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江西省八所重点中学2026届高三联考
历史试卷
2026.4
命题人：抚州一中
九江一中
(考试时间：75分钟试卷满分：100分)
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1,近年来，九江荞麦岭遗址的考古发掘为研究该地区史前文明提供了重要资料。该遗址的文化遗存体现出良渚、
崧泽、薛家岗、石家河、二里岗等多种文化因素。这说明九江地区史前文明的特征是()
A.长期独立发展、领先其他地区B.地处南北交汇，文化多元交融
C.作为关键节点，南传中原文化D.以良渚为核心，辐射周边地区
2《后汉书·蔡邕传》：“初，朝议以州郡相党，人情比周，乃制婚姻之家及两州人士不得对相监临。”西汉
时，严助、朱买臣均曾被选守本郡，用外郡人即为破例。而东汉时，中央对地方官的任用有了限制，如史弼
被调任为山阳郡太守，因为他的妻子是山阳郡钜野县薛氏的女儿，因而主动请求回避，于是被改任为平原国
相。这一变化旨在()
A.防止地方势力相互勾结庇护
B.遏制地方豪强势力扩张
C.限制地方诸侯国势力的发展
D.完善地方监察制度建设
3.唐代后期，长安、洛阳等大城市中逐渐出现夜市，商铺开始突破坊墙限制沿街开设，原有“日中击鼓而市，日
入前击钲而散”的严格管控逐渐松弛。这一变化主要缘于()
A.城市行政区划的调整与扩建需求B.市民文化兴起与市民娱乐活动增加
C.均田制度瓦解与人口流动的加速D,商品经济发展与政府控制能力减弱
4.元代儒士面对蒙元统治者的文化疏离与多元文明碰撞，提出“行中国之道即为中国之主”，并通过会通佛道、
推行礼乐教化、强化乡约规范等途径，推动儒家伦理的调适与社会秩序的重建。这一过程主要反映了元代儒
学()
A.兼具文化韧性与实践弹性
B,正统地位遭受严峻挑战
C.沦为异族统治的政治附庸
D,是三教并行的重要产物
5.顾炎武在《日知录》载：“以天下之权，寄之天下之人保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫
之贱与有责焉耳矣。”在明清基层社会的实践中，最能体现这一思想的是()
A,明代内阁票拟政务
B.明清六部处理日常政务
C.清代推行密折制度
D,明清乡绅主持乡约教化
6.梁启超在《戊戌政变记》中强调：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一
切要其大成，在变官制。”这一主张表明，梁启超意在()
A.依靠官僚集团推进政治改良
B.借助教育改革完成思想启蒙
C.通过废除科举确立新式教育
D.突破传统体制推动制度变革
7.2026年2月，市场监管总局发布《互联网平台反垄断合规指引》。近代中国民族资本主义发展过程中，也曾
出现过类似“反垄断”的呼声，1895年后张謇提出“棉铁主义”，主张国家扶持基础工业的同时防止私人资本过
度集中。这一主张出现的背景是()
A,甲午战后列强对华资本输出加剧B,辛亥革命后实业救国热潮兴起
C.一战期间民族工业迎来短暂春天D,国民政府统治前期经济快速发展
8.土地革命时期，苏区广泛设立识字班、读报组、墙报宣传队，许多农民通过识字运动第一次读懂革命标语与
政策文件，主动参与扩红、支前、查田等运动。不少过去“目不识丁、不问外事”的群众，开始关心时局、
拥护政权。这表明()
A,文化动员助力苏区政权建设
B,农民成为统一战线的主体
C,经济建设巩固了革命根据地
D,教育普及消除了城乡差距
江西省八所重点中学2026届高三联考历史试卷
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