资源简介

(共24张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
核心素养目标
感受民族气节，认同中华文化，增强民族自尊心。
学会悦纳自我，养成坚韧品格，不因外界评价而动摇。
政治认同
健全人格
责任意识
守护国家尊严，承担少年责任，言行维护国家形象。
明晰是非荣辱，做到行己有耻，不慕虚荣。
道德修养
道德与法治
七年级下册
1.什么是自尊？它包含哪些层面？
2.为什么说自尊是人生的基石？
3.在日常生活中，自尊通常有哪些具体表现？
4.我们应该如何成为一个自尊的人？
1.自尊的含义
核心观点：坚守自我底线的自我尊重，最终会赢得他人的尊重。这种对原则的坚持，正是自尊最宝贵的体现。
古代有一位名叫陶渊明的诗人，他才华横溢，却不愿为了微薄的俸禄而向权贵低头。当上司要求他卑躬屈膝时，他毅然决然地选择了辞官归隐，留下了“不为五斗米折腰”的千古佳话。
思考：陶渊明的选择体现了他怎样的品格？这对你理解自尊有什么启发？
思考：从故事中理解自尊
坚守自我底线
保持自我尊重
赢得
他人尊重
自尊是对自我价值的坚守
知识拓展
——李白 译文：岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，让自己不能有舒心畅意的笑颜！
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
——文天祥 译文：古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
表达了诗人对权贵的蔑视，以及对自由、尊严和独立人格的强烈追求。
表达了诗人对国家和民族的忠诚，以及不惜牺牲自我以保全尊严的决心。
知识拓展：古人对“尊严”的感悟
警示：做人须有尊严，有骨气！
笔记区：自尊的内涵及表现
笔记区
②行为表现：我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
①内涵：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
2.自尊的重要性
在一次重要的国际会议上，一位外国政要故意刁难，与我国领导人握手后，当众拿出手帕擦手。面对挑衅，我国领导人从容不迫，也拿出自己的手帕擦手，并走到角落将手帕扔进垃圾桶，说道：“这个手帕再也洗不干净了。”
这位外国政要的行为显然是不妥当的。面对不尊重，领导人以巧妙的方式维护了个人和国家的尊严，展现了高度的自尊自爱。
探究：自尊的意义
思考：这位外国政要的行为妥当吗？我国领导人的回应体现了什么？
环节一：知识总结
为什么要有自尊？
知识总结
①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。
②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
③自尊能激励我们不断完善自我，追求更高的人生目标。
3.自尊的表现
● 自我悦纳：能够坦然接受自己的优点与不足，对自己有积极的基本评价。
● 独立思考：有自己的见解和判断，不轻易随波逐流，敢于表达真实想法。
● 勇于负责：对自己的行为后果负责，不推诿、不抱怨，有担当精神。
环节二：在“不断的进取”中探索自尊之形
著名运动员苏炳添在训练中不断挑战自我，即使面对伤病和失败，也始终相信自己。他正视自己的优缺点，通过刻苦训练，最终打破了亚洲纪录。
思考：面对挫折，苏炳添是如何保持自信的？
他的行为体现了自尊的哪些表现？
看到自己的缺点和不足，了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；
积极地表现自己，获得他人的良好评价，认识到自己是有价值的、为人所需要的。
3. 自尊的表现
①自尊的人能认可自己
A. 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
B. 能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
具体表现
3.自尊的表现
②自尊的人知廉耻、明是非
①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；
②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
行己有耻
“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
“
”
乱闯红灯
乱丢垃圾
景区涂鸦
考试作弊
探究：自尊的人有何特点？
一位名叫李子柒的网红，在成名后拒绝了许多商业合作，选择回到家乡，通过短视频分享传统美食和手工艺，将中国文化传播到世界各地。她不为名利所动，坚守本心，用行动诠释了自尊的含义。
从李子柒的选择中，你看到了她哪些优秀的品质？这体现了自尊的什么特点？
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
观察图片，思考：这些人是什么表现？
追求名牌
攀比之风
盲目追求
物质生活上的盲目攀比（比名牌）
日常交往中的自我炫耀（炫耀成绩）
学业上的嫉妒行为（嫉妒同学获奖）
爱慕虚荣。
思考：图片这些人是什么表现？P27-28
③自尊的人不爱慕虚荣
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
什么是“虚荣心”
虚荣心，是人类的一种心理状态，是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷。
它在行为上的主要表现为：盲目攀比、好大喜功、过分看重别人的评价、自我表现欲太强、有强烈的嫉妒心等。
【案例联想】：两个学生在攀比手机价格，这种行为正是虚荣心在日常生活中的典型投射。
自尊的人有
哪些表现
②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
3.自尊的人有哪些表现？
人须有自尊
自尊的内涵
自尊的人的表现
自尊的表现：
(1)自尊的人能认可自己。
(2)自尊的人知廉耻、明是非。
(3)自尊的人不爱慕虚荣。
自我尊重
赢得他人的尊重
注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的后果，希望赢得他人的认可。
课堂练习
1. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（）
①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受
②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的
③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价
④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
课堂练习
3. 毕业生小磊口才不错，在与用人单位代表面谈时自我感觉良好。一番海阔天空的高谈阔论后，当对方问他的个人爱好是什么时，他竟得意洋洋地宣称是“游山玩水”，结果被用人单位拒之门外。具有小磊这种心理的人（ ）
①过高地估计自己的能力，从而失去自知之明
②总是自以为是，自以为自己什么都懂，什么都会，夸夸其谈
③看不到自己的能力，不敢尝试去做任何事
④使我们保持心情宁静，获得事业的成功
A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④
C
课堂练习
4. 某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ）
①尊重他人，要尊重他人的劳动
②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非
④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
A
【同学】合作学习
校服上被写侮辱性文字，9岁男孩是如何回应的呢？
议一议
1. 如果你的校服被他人写上侮辱性文字，你的第一反应会是什么？
2. 这位男孩最终的选择，从自尊的角度，谈谈你的启发？

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