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第8课　现代社会的移民和多元文化
学习目标
课程标准 学习重点
通过了解现代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.现代移民社会形成和发展的主要动因有哪些 移民群体有何不同
2.如何认识现代移民社会的多元文化特征及不同的文化认同
1. 文化认同:是文化层面的身份认同,也是 的文化符号,是人类文化交流、传播和融合进程中的一种历史现象。它体现在各个国家、各个民族的 中,也体现在各个区域文化特征的识别中。历史上不断发生的人口迁徙必然导致各地区原有人口结构的变化,并发生各族群间的文化交流、融合以及新族群的文化创造。由于这个过程与具体的人类共同体(国家、民族等)形式联系在一起,因此就出现了各类共同体的
和建立在各类共同体基础上的 。
【重要概念】
人类共同体意识
自我意识
文化认同需要
文化认同现象
2.劳动力市场:是指 的场所或机制,随商品经济的发展而形成,具有 等功能,是开发、利用和配置人力资源的重要手段。在经济全球化进程中,劳动力市场的界限被突破,劳动力市场的 成为劳动力全球流动的实现机制。
劳动力交易
介绍、人才交流、劳动力跨国输出和输入
全球化
【教材解读】
思路引导:(1)跨国公司既是经济全球化的产物,又是经济全球化深入发展的重要推动力。
(2)作为现代劳动力全球流动的重要载体,跨国公司充分显示了经济全球化对全球流动的劳动力市场形成和发展的推动作用。
1.阅读教材导入图文《表现跨国公司雇员在全球流动特点的漫画》,谈谈跨国公司与现代世界人口流动的关系。
2.阅读教材第一子目“历史纵横”及“硅谷”图文,思考部分国家移民管理的目的及影响。
思路引导:(1)目的:为本国经济建设服务。
(2)影响:部分发达国家凭借优越的条件吸引其他国家或地区的人才,并将其中的“知识精英”留下进行科技创新,巩固并扩大了知识创造、产业升级和经济发展的优势,大部分发展中国家则处于人才流失的被动局面。
3.阅读教材第二子目“史料阅读”,分析难民问题的趋势及原因。结合所学知识,简述联合国为保护难民基本人权所作的努力。
思路引导:(1)趋势:数量不断增加;流出地主要是中东、非洲和东南亚等地区。
(2)原因:战争和地区冲突、宗教或部族矛盾等。
(3)努力:1950年,成立“联合国难民署”;1951年,通过《关于难民地位的公约》;
1966年,通过《关于难民地位的议定书》;2000年,确立“世界难民日”
(从2001年起)。
4.“学习拓展”:近年来,欧洲发达国家既面临因人口出生率下降而导致的劳动力短缺,又面对日益加剧的来自中东、非洲等地的“难民潮”。面对日益严重的难民问题,如果你是联合国难民署的官员,有什么好的建议和方案解决这一问题
思路引导:(1)对难民进行文化教育和职业技能培训。
(2)给他们提供工作岗位。
问题一:现代移民社会形成和发展的主要动因有哪些 移民群体有何不同
任务　预习教材第一、二子目,完成填空
一、经济全球化和劳动力的全球流动
1.全球劳动力市场的形成
(1)背景:在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。
思疑探究
第二次世 界大战后 、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、 等地吸收了大量劳动力
20世纪 七八十年代 ①中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向
②经济高速发展的 以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多
20世纪 90年代 成为西欧、北美劳动力的新的来源地
(2)表现
西欧
拉丁美洲
中东产油国
日本
亚非移民
东欧国家
2.全球劳动力市场结构的变化
体力迁移 20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的
精英迁移 (1)原因:大约从20世纪80年代开始,企业对劳动力的 和专业素养也提出了更高的要求
(2)表现:来自发展中国家的留学生作为移民中的“ ”,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用
体力劳动
受教育程度
知识精英
[思维点拨] 第二次世界大战后劳动力流动的特点
(1)范围:就近迁移和全球范围内流动。
(2)方向:劳动力从经济比较落后的发展中国家向经济比较发达的国家和地区流动。
(3)数量:人口迁移数量不断增多。
(4)劳动力市场结构主要体现为精英迁移:总体上有利于发达国家,大部分发展中国家则处于人才流失的被动局面。
(5)形式:迁移形式多样化。
二、难民的困境和救助
1.产生原因:因为战争和 、宗教或部族矛盾、自然灾害、
等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国。
2.地区:二战前的难民主要产生于 ;二战后的难民主要产生于 、非洲和东南亚等地区。
地区冲突
经济恶化
欧洲
中东
3.国际社会的努力
(1) 年,联合国成立联合国难民事务高级专员公署(简称“ ”),专门协调处理难民问题。
(2)1951年,联合国通过《 》,规定救助难民的行动准则。
(3)1966年,联合国又通过《关于难民地位的议定书》,扩大1951年公约的适用范围。
(4)从2001年起,每年的6月20日为“ ”。
4.问题:难民有逐年增加的趋势。
1950
联合国难民署
关于难民地位的公约
世界难民日
某学者表示:“20世纪90年代以来亚洲专业型人才,原本打算进入西方劳动力市场,不过却开始大批来到东亚。”出现这一现象的主要原因是(　　)
A.亚洲产业结构的升级调整
B.冷战后科学技术革命的推动
C.世界经济重心完成了转移
D.东亚改变了人才引进的政策
【检测反馈】
A
解析:A　据材料并结合所学知识可知,20世纪90年代以来亚洲产业结构调整升级,对高层次人才的需求增加,吸引了大批专业型人才,故选A项。
[深化拓展] 第二次世界大战后世界人口迁徙变化的原因及影响
1.原因
(1)经济全球化及科学技术的加速发展,使国际分工日益深化,推动了全球劳动力市场的形成。
(2)世界政治格局的变动,两极格局的瓦解。
(3)经济发展不平衡,引起劳动力供求关系的变化。
(4)世界政治、生态环境的恶化引发难民潮。
(5)科技发展不平衡,引发发展中国家人员的出国学习热潮。
方面 阐释
积极影响 (1)促进世界各民族的相互了解,加强国际对话与合作
(2)促进世界经济的发展和交流,推动经济全球化的进程
(3)大量移民的移入带来不同的文化,形成多元一体的移民文化
2.影响
消极影响 (1)对民族国家管理控制其领土事务的权威和能力提出了挑战
(2)大量的优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区,加剧了政治经济发展的不平衡
(3)国际移民造成全球治理的紧张。如难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题
问题二:如何认识现代移民社会的多元文化特征及不同的文化认同
任务一　预习教材第三子目,完成填空
移民社会的多元文化
1.形成原因
(1)全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会,移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。
(2)在不同文化的交汇、借鉴与认同中,这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。
2.代表类型
(1)美国
形成 来自世界各地的移民在共同建设美利坚合众国的过程中,吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化,形成了以 为主流的美国
特点 ① 是美国社会的显著特征
②美国社会始终存在着不同民族间的 问题
欧洲文化
移民文化
民族和文化的多样性
文化认同
(2)新加坡
背景 ①随着东南亚地区经济的发展, 海运繁忙,新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市
②从英国殖民地成为独立国家
表现 在人口构成中,来自中国南方各省的 超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的印度裔移民
特征 ①马来语、 、英语和泰米尔语均为官方语言
②多元文化 ,各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异,各民族的传统文化活动丰富多彩
马六甲海峡
华裔移民
华语
和谐共处
任务二　合作探究——现代移民社会的多元文化特征及不同的文化认同
(1)阅读教材第三子目“学思之窗”,指出美国主要移民来源和移民结构在不同的历史阶段发生的变化。结合教材第三子目柱状图“1960—1990年美国总人口增长中移民的比例”,概括美国移民发展的总体趋势。
答案:(1)变化:18世纪的美国人口基本由欧洲移民组成,其中绝大多数来自英国。20世纪初,欧洲移民仍占大多数,亚洲和拉丁美洲的移民人数开始占据一定比例。20世纪六七十年代,欧洲移民下降到三分之一,拉丁美洲移民占近40%,拉丁美洲成为移民的主要来源地。20世纪八九十年代,欧洲移民下降到10%,亚洲移民上升到38%,亚洲移民和持续增加的拉丁美洲移民构成了美国新移民的大多数。
趋势:在美国总人口增长中,移民所占比例越来越多;从移民结构看,由欧洲移民居多,发展到以亚洲、拉丁美洲移民居多。
(2)有人说,美国是个民族“大熔炉”;也有人说,美国是个民族“大拼盘”。你如何理解这两种观点 从文化认同的视角谈谈你的看法。
答案: (2)“大熔炉”说反映了美国自立国以来形成的美利坚民族的统一性和美国主流文化的一体性。“大拼盘”说反映了美国族群关系中长期存在的深层矛盾。随着移民结构的变化和欧洲移民比例的下降,美国主流文化的内涵也发生相应的变化,其多元性更为凸显,由此对美国社会的凝聚力和文化认同构成挑战。
【检测反馈】
1.下面为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知
(　　)
A.欧洲文化占主导地位状况日益改变
B.移民推动美国多元文化格局形成
C.移民解决了美国多元文化内在矛盾
D.移民解决了美国以往种族歧视问题
B
解析:B　根据材料可知,美国的移民来源较广,主要来自欧洲、亚洲和拉丁美洲,这种移民格局推动美国多元文化格局的形成,B项正确;欧洲文化始终占主导地位,排除A项;移民并未解决美国多元文化内在矛盾和种族歧视问题,排除C、D两项。
2.每个国家都有一些重要节日,新加坡的节日有:华人新年(同中国春节)、泰米尔新年(南亚民族泰米尔人的节日)、卫塞节(佛教节日)、国庆节、开斋节(伊斯兰教节日)等。它们反映了新加坡(　　)
A.多元文化和谐共处的特点
B.欧洲文化是当地文化的主流
C.已成为东亚的新兴工业国
D.是最有移民社会特征的国家
A
解析:A　根据材料可知,新加坡的节日有中国节日、南亚民族节日、佛教节日、伊斯兰教节日等,这反映了新加坡具有多元文化和谐共处的特点,故选A项;材料没有说明“欧洲文化是当地文化的主流”,排除B项;材料没有涉及新加坡的工业发展问题,排除C项;新加坡是具有移民社会特征的国家,材料没有比较,得不出“最”的结论,排除D项。
[深化拓展] 对文化多元化的认识
1.利
(1)文化多元化能促进人们的思想开放,促进社会的创造和创新。
(2)有利于促进民族文化的发展。
(3)有利于增加人口的流动性,促进人与人之间的交流和互动。
(4)有利于提高社会包容度。
(5)有利于带动社会、文化、道德水平的提升。
2.弊:不同文化之间有时会出现误解,发生冲突,存在不同民族间的文化认同问题。
3.正确态度:尊重多元化和个性,文化因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。世界上不同国家、不同民族的文化交流互鉴,夯实共建人类命运共同体的人文基础。
【主题框架】
谢谢观看第8课　现代社会的移民和多元文化
课程标准 学习重点
通过了解现代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.现代移民社会形成和发展的主要动因有哪些 移民群体有何不同 2.如何认识现代移民社会的多元文化特征及不同的文化认同
【重要概念】
1. 文化认同:是文化层面的身份认同,也是人类共同体意识的文化符号,是人类文化交流、传播和融合进程中的一种历史现象。它体现在各个国家、各个民族的自我意识中,也体现在各个区域文化特征的识别中。历史上不断发生的人口迁徙必然导致各地区原有人口结构的变化,并发生各族群间的文化交流、融合以及新族群的文化创造。由于这个过程与具体的人类共同体(国家、民族等)形式联系在一起,因此就出现了各类共同体的文化认同需要和建立在各类共同体基础上的文化认同现象。
2.劳动力市场:是指劳动力交易的场所或机制,随商品经济的发展而形成,具有介绍、人才交流、劳动力跨国输出和输入等功能,是开发、利用和配置人力资源的重要手段。在经济全球化进程中,劳动力市场的界限被突破,劳动力市场的全球化成为劳动力全球流动的实现机制。
【教材解读】
1.阅读教材导入图文《表现跨国公司雇员在全球流动特点的漫画》,谈谈跨国公司与现代世界人口流动的关系。
思路引导:(1)跨国公司既是经济全球化的产物,又是经济全球化深入发展的重要推动力。
(2)作为现代劳动力全球流动的重要载体,跨国公司充分显示了经济全球化对全球流动的劳动力市场形成和发展的推动作用。
2.阅读教材第一子目“历史纵横”及“硅谷”图文,思考部分国家移民管理的目的及影响。
思路引导:(1)目的:为本国经济建设服务。
(2)影响:部分发达国家凭借优越的条件吸引其他国家或地区的人才,并将其中的“知识精英”留下进行科技创新,巩固并扩大了知识创造、产业升级和经济发展的优势,大部分发展中国家则处于人才流失的被动局面。
3.阅读教材第二子目“史料阅读”,分析难民问题的趋势及原因。结合所学知识,简述联合国为保护难民基本人权所作的努力。
思路引导:(1)趋势:数量不断增加;流出地主要是中东、非洲和东南亚等地区。
(2)原因:战争和地区冲突、宗教或部族矛盾等。
(3)努力:1950年,成立“联合国难民署”;1951年,通过《关于难民地位的公约》;1966年,通过《关于难民地位的议定书》;2000年,确立“世界难民日”(从2001年起)。
4.“学习拓展”:近年来,欧洲发达国家既面临因人口出生率下降而导致的劳动力短缺,又面对日益加剧的来自中东、非洲等地的“难民潮”。面对日益严重的难民问题,如果你是联合国难民署的官员,有什么好的建议和方案解决这一问题
思路引导:(1)对难民进行文化教育和职业技能培训。
(2)给他们提供工作岗位。
问题一:现代移民社会形成和发展的主要动因有哪些 移民群体有何不同
任务　预习教材第一、二子目,完成填空
一、经济全球化和劳动力的全球流动
1.全球劳动力市场的形成
(1)背景:在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。
(2)表现
第二次世 界大战后 西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力
20世纪 七八十年代 ①中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国 ②经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民
20世纪 90年代 东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地
2.全球劳动力市场结构的变化
体力迁移 20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动
精英迁移 (1)原因:大约从20世纪80年代开始,企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求 (2)表现:来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用
[思维点拨] 第二次世界大战后劳动力流动的特点
(1)范围:就近迁移和全球范围内流动。
(2)方向:劳动力从经济比较落后的发展中国家向经济比较发达的国家和地区流动。
(3)数量:人口迁移数量不断增多。
(4)劳动力市场结构主要体现为精英迁移:总体上有利于发达国家,大部分发展中国家则处于人才流失的被动局面。
(5)形式:迁移形式多样化。
二、难民的困境和救助
1.产生原因:因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国。
2.地区:二战前的难民主要产生于欧洲;二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。
3.国际社会的努力
(1)1950年,联合国成立联合国难民事务高级专员公署(简称“联合国难民署”),专门协调处理难民问题。
(2)1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动准则。
(3)1966年,联合国又通过《关于难民地位的议定书》,扩大1951年公约的适用范围。
(4)从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”。
4.问题:难民有逐年增加的趋势。
【检测反馈】
　某学者表示:“20世纪90年代以来亚洲专业型人才,原本打算进入西方劳动力市场,不过却开始大批来到东亚。”出现这一现象的主要原因是(　　)
A.亚洲产业结构的升级调整
B.冷战后科学技术革命的推动
C.世界经济重心完成了转移
D.东亚改变了人才引进的政策
解析:A　据材料并结合所学知识可知,20世纪90年代以来亚洲产业结构调整升级,对高层次人才的需求增加,吸引了大批专业型人才,故选A项。
[深化拓展] 第二次世界大战后世界人口迁徙变化的原因及影响
1.原因
(1)经济全球化及科学技术的加速发展,使国际分工日益深化,推动了全球劳动力市场的形成。
(2)世界政治格局的变动,两极格局的瓦解。
(3)经济发展不平衡,引起劳动力供求关系的变化。
(4)世界政治、生态环境的恶化引发难民潮。
(5)科技发展不平衡,引发发展中国家人员的出国学习热潮。
2.影响
方面 阐释
积极影响 (1)促进世界各民族的相互了解,加强国际对话与合作 (2)促进世界经济的发展和交流,推动经济全球化的进程 (3)大量移民的移入带来不同的文化,形成多元一体的移民文化
续　表
方面 阐释
消极影响 (1)对民族国家管理控制其领土事务的权威和能力提出了挑战 (2)大量的优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区,加剧了政治经济发展的不平衡 (3)国际移民造成全球治理的紧张。如难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题
问题二:如何认识现代移民社会的多元文化特征及不同的文化认同
任务一　预习教材第三子目,完成填空
移民社会的多元文化
1.形成原因
(1)全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会,移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。
(2)在不同文化的交汇、借鉴与认同中,这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。
2.代表类型
(1)美国
形成 来自世界各地的移民在共同建设美利坚合众国的过程中,吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化,形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化
特点 ①民族和文化的多样性是美国社会的显著特征 ②美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题
(2)新加坡
背景 ①随着东南亚地区经济的发展,马六甲海峡海运繁忙,新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市 ②从英国殖民地成为独立国家
表现 在人口构成中,来自中国南方各省的华裔移民超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的印度裔移民
特征 ①马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言 ②多元文化和谐共处,各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异,各民族的传统文化活动丰富多彩
任务二　合作探究——现代移民社会的多元文化特征及不同的文化认同
(1)阅读教材第三子目“学思之窗”,指出美国主要移民来源和移民结构在不同的历史阶段发生的变化。结合教材第三子目柱状图“1960—1990年美国总人口增长中移民的比例”,概括美国移民发展的总体趋势。
(2)有人说,美国是个民族“大熔炉”;也有人说,美国是个民族“大拼盘”。你如何理解这两种观点 从文化认同的视角谈谈你的看法。
答案:(1)变化:18世纪的美国人口基本由欧洲移民组成,其中绝大多数来自英国。20世纪初,欧洲移民仍占大多数,亚洲和拉丁美洲的移民人数开始占据一定比例。20世纪六七十年代,欧洲移民下降到三分之一,拉丁美洲移民占近40%,拉丁美洲成为移民的主要来源地。20世纪八九十年代,欧洲移民下降到10%,亚洲移民上升到38%,亚洲移民和持续增加的拉丁美洲移民构成了美国新移民的大多数。
趋势:在美国总人口增长中,移民所占比例越来越多;从移民结构看,由欧洲移民居多,发展到以亚洲、拉丁美洲移民居多。
(2)“大熔炉”说反映了美国自立国以来形成的美利坚民族的统一性和美国主流文化的一体性。“大拼盘”说反映了美国族群关系中长期存在的深层矛盾。随着移民结构的变化和欧洲移民比例的下降,美国主流文化的内涵也发生相应的变化,其多元性更为凸显,由此对美国社会的凝聚力和文化认同构成挑战。
【检测反馈】
1.下面为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知(　　)
A.欧洲文化占主导地位状况日益改变
B.移民推动美国多元文化格局形成
C.移民解决了美国多元文化内在矛盾
D.移民解决了美国以往种族歧视问题
解析:B　根据材料可知,美国的移民来源较广,主要来自欧洲、亚洲和拉丁美洲,这种移民格局推动美国多元文化格局的形成,B项正确;欧洲文化始终占主导地位,排除A项;移民并未解决美国多元文化内在矛盾和种族歧视问题,排除C、D两项。
2.每个国家都有一些重要节日,新加坡的节日有:华人新年(同中国春节)、泰米尔新年(南亚民族泰米尔人的节日)、卫塞节(佛教节日)、国庆节、开斋节(伊斯兰教节日)等。它们反映了新加坡(　　)
A.多元文化和谐共处的特点
B.欧洲文化是当地文化的主流
C.已成为东亚的新兴工业国
D.是最有移民社会特征的国家
解析:A　根据材料可知,新加坡的节日有中国节日、南亚民族节日、佛教节日、伊斯兰教节日等,这反映了新加坡具有多元文化和谐共处的特点,故选A项;材料没有说明“欧洲文化是当地文化的主流”,排除B项;材料没有涉及新加坡的工业发展问题,排除C项;新加坡是具有移民社会特征的国家,材料没有比较,得不出“最”的结论,排除D项。
[深化拓展] 对文化多元化的认识
1.利
(1)文化多元化能促进人们的思想开放,促进社会的创造和创新。
(2)有利于促进民族文化的发展。
(3)有利于增加人口的流动性,促进人与人之间的交流和互动。
(4)有利于提高社会包容度。
(5)有利于带动社会、文化、道德水平的提升。
2.弊:不同文化之间有时会出现误解,发生冲突,存在不同民族间的文化认同问题。
3.正确态度:尊重多元化和个性,文化因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。世界上不同国家、不同民族的文化交流互鉴,夯实共建人类命运共同体的人文基础。
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