资源简介

(共28张PPT)
10 人的呼吸
第二单元
粤教粤科版三年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道鼻、气管、肺是人体主要呼吸器官，能说出空气进出身体的路径。了解胸廓与膈在呼吸中的作用。
科学思维：通过观察呼吸模型与自身体验，对比、归纳吸气与呼气时身体的不同变化。
探究实践：能借助呼吸模型，动手操作并观察气球变化，模拟人体呼吸过程。
态度责任：树立保护呼吸器官意识，养成健康卫生习惯。
新知导入
02
如果我们没有了呼吸器官，会怎么样呢？ 空气进入我们的身体后，到底去了哪里，又是怎么出来的呢？
03
探究导入
呼吸时空气经过了哪些器官？
问题与想法①
我的想法：
03
探究新知
探索与实践①
认识人体呼吸器官。
鼻
气管
肺
胸廓
膈
03
探究新知
探索与实践①
对照人体呼吸器官示意图，做一做呼吸的动作，感受自己身体的变化。
吸气时，空气进入身体。
03
探究新知
探索与实践①
对照人体呼吸器官示意图，做一做呼吸的动作，感受自己身体的变化。
呼气时，空气离开身体。
03
探究新知
探索与实践①
03
探究新知
探索与实践①
借助呼吸运动模型，尝试下拉、松开橡皮膜，观察瓶内小气球的变化。
03
探究新知
探索与实践①
观察并记录：把观察结果与实验现象记录在下表中。
呼吸动作 胸廓的变化情况 模拟呼吸动作 小气球变化情况
吸 下拉橡皮膜
胸廓变大、变鼓
小气球鼓起来
03
探究新知
探索与实践①
观察并记录：把观察结果与实验现象记录在下表中。
呼吸动作 胸廓的变化情况 模拟呼吸动作 小气球变化情况
呼 松开橡皮膜
胸廓缩小
小气球瘪下去
我发现：
03
探究新知
从身体感受和实验现象中，可以发现什么？
讨论与发现①
吸气时，胸廓变大，肺也变大，空气进入身体；呼气时，胸廓变小，肺也变小，空气离开身体；下拉橡皮膜模拟吸气，松开橡皮膜模拟呼气，小气球的变化和我们的肺的变化一样。呼吸时，空气会经过鼻、气管、肺这些器官。
03
探究导入
有哪些保护呼吸器官的方法？
问题与想法②
我的想法：
03
探究新知
探索与实践②
查阅资料，了解有哪些保护呼吸器官的方法。
每天多开窗，让新鲜的空气流进来，我们呼吸的空气更干净。
开窗通风
03
探究新知
探索与实践②
查阅资料，了解有哪些保护呼吸器官的方法。
出门的时候戴好口罩，可以把路上的汽车尾气、灰尘、细菌都挡在外面！
戴好口罩
03
探究新知
探索与实践②
查阅资料，了解有哪些保护呼吸器官的方法。
跳绳、跑步、做操这些运动，能让我们的肺更有力量，呼吸更顺畅！
坚持锻炼
03
探究新知
探索与实践②
观察并记录：把自己了解到的方法记录在下面。保护呼吸器官的方法有：
1. 注意个人卫生，勤洗手，不挖鼻孔，饭后漱口；
2. 加强室内通风，保持空气清新，不待在闷热、有异味的房间里；
3. 合理锻炼，比如跑步、跳绳，增强呼吸器官的功能；
4. 不吸烟，也不靠近吸烟的人，避免吸入有害气体；
5. 感冒时及时治疗，不随地吐痰，打喷嚏时遮挡口鼻；
6. 不去灰尘多、污染严重的地方，必要时戴口罩。
我发现：
03
探究新知
怎样才能更好地保护呼吸器官呢？
讨论与发现②
要更好地保护呼吸器官，需要养成良好的卫生习惯和生活习惯。不仅要做好个人卫生、保持室内通风，还要坚持锻炼，增强体质；同时要远离有害气体和灰尘，不做伤害呼吸器官的行为，这样才能让呼吸器官保持健康。
03
探究新知
鼻、气管和肺是人体用于呼吸的器官。空气通过鼻、气管进入肺，部分气体被身体吸收，满足身体的需要。身体产生的废气也被送到肺内，再通过气管、鼻排出体外。注意个人卫生、加强室内通风、合理锻炼等都有利于保护呼吸器官。
总结与提升
03
探究新知
比较人体运动时和平静时的呼吸有什么不同。
人体运动时，呼吸变得又快又深，胸廓变化更明显；平静时，呼吸比较慢、比较浅，胸廓变化没有那么明显。因为运动时身体需要更多的空气，所以呼吸会加快。
思考与练习
03
探究新知
打喷嚏时不遮挡口鼻、随地吐痰等不良行为会对他人的呼吸器官产生什么影响？
这些不良行为会把嘴里、鼻子里的细菌和病毒散播到空气中，其他人吸入含有细菌和病毒的空气后，会进入他们的呼吸器官，容易让他们生病，伤害他们的呼吸器官。
思考与练习
一、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
1.人体的呼吸器官主要包括鼻、气管、肺。（ ）
2.吸气时，空气进入肺；呼气时，气体从肺排出。（ ）
3.运动后和安静时的呼吸次数是一样的。（ ）
4.加强锻炼、室内通风有利于保护呼吸器官。（ ）
5.随地吐痰、打喷嚏不遮挡会危害他人呼吸健康。（ ）

√
√
课堂练习
04
√
√
二、选择题（每题只有一个正确答案）
1.空气进入人体的正确顺序是（ ）
A. 鼻→气管→肺 B. 气管→鼻→肺 C. 肺→气管→鼻
2.吸气时，胸廓会（ ）
A. 扩大 B. 缩小 C. 不变
3.运动后，人的呼吸会（ ）
A. 变慢、变浅 B. 变快、变深 C. 没有变化
4.下列做法能保护呼吸器官的是（ ）
A. 经常待在不通风的房间 B. 加强体育锻炼 C. 随地吐痰
A
A
课堂练习
04
B
B
一、呼吸器官
鼻 → 气管 → 肺（辅助：胸廓、膈）
二、呼吸过程
吸气：空气→鼻→气管→肺（胸廓扩大，膈下降）
呼气：肺→气管→鼻（胸廓缩小，膈上升）
三、保护呼吸器官
开窗通风、戴好口罩、坚持锻炼
板书设计
05
小实验
测一测呼吸次数安静状态下，1 分钟呼吸（ ）次；慢走 1 分钟后，1 分钟呼吸（ ）次。
我发现：运动后呼吸会变得更______（快 / 慢）
作业布置
06
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