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(共25张PPT)
第三单元 认识国家制度
5.1 我国的政治制度
——人民代表大会制度
核心素养目标
政治认同：深刻认识人民代表大会制度作为我国根本政治制度的地位，理解其符合我国国情、保障人民当家作主的优越性，从而增强对我国政治制度的自信与拥护。
道德素养：尊重人大代表的履职行为，树立“人民当家作主”的主人翁意识，培养主动关心国家大事、积极参与公共事务的道德品质。
法治观念：了解人民代表大会制度的宪法依据，明确人大代表的法定职权与义务，树立依法参与国家政治生活的法治意识。
健全人格：通过分析人大代表履职的具体案例，培养辩证看待国家政治生活的思维能力，理性认识我国政治制度的优势，形成健全的政治认知。
责任意识：认识到人民代表大会制度与个人生活的紧密联系，增强主动联系人大代表、积极参与民主生活、为国家发展建言献策的责任意识。
自主预习
1. 我国的根本政治制度是什么？它在国家政治体系中处于怎样的核心地位？
2. 人民代表大会制度的基本内容包含哪些关键环节？
3. 人大代表依法享有哪些主要职权？同时需要履行哪些法定义务？
4. 为什么说人民代表大会制度是保障人民当家作主的有效途径和制度保障？
5. 在日常生活中，我们可以通过哪些具体渠道和方式与人大代表取得联系？
（一）核心议题解析
探究：人民代表大会制度如何保障人民当家作主？
聚焦：两会背后的制度内涵与运行机制
新知讲解
总议题：人民代表大会制度：如何保障人民当家作主？
子议题一：从两会看制度——人民代表大会制度的内涵与运行机制
【材料呈现】
展示一段简化的全国人民代表大会会议议程，例如：听取和审议政府工作报告、审查和批准国民经济和社会发展计划、审议法律草案等。
【探究问题】
从这些会议议程中，你能分析出人民代表大会制度包含哪些基本内容和运行原则？请分组讨论，并分享你们的发现。
新知讲解
探究活动一：解读议程，理解制度内涵
国家权力归属：我国宪法明确规定，国家的一切权力属于人民。
权力机关产生：人民通过民主选举产生各级人民代表大会，作为代表人民行使国家权力的机关。
其他国家机关产生与监督：国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
组织和活动原则：人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制，即在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合。
延伸思考：地方人大与我们的生活
人民代表大会制度不仅在全国层面运行，在省、市、县、乡各级地方同样有效。地方各级人大根据本行政区域的具体情况和实际需要，依法行使职权，讨论和决定本地区的重大事项，其决策直接关系到我们身边的教育、交通、环境、医疗等民生问题，与我们的日常生活息息相关。
探究活动二：追溯历史，理解制度选择
历史实践：新民主主义革命时期，中国共产党在革命根据地建立了“工农兵代表大会制度”，为人民代表大会制度的形成积累了宝贵经验。
制度确立：1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》确立了该制度为政权组织形式。1954年，第一届全国人大一次会议通过第一部宪法，正式确立这一根本政治制度。
结论：人民代表大会制度是历史的选择、人民的选择，是符合我国国情的必然选择。
历史的见证
这张历史照片反映了建国初期的民主选举场景，体现了人民当家作主的最初实践。
人民代表大会制度的确立，标志着我国实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大跨越，为我国社会主义民主政治建设奠定了根本制度基础，保障了人民当家作主的地位，是中国特色社会主义政治发展道路的重要组成部分。
子议题二：走近人大代表——他们如何为人民服务？
人大代表是人民选举出来的代表，他们肩负着反映民意、为民发声的重要职责。
人大代表的构成与职权
（一）代表构成的广泛性
以十四届全国人大代表为例，代表构成涵盖了工人、农民、专业技术人员、党政领导干部、少数民族、妇女等各个方面，确保了不同群体的声音都能进入国家权力机关。
（二）主要职权
人大代表依法享有审议权、表决权、提案权、质询权等，有权依法提出议案、对国家机关工作提出询问和质询。
人大代表履职案例
案例一（医疗）：周松勃代表
长期关注农村就医环境，通过深入调研，提出了改善基层医疗条件、加强乡村医生队伍建设的建议，推动了相关政策的出台。
案例二（养老）：田瑾代表
致力于养老事业发展，通过走访调研，为完善社区养老服务体系、提升养老护理人员待遇积极建言献策。
案例三（教育）：多位人大代表
关注“双减”政策落实，提出了优化课后服务、加强师资培训等建议，助力教育公平发展。
人大代表的义务
密切联系群众
人大代表应当与原选区选民或者原选举单位和人民群众保持密切联系，听取和反映他们的意见和要求。
对人民负责
代表必须模范地遵守宪法和法律，努力为人民服务，对人民负责。
接受人民监督
人大代表受原选区选民或者原选举单位的监督，选民或者选举单位有权依法罢免自己选出的代表。
联系人大代表的渠道
公民可以通过人大代表联络站、代表述职评议、网络平台留言等多种方式与人大代表取得联系，反映自己的意见和建议。
人大代表联络站
代表述职评议
制度与生活的紧密联系
校园安全：校园食品安全监管政策的出台，源于人大代表对校园安全问题的持续关注和调研。
民生工程：老旧小区加装电梯、社区养老服务中心的建设，都是人大代表积极推动落实的民生项目。
法律保障：未成年人保护法的修订，充分体现了人大对青少年权益的重视和保障。
结论：人民代表大会制度不是抽象的政治概念，而是实实在在保障我们生活的制度，与每个人的利益息息相关。
人大代表的作用总结
人大代表是人民利益的忠实代言人。他们深入了解民情，广泛集中民智，将人民群众的诉求和合理建议转化为国家政策议题，助力科学决策和民主决策，推动国家政策更加贴合实际、惠及民生，是连接国家权力机关与人民群众的重要桥梁。
拓展提升
实践任务：我为社区发展建言献策
1. 任务要求：结合校园或社区实际，发现交通、环境等具体问题，撰写一条合理的改进建议。
2. 提交方式：通过本地人大代表联络站或官方网络平台，将建议提交给人大代表。
3. 拓展阅读：查阅近期两会报道，了解民生建议，感受人民代表大会制度运行。
04
课堂小结
1. 制度学习：从两会议程切入，系统学习了人民代表大会制度的基本内容，明确了其作为我国根本政治制度的地位。
2. 代表职责：了解了人大代表的广泛构成、法定职权与义务，以及他们在国家治理中发挥的重要作用。
3. 制度自信：深刻认识到，人民代表大会制度是历史和人民的选择，它有效保障了人民当家作主，与我们的生活息息相关。
4. 行动号召：希望同学们能够增强制度自信，积极参与民主生活，努力成为国家的小主人。
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课堂练习
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一、单项选择题
1. 我国的根本政治制度是（ ）
A. 社会主义制度 B.人民代表大会制度
C. 基层群众自治制度 D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
2. 人民代表大会制度的组织和活动原则是（ ）
A. 国家的一切权力属于人民 B.民主集中制
C. 依法治国 D. 人民当家作主
B
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课堂练习
3. 人大代表有权依照法律规定的程序向本级人民代表大会提出属于本级人民代表大会职权范围内的议案，这体现了人大代表的（ ）
A. 审议权 B. 表决权C. 提案权D. 质询权
4. 下列不属于人大代表义务的是（ ）
A. 听取和反映人民群众的意见
B. 对人民负责，受人民监督
C. 直接管理国家各项事务
D. 努力为人民服务
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课堂练习
B
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1. 简述人民代表大会制度的基本内容。
答案：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制。
2. 为什么说人民代表大会制度是保障人民当家作主的好制度？
答案：人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排；它符合我国国情和实际，体现社会主义国家性质，保证人民当家作主；它能够有效凝聚全体人民力量，推进中国式现代化，具有强大生命力和显著优越性。
板书设计
5.1 我国的政治制度——人民代表大会制度
一、根本政治制度：人民代表大会制度
基本内容：国家权力属于人民；选举代表组成人大；产生其他国家机关；民主集中制。
二、人大代表
职权：审议权、表决权、提案权、质询权。
义务：联系群众、对人民负责、受人民监督。
联系渠道：联络站、述职评议等。
三、制度优越性
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
符合国情，保障人民当家作主，推进现代化。
拓展阅读
推荐阅读：
1. 《全过程人民民主：中国特色社会主义民主政治的生动实践》
2. 关注“学习强国”、“人民网”等平台关于全国两会的专题报道，了解代表委员们的议案提案和履职故事。
目的：通过拓展阅读，深化对人民代表大会制度作为全过程人民民主重要制度载体的理解，关注国家发展和民生热点。
课程结束
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