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教科版三年级科学下册 同步练习
2.3迎接蚕宝宝的到来
一、填空题
1．蚕宝宝孵化出来后，最先吃的食物是___________，我们可以提前准备新鲜、干净的这类食物。
2．蚕卵是___________色、___________状的___________颗粒。
3．蚕卵的孵化需要适宜的___________和___________。如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些___________。
4.蚕卵很小，颜色是灰色或者紫黑色，呈___________形。
5.蚕的幼虫在生长过程中需要___________，还需要适宜的温度和湿度。
二、选择题
1．蚕蛾的胸部长有（ ）对足和两对翅。
A．一 B．两 C．三
2．蚕卵在（ ）的环境下孵化得最快。
A．寒冷 B．干燥 C．温暖
3．为了使蚕卵更好地孵化，合理的做法是（ ）。
A．蚕卵放在冰箱冷藏 B．蚕卵附近喷一些水 C．蚕卵放在密封的盒子里
4.用放大镜观察蚕卵时，我们可以观察蚕卵的（ ）等特征。
A．形状、重量、大小 B．颜色、大小、重量 C．大小、形状、颜色
5.丽丽想要将刚孵化的小蚕放到桑叶上，她要选择的最合适的工具是（ ）。
A． B． C．
6.蚕卵很小，我们观察时可借助（ ）。
A．放大镜 B．镊子 C．显微镜
7.俊希在养蚕日记里记录道：“它是椭圆形的、灰黑色的颗粒，中间有些凹下去。”俊希记录的是蚕一生中的（ ）这个阶段。
A．卵 B．幼虫 C．成虫
8.小华养蚕日记里记录有：“它是椭圆形的、灰黑色的颗粒，中间有些凹下去。”小华记录的是蚕一生中哪个阶段（ ）。
A．蚕蛾 B．蚕蛹 C．卵
三、判断题
1．蚕卵的孵化需要一定的温度和湿度。（ ）
2．蚕卵在温暖的环境中孵化得更快。（ ）
3．刚产下的蚕卵颜色是黑色的。（ ）
4.蚕卵在孵化的过程中，卵壳的颜色不会发生变化。（ ）
5.观察蚕蛾刚产下的卵和将要孵化的卵，我们会发现它们颜色是不同的。（ ）
6.放大镜下看到的蚕卵，每一粒都是一端大另一端小的椭球形。（ ）
四、简答题
在给蚕宝宝建“家”时，我们是否考虑了温度、湿度等条件？用什么方法可以检验温度、湿度是否会影响卵的孵化？
五、实验探究题
温度对蚕卵孵化的影响
上课铃响了，三年级科学课上，老师带领大家继续研究蚕宝宝。俊希同学提出了一个很有价值的问题：温度会不会影响蚕卵孵化的快慢呢？在老师的指导下，俊希设计了一个对比实验：他准备了两组数量相同、状态一样的蚕卵，一组放在温暖的房间里，温度大约 25℃；另一组放在凉爽的走廊，温度大约 15℃，除了温度不一样，其他条件都保持相同。请你根据这个实验，回答下面的问题。
（1）俊希的实验中，自变量是______，因变量是______。
（2）为了保证实验的公平性，除了温度不同，其他条件需要保持一致，这些条件包括哪些？（至少写出2点）
（3）预测一下，哪一组蚕卵孵化得更快？为什么？
（4）通过这个实验，我们能得出什么结论？
六、综合题
科学观察课——认识蚕宝宝
科学课上，老师带来了蚕卵和刚孵化的小蚕，带领同学们一起观察蚕宝宝，大家都觉得特别有趣。请你根据课堂观察，完成下面的练习。
（1）蚕的生命是从__________开始的，为了细致地观察它们，我们可以选用下面的______。
A． B． C．
（2）观察蚕卵的大小，发现蚕卵和__________差不多大。
（3）观察蚕卵的形状，发现蚕卵是__________的。
（4）俊希在观察蚕卵时发现有个会动的黑色小虫，有点像蚂蚁，这是__________。
（5）用棉签轻轻触碰蚕的身体，会发现它（ ）。
A．没有反应 B．做出反应 C．有的地方有反应，有的地方没反应
（6）我们在为蚕准备食物时，最好准备（ ）。
A．桑叶 B．胡萝卜 C．杨树叶
参考答案
一、
1．桑叶 2．淡黄 椭圆 小 3．温度 湿度 水 4．扁圆
5.充足的食物
二、
1．C 2．C 3．B 4．C 5．C 6．A 7．A 8．C
三、
1．√ 2．√ 3．× 4．× 5．√ 6．√
四、
在给蚕宝宝建“家”时，需要考虑温度、湿度等条件。
我们可以通过对比实验来检验温度、湿度是否会影响卵的孵化，比如准备多个相同规格的孵化盒，在每个孵化盒中放入数量相同、质量相近的蚕卵。将孵化盒分别放置在不同的环境中，设置不同的温度和湿度组合来观察卵的孵化情况。除此之外，我们还可以通过定期、持续的观察和准确记录，收集到可靠的数据，进而分析温湿度与蚕卵孵化之间的关系。
五、
（1）温度 蚕卵孵化速度。
（2）①蚕卵的数量、状态相同；②都放在通风、无阳光直射的地方。
（3）放在温暖房间（25℃）的一组孵化得更快。因为蚕卵孵化需要适宜的温度，25℃左右是蚕卵孵化的适宜温度，温度过低会减慢蚕卵的孵化速度。
（4）在其他条件相同的情况下，温度会影响蚕卵的孵化速度，适宜的温度（如25℃左右）能加快蚕卵的孵化，温度过低会延缓孵化。
六、
（1）卵 A （2）芝麻 （3）扁圆形 （4）蚁蚕 (5)B (6)A
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教科版三年级科学下册 核心素养教案
2.3迎接蚕宝宝的到来
核心素养
科学观念 1.知道蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等，蚕卵孵化需要适宜的温度、湿度和一定的时间。2.知道蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命，蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。
科学思维 能基于生命体生存的基本需求(食物、水、空气、适宜的温度等)，运用推理的方法推测蚕卵孵化和蚕健康生长所需的条件，并能设计验证方法检验推测的合理性。
探究实践 1.能用感官和工具观察蚕卵的形态，并用图画、文字记录，还能用资料收集或访谈等方式获取养蚕的知识。2.能制订可行的观察计划，用于记录蚕一生的生长变化。
态度责任 对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能在课后坚持观察、记录蚕的生长变化。
重点：观察、记录并描述蚕卵的外部形态特征，
难点：指导学生制订蚕一生生长变化的观察计划并坚持执行。
聚焦
蚕卵孵化和蚕的健康生长需要什么条件？
蚕是卵生动物，我们的祖先很早就开始养蚕了。我们也来学习如何养蚕，探究动物一生的生长变化。
蚕的一生是从蚕卵开始的。蚕是蚕蛾科和大蚕蛾科昆虫幼虫的通称，能吐丝结茧，茧丝可作为纤维资源。研究蚕卵的孵化和蚕的健康生长需要什么条件，先通过咨询、查阅资料等方式去了解，再通过实际养蚕进行验证。没有条件养蚕的，可以调查周围常见的昆虫，看看它们的卵的孵化和健康生长需要什么条件。以蚊子为例，它们通常出现在夏季，而且蚊子会将卵产在水中，说明要有适宜的温度和水，才能保证卵的孵化。
探索
探索为蚕宝宝建一个“家”。
请教有经验的人或查阅资料，了解要让蚕卵顺利孵化、蚕健康生长应该满足什么条件。根据调查结果，选取合适的材料，为蚕宝宝建一个舒适的“家”。
分 析 为蚕准备一个盒子作为“房子”，保证“房子”清洁卫生。把盒子放在空气流通的地方，在盒盖上扎一些小孔，但不要扎得太多，防止水分蒸发过快。养蚕的温度为20~30℃，相对湿度为75~80%。湿度过高，可以在盒子底部铺纸或开盖饲养一段时间;湿度过低，可以在盒子旁边加放浸湿的纱布，但不要让蚕直接浸在水里。为了方便观察，可以用塑料、透明的盒子(如打包餐盒)，上方和四周扎一些小孔透气，放上温湿度计，便于观察温度和湿度。
结 论 蚕卵的孵化和蚕的健康生长需要一定的条件，如适宜的温度、湿度、空气和食物等。
制订观察计划。
观察蚕卵的外部形态特征，将观察的结果用图画或文字记录下来。
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经过1~2 天变成淡红色或浅褐色，再经过3~4天变成灰绿色或紫黑色。
蚕卵的形态特征
日期：3月22日
用图画记录 用文字描述大小：长约1毫米，宽约1毫米，厚约0.5毫米。形状：近似圆形或扁圆形。颜色：灰绿色或紫黑色。轻重：每400~500 粒重约1克。其他：蚕卵的中心处是凹下去的，白色的是空卵壳
研讨一 所有的蚕卵都一样吗 猜测一下，它们都能孵化出蚕吗
并非所有的蚕卵都一样，可能在大小、颜色深浅等方面有所不同。
蚕卵的孵化需要适宜的温度、湿度等条件，同时可能存在未受精或发育不良的蚕卵，因此不是所有的蚕卵都能孵化出蚕。
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的。
经过1~2天，蚕卵变成淡红色或浅褐色。
再经过3~4天，蚕卵变成灰绿色或紫黑色。
即将孵化的蚕卵，卵壳呈现灰白色，卵内可见黑色环状物在蠕动
未变色(黄色)的卵是未受精的卵，是不能孵化出小蚕的。
灰绿色或紫黑色是蚕卵的固定色。
孵化后，剩下白色的卵壳，卵壳坚硬而富有弹性，一端可见小孔。
蚕卵上的小坑叫作“卵涡”,一般呈椭圆形，若呈三角形或有棱角，则此卵为死卵。
在给蚕宝宝建“家”时，我们是否考虑了温度、湿度等条件？用什么方法可以检验温度、湿度是否会影响卵的孵化？
在给蚕宝宝建“家”时，需要考虑温度、湿度等条件，这是确保蚕卵顺利孵化和蚕健康生长的重要条件。
拓展
收集更多动物卵的图片，了解它们的形态特征和所处的环境。
鱼卵 蚂蚁卵 龟卵
不同动物的卵 形态特征 所处的环境
鱼卵 米粒般大小，酒红色或黄色，球状或椭圆状，无硬壳 水中
蚂蚁卵 像大米粒，长约0.5毫米，白色，椭圆状，无硬壳 土壤巢穴中
龟卵 长约3厘米，宽约1.5厘米，白色，椭圆状，有硬壳 沙滩下
蛙卵 绿豆般大小，外层透明，内层有个小黑点，球状，无硬壳 水中
鸡卵 长约5厘米，宽约3.5厘米，白色或棕色，椭圆状，有硬壳 草窝中
总 结 不同动物的卵，其大小、颜色、形状、软硬程度等特征一般不同，所处的环境也有所差异。
课堂总结
本课从蚕卵孵化和蚕健康生长需要的条件出发，探索为蚕宝宝建“家”、制订观察计划(如用多种方式记录蚕的生长变化)、观察记录蚕卵的形态特征；到研讨蚕卵是否都一样及温度、湿度对卵孵化的影响；再到拓展了解其他动物卵的相关信息，同时提示课后观察蚕卵的变化并记录蚕卵孵化的日期和蚕刚出生的样子。
板书设计
通过填写记录表、写观察日记、拍照、画图等方法记录蚕卵的特征和孵化过程，培养持续、系统观察的习惯和规范记录的科学探究能力。
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2.3 迎接蚕宝宝的到来
教科版三年级下册
教学环节
01 核心素养
02 探究新知
03 课堂练习
04 课堂总结
05 板书设计
教学目标
核心素养 科学观念 1.知道蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等，蚕卵孵化需要适宜的温度、湿度和一定的时间。
2.知道蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命，蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。
科学思维 能基于生命体生存的基本需求(食物、水、空气、适宜的温度等)，运用推理的方法推测蚕卵孵化和蚕健康生长所需的条件，并能设计验证方法检验推测的合理性。
教学目标
核心素养 探究实践 1.能用感官和工具观察蚕卵的形态，并用图画、文字记录，还能用资料收集或访谈等方式获取养蚕的知识。
2.能制订可行的观察计划，用于记录蚕一生的生长变化。
态度责任 对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能在课后坚持观察、记录蚕的生长变化。
重点：观察、记录并描述蚕卵的外部形态特征，
难点：指导学生制订蚕一生生长变化的观察计划并坚持执行。
新知讲解
蚕卵孵化和蚕的健康生长需要什么条件？
蚕是卵生动物，我们的祖先很早就开始养蚕了。我们也来学习如何养蚕，探究动物一生的生长变化。
蚕的一生是从蚕卵开始的。蚕是蚕蛾科和大蚕蛾科昆虫幼虫的通称，能吐丝结茧，茧丝可作为纤维资源。研究蚕卵的孵化和蚕的健康生长需要什么条件，先通过咨询、查阅资料等方式去了解，再通过实际养蚕进行验证。没有条件养蚕的，可以调查周围常见的昆虫，看看它们的卵的孵化和健康生长需要什么条件。以蚊子为例，它们通常出现在夏季，而且蚊子会将卵产在水中，说明要有适宜的温度和水，才能保证卵的孵化。
新知讲解
探索为蚕宝宝建一个“家”。
请教有经验的人或查阅资料，了解要让蚕卵顺利孵化、蚕健康生长应该满足什么条件。根据调查结果，选取合适的材料，为蚕宝宝建一个舒适的“家”。
新知讲解
分 析 为蚕准备一个盒子作为“房子”，保证“房子”清洁卫生。把盒子放在空气流通的地方，在盒盖上扎一些小孔，但不要扎得太多，防止水分蒸发过快。养蚕的温度为20~30℃，相对湿度为75~80%。湿度过高，可以在盒子底部铺纸或开盖饲养一段时间;湿度过低，可以在盒子旁边加放浸湿的纱布，但不要让蚕直接浸在水里。为了方便观察，可以用塑料、透明的盒子(如打包餐盒)，上方和四周扎一些小孔透气，放上温湿度计，便于观察温度和湿度。
结 论 蚕卵的孵化和蚕的健康生长需要一定的条件，如适宜的温度、湿度、空气和食物等。
新知讲解
给蚕宝宝建个“家“
新知讲解
蚕宝宝的“家“
新知讲解
制订观察计划。
通过填写记录表、写观察日记、拍照、画图等方法记录蚕卵的特征和孵化过程，培养持续、系统观察的习惯和规范记录的科学探究能力。
新知讲解
观察蚕卵的外部形态特征，将观察的结果用图画或文字记录下来。
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经过1~2 天变成淡红色或浅褐色，再经过3~4天变成灰绿色或紫黑色。
新知讲解
新知讲解
蚕卵的形态特征
日期：3月22日
用图画记录 用文字描述
大小：长约1毫米，宽约1毫米，厚约0.5毫米。
形状：近似圆形或扁圆形。
颜色：灰绿色或紫黑色。
轻重：每400~500 粒重约1克。
其他：蚕卵的中心处是凹下去的，白色的是空卵壳。
新知讲解
研讨一 所有的蚕卵都一样吗 猜测一下，它们都能孵化出蚕吗
并非所有的蚕卵都一样，可能在大小、颜色深浅等方面有所不同。
蚕卵的孵化需要适宜的温度、湿度等条件，同时可能存在未受精或发育不良的蚕卵，因此不是所有的蚕卵都能孵化出蚕。
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的。
经过1~2天，蚕卵变成淡红色或浅褐色。
新知讲解
再经过3~4天，蚕卵变成灰绿色或紫黑色。
即将孵化的蚕卵，卵壳呈现灰白色，卵内可见黑色环状物在蠕动
未变色(黄色)的卵是未受精的卵，是不能孵化出小蚕的。
灰绿色或紫黑色是蚕卵的固定色。
新知讲解
孵化后，剩下白色的卵壳，卵壳坚硬而富有弹性，一端可见小孔。
蚕卵上的小坑叫作“卵涡”,一般呈椭圆形，若呈三角形或有棱角，则此卵为死卵。
新知讲解
观察、测量蚕卵
新知讲解
在给蚕宝宝建“家”时，我们是否考虑了温度、湿度等条件？用什么方法可以检验温度、湿度是否会影响卵的孵化？
在给蚕宝宝建“家”时，需要考虑温度、湿度等条件，这是确保蚕卵顺利孵化和蚕健康生长的重要条件。
新知讲解
检验温度、湿度是否会影响卵的孵化，可以采用对比实验的方法。
(1)设置不同的温度组(其他条件相同且适宜)，观察不同温度下蚕卵的孵化情况，比如一组放在常温下，另一组放在冰箱冷藏室内。
(2)设置不同的湿度组(其他条件相同且适宜)，观察不同湿度环境中蚕卵的孵化情况，比如一组放在塑料袋里，另一组放在塑料袋里并垫上湿巾，塑料袋里留有一定空气后密封(湿巾会保持潮湿，密封塑料袋防止水分蒸发过快)。
新知讲解
收集更多动物卵的图片，了解它们的形态特征和所处的环境。
鱼卵 蚂蚁卵 龟卵
新知讲解
不同动物的卵 形态特征 所处的环境
鱼卵 米粒般大小，酒红色或黄色，球状或椭圆状，无硬壳 水中
蚂蚁卵 像大米粒，长约0.5毫米，白色，椭圆状，无硬壳 土壤巢穴中
龟卵 长约3厘米，宽约1.5厘米，白色，椭圆状，有硬壳 沙滩下
蛙卵 绿豆般大小，外层透明，内层有个小黑点，球状，无硬壳 水中
鸡卵 长约5厘米，宽约3.5厘米，白色或棕色，椭圆状，有硬壳 草窝中
总 结 不同动物的卵，其大小、颜色、形状、软硬程度等特征一般不同，所处的环境也有所差异。
新知讲解
蝴蝶、蜻蜓和蛙的幼年时期
课堂练习
1.[填空]蚕卵的孵化需要适宜的_________和一定的_________。
2. 蚕的一生是从_________开始的。
3.[判断]为蚕宝宝建“家”时,不需要考虑温度和湿度。( ）
4.[判断]蚕卵的颜色不会发生变化。( ）
5.[判断]不同动物的卵所处的环境都是相同的。（ ）
6.[选择]刚产下的蚕卵是( )的。
A.淡黄色 B.紫黑色 C.灰白色
温度
湿度
蚕卵
×
×
×
A
课堂练习
7.[选择]观察蚕卵的大小发现，蚕卵( )。
A.与细沙子差不多 B.与黄豆差不多 C.与芝麻差不多
8.[选择]下列选项中，( )不是观察蚕的生长变化的记录方法。
A.写观察日记 B.拍照 C.凭记忆回想
9.[选择]下列选项中，( )不是“蚕的一生”观察计划中的内容。
A.饲养地点 B.食物 C.蚕的天敌
10.[选择]检验温度、湿度是否影响蚕卵孵化的方法是( )。
A.用不同组蚕进行对比实验 B.凭感觉判断 C.用一只蚕在不同温度、湿度下进行实验
C
C
C
A
课堂总结
本课从蚕卵孵化和蚕健康生长需要的条件出发，探索为蚕宝宝建“家”、制订观察计划(如用多种方式记录蚕的生长变化)、观察记录蚕卵的形态特征；到研讨蚕卵是否都一样及温度、湿度对卵孵化的影响；再到拓展了解其他动物卵的相关信息，同时提示课后观察蚕卵的变化并记录蚕卵孵化的日期和蚕刚出生的样子。
板书设计
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