第二单元 多种多样的生物 单元练习 (含答案)2025-2026学年人教版生物七年级上册

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第二单元 多种多样的生物 单元练习 (含答案)2025-2026学年人教版生物七年级上册

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第二单元 多种多样的生物
一、选择题(共18小题,每小题3分,共54分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
题序 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案
1.苹果醋是果醋的一种,具有一定的保健作用。苹果醋的制作需要加入醋酸杆菌,醋酸杆菌是一种细菌,与苹果细胞相比,不同点是(  )
A.没有细胞壁 B.没有细胞质 C.没有细胞膜 D.没有成形的细胞核
2.奶茶中的椰果主要以椰浆为原料,通过木醋杆菌(属于细菌)发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述,不正确的是( )
A.木醋杆菌不能进行光合作用 B.通过分裂进行繁殖
C.木醋杆菌是单细胞生物 D.细胞结构中没有细胞壁
3.下列关于藻类的叙述错误的是( )
A.具有根、茎、叶的分化
B.一般都含有吸收光能的色素,能进行光合作用
C.没有专门的吸收养料的器官
D.单细胞藻类整个身体可以完成各项生命活动
4.小明在家乡小溪流中发现了一只水螅,关于其特征的表述,不正确的是(  )
A.体表有刺细胞 B.身体呈辐射对称
C.身体由2个胚层组成 D.有口有肛门
5.生活中我们经常看到橘子长毛,橘子皮上的“毛”实际上是青霉的生长和繁殖引起的,如图为青霉结构示意图,下列有关说法不正确的是( )
A.橘子皮上的“毛”是霉菌的菌落
B.①为孢子,在适宜的条件下能发育成新个体
C.③从桔子内部只吸收水分和无机盐
D.青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的
6.自然界中,幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸、皮肤可辅助呼吸的动物是(  )
A.蝗虫 B.蜥蜴 C.大鲵 D.蝮蛇
7.生物小组的同学利用微生物培养技术,检测了佩戴不同时间后口罩内侧细菌的数量,结果如图所示。下列叙述错误的是(  )
A.检测前培养基不需要进行灭菌处理
B.将口罩内侧与培养基接触的过程相当于接种
C.菌落是细菌通过分裂繁殖后形成的集合体
D.细菌的数量在2—4小时内激增,一次性口罩最好定时更换
8.中医是中华民族的瑰宝,凝聚着中华民族几千年的健康养生理念及实践经验。中医上“蝉蜕”常用于治疗风热感冒、咽痛音哑、小儿夜啼不安等,这里的“蝉蜕”是指蝉的( )
A.角质鳞片 B.外骨骼 C.皮肤 D.以上都不是
9.冬虫夏草的形成离不开真菌,这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡,形成“冬虫”;到了夏天,真菌再从虫体头部生出棒状的菌体,形成“夏草”。下列说法正确的是( )
A.真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核
B.“夏草”细胞中有叶绿体
C.真菌靠吸收死亡幼虫体内的无机物生活
D.真菌能产生芽孢,芽孢可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫
10.生物柴油是石化柴油的绿色替代品。科学家们用微藻来制作生物柴油。下列可以用来制作生物柴油的是(  )
A.石莼 B.黑藻 C.小球藻 D.马尾藻
11.2023年我国研究人员在杜鹃花科树萝卜属之下有了新发现——李恒树萝卜,该发现在现有分类体系中增加了一个(  )
A.界 B.门 C.目 D.种
12.腐乳是利用毛霉(如图)制成的发酵食品,是我国流传上千年的传统调味品。下列关于毛霉的描述中正确的是
A.毛霉是一种真菌,菌丝是构成结构和功能的基本单位
B.毛霉主要利用结构①中的孢子进行繁殖
C.②是营养菌丝能够从豆腐中获取营养物质和水分
D.毛霉只能利用豆腐中现成的有机物生活,是生态系统中的消费者
13.2024年是中国农历“龙年”。传说中的“龙”体表覆盖角质鳞片,有四肢和牙齿,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵外有坚韧的卵壳。根据对“龙”的描述,你认为与其相似度最高的动物类群是(  )
A.节肢动物 B.哺乳动物 C.两栖动物 D.爬行动物
14.下图是植物类群的思维导图,有关叙述正确的是(  )
A.藻类植物通过根吸收水和无机盐 B.蕨类植物矮小,体内无输导组织
C.①是裸子植物,种子外有果皮包被 D.被子植物是现存最高等的植物类群
15.家兔是我们常见的一种家畜,属于植食性的哺乳动物,其体内特有的结构是( )
A.心脏 B.肝脏 C.膈 D.小肠
16.在人的周围有数不清的细菌和真菌,甚至在人的体表和体内也有许多细菌,有时还会有真菌,二者在培养基上繁殖后形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是( )
A.菌落呈黑色,呈绒毛状 B.菌落比较大,呈蜘蛛网状
C.菌落呈黄色,呈絮状 D.菌落比较小,表面较光滑
17.非洲绿猴肾细胞(Vero细胞)可以用于培养流感病毒,为疫苗的生产提供原料。下列有关说法不正确的是( )
A.流感病毒不具有细胞结构
B.流感病毒可以寄生在活的Vero细胞内
C.失活或减毒的流感病毒可制成流感疫苗
D.注射疫苗获得的免疫属于非特异性免疫
18.如图中阴影部分代表孢子生殖,则A、B表示的生物可能是(  )
A.甲烷菌和霉菌 B.茶树菇和霉菌 C.金针菇和病毒 D.乳酸菌和病毒
二、非选择题(本大题共3小题,共46分)
19.请观察蝗虫的外部形态图,回答问题。(12分)

(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为 、 、腹部三部分。
(2)蝗虫的感觉器官有一对[①] ,三个[②]单眼和一对[③] 。
(3)图中 (填序号)是它的飞行器官, 是运动中心,它有 对足,善于跳跃。
(4)蝗虫的体表的[⑧] 用于呼吸。
20.阅读下列材料,回答有关问题:(16分)
材料一:伊犁鼠兔(如图甲)栖息在高山裸岩区域,利用天然石隙群居。它体表被毛,绒毛较多,夏季毛色棕黄或棕褐,冬季毛色浅淡。伊犁鼠兔是食草类哺乳动物,以苔草、早熟禾等植物为食,秋季有贮草的习性。
材料二:如图乙是两种哺乳动物的牙齿模型。
(1)伊犁鼠兔的体温恒定,这得益于它的高产热、低散热,请你分析其散热少的主要原因: 。
(2)伊犁鼠兔的生殖方式为 (填“胎生”或“卵生”),雌性用乳汁哺育后代,这种生殖发育方式的优势在于
(3)根据材料一判断,伊犁鼠兔的牙齿可能是图乙中的 (填字母),判断依据是 。
(4)哺乳动物是动物界中最高等的类群,能够灵敏地感知外界环境的变化并及时作出反应,主要原因是哺乳动物具有高度发达的 系统和感觉器官。
21.小明设计了一个细菌培养实验,步骤如下。请分析回答: (18分)
步骤一:取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿,分别标记为甲、乙、丙号。将三个培养皿高温灭菌,冷却至常温。
步骤二:洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下;洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,涂抹面积与洗手前操作相同,在乙培养基上涂抹一下;丙培养基不涂抹。加盖封好后,放在相同、适宜的环境下培养(处理如图)
(1)根据实验过程,你认为小明要探究的问题是 。
(2)丙培养皿的作用是 ,三个培养基和培养皿进行高温灭菌的目的是 。
(3)预期几天后,三个培养皿中细菌菌落数量最多的是 。小明观察到的菌落表面或光滑黏稠或 (粗糙干燥/呈绒毛状)。
(4)洗手前后在左手手心的相同位置,用无菌棉棒涂抹相同面积的目的是 。
(5)这个实验给我们什么启示呢? 。
试卷第1页,共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D A D C C A B A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D B D D C D D B
19.(1) 头部 胸部
(2) 触角 复眼
(3) ⑨ 胸部 三
(4)气门
20.(1)体表被毛,保温性好
(2) 胎生 提高了后代的成活率
(3)A
(4)伊犁鼠兔属于食草动物
(5)
神经
21.(1)洗手会使手上的细菌减少吗?
(2) 设置对照 将培养皿和培养基中的细菌和真菌杀死
(3) 甲 粗糙干燥
(4)遵循单一变量原则
(5)勤洗手,特别是饭前便后要洗手
答案第1页,共2页
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