资源简介 江西省八所重点中学2026届高三联考其次,生成式A!的“技术黑箱”特性带来了难以规避的伦理与安全风险。A!的决策过程基于复杂语文试卷2026.4的算法模型,其逻辑性条缺乏透明性,一旦出现错误,难以追湖根源与责任界定。在医疗领域,A!诊断系统可能因数据偏见给出误判,导致医疗事故:在司法领域,A!量刑建议可能国化既有偏见,加刷命题:九江一中赖州一中司法不公。正如哲学家韩震在《算法时代的人类主体性危机》(《中国社会科学》2024年第10期)中指(考试时间:150分钟,试卷满分:150分)出的:“当人类过度依赖A1的决策,本质上是将自身的主体性让浚给算法,这③,还可能引发一、现代文阅读(71分)社会治理的失序。”(一)阅读I(本题共5小题,19分)此外,生成式A!还而临“存在性风险”的深层挑烧。随着模型参数规模的持续扩大与能力的迭代阅读下面的文字,完成15题,升级,A!可能逐渐突破人吴设定的安全边界,形成独立于人类意志的“目标函数”。虽然当前生成式A川材料一仍处于“弱人工智能”阶段,但学界普遍担忧,若缺乏有效的伦理的来与安全管控,技术的加速发展可生成式A!的技术跃迁,正以“效率苹命”的姿态重构人类生产与认知范式,其核心价值在于通过能引发“智能爆炸”,对人类文明的存续构成潜在成脚。这种风险并非杞人忧天,而是需要全人类共同“算力赋能”突攻人类生理与认知的天然局限,实现从“经验驱动”到“数据驱动”的跨越。①警惕的现实挑战。A】可基于万亿级数据的深度学习,快速筛途科研靶点、模拟实险场景,将新药研发周期从平均10年缩(摘编自《生成式AI的技术异化与人类文明的存续挑战》,《中国杜会科学报》)短至3年以内:在产业升舰领城,A!驱动的智能制造系统能实现生产流程的实时优化与精准调控,某1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()汽车工厂引入A1生产线后,产品合格率提升27.4%,能耗降低18.9%:在社会服务领域,A1法律咨询A.生成式【能突破人类认知局限,将新药研发周期大幅缩短,这体现了其“数据察动”对“经验机器人、智能医疗诊断系统等打破了专业服务的时空壁垒,让编远地区群众也能便捷获取高质量资源。驱动”的超越。更深运的价值在于,生成式A!正在重塑“人机协同”的认知生态。它并非简单的工具替代,而是B.李飞飞认为生成式AI能解放人类认知劳动,聚焦创造性精神活动,这一观点凸显了AI的协同价成为人类认知的“延仲器官”一人矣负黄提出核心问题、设定价佳目标,A1承担数据处理、逻辑推值与文明意义。演、方案优化等高强度认如工作,二者形成“创意引领+技术落地”的良性互动。正如人工智能专家李C.材料二指出的“认知惰性”,本质是A虹的标准化答案让人类丧失独立思考能力,这一现象已在高飞飞在《A1:人类认知的协同者》(《自然》2024年第6期)中所言:“生成式A1的终极意义,是将人校学生群体中得到印证。类从重复性、机械性的认知劳动中解放出来,聚焦于更具创造性、价值性的精神活动。”这种认知解放,D.生成式AI的“技术黑箱”风险,既体现在医疗、司法等具体领域的误判问题,也涉及责任追湖不仅能极大提升社会生产效率,更能为人类文明的创新突破注入持久动力。与伦理规范的缺失,此外,生成式A!还具备“普忠性院能”的社会价值。②,让普通人电能借助A!工具实现2.根据材料一和材料二,下列说法正确的一项是(3分)(,创意表达与价佳创造。例如,非专业创作者可通过A】绘画工具将创意转化为视觉作品,小微企业可借A.材料一强调生成式I的“普惠性赋能”,认为它能打破资源壁垒,推动社会公平,这一观点完全助!营销系统制定精准的市场策略,这种“技术平权”效应,正在打破传统的阶层与资源壁垒,推动否定了材料二的风险警示。社会向更公平、更多元的方向发展。B.高校调研数据显示,AI辅助学习对学生的负面影响远大于正面价值,这证明生成式AI在教育领(摘编自《生成式AI:技术赋能与文明进阶的新引擎》,《科技日报》)域的应用弊大于利。材料二C.生成式AI的“存在性风险”已成为现实威胁,若不加以管控,将直接导致“智能爆炸”,危及人生成式A!的迅猛发辰,正在催生一场隐蔽而深刻的“技术异化”危机,其核心风险在于算法逻辑类文明的存续。对人类主体性的侵蚀与消解,这种异化首先体现在“认知惰性”的滋生一当!能快速提供标准化答D.韩震担忧人类将主体性让渡给算法会引发社会治理失序,这与材料一主张的“人机协同”本质上案与最优解决方案,人类的独立思考、试错反恩能力逐渐退化。某高校调研显示,长期使用A1辅助学是对人机关系的不同认知。习的学生,批判性思维测试得分平均下降31.2%,面对复杂问题时的自主决策能力显著弱化。更值得警3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,逻辑严密,每处不超过15个字。(3分)杨的是,生成式A!的“算法霸权”正在重塑人类的价值判断体系,算法通过对用户偏好的精准捕捉与4.两则材料在论证上形成鲜明对立,却又存在内在的逻辑关联,请结合文本简要分析。(4分)强化推递,构建起“信息茧房”与“认知闭环”,让人类逐渐丧夫对多元规点的包容与对复杂问题的辩5.关于如何处理“人与技术的关系”,请你结合两则材料,提出具体的实践路径。(6分)证思考能力。江西省八所重点中学2026届高三联考语文试卷第1页共8页江西省八所重点中学2026屈高三联考语文试卷第2页共8页 展开更多...... 收起↑ 资源预览