通过“文本工具”调整艺术字的样式和布局。4. 为什么要养成及时保存WPS文档的好习惯？有哪些保存文档的好方法？因为如果不及时保存，电脑突然关机或软件出错时，编辑的内容会丢失。保存方法：1. 输入内容后点击左上角“保存”，设置文件名和保存位置；2. 每隔几分钟手动保存一次；3. 在“文件—备份与恢复—备份中心—设置”中启用智能备份或定时备份功能。5. 在WPS中插入图片后，怎么让图片和文字搭配更美观？可以进行哪些操作？可以进行图文混排设置。具体操作：点击插入的图片，可设置图片布局、裁剪图片、添加边框；拖动图片的白色控制点能旋转或缩放图片；还能通过“图片工具”进行其他美化操作。 了解WPS 软件的安装启动。学习 WPS 文字格式调整。学习WPS 文字标题的美化技巧。学习WPS 文字中插入本地图片。学习图片布局、裁剪、旋转缩放等技巧。讨论、创意。 成果展示、 总结评价。 知识拓展 通过分步实操指引，使学生掌握 WPS 软件的安装启动、模式选择、新建文字空白文档、作文文字输入及文档保存的基础操作，养成及时保存文档的初步习惯，为后续的文字格式设置、图文混排等核心学习奠定必备的前置技能基础。通过明确的字体、段落设置实操指引，使学生掌握 WPS 文字格式调整的核心方法，能按照规范要求美化作文内容，形成基础的文档排版能力，为后续的标题设计、图文混排等进阶学习奠定格式规范基础。通过常规格式调整与艺术字设置两种方法的实操指引，使学生掌握 WPS 文字标题的美化技巧，鼓励自主探索艺术字的不同效果与设置方式，提升标题的醒目度与美观度，培养文档排版的创意设计意识。通过清晰的实操步骤指引与图片来源建议，使学生掌握 WPS 文字中插入本地图片的核心方法，为作文添加视觉素材，丰富电子作品的呈现形式，提升作文的美观度，同时为后续图文混排的进阶学习奠定素材添加的基础。通过图文混排基础操作的实操指引，使学生掌握图片布局、裁剪、旋转缩放等核心技巧，提升电子作文的整体美观度与图文协调性；同时强调及时保存文档的良好操作习惯，鼓励自主探索图片工具的更多功能，培养进阶的文档排版能力。 通过创意编排的启发式提问与拓展小贴士的引导，鼓励学生突破基础编排框架，发散作文样式设计的创意思路，自主探索更多 WPS 图文编排技巧，培养文档排版的创新设计意识与自主探究能力。通过多元的成果展示与总结评价活动，为学生搭建作品分享、经验交流的平台，引导其展示图文编排成果、分享技能拓展应用经验；同时帮助学生梳理 WPS 操作的学习得失、借鉴他人技巧，培养表达交流、自我反思与技能迁移应用的能力，强化信息技术服务学习生活的实践价值。 通过设计指向本课核心 WPS 图文编排实操技能的拓展简答题，引导学生系统巩固软件启动新建、段落格式设置、艺术字制作、文档保存及图文混排等关键操作步骤，培养学生知识归纳、清晰阐述操作流程与实际问题解决的能力。
课堂练习 一、选择题1. 在WPS中新建图文作文文档，正确的操作顺序是（ ）A. 新建→文字→新建空白文档 B. 文字→新建→新建空白文档 C. 新建空白文档→新建→文字2. 要给作文标题设置成艺术字，需要点击菜单栏中的哪个选项？（ ）A. 文件 B. 插入 C. 图片 D. 工具3. 下列关于保存WPS文档的说法，错误的是（ ）A. 输入内容后要及时保存 B. 可以设置定时备份功能 C. 只要保存一次，后续内容会自动保存4. 在WPS中插入图片后，想要调整图片大小，应该怎么做？（ ）A. 点击图片，拖动白色控制点 B. 右击图片，选择“删除” C. 点击菜单栏“插入”选项二、填空题1. 设置作文段落格式时，我们通常将对齐方式设为______，首行缩进______，行距设为______。2. 在WPS中插入本地图片的操作是：点击光标定位→菜单栏“______”—“______”—“______”，然后选择图片并打开。3. 第一次启动WPS时，需要在______模式或______模式中选择一种，推荐选择______模式。4. 为了防止编辑的内容丢失，我们可以在“文件—______—______—设置”中启用智能备份功能。三、判断正误题1. 在WPS中，只能给作文设置宋体四号字体，不能选择其他字体和字号。（ ） 2. 插入图片后，点击图片就能进行裁剪、添加边框等图文混排设置。（ ）3. 制作艺术字标题时，选中标题后直接点击“文件”选项就能找到艺术字功能。（ ）4. 我们可以用WPS制作电子小报、带插图的日记等图文并茂的电子作品。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅掌握了WPS启动、新建文档、输入文字和保存文件的基础操作，还学会了设置作文的字体段落、制作艺术字标题，能够给作文插入图片并进行图文混排。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 图文编排小能手一、探究竟1.输入作文文字2.设置作文内容3.设置标题4.插入图片5.图文混排二、创新园三、展评台1.成果展示2.总结评价四、知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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