资源简介

四川省成都市郫都区2026年中考一模试语文试题
注意事项：
1.本试卷分为A和B卷。A卷100分，B卷50分，全卷总分150分。考试时间120分钟。
2.试卷分为试题卷和答题卡。其中试题卷8页，答题卡4页。
3.A卷分为第I卷和第II卷。第I卷为选择题，第II卷为其他类型题。
4.请将第I卷1—8小题的答案，用2B铅笔填涂在答题卡指定题号的位置上。
5.在答第II卷和B卷时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡指定的位置。
6.交卷时交答题卡和试卷。
A卷（共100分）
第I卷（选择题共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1. 下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A. 娉婷（pīng） 瞥见（piē） 忸怩作态（ní）
B. 筵席（yán） 栈桥（zhàn） 矫揉造作（jiǎo）
C. 勾当（gōu） 桑梓（zǐ） 顿开茅塞（sè）
D. 豢养（huàn） 拮据（jū） 根深蒂固（dì）
2. 下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
B. 我也端祥了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
C. 有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。
D. 未知的东西，似乎更能燎逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片白茫茫的水。
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
真正的跋涉者，需以孜孜不倦的求索研磨时光，在无人问津处埋头苦干。切莫在浮光掠影中自欺欺人，那只会将前路引入山穷水尽的绝崖。唯有抱着持之以恒的孤勇，方能在至暗时刻看见那一点如雷贯耳的灵光，照亮所有沉默的坚持。
A. 孜孜不倦 B. 埋头苦干 C. 山穷水尽 D. 如雷贯耳
4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
B. 他记录并见证了成都的发展历程，还将老成都的记忆浓缩在《时间的烟火》中。
C. 四川博物馆内设有“工艺美术”“民族文物”“藏传佛教”等六大展厅组成。
D. 爱乐合唱团来成都演出，受到广大音乐爱好者的喜爱，给予很高的评价。
二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面两则文言文，完成下列各题。
甲
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自《岳阳楼记》）
乙
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自《醉翁亭记》）
5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 浊浪排空 排：排除 B. 野芳发而幽香 发：开放
C. 微斯人 微：如果没有 D. 太守谓谁 谓：为，是
6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 水落而石出者 而不知人之乐 B. 山间之朝暮也 览物之情
C. 问其姓氏 其如土石何 D. 则有去国怀乡 出则无敌国外患
7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
A. 我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？
B. 我尝试探求古代品德高尚的人的心情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？
C. 我曾经探求古代品德高尚的人的心情，有的不同于以上两种表现，为什么呢？
D. 我尝试探求古代品德高尚的人的心思，有的不同于以上两种表现，为什么呢？
8. 下列内容在两则选文中都有体现的一项是（ ）
A. 议论抒怀 B. 登临之思 C. 贬谪之悲 D. 多用对偶句
第Ⅱ卷（其他类型题共76分）
三、默写（共6分）
9. 用课文原句默写。
（1）写出下面诗文的上句或下句。（任选两句默写；若三句全写，依前两句判。）
①怀旧空吟闻笛赋，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②__________，欲说还休（辛弃疾《丑奴儿》）
③树绕村庄，__________。（秦观《行香子》）
（2）在李商隐的《无题》和温庭筠的《商山早行》中任选一首，先写出题目，再默写诗歌的颔联和颈联。
__________________
四、现代文阅读（共10分）
阅读下文，完成下面小题
甲
①人工智能是指由人制造出来的系统所表现出来的智能。它是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术科学。简单来说，人工智能就是通过计算机程序和算法，使机器能够执行通常需要人类智能才能完成的任务。
②人工智能的应用领域广泛，包括但不限于以下几个方面。
③人工智能在医疗领域的应用日益广泛，如疾病诊断、治疗方案制定、药物研发等。通过大数据分析和机器学习，人工智能能够辅助医生提高诊断的准确性和治疗的有效性。
④在金融领域，人工智能被用于欺诈检测、风险管理、投资决策等方面。它能够快速处理大量数据，识别潜在的风险和机遇，为金融机构提供智能化的解决方案。
⑤在制造业中，人工智能的应用实现了生产线的全自动化和智能化。通过实时监测和控制生产流程，人工智能能够显著提高生产效率和产品质量。
⑥在教育领域，人工智能为个性化教学提供了可能。通过分析学生的学习行为和成绩，人工智能能够为学生制定个性化的学习计划，提高学习效果。
乙
①当下，许多人工智能大模型产品可以帮助人们快速阅读完一篇文献、一本书。人们只需将要阅读的作品上传至人工智能大模型产品，就能快速得到对该作品的“阅读理解”。而且，人工智能大模型产品还可以根据读者不同的指令对作品进行各种视角的“解读式阅读”。那人工智能可以代替人们阅读吗？
②阅读是个体精神层面普遍交往的过程。人们正是通过阅读的方式，在精神交往中认识了世界、认识了历史、认识了他者，进而也内化自身，更好地认识和发展了自己。所以，人工智能“阅读”作品后提供的阅读产物，只不过是“总体工人”的“二次阅读”，并不能完整地、独特地将作品内化为个体精神，更谈不上通过阅读人工智能的“阅读结果”达到个体的自由全面发展了。
③在人工智能时代，人们要学会用人工智能技术帮助搜索资料，读深、读厚、读透作品，创造一个有别于以前单纯依靠个体劳动阅读方式的智能阅读方式。但是，决不能让人工智能阅读代替个体的阅读，个体阅读作为促进个体发展的重要精神劳动方式，是个体独特的精神体验，而人工智能阅读是总体工人的社会化精神生产，是对作品在生产逻辑上的再建构，也是人工智能应用逻辑对个体发展机会的遮蔽，乃至剥夺。
④总之，人工智能阅读不应该代替人们阅读。在人工智能时代，我们可以一定程度上借助智能阅读方式，但不能放弃个体的阅读。
10. 关于“人工智能应用领域”，甲文提到而乙文未提到的有哪些？请分点概括作答。
11. 两篇文章虽都谈及人工智能，但主要写作目的有何不同？请结合内容简要作答。
12. 某同学想利用人工智能辅助学习文言文，请结合甲、乙两文相关内容，给他提出两条合理建议。
五、作文（60分）
13. “天猫精灵……”“我在！”“我在”链接科技的温情。所谓“我在”，是“我在场”——生活中我在看、在听、在想、在奔跑、在坚持、在思考、在感悟……所谓“我在”，是“有我在”——困难面前担当责任，他人危难勇伸援手，中考挑战坚守信念……所谓“我在”，是“我还在”“我正在”“我会在”——历尽千帆仍少年，不忘初心梦还在、爱还在。
请以“我在_____”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目（填词、短语均可），自定立意，自选文体（诗歌除外）；②内容力求充实，要有真情实感；③不得抄袭、套作，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的古诗，完成各题。
感怀
刘长卿
秋风落叶正堪悲，黄菊残花欲待谁。
水近偏逢寒气早，山深常见日光迟。
愁中卜命看周易，梦里招魂读楚词。
自笑不如湘浦雁，飞来即是北归时。
【注】此诗应作于诗人被贬潘州南巴（今广东电白）尉之时
14. 首联选取“秋风”“落叶”“黄菊残花”等意象，请结合诗句分析这些意象的作用。
15. 比较这首诗的尾联与刘长卿《长沙过贾谊宅》尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”在情感上的不同。
二、（12分）
阅读下面文言短文，完成各题
重修西楼记
吴师孟
①师孟少贱多病，而有登览之癖。苟有异境佳处、层楼危榭，不问远近必往观焉，然后忧愁无聊之思随望畅释。故成都楼观之盛，登览殆遍。独西楼直府寝之北，谨严阅静，非参僚宾客不得辄上。自数十年来，柱欹础垫，飞梯凝尘，人不复上者几二十载。
②嘉佑六年，东平吕公为蜀守。其明年，顾谓僚属曰：“民有室庐尚或缮治，以成都总府事体雄重，为天下藩镇之冠。兹楼之名实闻四方基构疏壮，复为成都台榭之冠。予平生所历郡国多矣，求之他处无有也。坏然后修，厥费兹广。”乃鸠工于营，输材于场，经始于盂夏，落成于初冬，高明爽垲。檐拱翼骞，势若飞动。
③又明年春，为花时之会。酒半，揖宾而上，凭栏窗目，气思飘飘，空阔传平，一瞬万里，江山草木，紫翠明润，官刹台榭，四面环向，次第高下。民居十万室，棋布目前，远近之物容，四时之风景，盖千态万状，不可得而状也。
④南阳公治蜀岁馀，居一日，谓师孟曰：“昔我先祖忠宪公来镇此邦，吾得侍行，与伯仲日游其上。今予获继先治，复登此楼，缅怀畴昔，虽忘情者能不慨然？吕公不惮小劳，复积坏将颠之屋为与民共乐之所，诚可尚也。子其为我识兴修之事。”师孟兴长此土，楼之兴废实少长耳目焉。愿书其事与其岁月，使后人再修时得以考信焉。
（选自《成都文类》卷二十六，有删改）
【注释】①厥费：花费。②爽垲：明朗干燥。
16. 下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A. 顾谓僚属 顾：环顾 B. 揖宾而上 揖：邀请
C. 棋布目前 棋：棋子 D. 虽忘情者能不慨然 虽：即使
17. 翻译文中划线句。
（1）故成都楼观之盛，登览殆遍。
（2）吕公不惮小劳，复积坏将颠之屋为与民共乐之所，诚可尚也。
18. 本文和《岳阳楼记》都为受朋友之托而作，两文抒发的情感有何不同？请结合文章内容简要分析。
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
19. 《水浒传》中多次写到宋江流泪的场景。请结合你的阅读体验，参考示例句式，将空缺处的“点评”补充完整。
回目 摘录 点评
石将军村店寄书小李广梁山射雁 把头去壁上磕撞，大哭起来。燕顺、石勇抱住。宋江哭得昏迷，半晌方才苏醒。 惊闻“父丧”，好汉也断肠！
浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信 觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。 ①_______
公孙胜芒砀山降魔晁天王曾头市中箭 宋江见晁盖死了，比似丧考妣一般，哭得发昏。众头领扶策宋江出来主事。 ②_______
20. 下列关于《艾青诗选》的表述，选出有误的一项并改错。（ ）
A. 在《我爱这土地》中，土地象征着饱经苦难的祖国与人民，寄寓了诗人深沉的爱国情怀。
B. 《太阳》《向太阳》等诗作中，“太阳”体现了诗人对黑暗现实的反抗和对光明未来的追求。
C. 《大堰河——我的保姆》以真挚的情感，歌颂了大堰河这位勤劳善良的劳动妇女，表达了对底层人民的同情。
D. 艾青的诗歌语言华丽典雅，讲究对仗工整，多采用象征、比喻的手法，具有鲜明的浪漫主义风格。
（二）（18分）
阅读下面文章，完成各题。
如果耳朵也有乡愁
张金凤
①如果耳朵也有乡愁，它最先怀念的，一定是母亲那一声声呼唤。黄昏时候，暮色四合，炊烟袅袅散入天际。大街上玩耍的孩子，草坡里剜菜的孩子，田埂上捕鸟的孩子，沿着小河摘打碗花、捉蚂蚱的孩子，跟小羊在西坡上睡着的孩子，场院上看晚霞走了神的孩子，都会在母亲的喊声中醒来，抖掉满身的草叶、尘土和野地里的风，带一身花香回家吃饭。而今，那一声声呼唤在哪里呢？耳鼓已经寂寞得锈迹斑斑，长满了青苔，如今的孩子们放学回家，就埋在作业本、点读机、电视、电脑中，一个手掌大的手机里，藏着五花八门的游戏，他们戴着厚厚的玻璃镜片儿，佝偻着弱小的脊背，苍白着不沾泥土的小脸，钻进这些数字游戏和电子垃圾里，何须母亲呼唤，他们是宅一族、宅一代呀！
②如果耳朵也有乡愁，它一定怀念那些乡村最经典的天籁：清晨里最早叫醒它的鸟鸣，深夜里点缀梦境的落叶的脚步和沙漏般的清露的滴答。最早醒来的那是柳莺，在三月的树枝头跳跃；那是蓝鹊，在五月的麦田上畅游；那是燕子，在高高的电线上、高高的竹竿头、丝瓜藤上、葡萄架上呢喃着春风秋雨，呢喃着临冬的告别和春来的欣喜。夏夜的鸣蝉落脚在一封旧信笺上，那略显微黄的脚从稻田边、晒谷场边的老槐树上，吟唱到梨树下小院一角的星辉里，不肯消歇的歌吟半夜都会梦游出口，抚摸静谧夜色里的月华。昏黄的油灯下，伴着母亲纺线织布搓麻绳打补丁的针脚，是促织那深深浅浅、远远近近、平平仄仄的鸣唱，有了它的伴唱，清冷的秋夜似乎就不那么漫长了，寂寞的冬寒似乎就被挡在窗外了。
③如果耳朵也有乡愁，它一定惦念田野里那一声声吆牛犁地的声音，大路上催促马拉车的声音，沟畔里驯导羊不要靠近庄稼的声音。牛哞，羊咩，马嘶，那悠然漫长的蹄印，淹没在长长的阡陌间，长长的庄稼垄间。犁铧撕开硬土的声音，锄头斩除杂草的声音，牛鞭在空中“啪啪”一甩，那清脆的抽响，不是在催赶憨厚的牛，而是要拴住浓妆艳抹的夕阳。“呱呱”的驴叫声，是农耕交响曲里的高声部，短促高亢，却充满了号角般的激情；还有马的一声声响鼻，从架子车里传来，仿佛在讥笑那些沉甸甸的庄稼垛，在藐视那些看起来沉重的农活儿。马的蹄印“嗒嗒”地敲击着石板铺成的桥，驾轻就熟地驮着那熟睡的庄稼回村。
④如果耳朵也有乡愁，它一定怀念河畔上的交响曲，青蛙是主唱，它伏在芦苇间、菖蒲间，拨动着青苔，滑动着清水，它“咯咯、咯咯”地练声，然后“呱呱呱”高昂、气壮山河地高唱，那是撕裂长空般的欢笑，那是笑傲江湖的豪爽。来助演的还有那些小虫，它们声部庞大，井然有序。高声部 ；低声部 ；中声部 。虫子们、青蛙们唱累了，会给一个弱小的纺织娘展现的机会，那琴弦上汩汩流淌的是抒情的小夜曲，与叮叮咚咚的溪水渔樵问答、和谐统一，许多小虫们就跟着那些琴声练轰鸣，如赞美诗般神圣。
⑤如果耳朵也有乡愁，它记得每一个柴门里的每一声犬吠，它记得谁家的雄鸡在清晨的墙头上，最自信地嘹亮歌唱；它记得那些咕咕叫的母鸡，在草垛根呼唤小鸡来吃虫的殷切；还有那些虚荣的年轻母鸡，每一次下蛋，都会张扬得村庄里每个角落都听见。这些，耳朵都记得，它都想念，可是，都远啦！村庄里还有狗，却不是那些柴门边巡夜的狗，它们睡在沙发上、炕头上，是卷毛的宠物，它们早已经背离了看家护院的神圣使命，它们的叫声谄媚而矫情，远没有穿透黑夜的力量和威慑罪恶的正义。鸡们群居在狭窄的宠子里，一生的使命，就是在体内用激素制造出圆溜溜的谎言，来欺骗世界。公鸡们更是凄惨，高科技缩短了它们的生命，一只骨骼未成年的雄鸡，被迫不及待地送上了人类的餐桌，满足那饕餮的嘴巴。乡村的雄鸡高唱图呢！耳朵，伤心地想，这图景，真的存在过吗？耳朵不记得了，难道它也老了？
⑥故乡，故乡，请唤我，唤醒我几近失聪在异乡的耳朵，游子将沿着你的召唤回来！
（选自《光明日报》有删改）
21. 请简要概括第①—④段作者所回忆的故乡声音，并填写在横线上。
①______－②______－③______－④______。
22. 请将选项填入划线的句子中，并赏析划线的句子。
来助演的还有那些小虫，它们声部庞大，井然有序。高声部 ；低声部 ；中声部 。
①舒展暮色，勾勒迤逦的晚景 ②歌颂光明，迎接清亮的晨曦 ③伏紧大地，叩响深沉的脉搏
填入顺序是：______赏析：___________
23. 请你用简洁的语言说说文章题目的妙处。
24. 本文和鲁迅的《故乡》都写了记忆中和现实中“故乡”的人、事、景、物，请概括本文中作者和《故乡》中的“我”对于故乡的变化而产生的情感有什么不同。
四、语言运用（12分）
25. 纪录片有“动态相册”“生活之镜”之称。请根据要求，完成下列题目。
（1）阅读下列有关纪录片的材料和提示，补全空缺处。（每点不超过6个字）
纪录片 纪录片以真人真事为表现对象，通过实地拍摄、真人真事的记录，为观众提供了一个窥探现实世界的窗口。 ①___________
移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现“纪录片+剧情演绎”“纪录片+综艺”等跨界类型。 ②__________
因纪录片的情节和人物不能预先编排和设计。所以，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，都真实反映出创作者的理念。 ③__________
相较于人们在实际生活中的经历，纪录片画面细节考究，旁白精炼恰当，剪辑技术精湛，连配乐也精挑细选……因而其本身也更具美学价值。 ④__________
纪录片让人们更好地观察世界，理解自己。它让我们感受草木的盛衰荣枯，体会历史的潮落潮起，鼓励我们用积极的心态拥抱人生。 传递人生价值
（2）阅读下面有关“纪录片”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
作为“国家相册”，纪录片有着①___________的重要使命。近年来，《“字”从遇见你》《如果国宝会说话》《鲜生史》等一大批优秀纪录片，生动深入地讲述中华文明故事，深受人们喜爱。
这些优秀纪录片虽题材各异、形态不同，却拥有共同的特点：②__________。它们于新处见常，于常处出新，以守正创新讲述中华文明故事，呈现出③__________。《“字”从遇见你》单集5分钟，每集聚焦一个汉字，讲述汉字的来源和流变，挖掘汉字背后的文化密码；《如果国宝会说话》基于对一件件文物细致独到的观察与介绍，让文物“自我表达”，讲述中华文明故事；《鲜生史》再现鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易四位先生笔下的美食，展示美食里的四大文豪的生活，展示美食里的中国……中华文明是纪录片创作的④__________。既坚持守正，又追求创新；既记录历史足迹，又传递文化温度——纪录片确实是名副其实的“国家相册”。
（3）优秀的纪录片的命名往往也很有艺术性。请仿照示例，在《如果国宝会说话》《鲜生史》这两个片名任选其一进行点评。要求：结合上文内容，紧扣片名特点，注意语言连贯、表达生动。
示例：《“字”从遇见你》：“字”谐音“自”，熟悉的用语，诗意化的表达。既嵌入纪录片主题——“字”，又引发人们对汉字及其背后文化的兴趣与联想。
参考答案
1-4.CADA
5. A 6. B 7. A 8. A
9.①. 到乡翻似烂柯人 ②. 而今识尽愁滋味 ③. 水满陂塘 ④. 示例一：《无
题》
10. 医疗领域、金融领域、制造业领域
11. 甲文：介绍人工智能的定义及广泛应用领域。乙文：论述人工智能不能代替人类阅读，主张借
助智能阅读但不放弃个体阅读。
12. 示例：①利用人工智能分析文言文字词、句式，辅助理解文意。②借助人工智能查找文言文背
景资料，深入研读文本，但不依赖人工智能代替自身阅读与思考。
13.略
14. 以秋风、落叶、残菊勾勒萧瑟秋景，渲染悲凉氛围，奠定全诗悲凄基调，借景抒情，抒
发诗人被贬后的孤寂愁苦与怅惘之情。
15. 《感怀》尾联抒发自嘲不如归雁、贬谪难归的思乡之苦与无奈；《长沙过贾谊宅》尾联借怜贾谊抒发自身遭贬的愤懑，寄寓怀古伤今、感慨世道不公之情。
16. C 17. （1）所以成都的楼台景观众多，我几乎都登临游览遍了。
（2）吕公不畏惧小小的辛劳，把长久损坏、将要倒塌的楼阁修成与百姓共享欢乐的地方，实在值
得推崇。
18.
①本文是作者受南阳公之托而作，主要赞美了吕公重修荒废古迹、建造与民同乐场所的做法，同
时记录西楼兴废，供后人修楼考证，抒发了古迹得以复兴的欣喜。
②《岳阳楼记》是范仲淹受滕子京之托而作，抒发的是作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸
襟，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世抱负，立意更广远。
19.①. 独登危楼，失意伤身世！ ②. 痛失头领，哀恸如丧亲！
20.D
21. ①. 母亲的呼唤声 ②. 乡村最经典的天籁之声 ③. 田野劳动时的声音
④. 河畔上的青蛙昆虫的叫声
22. ①. ②③① ②. 运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了乡村里高低错落的虫
鸣声，富有情趣，表达了作者对故乡的美好回忆和怀念。
23. （1）用一个假设句式，引发人的丰富联想；（2）用语奇特，激发读者的阅读兴趣；（3）作为贯
穿全文的线索，串联起全文的内容。（4）运用拟人的修辞手法，表意生动形象；（5）从听觉角度表达作者的乡愁，新颖独特。
24.
本文主要表达了作者对故乡的怀念，对曾经熟悉的乡村美好图景在现代社会发展中渐渐遗失的惆
怅和担忧；《故乡》表达了“我”目睹故乡破败萧条、人情冷漠的悲凉、失望以及创造新生活的强烈愿望。
25.（1） ①. 记录真实生活（或“展现真实世界”） ②. 形式不断创新（或“形式跨界融合”）
③. 体现创作理念（或“反映创作理念”） ④. 具有美学价值
（2） ①. 记录国家历史、传承文明基因（或“传承中华文明”） ②. 坚持守正与创新 ③.
鲜明的中国风格与中国气派 ④. 不竭源泉与深厚根基
（3）示例一：
《如果国宝会说话》：运用拟人的修辞手法，赋予国宝“说话”的能力，充满想象力与温度。既紧扣纪录片“让文物自我表达、讲述中华文明故事”的主题，又以假设句式打破观众与文物的距离感，引发人们对文物背后历史与文化的好奇与共鸣。
示例二：
《鲜生史》：“鲜”谐音“先”，既点出纪录片“美食”的核心题材，又暗含“先生”之意，一语 双关。既贴合纪录片再现四位文豪笔下美食、展现其生活与文化的内容，又以巧妙的谐音让片名更具趣味性，激发观众对美食里的中国文化与文人生活的探究欲。

展开更多......

收起↑