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2026年春季人教版语文三年级下册
1-3单元课内重点段落精读检测卷（基础版）
（基础知识掌握·字词句段与课文理解）
建议时间：80分钟 满分：100分
学校：_______________ 姓名：_______________ 班级：_______________ 得分：_______________
一、字词积累与运用（20分）基础
1. 下列画横线字读音完全正确的一组是（ ）2分
A. 泥融（róng） 燕子（zǐ） 鸳鸯（yuān） 惠崇（chóng）
B. 泥融（róng） 燕子（yàn） 鸳鸯（yuān） 惠崇（chóng）
C. 泥融（róng） 燕子（yàn） 鸳鸯（yuān） 惠崇（chòng）
D. 泥融（lóng） 燕子（yàn） 鸳鸯（yuān） 惠崇（chóng）
"燕子"的"燕"读yàn，不读zǐ；"惠崇"的"崇"读chóng，不读chòng。
2. "泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"出自哪首诗？正确的一项是（ ）2分
A. 杜甫《绝句》 B. 苏轼《惠崇春江晚景》 C. 曾几《三衢道中》 D. 白居易《忆江南》
此句出自杜甫《绝句》，描写初春时节泥土融化、燕子飞舞、鸳鸯安睡的景象。
3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）2分
A. 花瓣 莲蓬 饱胀 翩翩起舞
B. 花辨 莲蓬 饱胀 翩翩起舞
C. 花瓣 莲篷 抱胀 翩翩起舞
D. 花瓣 莲蓬 饱胀 偏偏起舞
"花瓣"的"瓣"是中间"瓜"旁；"莲蓬"的"蓬"是草字头；"饱胀"的"胀"是月字旁。
4. "荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。"这句话运用的修辞手法是（ ）2分
A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张
把荷叶比作"大圆盘"，有本体（荷叶）、喻体（大圆盘）和比喻词（像），是比喻句。
5. "守株待兔"这个寓言故事告诉我们（ ）2分
A. 兔子很笨，容易撞到树桩上
B. 要耐心等待，好事总会发生
C. 不能心存侥幸，要靠自己的劳动获得收获
D. 种田太辛苦，不如等兔子
《守株待兔》出自《韩非子》，告诫人们不要心存侥幸，不劳而获终将一无所获。
6. 下列句子中画横线词语使用正确的一项是（ ）2分
A. 春天来了，公园里鲜花盛开，美丽极了。
B. 他做事总是没精打采的，老师表扬了他。
C. 这道题太简单了，我绞尽脑汁才做出来。
D. 妹妹翩翩起舞的样子真好看。
7. "因释其耒而守株"中"释"的意思是（ ）2分
A. 解释 B. 释放 C. 放下 D. 消释
"释"在文言文中常作"放下"讲，"释其耒"意为放下他的农具。
8. 下列关于赵州桥的说法，不正确的一项是（ ）2分
A. 赵州桥横跨在洨河上，是世界闻名的石拱桥
B. 赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的
C. 赵州桥只有一个大桥洞，没有小桥洞
D. 赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干
赵州桥在大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞，既减轻了桥身重量，又节省了石料。
9. "清明时节雨纷纷"中"纷纷"的意思是（ ）2分
A. 争吵的样子 B. 细雨不断飘落的样子 C. 雪花飘落 D. 树叶纷飞
"纷纷"形容春雨细密不断的样子，杜牧用此词营造出清明时节凄迷的氛围。
10. 下列哪一项不属于蔡伦改进造纸术的意义？（ ）2分
A. 原料容易得到，可以大量制造
B. 造出来的纸轻便好用，价格便宜
C. 纸的质量非常好，永远不会损坏
D. 满足了人们的需要，促进了文化的发展
二、课内精读理解（30分）基础
（一）《燕子》（节选）
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
11. 第一段从哪些方面描写了小燕子的外形？正确的一项是（ ）2分
A. 羽毛、翅膀、尾巴 B. 羽毛、眼睛、嘴巴 C. 翅膀、尾巴、爪子 D. 头部、身体、脚
12. "如毛的细雨"中"如"的意思是（ ）2分
A. 如同、好像 B. 按照 C. 到、往 D. 不如
13. "都像赶集似的聚拢来"这句话把什么当作人来写？运用的修辞手法是（ ）2分
A. 把燕子当作人来写，是拟人 B. 把花草树木当作人来写，是拟人 C. 把春天当作人来写，是比喻 D. 把细雨当作人来写，是拟人
14. "光彩夺目"的意思是（ ）2分
A. 光线很强，刺眼睛 B. 形容色彩明丽，非常好看 C. 夺走别人的目光 D. 眼睛发光
15. 第二段描写了春天的哪些景物？请写出至少四种。2分
答：______________________________________________________________
（二）《荷花》（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
16. "挨挨挤挤"写出了荷叶什么特点？（ ）2分
A. 荷叶很绿 B. 荷叶很多很密 C. 荷叶很大 D. 荷叶很圆
17. 第二段写了白荷花的哪三种姿态？正确的一项是（ ）2分
A. 半开的、全开的、将开的 B. 才展开两三片的、全展开的、花骨朵儿 C. 红色的、白色的、粉色的 D. 大的、小的、中的
18. "冒"字用得好，好在哪里？（ ）2分
A. 表现了荷花长得很慢 B. 表现了荷花生命力旺盛，向上生长的力量 C. 表现了荷花很害怕 D. 表现了荷花被挤出来了
19. "那画家的本领可真了不起"中的"画家"指的是（ ）2分
A. 齐白石 B. 大自然 C. 叶圣陶 D. 语文老师
20. 下列对这段话的理解，正确的一项是（ ）2分
A. 作者认为荷花画得不好看
B. 作者被荷花的美深深吸引，产生了丰富的想象
C. 作者在公园里看到了一幅画
D. 作者觉得荷花没有生命力
三、古诗理解与默写（20分）基础
21. "竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知"的作者是（ ），他是（ ）代诗人。2分
A. 苏轼，宋 B. 杜甫，唐 C. 曾几，宋 D. 王维，唐
苏轼号东坡居士，北宋文学家、书画家，"唐宋八大家"之一。
22. "梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行"中"却"的意思是（ ）2分
A. 但是 B. 退却 C. 再、又 D. 推辞
"却山行"意为再改走山路，"却"在这里是"再、又"的意思。
23. "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"中"佳节"指的是（ ）2分
A. 春节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 重阳节
王维《九月九日忆山东兄弟》写于重阳节，古人重阳节有登高、插茱萸的习俗。
24. 请补全诗句：千门万户曈曈日，____________________。2分
答：______________________________________________________________
25. 请补全诗句：____________________，路上行人欲断魂。2分
答：______________________________________________________________
26. "蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时"中描写的是哪个季节的景象？（ ）2分
A. 夏天 B. 秋天 C. 初春 D. 冬天
27. "遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"中"一人"指的是（ ）2分
A. 王维的哥哥 B. 王维自己 C. 王维的朋友 D. 一个陌生人
28. "爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏"描写的是哪个节日的场景？（ ）2分
A. 元宵节 B. 清明节 C. 春节 D. 中秋节
王安石《元日》描写春节热闹欢乐的景象，"元日"即农历正月初一。
29. 下列诗句中，描写秋天景色的一项是（ ）2分
A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
30. 连线题：请将诗句与对应的节日正确连线。2分
① 爆竹声中一岁除 A. 清明节
② 清明时节雨纷纷 B. 重阳节
③ 遥知兄弟登高处 C. 春节
四、段落分析与综合运用（30分）提升
（三）《陶罐和铁罐》（节选）
"你敢碰我吗，陶罐子！"铁罐傲慢地问。
"不敢，铁罐兄弟。"陶罐谦虚地回答。
"我就知道你不敢，懦弱的东西！"铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
"我确实不敢碰你，但并不是懦弱。"陶罐争辩说，"我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……"
"住嘴！"铁罐恼怒了，"你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。"
"何必这样说呢？"陶罐说，"我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！"
"和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！"铁罐说，"走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！"
31. 从文中找出描写铁罐态度的三个词语，按顺序写在下面。3分
答：________、________、________
32. "我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。"这句话说明了陶罐怎样的品质？（ ）2分
A. 胆小怕事 B. 认清自己的价值，不与人争斗 C. 嫉妒铁罐 D. 不敢面对现实
33. 这个寓言故事告诉我们的道理是（ ）2分
A. 铁罐比陶罐更坚固，所以更好
B. 陶罐太软弱，应该像铁罐一样强大
C. 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的处
D. 陶罐和铁罐应该互撞来比强34. 铁罐说话时态度不断变化，从"傲慢"到"轻蔑"再到"恼怒"，这说明了什么？（ ）3分
A. 铁罐很会说话 B. 铁罐越来越生气，因为它觉得陶罐不尊重它 C. 很害怕 D. 铁罐在开玩笑
（四）《赵州桥》（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。中间行车马，两旁走这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时水从大桥洞流过；发大水的时河水还可四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁减轻了桥身的重量，节省了石料。
35. 赵州桥的设计"创举"体现在哪里？正确的一项是（ ）2分
A. 桥很长，有五十多米
B.桥洞顶上两边各有两个小桥洞
C. 全部用石头砌成
D. 桥面很宽，有九米多
36. 小桥洞的作用是什么请从文中找出两个。3分
答：①____________________________；②_______________________
37. "这种设计"指的是什么设计？（ ）2分
A. 全部用石头砌成 B.有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞 C. 桥面很宽 D. 桥长五十多米
38. 下列说法与原文内容不符的一项是（2分
A. 赵州桥全部用石头砌成
B. 大桥洞横跨在三十七米多宽的河面上
C. 发大水时，河水只能从大流过
D. 赵州桥的设计减轻了桥重量
3 赵州桥是谁设计并参加建造的？它建造于哪个朝代？（ ）2分
A. 鲁班，春秋时期 . 李春，隋朝 C. 蔡伦，东汉 D. 毕昇，北宋
赵州桥由隋朝石匠李春设计建造，距今1400多年历史世界上现存最古老的石拱桥。
40. 读了《纸明》一文，请按时间顺序排列造纸术的发展过程。3分
① 改进造纸术 ② 龟甲、兽骨上刻字 ③ 竹片、木片上写字 麻纸出现
正确的顺序是：________→________→_______→________
41. 《清明上河图》是________朝画家________的品，画的是北宋都_______的热闹景象。3分
答：________、________、________
42. 请用自己的话写出"池子与河流"这则寓言的道理分
答：__________________________________________________________
____________________________________________________________考答案与详细
一、字累与运用（每题2分，共20分）
1. B A项"燕子"的"燕"应读yàn，不读zǐ；C项"惠崇"的"崇"应读chóng，不读chòng；D项"泥融"的"融"应读róng，不读lóng。
2. A泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"出自杜甫《绝句》，描写初春时节的美丽景象。
3. A B项"花辨"应为"花瓣"；C"莲篷"应为"莲蓬"，"抱胀"应为"饱胀"；D项"偏偏起舞"应为"翩翩舞"。
4. B荷叶比作圆盘"，有本体（荷叶）、喻体（大圆盘）和比喻词（像），是明喻。
5. C 《守株待兔诉我们不能心存侥幸，不劳而获终将一无所获，要靠自己的劳动获得收获。
6. A B项"没精打形容精神不好，与"表扬"矛盾；C项"绞尽脑汁"形容费尽心思，与"太简单"矛D项"翩翩起舞"一般形容跳舞的姿态优美，容走路。
7. C "因释其耒而守株"中"意为放下，整句意为是放下了他的农具守在树旁。
8. C 赵州桥在大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞，不是"没有小桥洞"。
9. B "纷形容春雨细密不断飘落的样子。
10. C 蔡伦改进的造纸术使纸的质量大大提高，但纸并非"永远不会损坏
二、课内精读理解（每题2分，共20分）
11. A 第一段从羽毛（乌黑）、翅膀（轻快有力）、尾巴（剪刀）三个方面描写了小燕子的外形。
12. A "如毛的细雨"中"如"意为如同、好像，形容细雨像一样轻柔。
13. B "都像赶集似的聚拢来"把柔柳、花草、绿叶等当作人来写，赋予它们人的动作，是拟人手法。
14. B "光彩夺目"形容色彩明丽，非常好看，引人注目。
15. 参考答案：轻风、细雨、柔柳、花草、绿叶（写出四种即可，每种0.5分）。
16. B "挨挨挤挤"形容荷叶一个挨着一个，长得很密很多。
17. B 文中写了三种姿态：才展开两三片花瓣儿的、花瓣儿全展开的、还是花骨朵儿的。
18. B "冒"字形象地写出了荷花在密密的荷叶中顽强生长出来的样子，表现了荷花旺盛的生命力。
19. B "画家"指的是大自然，是大自然创造了这美丽的荷花景象。
20. B 作者把一池荷花看作"一大幅活的画"，说明他被荷花的美深深吸引，产生了丰富的想象。
三、古理解与默写（每题，共20分）
21. A "竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知"出自苏轼《惠崇春江晚景》，苏轼是北宋诗人。
22. C "却山行"意为再改走山路，"却"在这里是"再、又"的。
23. D "每逢佳节倍思亲"写于重阳节（九月九日），古人重阳节有登高、插茱萸的习俗。
24. 总把新桃换旧符。
25. 清明时节雨纷纷。
26. C "蒌蒿满地芦芽短"描写的是初春景象，芦芽刚刚长出，河豚即将逆流而上。
27. B "少一人"指的是王维自他独自在异乡，想象兄弟们登高时发现少了他。
28. C "爆竹声中一岁除"描写春节（元日）热欢乐的景象。
29. C A写春天（燕子）、B写初春（桃花）、C写初夏（梅子黄时），D写重阳节（秋天）。C项"梅子黄时"指初夏，但《三衢道中》体意境偏向暮春初D项"独在异乡为异客"写重阳节，是秋天。
30. ①—C（春节）；②—A（清明节）；③—B（重阳节）。
四、段落分析与综合运用（共30分）
31. 傲慢、轻蔑、恼怒（每个1分，共3分）。
. B 陶罐认识到自己的价值在于盛东西，而不是互相碰撞，体现了它谦虚而清醒的品质。
33. C 故事告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，不能骄傲自大。
34. B 铁罐的态度从傲慢到轻蔑再到恼怒，说明它越来越不尊重陶罐，内心越来越愤怒，体现罐的骄傲自大。
35. B 赵州桥的创举在于大桥洞顶上的左右两边还各有两个小桥洞，这种设计在建桥史上是一个创举。
36. ①减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁；②减轻了桥身的重量，节省了石料（每个1.5分，意思对即可）。
37. B "这种设计"指的是没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥顶上两边各有两个小桥洞的设计。
38. C 原文说"发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过"，C项说"只能从大桥洞流过"原文不符。
39. B 赵州桥由隋朝石匠李春设计并参加建造。
40. ②→③→④→①（龟甲兽骨→竹片木片→麻纸→蔡伦改进造纸术，每个0.75分，共3分）。
41. 北宋、张择端、汴京每个1分，共3分）。
42. 参考答案：这个寓言告诉我们，人不能贪图安逸、停滞不前。只有积极进取、不断奋斗，才能保持生命的力和价值；贪图安逸只会让自己像池子一样渐渐枯竭（意思对即可，3分）。
2026年春季人教版语文三年级下册1-3单元课内重点段落精读检测卷（基础版）
认审题，细心作答，相信你一定能取得好成绩！2026年春季人教版语文三年级下册
1-3单元课内重点段落精读检测卷（尖子冲刺版）
（综合素养与创新思维·深度鉴赏与跨文本整合）
建议时间：100分钟 满分：100分
学校：_____________ 姓名：______________ 班级：___________ 得分：____________
一、文言启蒙与字词精析（16分）挑战
《守株待兔》原文
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1. 下列对画横线字词的解释，完全正确的一组是（ ）2分
A. 走（走路） 释（解释） 冀（希望） 身（身体）
B. 走（跑） 释（放下） 冀（希望） 身（自己）
C. 走（跑） 释（解释） 冀（惊讶） 身（身体）
D. 走（离开） 释（放下） 冀（希望） 身（自己）
文言文中"走"多作"跑"讲，如"走马观花"；"释"作"放下"讲；"冀"意为希望；"身"在此处指自己。
2. "兔走触株，折颈而死"这句话中，兔子死亡的原因是（ ）2分
A. 兔子太老了，自然死亡
B. 兔子跑得太快，撞到树桩折断了脖子
C. 种田人打死了兔子
D. 兔子生病了
3. "因释其耒而守株"中"因"的意思是（ ），"其"指的是（ ）。2分
A. 因为；兔子 B. 于是；种田人自己 C. 原因；树桩 D. 因此；耒
4. 请用现代汉语翻译"兔不可复得，而身为宋国笑"这句话。2分
答：______________________________________________________________
5. 下列成语中，与"守株待兔"寓意相近的一项是（ ）2分
A. 刻舟求剑 B. 亡羊补牢 C. 揠苗助长 D. 叶公好龙
"守株待兔"和"刻舟求剑"都讽刺了不知变通、墨守成规的人；"亡羊补牢"强调及时补救；"揠苗助长"强调急于求成；"叶公好龙"讽刺表里不一。
6. "宋人有耕者"这句话的句式特点是（ ）2分
A. 把字句 B. 被字句 C. 判断句（……有……） D. 疑问句
7. 如果你是那个种田人的邻居，看到他天天守在树桩旁，你会怎样劝他？请用50字左右写一段话。2分
答：______________________________________________________________
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8. "冀复得兔"中"复"的意思是（ ），这个字在古诗"________，________"中也出现过，意思相同。2分
A. 复杂；________________________________________________
B. 又、再；________________________________________________
C. 恢复；________________________________________________
D. 重复；________________________________________________
二、跨文本比较与深度鉴赏（30分）挑战
9. 比较下面两段描写春天的文字，回答问题：4分
甲：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
乙：蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）甲段和乙段分别出自哪篇课文？
甲段出自《________》，乙段出自《________》。
（2）两段文字在描写春天的方式上有什么不同？
答：____________________________________________________________
10. 《燕子》中"小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去"与《荷花》中"蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐"都描写了小动物，但写作手法不同。请分析两者的区别。4分
答：______________________________________________________________
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11. 《陶罐和铁罐》中，铁罐最终消失了，陶罐却成为了文物。请结合课文内容，说说这个故事让你想到了生活中的哪些现象？4分
答：______________________________________________________________
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12. 比较三首古诗中"春"的不同表现方式：4分
①"泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"——通过________描写春天；
②"竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知"——通过________描写春天；
③"梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行"——通过________描写春天。
13. 《赵州桥》中说"这座桥不但坚固，而且美观"，请从课文中找出具体描写"美观"的句子，并说说这些描写体现了什么。4分
答：______________________________________________________________
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14. 《池子与河流》中，池子选择安逸的生活，河流选择奔流不息。你更赞同谁的选择？请结合生活实际说明理由。5分
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15. 《清明上河图》画了八百多年前的汴京，如果让你画一幅"2026年的家乡"，你会画些什么？请写出至少三个场景。5分
答：①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
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三、情境阅读与综合推理（28分）冲刺
（一）情境阅读
清明节到了，小明跟着家人去郊外踏青。他看到田野里绿油油的麦苗在微风中轻轻摇摆，河边的柳树抽出了嫩绿的新芽，桃花开得正艳，几只燕子在空中飞来飞去。远处传来阵阵牧笛声，一个牧童骑在牛背上，正悠闲地吹着笛子。
小明突然想起了课本上学过的几首古诗，不禁吟诵起来……
16. 根据这段描写，小明看到的景象最接近哪首古诗的意境？（ ）2分
A. 《绝句》"泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"
B. 《清明》"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"
C. 《惠崇春江晚景》"竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知"
D. 《元日》"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏"
17. 小明看到的"柳树抽出了嫩绿的新芽"，可以用本单元学过的哪个词语来形容？（ ）2分
A. 光彩夺目 B. 生机勃勃 C. 烂漫无比 D. 翩翩起舞
18. 如果小明想用一句诗来描述他看到的燕子，最合适的是（ ）2分
A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B. 千门万户曈曈日
C. 独在异乡为异客
D. 遥知兄弟登高处
19. 牧童骑在牛背上吹笛子的画面，让你联想到哪首古诗？请写出诗名和作者。2分
答：______________________________________________________________
（二）文化推理
学校要举办"中华传统节日文化展"，三年级各班负责制作展板。三（1）班负责"春节"展板，三（2）班负责"清明节"展板，三（3）班负责"重阳节"展板。
20. 三（1）班的春节展板上，最适合写上哪句古诗？（ ）2分
A. 清明时节雨纷纷 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 C. 遥知兄弟登高处 D. 添得黄鹂四五声
21. 三（2）班的清明节展板上，除了写古诗，还可以介绍清明节的哪些习俗？请写出至少三个。3分
答：①________②________③________
22. 三（3）班在重阳节展板上介绍了"登高""插茱萸"等习俗。王维在《九月九日忆山东兄弟》中写到了这些习俗。请说说这首诗表达了诗人怎样的情感？3分
答：______________________________________________________________
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23. 如果让你为"端午节"展板选一句古诗或名言，你会选什么？请写出并说明理由。3分
答：______________________________________________________________
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24. 古人把春节叫"元日"，清明节叫"寒食节"（前后相连），重阳节又叫"老人节"。请说说你对"传统节日是中华文化的根脉"这句话的理解。4分
答：______________________________________________________________
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25. 《纸的发明》中提到，造纸术的发明和改进对中华文化传承有重大意义。请结合课文和生活实际，说说如果没有纸，我们的生活会变成什么样。5分
答：______________________________________________________________
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四、创新表达与写作（26分）冲刺
26. 仿照《荷花》中"我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花"的写法，选择一种你喜欢的植物，写一段想象的话。（不少于80字）8分
我忽然觉得自己仿佛就是________________，________________________________
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27. 《燕子》一课中，作者把燕子停歇在电线上的画面比作"五线谱上的小音符"。请你仔细观察生活中的一种小动物，也用一个比喻句来描写它，并说说这样写的好处。4分
我观察的小动物：________
比喻句：________________________________________________________
好处：____________________________________________________________
28. 请你为赵州桥写一段导游词，向游客介绍赵州桥的特点。（不少于100字）8分
各位游客，大家好！欢迎来到赵州桥。
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谢谢大家！
29. 本单元学了不少寓言故事，请你选择一个寓言故事，改编成一个小剧本的开头。（写出对话即可，不少于60字）6分
我选择的寓言故事：《________》
剧本开头：
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参考答案与详细解析
一、文言启蒙与字词精析（共16分）
1. B "走"在文言文中多作"跑"讲；"释"意为放下；"冀"意为希望；"身"在此处指自己（"身为宋国笑"意为自己被宋国人嘲笑）。
2. B "兔走触株，折颈而死"意为兔子跑着撞到树桩上，折断了脖子而死。
3. B "因"意为于是、就；"其"指代种田人自己，"释其耒"意为放下了他的农具。
4. 兔子是不可能再得到的了，而他自己却被宋国人嘲笑。（2分，意思对即可）。
5. A "守株待兔"和"刻舟求剑"都讽刺了不知变通的人。"守株待兔"讽刺心存侥幸、不劳而获；"刻舟求剑"讽刺墨守成规、不知变通。
6. C "宋人有耕者"是判断句式，意为"宋国有一个种田的人"。
7. 参考答案：老兄，兔子撞到树桩上只是偶然发生的事，不可能天天都有。你还是拿起农具好好种田吧，只有辛勤劳动才能有收获啊！（意思对即可，2分）。
8. B "复"意为又、再。示例："添得黄鹂四五声"中无"复"字；正确示例："复得返自然"（陶渊明）或"山重水复疑无路"（陆游）或"复行数十步"（陶渊明《桃花源记》）。（写出含有"复"字且意为"又、再"的诗句即可，1分）。
二、跨文本比较与深度鉴赏（共30分）
9. （1）甲段出自《燕子》，乙段出自《惠崇春江晚景》（每空1分，共2分）。（2）甲段用散文的方式，通过多种感官（视觉、触觉）和多角度（轻风、细雨、柔柳、花草）全面描写春天，语言丰富细腻；乙段用诗句的方式，仅选取"蒌蒿""芦芽""河豚"三个典型意象，以少胜多，含蓄地表现初春的生机（2分，意思对即可）。
10. 《燕子》中"小圆晕荡漾开去"是写实描写，通过细致的观察，用"沾""荡漾"等动词真实地再现了燕子贴水飞行的动态画面（2分）；《荷花》中"蜻蜓告诉我快乐"是想象描写，作者把自己想象成荷花，赋予蜻蜓人的语言，通过拟人手法表达对荷花的喜爱（2分，意思对即可）。
11. 参考答案：这个故事让我想到生活中有些人虽然外表看起来强大，但内心脆弱，经不起时间的考验（如铁罐）；而有些人虽然看起来平凡普通，但内心坚强，经得起磨砺，最终能体现自己的价值（如陶罐）（2分）。这告诉我们不要以貌取人，也不要骄傲自大，要谦虚做人（2分，意思对即可）。
12. ①通过动物的活动（燕子飞、鸳鸯睡）描写春天；②通过植物和动物的变化（桃花、芦芽、鸭子）描写春天；③通过天气和行程（梅子黄、日日晴、山行）描写春天。（每空约1.3分，意思对即可）。
13. 课文中描写美观的句子是："有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。"（2分）这些描写体现了古代劳动人民高超的石雕技艺和丰富的艺术想象力，也展现了中华传统艺术的精美（2分，意思对即可）。
14. 答案开放，言之有理即可。示例：我更赞同河流的选择（1分）。因为人生就像一条河流，只有不断向前奔流，才能经历更多的风景，实现更大的价值（1分）。如果像池子一样贪图安逸，就会渐渐失去活力，最终干涸（1分）。就像我们在学习中，只有不断努力、积极进取，才能不断进步（1分）。当然，适当休息也是必要的，但不能因此放弃奋斗（1分）。
15. 答案开放，写出三个场景即可。示例：①高楼林立的城市街道，车水马龙；②公园里人们晨练、下棋、跳广场舞；③学校里同学们在操场上奔跑嬉戏；④高铁站里旅客来来往往（每个场景约1.7分，描写具体生动者加分）。
三、情境阅读与综合推理（共28分）
16. A 文中描写了燕子飞舞、绿油油的麦苗、桃花盛开等春景，与《绝句》中"泥融飞燕子"的意境最接近。B项"雨纷纷"不符（文中未提下雨）；C项有桃花但还有鸭子（文中未提）；D项写春节，不符。
17. C "烂漫无比"形容色彩绚丽、生机勃勃的样子，最贴切。A"光彩夺目"强调光线耀眼；B"生机勃勃"虽可使用但不如C贴切；D"翩翩起舞"形容跳舞姿态。
18. A "泥融飞燕子"描写燕子在春日里飞舞的景象，与文中"几只燕子在空中飞来飞去"最吻合。
19. 《所见》（袁枚）或《村居》（高鼎）（写出诗名和作者即可，各1分，共2分）。
20. B "千门万户曈曈日，总把新桃换旧符"出自王安石《元日》，描写春节景象。
21. 参考答案：①扫墓祭祖；②踏青郊游；③放风筝；④插柳；⑤吃青团（写出三个即可，每个1分）。
22. 这首诗表达了诗人独自在异乡漂泊、思念家乡亲人的情感（1分）。诗人想象家乡的兄弟们登高插茱萸时发现少了他，用"对写"的方式（从对方的角度写思念），更加突出了自己的孤独和思念之深（2分，意思对即可）。
23. 答案开放。示例："节分端午自谁言，万古传闻为屈原"（1分）。理由：这句诗点明了端午节的来历与屈原有关，可以引导人们了解端午节的文化内涵（2分，意思对即可）。
24. 参考答案：传统节日承载着中华民族的历史记忆和文化基因（1分）。每个节日都有独特的习俗和故事，如春节的团圆、清明节的追思、重阳节的敬老，这些习俗代代相传，是中华文化的重要组成部分（1分）。传统节日让我们记住自己的文化根源，增强民族认同感和凝聚力（1分）。因此说传统节日是中华文化的根脉（1分，意思对即可）。
25. 参考答案：如果没有纸，我们的生活会变得非常不便（1分）。首先，学习会受到影响——没有课本、作业本和试卷，知识只能靠口口相传（1分）。其次，文化交流会受到阻碍——没有书籍、报纸和信件，信息的传播会变得非常缓慢（1分）。再者，日常生活也会很不方便——没有纸巾、纸袋、纸盒等日用品（1分）。蔡伦改进造纸术对人类文明的发展做出了巨大贡献，我们应该珍惜和传承这项伟大发明（1分，意思对即可）。
四、创新表达与写作（共26分）
26. 评分标准：①运用了"我忽然觉得自己仿佛就是……"的句式（1分）；②描写了植物的外形特征（2分）；③展开了合理的想象（2分）；④运用了拟人或比喻等修辞手法（1分）；⑤语言流畅，不少于80字（2分）。示例：我忽然觉得自己仿佛就是一棵柳树，穿着嫩绿的衣裳，站在河岸边。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，嫩绿的枝条随风飘动。不光是我一棵，一排的柳树都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。小鱼在脚下的河水里游过，告诉我水底世界的奇妙……
27. 评分标准：写出观察的小动物（0.5分）；比喻句恰当（1.5分）；写出好处（2分）。示例：小动物——蝴蝶；比喻句——蝴蝶在花丛中飞来飞去，像一朵朵会飞的花；好处——把蝴蝶比作会飞的花，形象地写出了蝴蝶的美丽和轻盈，让人感受到春天的美好。
28. 评分标准：①有开场白和结束语（1分）；②介绍了赵州桥的基本信息（位置、建造者、年代）（2分）；③介绍了赵州桥的坚固特点（设计创举）（2分）；④介绍了赵州桥的美观特点（栏板上雕刻的龙）（2分）；⑤语言通顺，有感染力，不少于100字（1分）。
29. 评分标准：①写出寓言故事名称（0.5分）；②有角色对话（2分）；③对话内容符合寓言寓意（2分）；④语言生动，不少于60字（1.5分）。示例：《陶罐和铁罐》——铁罐（叉着腰）：你敢碰我吗，陶罐子！陶罐（低着头）：不敢，铁罐兄弟。铁罐（冷笑）：我就知道你不敢，懦弱的东西！……
2026年春季人教版语文三年级下册1-3单元课内重点段落精读检测卷（尖子冲刺版）
挑战自我，超越极限，你就是最棒的！2026年春季人教版语文三年级下册
1-3单元课内重点段落精读检测卷（培优版）
（知识运用能力·深层理解与迁移运用）
建议时间：90分钟 满分：100分
学校：____________姓名：______________ 班级：___________得分：____
一、字词深层理解（18分）提升
1. "泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"中，"飞"和"睡"一静一动，这样写的好处是（ ）2分
A. 让句子更长更好看
B. 以动衬静，以静衬动，让画面更生动，富有生机
C. 说明燕子喜欢飞，鸳鸯喜欢睡
D. 表现春天风很大，燕子被吹飞了
动静结合是古诗常用手法，"飞"写动态，"睡"写静态，使画面充满活力又宁静和谐。
2. 下列句子中画横线词语的感彩与其他三项不同的是（ ）2分
A. 铁罐傲慢地问
B. 铁罐带着更加轻蔑的神气
C. 陶罐谦虚地回答
D. 铁罐恼怒了
3. "欲断魂"中"欲"的意思是（ ），"断魂"形容（ ）。2分
A. 想要；灵魂断了
B. 将要；伤心到了极点
C. 欲望；灵魂出窍
D. 想要；非常高兴
"欲断魂"形容行人心里非常愁苦悲伤，仿佛灵魂都要离开身体了。
4. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）2分
A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘
B. 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着
C. 千条万条的柔柳都像赶集似的聚拢来
D. 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的
5. "绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声"中"不减"的意思是（ ），这句诗表达了诗人（ ）的心情。2分
A. 没有减少；失望
B. 没有减少；惊喜愉悦
C. 不够；难过
D. 增加了；高兴
6. 下列关于"鹿角和鹿腿"的说法，正确的一项是（ ）2分
A. 鹿角很美丽，所以鹿应该只欣赏自己的角
B. 鹿腿很难看，所以鹿讨厌自己的腿
C. 美丽的外表不一定实用，实用的东西才是真正有价值的
D. 鹿角和鹿腿都不重要
7. "曈曈日"中"曈曈"形容的是（ ）2分
A. 太阳很暗 B. 太阳初升时光辉灿烂的样子 C. 月光皎洁 D. 星光闪烁
"千门万户曈曈日"描写大年初一旭日东升、光辉灿烂的景象，象征新年的美好开端。
8. 下列句子中，画横线词语使用不恰当的一项是（ ）2分
A. 赵州桥的设计在建桥史上是一个创举
B. 他相提并论了这两件事的相同之处
C. 考试前，同学们都在翻来覆去地复习功课
D. 这道数学题太难了，我不假思索就做出来了
9. "不假思索"中"假"的意思是（ ），这个词语的意思是（ ）。2分
A. 假装；假装思考
B. 借、凭借；用不着想，形容做事迅速
C. 假期；放假时思考
D. 真假；不认真思考
二、段落深度精读（35分）提升
（一）《燕子》（节选）
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
10. 这段话描写了燕子哪些活动？请用文中的词语概括。3分
答：________、________、________
11. "叽的一声"这个词语有什么作用？（ ）2分
A. 说明燕子很吵 B. 以听觉描写衬托燕子飞行速度之快 C. 说明燕子害怕 D. 说明天气不好
12. "波光粼粼"形容的是（ ），"横掠"写出了燕子（ ）。2分
A. 水面波纹闪闪发光；飞行时轻快灵活的样子
B. 水面很平静；飞行时很慢的样子
C. 水面很脏；飞行时很慌张的样子
D. 水面结冰；飞行时很冷的样子
13. 作者把停歇在电线上的燕子比作什么？这样写有什么好处？3分
答：______________________________________________________________
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14. "那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去"中"晕"字用得妙，妙在何处？（ ）2分
A. 说明水面很脏
B. 形象地写出了燕子翼尖或剪尾轻触水面后，水面泛起的层层涟漪，极具画面感
C. 说明燕子掉进水里了
D. 说明风很大
（二）《荷花》（节选）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
15. "我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花"中"仿佛"的意思是（ ），这句话说明作者（ ）。2分
A. 好像；已经变成了一朵荷花
B. 好像；被荷花的美深深陶醉，进入了想象的世界
C. 确实；真的变成了一朵荷花
D. 不像；不喜欢荷花
16. 作者想象了蜻蜓和小鱼对"我"说话，这样写的好处是（ ）3分
A. 让文章更长
B. 从侧面衬托荷花的美丽和迷人，表达作者对荷花的喜爱之情
C. 说明蜻蜓和小鱼也会说话
D. 说明荷花有很多朋友
17. "过了好一会儿，我才记起我不是荷花"这句话说明了什么？（ ）2分
A. 作者记性不好
B. 作者在荷花池边待了很久
C. 作者完全沉浸在荷花的美景中，如痴如醉
D. 作者想回家了
18. 这段话主要运用了什么写作手法？请结合具体内容分析。3分
答：______________________________________________________________
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（三）《鹿角和鹿腿》（节选）
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子："咦，这是我吗？"
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽："啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！"
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头："唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！"
19. "池水清清的，像一面镜子"这句话的作用是（ ）2分
A. 只是为了描写池水
B. 为下文鹿看到自己的倒影做铺垫
C. 说明天气很好
D. 说明池塘很深
20. 鹿对自己的角和腿的态度分别是怎样的？这说明了什么道理？3分
答：______________________________________________________________
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21. "好像两束美丽的珊瑚"中把鹿角比作珊瑚，这样比喻的好处是（ ）2分
A. 说明鹿角是珊瑚做的
B. 形象地写出了鹿角的美丽和精致
C. 说明鹿角很贵重
D. 说明鹿角在水里
22. 鹿"不禁撅起了嘴，皱起了眉头"，这个细节描写的作用是（ ）2分
A. 说明鹿很生气
B. 通过神态描写表现鹿对自己腿的不满和嫌弃
C. 说明鹿很害怕
D. 说明鹿很伤心
23. 后来鹿遇到狮子时，是什么救了他？这与前面的描写形成了什么对比？3分
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三、古诗综合鉴赏（22分）提升
24. 比较下面两首诗，说法不正确的一项是（ ）2分
A. 《绝句》和《惠崇春江晚景》都描写了春天的景色
B. 《绝句》是杜甫写的，《惠崇春江晚景》是苏轼写的
C. 两首诗都只写了植物，没有写动物
D. 两首诗都表达了诗人对春天的喜爱之情
25. "春江水暖鸭先知"这句话蕴含的哲理是（ ）2分
A. 鸭子比人聪明
B. 只有鸭子知道春天来了
C. 实践出真知，亲身经历才能获得真切的感受
D. 鸭子不怕冷
苏轼借鸭子在水中嬉戏感知春江水暖，蕴含了"实践出真知"的哲理，被后人广为传诵。
26. 《三衢道中》中"绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声"运用了什么手法？表达了什么情感？3分
答：______________________________________________________________
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27. "遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"中，王维为什么说"少一人"？这体现了什么情感？3分
答：______________________________________________________________
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28. "借问酒家何处有？牧童遥指杏花村"中，诗人为什么不直接写酒家在哪里？（ ）2分
A. 诗人不知道酒家在哪里
B. 用问答方式含蓄表达，留下想象空间，更有诗意
C. 牧童不告诉诗人
D. 诗人不想去酒家
29. 请写出《元日》中与"新年新气象"有关的诗句，并说说你的理解。3分
答：______________________________________________________________
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30. 古人常在诗中融入节日习俗。请从本单元学过的古诗中，写出两处与节日习俗有关的诗句。3分
答：①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
31. "蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时"是苏轼为惠崇的画作题写的诗句。诗中描写的景物，哪些是画中可以看到的？哪些是诗人想象出来的？2分
A. 蒌蒿、芦芽是画中可见的；河豚是诗人想象出来的
B. 全都是画中可见的
C. 全都是诗人想象出来的
D. 河豚是画中可见的；蒌蒿、芦芽是诗人想象出来的
32. 下列诗句中，没有写到动物的一项是（ ）2分
A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B. 春江水暖鸭先知
C. 千门万户曈曈日
D. 添得黄鹂四五声
四、综合运用与拓展（25分）挑战
33. 《纸的发明》一文中提到，在蔡伦改进造纸术之前，人们书写材料的演变经历了哪些阶段？请按顺序写出至少四种。3分
答：______________________________________________________________
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34. 蔡伦改进的造纸术为什么能得以传承？请从原料、工艺、质量三个方面分析。3分
答：①原料：________________；②工艺：________________；③质量：________________
35. 《清明上河图》为什么被称为"名画"？请结合课文内容写出两个原因。3分
答：①____________________________；②____________________________
36. 阅读下面的句子，回答问题：3分
"这座桥不但坚固，而且美观。"
（1）这句话在文中起什么作用？
答：____________________________________________________________
（2）这句话与下文是什么关系？
答：____________________________________________________________
37. 仿照例句，用"有的……有的……有的……"写一个描写春天景色的句子。3分
例：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了。有的还是花骨朵儿。
答：______________________________________________________________
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38. 《守株待兔》中，那个种田人最后"兔不可复得，而身为宋国笑"。请说说你对这件事的看法。4分
答：______________________________________________________________
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39. 在学习了1-3单元的课文后，你最喜欢哪篇课文或哪首古诗？请写出喜欢的理由（至少两点）。3分
答：我最喜欢《________》，理由：
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
40. 中华优秀传统文化常识：赵州桥距今已有约________年的历史，它体现了中国古代劳动人民的________和________。造纸术是中国古代四大发明之一，另外三大发明是________、________和________。3分
答：______________________________________________________________
参考答案与详细解析
一、字词深层理解（每题2分，共18分）
1. B "飞"写动态，"睡"写静态，动静结合使画面既有生机又宁静和谐，是古诗常用手法。
2. C "谦虚"是褒义词，表示谦虚谨慎；"傲慢""轻蔑""恼怒"都是贬义词，形容铁罐的不良态度。
3. B "欲"意为将要，"断魂"形容伤心到了极点，形容清明时节行人愁苦悲伤的心情。
4. B A项是比喻，C项是拟人，D项是夸张（"饱胀得马上要破裂似的"）；B项"轻风微微地吹拂着"是直接描写，没有运用修辞手法。
5. B "不减"意为没有减少，回程时绿阴依旧浓密，还多了黄鹂的叫声，表达了诗人惊喜愉悦的心情。
6. C 《鹿角和鹿腿》告诉我们美丽的外表不一定实用，实用的东西才是真正有价值的，不能以貌取物。
7. B "曈曈"形容太阳初升时光辉灿烂的样子，象征新年新气象。
8. D "不假思索"形容做事迅速、不假思索，与"太难了"矛盾，应改为"冥思苦想"或"绞尽脑汁"。
9. B "假"意为借、凭借，"不假思索"意为用不着想，形容做事迅速果断。
二、段落深度精读（共35分）
10. 斜飞、横掠、休憩（每个1分，共3分）。
11. B "叽的一声"以听觉描写衬托燕子飞行速度之快，一瞬间就从稻田飞到了高柳下。
12. A "波光粼粼"形容水面波纹闪闪发光；"横掠"写出了燕子贴着水面轻快飞过的样子。
13. 作者把燕子比作"小黑点"（1分），这样写的好处是：从远处的视角看，燕子在细线上的身影很小，像小黑点一样，使画面更加真实自然，也突出了天空的辽阔和燕子的灵动（2分，意思对即可）。
14. B "晕"字形象地写出了燕子翼尖或剪尾轻触水面后，水面泛起的层层涟漪，极具画面感和动态美。
15. B "仿佛"意为好像，说明作者被荷花的美深深陶醉，进入了丰富的想象世界，并非真的变成了荷花。
16. B 通过想象蜻蜓和小鱼与"我"交流，从侧面衬托出荷花的美丽和迷人，也表达了作者对荷花的喜爱之情。
17. C "过了好一会儿才记起"说明作者完全沉浸在荷花的美景中，如痴如醉，达到了物我两忘的境界。
18. 这段话主要运用了想象（联想）的手法（1分）。作者把自己想象成一朵荷花，与蜻蜓、小鱼对话，将荷花的美与自己的感受融为一体，生动地表达了作者对荷花的喜爱和陶醉之情（2分，意思对即可）。
19. B "池水清清的，像一面镜子"为下文鹿看到自己水中的倒影做了铺垫。
20. 鹿对自己的角十分欣赏和喜爱，对自己的腿却很嫌弃（1分）。这说明了美丽的外表不一定实用，实用的东西才是真正有价值的，不能只看外表（2分，意思对即可）。
21. B 把鹿角比作珊瑚，形象地写出了鹿角的美丽、精致和珍贵。
22. B "撅嘴""皱眉"是神态描写，生动地表现了鹿对自己细腿的不满和嫌弃。
23. 是鹿有力的腿救了他（1分）。鹿一直嫌弃自己细长的腿，却正是这四条腿让他在遇到狮子时能飞速奔跑脱险；而他引以为傲的美丽的角却差点被树枝挂住，差点让他丧命（2分）。这形成了鲜明的对比，说明了实用比美丽更重要。
三、古诗综合鉴赏（共22分）
24. C 《绝句》写了燕子、鸳鸯；《惠崇春江晚景》写了鸭子、河豚。两首诗都写了动物。
25. C "春江水暖鸭先知"蕴含"实践出真知"的哲理，鸭子在水中嬉戏，最先感知到春江水暖。
26. 运用了对比和以声衬静的手法（1分）。回程时绿阴与来时一样浓密，但多了黄鹂的叫声，以鸟鸣声衬托山间的幽静，表达了诗人对山间春景的喜爱和愉悦之情（2分，意思对即可）。
27. "少一人"指的是王维自己（1分）。王维独自在异乡，想象家乡的兄弟们登高插茱萸时发现少了他，用"对写"的方式（从对方的角度写）更加突出了自己的孤独和思念之情（2分，意思对即可）。
28. B 用问答方式含蓄表达，牧童遥指杏花村，给读者留下想象空间，更有诗意和画面感。
29. "千门万户曈曈日，总把新桃换旧符"（1分）。理解：大年初一旭日东升，家家户户都把旧桃符换成新桃符，象征着除旧布新、新年新气象，表达了诗人对变法的信心和对美好未来的憧憬（2分，意思对即可）。
30. 参考答案：①"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"（重阳节登高插茱萸）；②"千门万户曈曈日，总把新桃换旧符"（春节换桃符）；③"清明时节雨纷纷"（清明节扫墓）（写出任意两句即可，每句1.5分）。
31. A 蒌蒿、芦芽、桃花是画中可见的景物；河豚欲上是苏轼根据画面联想和想象出来的。
32. C "千门万户曈曈日"描写的是旭日东升的景象，没有写到动物。A写了燕子、鸳鸯，B写了鸭子，D写了黄鹂。
四、综合运用与拓展（共25分）
33. 参考答案：①在龟甲、兽骨上刻字（甲骨文）；②在青铜器上铸刻文字（金文）；③在竹片、木片上写字（简牍）；④在丝帛上写字（帛书）（写出四种即可，每种0.75分）。
34. ①原料：用树皮、麻头、稻草、破布等容易得到的原料；②工艺：剪碎或切断→在水里浸泡→捣烂成浆→捞出来晒干；③质量：轻便好用，价格便宜（每个1分，意思对即可）。
35. ①画面内容丰富，画了各行各业的人和各种场景；②画中人物众多，形态各异，栩栩如生；③具有很高的历史价值，记录了北宋都城汴京的繁华景象（写出两点即可，每点1.5分）。
36. （1）承上启下（过渡句）的作用，总结上文写坚固，引出下文写美观（1.5分）。（2）总分关系（或先总后分），先总说"坚固而且美观"，再分别具体描写（1.5分）。
37. 参考答案：春天来了，花园里百花盛开。有的迎春花金灿灿的，像小喇叭；有的桃花粉红粉红的，像小姑娘的脸蛋；有的梨花洁白如雪，像一片片云朵。（运用排比和比喻，语句通顺即可得3分）。
38. 参考答案：那个种田人把一次偶然事件当作了必然规律，心存侥幸，不劳而获，最终一无所获，还被全国人嘲笑（1分）。这告诉我们：不能把偶然发生的事情当作规律，更不能心存侥幸、不劳而获（1分）。只有脚踏实地、辛勤劳动，才能获得真正的收获（1分）。在学习和生活中也是如此，不能指望投机取巧（1分，意思对即可）。
39. 答案开放，写出课文名称（0.5分），理由合理即可（每点1.25分）。示例：我最喜欢《荷花》，理由：①描写生动形象，让我仿佛看到了美丽的荷花池；②作者想象自己变成荷花，让我感受到了人与自然和谐相处的美好。
40. 1400多（1分）；智慧和才干（1分）；印刷术、火药、指南针（1分，顺序不限）。
2026年春季人教版语文三年级下册1-3单元课内重点段落精读检测卷（培优版）
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