资源简介

(共26张PPT)
幼蚕在生长
第二单元 动物的一生
（2024教科版）三年级
下
第4课
课堂导入
01
观察视频中的小虫子，看看它们像什么？
01
刚出生的蚕长得像蚂蚁一样，叫蚁蚕。
02
探究新知
蜕皮后它们就变得又白又胖了。这时我们叫它们幼蚕。
01
02
探究新知
02
探究新知
幼蚕身体的外部形态和结构是怎样的？它们是如何生长的？
让我们一起来探索吧！
我们可以借助放大镜来观察蚕，可以把观察到的形态结构用图画或文字记录下来。
利用工具，实际观察蚕的形态和结构。
1.观察并描述幼蚕的外部形态和结构：
02
探究新知
02
探究新知
根据你的观察，小组内讨论交流：
我发现：蚕宝宝的身体是一节一节的。
我发现：蚕宝宝的身体可以分为三部分。
……
02
探究新知
观看视频，了解蚕的外部形态和结构。
02
探究新知
头
胸
腹
胸足
腹足
（协助进食）
（帮助运动）
气门
（进行呼吸）
尾角
（保持平衡）
尾足
（保持平衡）
02
探究新知
2.测量幼蚕身体的长度：
我们如何去测量一只幼蚕的身体有多长呢？
02
探究新知
2.测量幼蚕身体的长度：
（1）建议使用毫米刻度的直尺；测量前要轻轻将幼蚕的身体捋直。
（2）将直尺的零刻度线对准幼蚕的尾部，读取幼蚕头部对应的刻度值，即为幼蚕长度。
（3）测量时动作要轻柔，避免伤害幼蚕。
（4）多次测量取平均值，可提高数据准确性。
02
探究新知
3.观察蚕的生活，交流观察到的现象：
观看视频，观察蚕怎样吃东西？
02
探究新知
3.观察蚕的生活，交流观察到的现象：
观看视频，观察蚕怎样运动？
02
探究新知
3.观察蚕的生活，交流观察到的现象：
发现不吃也不动的蚕，不要轻易将它扔掉哟！
用棉签轻轻触碰
蚕身体的各个部分，
它会有什么反应？
02
探究新知
3.观察蚕的生活，交流观察到的现象：
幼蚕生长到一
定阶段，会长出新皮换下旧皮，这种现象叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”。
02
探究新知
3.观察蚕的生活，交流观察到的现象：
观看视频，观察蚕怎样完成蜕皮的？
02
探究新知
3.观察蚕的生活，交流观察到的现象：
挑选几只幼蚕，分别提供桑叶、榆树叶、莴苣叶等植物的叶子或其他食物，观察幼蚕的行为。
桑树叶
榆树叶
莴苣叶
02
探究新知
3.观察蚕的生活，交流观察到的现象：
蚕最喜欢吃的食物是桑叶。
莴苣叶、榆树叶等植物在某些特殊的情况下也可以作为替代食物 。
桑树叶
榆树叶
莴苣叶
02
探究新知
1.蚕最喜欢吃什么食物？你还知道哪些动物的食物喜好？
蚕最喜欢吃桑叶，尤其是新鲜、嫩绿、无农药的桑叶。不同动物有不同的食物喜好，如熊猫爱吃竹子，兔子爱吃胡萝卜和青草，猫爱吃鱼和肉，狗喜欢吃骨头和肉类，小鸟吃种子和昆虫。
02
探究新知
2.幼蚕的身体有哪些结构？它们分别有什么功能
幼蚕身体分为头、胸、腹三部分。胸部有3对足辅助进食；腹部有4对足，帮助运动；尾部有1对足，帮助固定身体；两侧有气门，用来呼吸。
02
探究新知
3.我们还知道哪些动物生长过程中也有蜕皮现象？
许多动物生长过程中都会蜕皮，如蛇、蝉、蝗虫、螃蟹、虾等。它们的外骨骼不能随身体长大，需要通过蜕皮长出新的外壳。
02
探究新知
了解周围的小动物，它们生长需要什么？它们的幼年时期是什么样的？
蝴蝶的幼虫
蛙的幼体（蝌蚪）
蜻蜓的幼虫
03
课堂练习
一、单选题
1．蚕宝宝爱吃(　　)。
A．桑叶 B．竹叶 C．白菜叶
2． 小科仔细观察“蚕宝宝”的身体，发现两侧有许多小黑点，它们的作用是(　　)。
A．呼吸 B．眼睛 C．吐丝
3．我们在养蚕的纸盒上扎小孔的原因是让蚕宝宝（　　）。
A．吸收水分 B．感受光线 C．呼吸空气
A
A
C
03
课堂练习
二、判断题
1．可以直接让蚁蚕食用刚采摘下来的大片桑叶。(　 　)
2．刚孵化出来的蚕宝宝很小，可以用棉签拨动观察。(　　 )
3．观察蚕宝宝时，我们可以用手轻轻触碰蚕身体的各个部分，看它有什么反应。(　 　)
错误
正确
错误
04
课堂小结
今天我们学会了观察幼蚕的外形、测量长度、了解习性，知道了蚕生长需要食物、空气、适宜的环境。希望大家继续坚持观察记录，等待蚕宝宝结茧吐丝！
05
板书设计
4.幼蚕在生长
蚁蚕→蜕皮→幼蚕
身体结构：头、胸、腹
胸足（吃）、腹足（运动）、气门（呼吸）
生长：蜕皮、眠
食物：最爱桑叶小学科学2024教科版三年级下册
第二单元第4课《幼蚕在生长》教学设计
一、基本信息
学科：小学科学
年级：三年级下册
课题：第4课 幼蚕在生长
课时：1课时
教材版本：2024 教科版
二、教学目标
科学知识
1.知道蚕的一生从蚁蚕开始，蚁蚕蜕皮后成为幼蚕。
2.掌握幼蚕身体分为头、胸、腹三部分，了解胸足、腹足、气门等结构及功能。
3.理解蚕的生长会经历蜕皮，蚕最爱吃桑叶。
科学探究
1.能借助放大镜观察幼蚕外形，用文字、图画记录发现。
2.学会用直尺正确测量蚕的长度，规范操作、爱护小动物。
3.通过对比观察，知道蚕的食物偏好。
科学态度
1.培养细致观察、如实记录的习惯。
2.树立爱护小动物、尊重生命的意识。
科学、技术、社会与环境
了解养蚕与人类生活的联系，知道蚕丝的用途。
三、教学重难点
重点：观察幼蚕的外形结构、生长变化与生活习性。
难点：规范测量蚕的长度，理解蜕皮现象。
四、教学准备
教师：多媒体课件、蚁蚕与幼蚕实物、放大镜、毫米直尺、新鲜桑叶、榆树叶、莴苣叶、棉签、观察记录表。
学生：分组实验材料、科学笔记本、铅笔。
五、教学过程（逐字逐句详细版）
（一）课堂导入（5 分钟）
师：同学们，上课！在之前的科学课上，我们一起期待着蚕宝宝的出生。现在，请大家仔细观看大屏幕上的视频，看看视频里这些小小的虫子，长得像什么？
师：（播放蚁蚕视频）视频看完了，谁来说说你的发现？
生：像小蚂蚁！师：非常准确！刚出生的蚕宝宝，身体黑黑的、小小的，样子和蚂蚁特别像，所以我们给它起了一个可爱的名字，叫做蚁蚕。
师：蚁蚕慢慢长大，会发生神奇的变化。今天我们就一起来学习第二单元第 4 课 ——《幼蚕在生长》，一起探索蚕宝宝的成长秘密。
（二）探究新知：认识蚁蚕与幼蚕（7 分钟）
师：请大家轻轻打开自己组的蚕盒，看一看我们养的蚁蚕。它的身体是什么颜色？大小怎么样？
生：黑黑的、很小。
师：蚁蚕吃了桑叶之后，会慢慢长大。当它长出新皮、换下旧皮之后，身体就会变得又白又胖，这时候的蚕，我们就叫它幼蚕。
师：从蚁蚕到幼蚕，最明显的变化是什么？
生：颜色从黑变白，身体变大变胖。
师：说得真好！接下来，我们就要用科学家的眼睛，仔细观察幼蚕的身体到底长什么样，它是怎样一天天长大的。
（三）探究新知：观察幼蚕的外部形态和结构（12 分钟）
师：首先我们来完成第一个探究任务：观察幼蚕的外部形态和结构。
师：老师给每组准备了放大镜，请大家记住使用方法：放大镜靠近蚕，眼睛靠近放大镜，轻轻移动，直到看清楚。
师：观察时请做到三点：第一，动作一定要轻，不能伤害蚕宝宝；第二，仔细看身体分成几部分；第三，把看到的用图画或文字记在记录表上。
师：现在开始分组观察，时间 3 分钟。师：时间到！请大家放下工具，坐端正。谁来分享你的发现？
生 1：蚕的身体是一节一节的。
生 2：蚕的身体可以分成三部分。
师：大家观察得非常认真！我们一起来看大屏幕，蚕的身体标准分为头、胸、腹三部分。
师：头部有口器，主要用来协助进食。胸部有 3 对胸足，帮助蚕抱住桑叶、吃叶子。腹部有 4 对腹足，是蚕用来运动的。身体两侧的小黑点叫做气门，是蚕用来呼吸的。尾部还有尾角和尾足，帮助保持平衡、固定身体。
师：现在大家一起跟着老师说一遍：蚕身体分头、胸、腹；胸足辅助进食，腹足帮助运动，气门用来呼吸。
（四）探究新知：测量幼蚕的身体长度（10 分钟）
师：我们知道蚕在不断长大，怎么知道它到底长了多少呢？这就需要测量。
师：请大家拿出毫米直尺，认真听老师讲测量方法，一步都不能错。
师：第一步：测量前，用棉签轻轻把幼蚕的身体捋直，千万不能用手捏。
师：第二步：把直尺的零刻度线对准幼蚕的尾部，头部对着的刻度，就是蚕的长度。
师：第三步：动作轻柔，避免伤到蚕。
师：第四步：为了更准确，我们可以测量 3 次，取平均值。
师：现在每组测量 1 只幼蚕，把长度记录下来，时间 3 分钟。
师：测量结束！谁来告诉大家，你测的蚕有多长？
生：大约 20 毫米。
师：非常棒！大家都掌握了正确的测量方法。
（五）探究新知：观察蚕的生活习性（13 分钟）
1. 观察蚕怎样吃食物
师：蚕宝宝每天都在吃，它是怎么吃东西的呢？我们来看视频。
师：（播放视频）看完视频，谁来说说？
生：用胸足抱住桑叶，用嘴吃。
师：正确！蚕用胸足固定桑叶，头部不停啃食，桑叶会被吃出弧形的缺口。
2. 观察蚕怎样运动
师：蚕没有脚，怎么走路呢？再看一段视频。
师：（播放视频）它靠腹足一伸一缩向前爬行，身体波浪式前进。
3. 认识蜕皮与 “眠”
师：大家在养蚕时，有没有发现蚕有时候不吃也不动？
生：有！
师：千万不要把它扔掉！这时候蚕正在准备蜕皮。
师：幼蚕长到一定阶段，旧皮太小了，就会长出新皮、换下旧皮，这个过程叫蜕皮。蜕皮前不吃不动，像睡着了一样，我们叫它眠。
师：（播放蜕皮视频）大家看，蚕正在努力挣脱旧皮，每一次蜕皮，它就长大一点。
4. 观察蚕的食物偏好
师：老师给每组准备了桑叶、榆树叶、莴苣叶。请把三种叶子放在蚕的旁边，观察蚕会爬向哪一种食物。
师：观察 1 分钟。
师：蚕都爬向了哪种叶子？
生：桑叶！
师：非常正确！蚕最喜欢吃的食物是桑叶。莴苣叶、榆树叶可以在没有桑叶时临时替代，但不能长期吃。
（六）探究交流：深度思考（5 分钟）
师：我们来思考三个问题。
师：第一个问题：蚕最喜欢吃什么食物？你还知道哪些动物喜欢吃什么？
生：蚕爱吃桑叶；熊猫爱吃竹子，兔子爱吃胡萝卜。
师：第二个问题：幼蚕身体有哪些结构？各有什么用？
生：分头胸腹，胸足吃，腹足走，气门呼吸。
师：第三个问题：哪些动物也会蜕皮？
生：蛇、蝉、螃蟹、虾。师：因为它们的外壳不会长大，必须蜕皮才能继续生长。
（七）课堂练习（5 分钟）
师：现在我们来做课堂练习，检验大家学得怎么样。
一、单选题
蚕宝宝爱吃（）
A. 桑叶 B. 竹叶 C. 白菜叶
生：选 A！
蚕身体两侧小黑点作用是（）
A. 呼吸 B. 眼睛 C. 吐丝
生：选 A！
养蚕纸盒扎小孔是为了（）
A. 吸收水分 B. 感受光线 C. 呼吸空气
生：选 C！
二、判断题
可以直接让蚁蚕吃刚摘的大片桑叶。（）
生：错！蚁蚕要吃剪碎的嫩桑叶。
刚孵化的蚕很小，可以用棉签拨动。（）
生：对！
观察时可以用手轻轻触碰蚕。（）
生：错！手上有汗液和细菌，会伤害蚕。
（八）课堂小结（2 分钟）
师：今天我们学习了《幼蚕在生长》，谁来用一句话总结今天的收获？
生 1：蚕从蚁蚕变成幼蚕，会蜕皮。
生 2：蚕身体分头胸腹，爱吃桑叶。
师：今天我们学会了观察幼蚕的外形、测量长度、了解习性，知道了蚕生长需要食物、空气、适宜的环境。希望大家继续坚持观察记录，等待蚕宝宝结茧吐丝！
（九）布置作业（1 分钟）
1.继续每天观察蚕，记录它的长度、颜色、是否蜕皮。
2.为蚕准备结茧的小架子或纸格子。
3.用图画或文字记录蚕吐丝的过程。
六、板书设计
幼蚕在生长
蚁蚕→蜕皮→幼蚕
身体结构：头、胸、腹
胸足（吃）、腹足（运动）、气门（呼吸）
生长：蜕皮、眠
食物：最爱桑叶
7 / 7小学科学2024教科版三年级下册
第二单元第4课《幼蚕在生长》同步练习题
一、填空题
1．蚕宝宝的身体两侧有许多小黑点，叫做　 　，是蚕呼吸器官的开口。
2．当蚕宝宝长大到一定程度后，皮会限制它的身体生长，它需要　 　才能继续长大。
3．饲养宝宝时用　 　来喂养。
4．蚕蜕皮前　 　，好像睡着了一样，称作“　 　”。
二、判断题
5．蚕宝宝喜欢生活在通风、强光的环境中。 (　　)
6．可以直接让蚁蚕食用刚采摘下来的大片桑叶。(　　)
7．刚孵化出来的蚕宝宝很小，可以用棉签拨动观察。(　　)
8．观察蚕宝宝时，我们可以用手轻轻触碰蚕身体的各个部分，看它有什么反应。(　　)
9．蚕宝宝身体两侧的小黑点是它的眼睛，可以帮助观察周围情况。（　　）
10．为了让贫的“房间”干净卫生，可以在里面喷洒杀虫剂。(　　)
三、单选题
11．蚕宝宝爱吃(　　)。
A．桑叶 B．竹叶 C．白菜叶
12． 小科仔细观察“蚕宝宝”的身体，发现两侧有许多小黑点，它们的作用是(　　)。
A．呼吸 B．眼睛 C．吐丝
13．下面关于蚕蜕皮的描述，正确的是 （　　）。
A．蚕蜕皮前会大量进食
B．蚕蜕皮是从头部开始的
C．蚕蜕皮后身体会发黄
14．我们在养蚕的纸盒上扎小孔的原因是让蚕宝宝（　　）。
A．吸收水分 B．感受光线 C．呼吸空气
15．蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和 (　　)现象。
A．换牙 B．蜕皮 C．长毛
16．刚孵化出来的蚕宝宝很小，观察蚕宝宝时，最适宜的方法是（　　）
A．用小木棒拨动观察
B．用毛笔、羽毛轻取轻放观察
C．直接用手拿着观察
四、连线题
17．为蚕宝宝建造一个舒适的家时，请把做法和目的用线连起来。
五、综合题
18．在“昆虫大揭秘”展区，小福和小田了解到不少昆虫的奇妙秘密和生存本领。
（1）下列关于养蚕方法的描述中，正确的是 (　　)。
A．喂养蚁蚕时，最好切碎桑叶
B．为防止蚊虫叮咬，要把蚕宝宝养在不通风的空间内
C．蚕卵孵化不需要适宜的温度和湿度
（2）从蚁蚕到吐丝结茧前，蚕共需蜕皮 (　　)。
A．2次 B．4次 C．8次
（3）世界上最早饲养家蚕和抽取蚕丝的国家是 (　　)。
A．中国 B．印度 C．埃及
（4）下列动物中，属于昆虫的是(　　)。
A．蜘蛛
B．蜜蜂
C．蜈蚣
答案解析部分
1．【答案】气门
2．【答案】蜕皮
3．【答案】新鲜的桑叶
4．【答案】不吃也不动；眠
5．【答案】错误
6．【答案】错误
7．【答案】正确
8．【答案】错误
9．【答案】错误
10．【答案】错误
11．【答案】A
12．【答案】A
13．【答案】B
14．【答案】C
15．【答案】B
16．【答案】B
17．【答案】
18．【答案】（1）A
（2）B
（3）A
（4）B
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