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(共64张PPT)
今天老师就带领大家去动物王国里遨游一番，让我们去看看在这美丽的季节里有哪些动物朋友。请你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生活中你们见过这些小动物吗？
蚂蚁
蝴蝶
蚯蚓
蜻蜓
蜘蛛
蝌蚪
5.
这首儿歌有几句话？讲了哪些动物宝宝？
1
2
3
听老师读儿歌，在儿歌里找出有哪些动物？
蚂蚁
蜻蜓
蚯蚓
蝴蝶
蝌蚪
蜘蛛
qīng tíng
hú dié
qiū yǐn
mǎ yǐ
kē dǒu
zhī zhū
将小动物们带回到句子中读读看！
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
观察课文中这些小动物的名字，你发现了什么？
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
这些小动物的名字都是形声字。
左边都是虫字旁。右边表音。
形
我们中国的汉字可有趣了，有的汉字一部分表示它的意思，叫形旁，一部分表示它的读音，叫声旁。比如：
声
字
形旁
声旁
左边的“虫”表示它的意思。
右边的“马”表示它的读音
古时候“虫”代表蛇，后来古人把外形像虫、习性和虫相像的小动物用“虫字旁”表示。
认
像这样的形声字还有很多，我们一起做个“猜字游戏”看看你能不能猜出这些形声字的读音。
蜈蚣
龙虾
蚜虫
迷
造
食
网
蚁
蜻
蚂
蜓
藏
蜘
蛛
结构：左右结构
动物 人物
音序：W 部首：牜
牛字旁
仔细观察下面的字，它们有什么共同点？
zào
yùn
造
运
都是走之旁
都是半包围结构
写的时候都是先内后外
横折折撇
结构：半包围结构
音序：Y 部首：辶
运气 运动
结构：半包围结构
造林 造句
音序：Z 部首：辶
连一连
蜻蜓 蜘蛛 蚂蚁 蚯蚓 蝴蝶 蝌蚪
搬家 结网 展翅 游水 松土 飞舞
蚂
藏
蚁
迷
网
游戏方法：点击小蜜蜂，蜜蜂飞上天并出现生字，再次点击该蜜蜂，蜜蜂飞走。
5.
蜻蜓半空展翅飞，
一只可爱的小蜻蜓飞来了，它想与同学们一起展翅飞，谁来表演一下？
蜻蜓半空展翅飞，
“展翅飞”生动地写出了蜻蜓飞的样子，“展翅飞”就是张开翅膀、打开翅膀飞！
蝴蝶花间捉迷藏。
为什么说蝴蝶在花间捉迷藏呢？
蝴蝶吃花粉，所以在花间飞来飞去，一会儿落在花朵上，一会儿又扑扑翅膀飞走了，就像小朋友在玩捉迷藏一样。
你做过捉迷藏的游戏吗？你是怎样玩的？
一个小朋友寻找，其他小朋友躲在隐蔽的地方。
本义指握，持。
猜字谜：
拉着大米走
巧记生字：
草在厂上头，左边两斧头，
臣字在里头，斜钩一撇一点头。
蚯蚓土里造宫殿，
蚯蚓生活在土壤里，他们给植物松土，让植物生长得更加茂盛，每一条蚯蚓就像一位建筑师，打造着属于自己的宫殿。
蚂蚁地上运食粮。
良人
良田产好米
蝴蝶——捉迷藏。蚯蚓——造宫殿，
蚂蚁——运食粮。
蝌蚪——游得欢，
蜘蛛——结网忙。
粮食
ɑng
ɑng
ɑng
在诗歌中，一些句子的末尾会使用韵母相同或相近的字，让诗歌读起来朗朗上口，这就叫做押韵。
食粮指的是什么？为什么说成运食粮呢？
蜘蛛房前结网忙。
结网捕虫
结
jié
绞丝旁
+
“网”字外面的框就像是蜘蛛的网，里面的小叉就像是小蜘蛛。
结构：半包围结构
上网 网名
音序：W 部首：冂
蜘蛛
蚂蚁
蜻蜓
老师也想参与到读儿歌的行列中，谁来与我合作读一读？
蜻蜓半空干什么？蝴蝶花间干什么？
蚯蚓哪里造宫殿？蚂蚁哪里运食粮？
谁在池中游得欢？谁在房前结网忙？
师：蜻蜓半空干什么？ 生：蜻蜓半空展翅飞。
师：蝴蝶花间干什么？ 生：蝴蝶花间捉迷藏。
师：蚯蚓哪里造宫殿？ 生：蚯蚓土里造宫殿。
师：蚂蚁哪里运食粮？ 生：蚂蚁地上运食粮。
师：谁在池中游得欢？ 生：蝌蚪池中游得欢。
师：谁在房前结网忙？ 生：蜘蛛房前结网忙。
句式：谁在哪里干什么
“蝴蝶花间捉迷藏”
事物名“蝴蝶”
地点“花间”
活动“捉迷藏”
我明白了，就是“谁”“在哪里”“干什么”
请同学们在课文中的插图里按顺序把这些小动物都找出来吧！说说这些小动物在哪里干什么
_______在_________ __________。
谁
哪里
干什么
蜻蜓在半空展翅飞
蝴蝶在花间捉迷藏
蚯蚓在土里造宫殿
蚂蚁在地上运食粮
蝌蚪在池中游得欢
蜘蛛在房前结网忙
你能用上“谁在哪里干什么”再编几句儿歌吗？
知了枝头叫得欢。
松鼠树上做游戏。
蟋蟀草里把歌唱。
谁+地方+做什么
老师不光会问，还会变，我把儿歌变短了。
蚂蚁运粮
蝴蝶飞舞
蚯蚓松土
蜘蛛结网
蝌蚪游水
蜻蜓展翅
谁+做什么
花式读课文
结构：左右结构
欢快 欢乐
音序：H 部首：又
结构：半包围结构
房间 房子
音序：F 部首：户
户字头
迷
物
造
蚁
藏
食
捉
蚂
运
房
粮
网
结
蜻蜓展翅飞
蚯蚓造宫殿
蝌蚪游得欢
蝴蝶捉迷藏
蚂蚁运食粮
蜘蛛结网忙
动物儿歌
下课
Thanks!
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