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第一单元学业质量评估卷
(时间: 90分钟 满分: 100分) 等级：
卷首语：不同年代，不同人物，都有属于自己的童年感受。快乐也好，辛酸也罢，都让人念念不忘。品味他人的童年生活，留下自己的童年足迹。
一、请你抄写以下关于童年回忆的句子。注意字迹工整，行款整齐。(3☆)
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
二、请你读拼音，结合语境写词语，感知童年生活。(8☆)
天刚pò xiǎo( ),爸爸和妈妈便来到sāng shù( )旁边的田里gēng yún( )。我起床后也来到田里四处xián guàng( ),一会儿chǎn tǔ( )一会儿bá cǎo( ),一会儿捉 piáo chóng( ),一会儿摘yīng tao( )。
三、童年正当读书时，请你想办法解决学习中遇到的问题。(16☆)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2☆)
A.稚子(zì) 渺小(miǎo) B.燕园(yān) 徘徊(pái)
C.撩拨(liáo) 玷污(diān) D.点缀(zhuì) 供给(gòng)
2.下列没有错别字的一项是( )。(2☆)
A.烟波浩渺 荷香远益 B.美妙绝仑 相映成趣
C.恍然大物 离乡背井 D.巍峨雄奇 低头折节
3.下列句子中，加点的关联词运用不恰当的一项是( )。(2☆)
A.我们寻找着小鱼、小虾、小螃蟹，并不是捉来吃，就是养在玻璃瓶里玩
B.即使干旱，这条小溪也不会干涸
C.虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的
D.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好
4.下列表述不正确的一项是( )。(2☆)
A.《稚子弄冰》描写了儿童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景，表现了儿童的情趣
B.《祖父的园子》用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父的依恋，以及对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念
C.《月是故乡明》以诗句为题目，以“月”为线索，按照时间顺序描写了作者在不同时期、不同地点所见到的月亮，通过夸张的修辞手法，抒发了对故乡的思念之情
D.《梅花魂》刻画了外祖父正直、坚韧的品质，通过贯穿全文的外祖父的三次流泪，让我们感受到一位华侨老人对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情
5.小诗在摘抄与童年时光有关的优美语段时，把“一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱”漏掉了，你觉得这句话放到下面语段中哪个位置最合适 ( )(2☆)
①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。②于是，孩子们就有了更多玩耍的时间。③每至日落时分，村子里就响起了母亲们的呼唤。④听到母亲们的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到了那一座座飘着炊烟的房屋。⑤村子周围，也突然安静下来。
A.①②句之间 B.②③句之间 C.③④句之间 D.④⑤句之间
6.按要求写句子。(6☆)
(1)这清白的梅花，不正是中国人的象征吗 (改为陈述句)
(2)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(仿写句子)
(3)展开想象，写一写“静”的情景：
四、同学们想通过采访了解大人们的童年岁月，请你共同完成。(7☆)
1.采访诗人，了解古代童年生活。(3☆)
2.你对妈妈进行了采访，请你查看采访单，将采访内容填写完整。(4☆)
“走进妈妈的童年岁月”采访单
我的问题 我的记录 我的感受
还记得童年时学过的哪几篇课文 《董存瑞》《小英雄雨来》 追问：为什么对这几篇课文印象比较深刻 无比感动，我要珍惜现在的美好生活。
童年时做过的最勇敢的事是什么 抓青蛙 追问：
童年时在课后最喜欢玩什么游戏 跳皮筋、踢毽子、扔沙包 追问：
五、请你走进萧红祖父的园子，感受童年的生机勃勃。(11☆)
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
1.给文中画“ ”的句子加上恰当的标点符号。(4☆)
2.文中画“﹏”的句子在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写它们的 ，如： ；而描写蜜蜂时，则侧重写它的 和 ，如： 等，可见作者观察细致。(5☆)
3.文中的景物描写表达了作者 之情，此刻，我的眼前仿佛出现了一个 的园子。(2☆)
六、请你走近留守儿童，设法帮助他们。(9☆)
【材料一】下面是某研究机构对某省留守儿童的情况调查表。
抑郁频率 经常 有时 很少 没有
比例 5.9% 52.9% 34.5% 6.7%
处理方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说
比例 23.6% 35.5% 5.9% 35%
【材料二】留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对的形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐地成长。
(以上材料均来源于网络，有改动)
1.下面是大家拟写的活动主题词，作为主持人，你认为选用哪一个更贴切 为什么 (2☆)
A.让世界充满爱 B.明天会更好 C.手拉手，心连心
选项： (填序号)
理由：
2.为了更好地开展此次活动，请你设计两种活动形式。(2☆)
(1) (2)
3.阅读材料一，请你从中提炼出两则信息。(2☆)
(1)
(2)
4.如果你的班级里有留守儿童，你会怎样和他们交往 (3☆)
七、请你走进祖辈的童年，读懂泥巴的独特意义。(16☆)
①我沿着东房山的背阴处来到房后北园的墙角。几个伙伴已等在那里，阳光在别处洒落，软软的泥巴在几双手里变着形状，延续着古老的游戏。
②倚着的土墙，就像大地站了起来，上面长了些不知名的小小草株。我们的笑声掠过身边的飞虫爬虫，攀上蜻蜓透明的翅，攀上蝴蝶多彩的翅，悠悠飞过墙上的短栅栏。我们坐在泥土上，快乐地玩着泥巴。比谁把泥巴摔得响，泥沫飞溅中，仿佛有幸福不断地爆开来。摔够了泥泡儿，便用泥巴做玩具。小小的汽车只有苍蝇当乘客，而小小的房子，也只有蚂蚁进进出出。
③一场大雨把人间洗得一片清凉清新。我们冲出院子，一路压着泥泞，来到小池塘边，岸上的泥土湿润柔软，在我们的手上变成小桥，变成堤坝。它们等着太阳把它们变得坚硬，然后，身后的水洼就消失了，它们茫然站在阳光下，不知守护着什么。
④我们把快乐揉进泥里，把童年融进湿漉漉的岁月里。
⑤阳光倾泻而下，父亲正与一大堆泥较量，把泥和水还有碎草或者麦壳尽量搅在一起。泥和好之后，要填到长方形的坯模子里，一块一块，凝固成厚重的淡黄色，等着垒起一堵堵挺拔的墙。未干的墙面挽留住了每一天的阳光，墙面干了后，里面藏满温暖。
⑥有时候，阳光倾泻而下，我们这些小孩子也挥汗如雨。选很细的土，放少许沙子，然后用水和泥，把泥揉得均匀细腻。接着，把和好的泥搓成无数个玻璃球大小的泥丸，放在太阳底下晒。这是我们的子弹。每个人都有一把自制的弹弓，口袋里都装着干硬的泥弹。
⑦那时候，觉得每个人都像是神话传说中所讲的，是泥做的。我们这些小孩子自不必说，每天在大地上翻滚，如泥猴一般。那些在大地上劳作的人，也是尘埃满面；干完活回到家，一盆清水洗成泥水，可是身上、脸上依然是泥色。
⑧几年后，外公睡进泥土里，然后，爷爷也回归了泥土的怀抱。看着自己的亲人长眠在这片土地上，心中便有了很深的牵挂，就像生长在这片土地上的根，再也拔不出来。多年以后，当我离那些泥土越来越远，心中的想念却越来越深。忽然明白，亲人长眠的土地上，才是真正的故乡。
(选自包利民《泥做的童年》，有改动)
1.短文写了哪些与“泥”相关的童年往事 阅读短文，完成下图。(5☆)
2.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把“ ”比作“ ”，写出了作者 之情。(4☆)
3.第⑤自然段画“﹏”的句子中， “温暖”是什么意思 下列说法正确的有( )。(多选) (2☆)
A.垒起的墙面能遮风挡雨，使屋里变得温暖
B.指太阳晒得屋子里很暖和
C.父亲垒墙的方法很特殊，可以使房子变得温暖
D.指父亲辛勤劳作给家人带来的温暖
4.从第②自然段画“﹏”的句子中，你感受到“我们”怎样的心情 请简要分析。(2☆)
5.短文多处回忆了童年的快乐往事，为什么最后一段却提到外公、爷爷去世 (3☆)
八、品味了他人的童年生活，请你写一写自己的童年经历。(二选一)(30☆)
1.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于450字的作文。
提示：(1)回忆事情的前因后果，运用细节描写。(2)写出自己的真情实感。
2.每一个人在人生的旅途中都会有转折，这个转折也许就是你走向成熟的标志。请以“成长中的一件事”为题，写一篇不少于450字的作文。
第一单元学业质量评估卷
一、略
二、破晓 桑树 耕耘 闲逛 铲土 拔草 瓢虫樱桃
三、1. B 2. D 3. A 4. C 5. C
6.(1)这清白的梅花，正是中国人的象征。
(2)这里的月亮再圆，也比不上在家乡看到的月亮。(3)示例：夜深了，田野里真安静。静得小草屏住了呼吸，静得蟋蟀调低了音量，静得青蛙进入了睡眠。
四、1.童孙未解供耕织 稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹
2.示例：怎么抓到青蛙的 示例：妈妈好勇敢，但是我们应该保护小动物。示例：一般和谁玩这些游戏呢 示例：这些游戏多有趣呀！我也要和妈妈一起玩。
五、1.,
2.颜色 金的、绿的 动作 外形 嗡嗡地飞着、满身绒毛、胖乎乎、圆滚滚、像小毛球
3.对祖父的园子的喜爱 充满生机
六、1.示例：C因为活动需走近留守儿童，且采用同学结对的形式，C选项的表述更贴切。
2.(1)示例：评选自立自强的优秀留守儿童。
(2)示例：与留守儿童一起制作美食。
3.(1)示例：大部分留守儿童都有抑郁情绪。
(2)示例：这些留守儿童有抑郁情绪时，一般会对同学说或者选择不说。
4.示例：下课的时候我会和他们一起聊天、做游戏；我会做他们的小老师，在学习上帮助他们；过节的时候，我会邀请他们来我家做客。
七、1.摔泥泡儿 用泥巴做玩具 用泥土堆小桥、堤坝父亲和泥垒墙 搓泥丸当子弹
2.比喻 牵挂 土地上的根 对亲人、故乡的牵挂和思念 3. AD4.示例：这句话形象地写出了“我们”的笑声向远处飘荡的情景，从听觉和视觉上表现了“我们”愉快、兴奋、满足的心情。
5.示例：泥土已经成为童年生活的代名词，回顾童年往事和爷爷、外公去世后被埋葬在泥土里，更让作者明白了故土的重要性，表达了作者对故乡的牵挂和眷恋，既呼应了主题，又点明了中心。
八、略

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