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/ 让教学更有效 精品试卷 | 二轮专题复习
专题3物态变化专题（解析版）
一、选择题（共21小题）
1.在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图所示。他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构，你认为描述正确的是（　　）
A．左侧的小瓶吸管细，反应灵敏
B．左侧的小瓶吸管细，反应不灵敏
C．右侧的小瓶吸管粗，反应灵敏
D．两支温度计的灵敏度相同
【答案】A
【分析】把温度计的管径做得细一些，在液体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，截面积越小，那么高度变化就要越大，灵敏度越高。
【解答】解：把温度计的管径做得细些一些：液体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，截面积越小，那么高度变化就要越大，灵敏度增大。两只瓶容积相同，瓶中液体等量，温度变化相同时，瓶子内的水体积变化量是相同的，由于左侧温度计的吸管细，横截面积S小，根据公式ΔV＝SΔh可知，左侧吸管高度变化明显，所以对温度的反应更灵敏，即左侧的温度计对温度的反应更灵敏，故A正确，BCD错误。
故选：A。
2.下列数据最接近实际情况的是（　　）
A．人步行的速度约为5m/s
B．教室门框的高度约为5m
C．中学生脉搏每分钟约为72次
D．随州冬季最低气温约为﹣35℃
【答案】C
【分析】首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。
【解答】解：A、人步行的速度约为1.1m/s，人骑车的速度约为5m/s，故A不符合实际；
B.教室高度约为3.5m，教室门框的高度约为2.2m，故B不符合实际；
C.中学生脉搏每分钟跳动60﹣100次，故C符合实际；
D.随州冬季最低气温约为﹣10℃，不可能达到﹣35℃，故D不符合实际。
故选：C。
3.一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度为3℃，把它放入一标准大气压下沸水中温度为95℃。此时室内实际温度是25℃，则该温度计示数为（　　）
A．28℃ B．26℃ C．25℃ D．22℃
【答案】B
【分析】（1）冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃；而温度计测量冰水混合物的温度为3℃，标准大气压下沸水的温度为95℃，中间有92个小格，先求出一个小格表示的温度；
（2）教室实际温度是25℃，计算出距离3℃的格数，加上3℃时的即为实际温度26℃，就是教室的实际温度。
【解答】解：温度计一个小格表示的温度等于℃
教室的实际温度为25℃时，该温度计的示数为3℃＝26℃。
故选：B。
4.在我国高纬度寒冷地区，冬季最低气温可达﹣40℃以下，当地用于户外温度监测的主要是酒精温度计而不是水银温度计，这主要是因为与水银相比，酒精的（　　）
A．凝固点较低 B．沸点较低
C．内能较小 D．比热容较大
【答案】A
【分析】要测量低温的时候，所选的测温物质的凝固点比低温低。
【解答】解：使用酒精温度计和水银温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的，要求酒精和水银都是液体，冬季最低气温可达﹣40℃以下，水银都会凝固，酒精的凝固点比水银的凝固点低，不会凝固，所以该地区测量气温使用酒精温度计而不使用水银温度计。
故选：A。
5.自制温度计：如图所示，在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶分别放入热水、冷水中。关于下列说法中错误的是（　　）
A．小瓶放热水中，细管中的水柱上升，放冷水中，细管中的水柱下降
B．温度计的原理是玻璃瓶的热胀冷缩
C．温度计是将温度转化为水柱的长度
D．利用细玻璃管是将水的体积变化更便于观察
【答案】B
【分析】由热胀冷缩可知，小瓶中的液体放在热水中细管中的水柱应上升、放在冷水中应下降，温度计就是根据这一原理制成的。
【解答】解：
A．小瓶放入热水中时里面的水因受热而膨胀，细管中的水柱上升，故A正确；
B．温度计的原理是液体的热胀冷缩，故B错误；
C.温度计是将温度转化为水柱的长度，体现了转换法，故C正确；
D．利用细玻璃管时液体受热膨胀在细玻璃管中上升幅度更大，因此体积变化更便于观察，故D正确。
故选：B。
6.小明利用生活中常见的器材制作了如图甲所示的液体温度计和如图乙所示的气体温度计，两支温度计的瓶塞密封不漏气，下列说法正确的是（　　）
A．外界气温升高，它们的液柱均升高
B．减小管子的内径，可提高它们的精确度
C．增加管子的长度，可提高它们的精确度
D．均可以测量我国东北地区冬天的最低气温
【答案】B
【分析】（1）常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；
气体温度计的原理：气体的热胀冷缩性质。上方容器是用来感知空气温度的，当空气温度升高时，球形容器中的气体受热，体积增大，气体压强增大，大于外界的大气压，在大气压的作用下，玻璃管中的液面降低。
（2）为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的管径做得细一些；
（3）我国东北地区冬天的最低气温在零下，水会结冰。
【解答】解：A．外界气温升高，甲中液体温度升高，液体热胀冷缩，甲中液柱上升；乙中当空气温度升高时，球形容器中的气体受热，体积增大，气体压强增大，大于外界的大气压，在大气压的作用下，玻璃管中的液面降低，故A错误；
B．减小管子的内径，在相同体积的气体和液体热胀冷缩情况下，热胀冷缩很明显，该温度计测量更精确，故B正确；
C．增加管子的长度，在相同体积的气体和液体热胀冷缩情况下，热胀冷缩的变化量不发生变化，所以增加管子的长度，不能提高精确度，故C错误；
D．我国东北地区冬天的最低气温在零下，红墨水会结冰，所以不能测量我国东北地区冬天的最低气温，故D错误。
故选：B。
7.小理在跨学科实践课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，等到下课的时候，冰奶茶的表面还飘着几块冰块，此时它的温度约为（　　）
A．﹣20℃ B．0℃ C．20℃ D．100℃
【答案】B
【分析】在标准大气压下，冰水混合物的温度作为0℃。
【解答】解：在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，冰奶茶中有固态的冰，也有液态的水，所以冰奶茶是一种冰水混合物，它的温度约为0℃。故选：B。
8.用体温计测得甲的体温为37℃，若没有甩就直接去测量乙和丙的体温，已知他们的实际体温分别为36.5℃和38.7℃，那么两次测量的结果分别为（　　）
A．36.5℃和38.7℃ B．36.5℃和37℃
C．37℃和37℃ D．37℃和38.7℃
【答案】D
【分析】使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡。从温度计的正确使用进行判断：
【解答】解：体温计的示数是37℃，没有将水银柱甩下，用它去测量36.5℃的体温，则该温度计的读数不变，仍然是37℃，因为水银柱不会自动流回玻璃泡；用它去测量38.7℃的体温，温度计的示数会上升，结果为38.7℃。
故选：D。
9.在“探究固体熔化特点”的实验中，得到了甲、乙两种固体熔化时温度随时间变化的图像，如图所示。小组同学分析图像后，得出以下结论，其中正确的是（　　）
A．甲属于非晶体，乙属于晶体
B．乙物质的熔化过程持续了6min
C．在8min时，甲处于固液共存态
D．甲在ab段温度不变是因为没有吸热
【答案】C
【分析】晶体和非晶体的区别：晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点。
晶体在熔化之前为固态，熔化过程中为固液混合态，熔化完后为液态。
【解答】解：A、由图像可知，甲有固定的熔化温度，是晶体；而乙没有固定的熔点，是非晶体，故A错误；
BC、由图像可知，甲的熔点是80℃，从第6min开始熔化，到12min熔化完成，共历时6min，在第8min时处于熔化过程，处于固液共存态，乙物质是非晶体，由图不能确定非晶体熔化时间，故C正确，B错误；
D.由图像可知，甲在ab段是熔化阶段，温度不变，继续吸热，故D错误。
故选：C。
10.夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里。如图所示，就做成了一个“简易冰箱”，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。与“简易冰箱”的工作原理相同的是（　　）
A．吃冰棒解热
B．衣箱中的樟脑丸逐渐变小
C．树叶上的露珠
D．在中暑病人的额头上擦酒精
【答案】D
【分析】“简易冰箱”中，纱布袋边缘浸入水中，水会蒸发；蒸发过程需要吸收热量，从而降低篮子内饭菜的温度，防止饭菜变质。因此，“简易冰箱”的工作原理是蒸发吸热。
【解答】解：A、吃冰棒解热，是因为冰棒熔化时吸收热量；熔化吸热与蒸发吸热的物态变化类型不同，故A不符合。
B.衣箱中的樟脑丸逐渐变小，是樟脑丸由固态直接变为气态；升华吸热与蒸发吸热的物态变化类型不同，故B不符合。
C.树叶上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；液化放热，与蒸发吸热的原理相反，故C不符合。
D.在中暑病人额头上擦酒精，酒精会蒸发；蒸发过程吸收热量，能降低病人的体温，其原理是蒸发吸热，与“简易冰箱”的工作原理相同，故D符合。
故选：D。
11.为保障青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是（　　）
A．氨在热棒上端发生的物态变化是汽化
B．氨在热棒下端发生的物态变化是汽化
C．散热片的作用是提高气态氨的吸热效果
D．为降低成本，可以使用液态水替代液态氨
【答案】B
【分析】物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热，物质由气态变为液态叫液化，液化放热。水的沸点较高，约为100℃。
【解答】解：
AB、装在热棒下端的液态氨在冻土温度升高时会汽化，从冻土内部吸热，使冻土温度降低，冻土就不会熔化；棒内上端的氨气遇冷液化成液态氨，液化过程中要放热，故A错误，B正确；
C.散热片的作用是加快散热，提高气态氨的放热效果，故C错误；
D.水的沸点较高，不能使用液态水替代液态氨，故D错误。
故选：B。
12.如图是“探究水的沸腾”的实验图像，下列说法正确的是（　　）
A．在3﹣6min，水的温度不再上升是因为水不再吸热
B．在t时＝6min后停止加热，水温仍会保持100℃
C．在实验中，水的沸点是100℃
D．实验时，气压值低于1标准大气压
【答案】D
【分析】水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点，液体沸点随气压的升高而升高。
【解答】解：A、从图像中可以看出，在3﹣6min水沸腾，吸热温度不变，故A错误；
B.水保持沸腾状态，水不断吸收热量，停止加热水温不会保持100℃，故B错误；
C.水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点，从图像中可以看出，所以水的沸点不是100℃，故C错误；
D.由图像中的数据知，水的沸点低于100℃，所以当时气压低于1标准大气压，故D正确。
故选：D。
13.下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　）
A．将水果放在低温冷藏柜中
B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中
C．给播种后的农田覆盖地膜
D．将刚收割的水稻摊开晾晒在阳光下
【答案】D
【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；要想加快蒸发，可以提高液体的温度、增大液体的表面积或加快液体表面的空气流动速度。
【解答】解：A、将水果放在低温冷藏柜中，降低了温度，控制了液面上方的空气流动，减慢了蒸发，故A不合题意；
B.将新鲜的蔬菜放在阴凉处，降低了温度，减慢了蒸发，故B不合题意；
C.给播种后的农田覆盖地膜，是控制了蒸发面积，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，故C不合题意；
D.将刚收割的水稻摊开晾晒在阳光下，是通过增大表面积、提高温度来加快蒸发的，故D符合题意。
故选：D。
14.如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生。有关“白气”是什么，a、b两位置处温度和“白气浓度”比较。以下描述正确的是（　　）
A．它是小水珠，a处温度较低，a处较浓
B．它是小水珠，b处温度较高，b处较浓
C．它是水蒸气，a处温度较低，a处较浓
D．它是水蒸气，b处温度较高，b处较浓
【答案】A
【分析】物质由气态变成液态叫液化；由液态变成气态叫汽化。
【解答】解：水蒸气是看不到的，我们看到的“白气”已不是水蒸气，是水蒸气液化形成的小水珠；
液化是温度较高的水蒸气遇冷形成的，壶嘴处温度较高，因此不会发生液化现象，也就不会出现“白气”，所以a处较浓，故A正确，BCD错误。
故选：A。
15.如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方分别盖有a、b玻璃片，过一会儿可明显看到（　　）
A．a、b两块玻璃外表面均有小水珠
B．a、b两块玻璃内表面均有小水珠
C．a块玻璃内表面，b块玻璃外表面有小水珠
D．a块玻璃外表面，b块玻璃内表面有小水珠
【答案】C
【分析】（1）当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，粘在外表面；
（2）当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸气遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面。
【解答】解：a杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面（即下表面）；
b杯中放的是冰块，杯外温度高，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面（即上表面）。
故选：C。
16.初冬时节，刚进小汽车里面时，前挡风玻璃容易出现一层雾气，看不清前面道路。关于这个现象下列说法正确的是（　　）
A．雾气的形成是汽化现象
B．打开外面的雨刮器可以很快把雾气擦掉
C．这层雾气是人呼出的空气在玻璃内表面遇冷液化形成的
D．雾气擦掉后看到外面的景物是虚像
【答案】D
【分析】（1）物质由气态变为液体叫液化，液化放热；
（2）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，这是光的折射现象。
【解答】解：
AB、初冬时节，汽车玻璃温度较低，空气中的水蒸气遇到温度较低的车玻璃，放出热量发生液化，出现雾气，附着在车玻璃内侧，打开外面的雨刮器不能把雾气擦掉，故AB错误；
C.这层雾气是由水蒸气遇冷液化形成的，故C错误；
D.雾气擦掉后看到外面的景物是外面的光线通过玻璃发生了折射，形成了虚像，故D正确。
故选：D。
17.厨房不只是食材加工的空间，更是日常生活里处处可见物态变化的“小实验室”。关于厨房中观察到的现象，下列说法正确的是（　　）
A．洗好的碗碟放在厨房台面上，水渍慢慢消失，是液化现象
B．从冰箱冷冻室取出的冻饺子上附着一层霜，是凝固现象
C．打开锅盖，看到的“白雾”是水蒸气
D．将新鲜蔬菜用保鲜膜包裹放在冷藏室保存几天不会变蔫，主要是减慢了蔬菜中水分的蒸发
【答案】D
【分析】（1）物质从液态变为气态的过程叫作汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式。
（2）物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。
（3）液化指物质由气态转变成液态。
（4）根据影响蒸发快慢的因素，温度降低、空气流动速度减慢，能减慢蔬菜中水分的蒸发。
【解答】解：A．水渍消失由液态变为气态的水蒸气，是蒸发，即汽化现象，故A错误；
B．从冰箱冷冻室取出的冻饺子上的霜，是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶，属于凝华现象，故B错误；
C．“白雾”是水蒸气液化的小水滴，而非水蒸气，水蒸气无色透明，人眼看不见，故C错误；
D．将新鲜蔬菜用保鲜膜包裹放在冷藏室保存几天不会变蔫，通过降低温度和减小液体表面空气流速的方法减慢了蒸发，故D正确。
故选：D。
18.二十四节气是我国古代劳动人民长期从事农业生产实践总结出来的，是中国的独创，是我国宝贵的农业遗产。下列节气所对应的物态变化现象中，需要吸热的是（　　）
A．雨水，冰雪消融 B．白露，草间玉露
C．霜降，霜打枝头 D．大寒，滴水成冰
【答案】A
【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华；
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：A．物质由固态变为液态叫熔化，冰雪消融是冰雪吸收热量后变成水，属于熔化现象，熔化吸收，故A符合题意；
B．露珠是空气中水蒸气遇冷后液化成的小水珠，液化放热，故B不符合题意；
C．霜是空气中水蒸气遇冷后直接凝华成的小冰晶，凝华放热，故C不符合题意；
D．滴水成冰是凝固现象，凝固需要放热，故D不符合题意。
故选：A。
19.如图所示，地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是（　　）
A．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量
B．水蒸气变成小水滴是液化过程，要吸收热量
C．图中云的主要组成是水蒸气
D．图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水
【答案】A
【分析】解决此题要知道水变成水蒸气是汽化现象，汽化过程要吸热；水蒸气变成小水滴是液化现象，液化过程要放热。
【解答】解：A、水变成水蒸气属于汽化现象，汽化吸热，故A正确；
B.水蒸气变成小水滴，是液化现象，液化放热，故B错误；
C.云的主要组成是小水滴，故C错误；
D.图中的循环过程说明水的总量是不变的，但是我们依然需要节约用水，故D错误。
故选：A。
20.二十四节气是中华民族智慧的结晶。下列说法正确的是（　　）
A．“雨水有雨，一年多雨”——“雨”的形成是液化现象，需要吸热
B．“白露烟上架，秋分不生田”——露的形成是汽化现象，汽化放热
C．“霜降有霜，米谷满仓”——“霜”的形成是凝华现象，需要放热
D．“立冬交十月，小雪地封严”——雪的形成是升华现象，升华吸热
【答案】C
【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态变为气态的过程叫作升华；物质由气态变为固态的过程叫作凝华。
【解答】解：A、“雨”的形成是水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，小水滴和小冰晶聚集增大后下落，小冰晶下落过程中熔化成小水滴，最终形成雨。液化和凝华都是放热过程，熔化是吸热过程，整体而言，雨形成过程主要是放热，故A错误。
B.“露”是在天气晴朗、无风或微风的夜晚，地表散热迅速，导致近地面的空气温度下降到露点温度以下，空气中多余的水分由气态转化为液态，凝结成小水珠附着在物体表面形成的，属于液化现象，液化放热，故B错误。
C.“霜”是当地面温度由0摄氏度以上降至0摄氏度以下时，空气中的水分会在地面或近地面物体上直接凝华成固态的白色冰晶，凝华过程需要放热。故C正确。
D.“雪”是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态冰晶，凝华放热，而不是升华现象，升华是固态直接变为气态，故D错误。
故选：C。
21.下列物态变化现象中，说法正确的是（　　）
A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量
B．夏天路面上的柏油变软，这是熔化现象，要吸收热量
C．秋天的早晨花草上会出现小露珠，这是液化现象，要吸收热量
D．初冬的早晨落叶上会出现一层白霜，这是凝固现象，要放出热量
【答案】B
【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。其中，熔化、汽化、升华吸收热量，凝固、液化、凝华放出热量。
【解答】解：A．大雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，要放热，故A错误；
B．柏油变软，从固态变为液态，这是熔化现象，要吸收热量，故B正确；
C．小露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，要放热，故C错误；
D．白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，要放热，故D错误。
故选：B。
二、多选题（共3小题）
（多选）22．如图甲所示，某班同学在“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像下列说法中，正确的是（　　）
A．该实验采用了“水浴法”加热
B．该物质在80摄氏度时，是固态
C．由图乙可知，该物质是晶体
D．该物质熔化过程持续了10min，在熔化时吸收热量，但温度不变
【答案】AC
【分析】（1）实验装置中将装有固体物质的试管放在烧杯内水中加热，这种方法是水浴法加热，可以使物质受热均匀；
（2）该物质是晶体，在熔点温度时，可能刚开始熔化，为固态；也可能处于熔化过程中，为固液共存态；也有可能刚熔化结束，为液态；
（3）晶体熔化时间为熔化结束的时间减去刚达到熔点的时间，晶体熔化时吸热温度不变。
【解答】解：A、实验装置中将装有固体物质的试管放在烧杯内水中加热，这种方法是水浴法加热，可以使物质受热均匀，故A正确；
B.根据图像可知，该物质有固定的熔化温度（80℃），则该物质是晶体，晶体刚达到熔点温度还没开始熔化时是固态，熔化过程中物质是固液共存态，刚好完成熔化时全部是液态，所以在晶体的熔点温度时（80℃），物质可能是固态、液态或者固液共存态，故B错误；
C.由图乙可知，该物质是晶体，故C正确；
D.根据图像可知，该物质熔化过程持续了10min﹣5min＝5min，该物质熔化时吸收热量，温度不变，故D错误。
故选：AC。
（多选）23．为便于测量或观察现象，实验中我们经常会对实验进行优化改进。下列采取的措施合理的是（　　）
A．在研究海波熔化特点的实验中，采用“水浴法”加热，使海波受热均匀
B．测小车沿斜面下滑时的平均速度时，为方便时间的测量，将斜面倾角调小一些
C．自制温度计时，为了使温度计示数变化明显，会选用较长、较粗的玻璃细管
D．敲击音叉，为了观察音叉的振动，用一个悬着的乒乓球靠近发声的音叉
【答案】ABD
【分析】（1）水浴法加热物质应全部在水中，这样可以使物体受热均匀；
（2）在测量平均速度的实验中， 斜面应选择较小的坡度。 这一设计选择的主要目的是便于测量时间。
（3）自制温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。当把小瓶放入冷水中时，瓶内的水遇冷收缩，细管中水柱位置降低；把小瓶放入热水中时，瓶内的水遇热膨胀，细管中的水柱位置升高。要使观察到的现象更明显，可以改用更细的管子或者用容积更大的瓶子。
（4）发声的音叉在振动，所以乒乓球被弹开，音叉停止振动，声音也消失，说明声音是物体的振动产生的。
【解答】解：A、在研究海波熔化特点的实验中，采用“水浴法”加热，能使海波受热均匀，避免局部过热，从而更准确地观察和记录海波熔化过程中的温度变化及状态变化，该措施合理，故A符合题意。
B.测小车沿斜面下滑时的平均速度时，斜面倾角越大，小车下滑速度越快，运动时间越短，不便于时间测量。将斜面倾角调小一些，小车下滑速度变慢，运动时间变长，方便时间的测量，提高测量准确性，该措施合理，故B符合题意。
C.自制温度计时，为了使温度计示数变化明显，应选用较长、较细的玻璃细管。因为在液体体积变化相同的情况下，细管越细，液柱上升或下降的高度越大，示数变化越明显，而不是选用较粗的玻璃细管，该措施不合理，故C不符合题意。
D.敲击音叉时，音叉振动幅度较小，不易直接观察。用一个悬着的乒乓球靠近发声的音叉，音叉振动会带动乒乓球跳动，通过乒乓球的跳动将音叉的微小振动放大，便于观察，这是利用了转换法，该措施合理，故D符合题意。
故选：ABD。
（多选）24．关于厨房中的一些现象，下列说法正确的是（　　）
A．新鲜的蔬菜一段时间后变蔫了，这是蔬菜中的水汽化了
B．烧开水时，锅上方的“白气”是汽化现象
C．用沾有冷水的手拿刚出锅的包子不会太烫，因为手上的水升华吸热
D．吸油烟机表面油渍的形成主要是液化现象
【答案】AD
【分析】（1）液态的水汽化成了水蒸气；
（2）知道白气是液化形成的小水珠，再通过汽化变为水蒸气；
（3）物质从液态变为气态的过程叫作汽化， 这一过程需要吸收热量；
（4）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。
【解答】解：A．新鲜的蔬菜一段时间后变蔫了，是蔬菜里的水分越来越少，这是因为液态的水汽化成了水蒸气，故A符合题意；
B．烧开水时，锅上方的“白汽”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B不符合题意；
C．用沾有冷水的手拿刚出锅的包子不会太烫，因为手上的水汽化吸热，故C不符合题意；
D．吸油烟机表面油渍的形成主要是液化现象，故D符合题意。
故选：AD。
三、填空题（共9小题）
25.小明将形状相同的铝片和铜片铆在一起制作了如图甲所示的双金属片温度计（温度升高或降低时，双金属片会发生弯曲，从而带动指针左右偏转）。分析乙、丙两图可知，在相同条件下，　灰　 （填“灰”或“白”）色金属片的受热膨胀更显著。若图甲中央刻度线为0℃，在气温为﹣100℃时，指针应在中央刻度线的 　左侧　 （填“左侧”或“右侧”）。
【答案】灰；左侧。
【分析】温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的。
【解答】解：由图乙、丙知，18℃时灰白金属片长度相等，110℃时灰色金属明显比白色金属长，所以灰色所代表的金属片的热胀冷缩更显著一些。
若图甲中央刻度线为0℃，在气温为﹣100℃时，灰色金属片遇冷收缩更明显，则双金属片会向左弯曲，指针应在中央刻度线的左侧。
故答案为：灰；左侧。
26.小华自制了一个简易的气体温度计，如图所示。当周围温度变化时，液柱会在玻璃管中左右移动，这是利用了气体 　热胀冷缩　 的原理来测量温度的。玻璃管上B处标记的温度值 　高于　 （高于/低于/等于）A处。
【答案】热胀冷缩；高于
【分析】气体温度计是根据气体的热胀冷缩原理制成的；
一定质量的空气，温度升高，密度减小，体积增大。
【解答】解：（1）气体温度计是根据气体的热胀冷缩原理制成的；
（2）当温度升高时，烧瓶中的空气体积膨胀，将液柱推向右侧，也就是向右移动，故玻璃管上B处标记的温度值高于A处。
故答案为：热胀冷缩；高于。
27.（1）小品同学感冒去医院。在医院里看到医生通过听诊器给病人 诊断疾病，这是利用了声可以传递 　信息　 ；护士匆忙中把前一位患者使用过的体温计没有向下甩，直接给小品测量体温，读数为38.1℃，则小品的真实体温 　可能　 （选填“一定”或“可能”或“不可能”）低于38.1℃。
（2）如图是常用体温计横截面，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于 　凸透　 镜，体温计的制作原理是利用水银的 　热胀冷缩　 的性质制作。
【答案】（1）信息；可能；（2）凸透；热胀冷缩。
【分析】（1）声可以传递信息，声可以传递能量；
（2）使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据；如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温；
（3）当物距小于焦距时，凸透镜成放大、正立的虚像，放大镜就是根据这个原理制成的。液体温度计是根据液体热胀冷缩原理工作的。
【解答】解：（1）在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是通过听诊器来获得心脏的跳动情况，是通过声音得到一些信息，属于声能传递信息；体温计的缩口使水银不可能自己回到液泡中，因此只能升高，不会下降，用这支体温计测38.1℃及以下的病人时，其示数仍为38.1℃，小丙的真实体温可能低于38.1℃。
（2）从圆弧形表面看去，此温度计相当于凸透镜（放大镜），温度计的水银柱处在焦点以内，可以成放大、正立的虚像；
体温计是利用水银的热胀冷缩的性质制作的。
故答案为：（1）信息；可能；（2）凸透；热胀冷缩。
28.冬天将用热水洗过的衣服拿到室外去凉时，会看到衣服冒“白气”，这“白气”是　小水滴　 ，它的形成是　液化　 现象，过一会儿“白气”消失了，但衣服变硬了，这是　凝固　 现象，又过了一段时间，衣服变干了，这是　升华　 现象。
【答案】小水滴；液化；凝固；升华
【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：（1）冬天把洗好的衣服拿到阳台外晾晒，会看到衣服冒“白气”，这“白气”是小水滴，是由于从衣服中蒸发出的水蒸气，遇到冷空气，液化成小水珠而形成的，是液化现象。
（2）衣服上的水在低温下，慢慢结成冰，变硬了，是凝固现象。
（3）收回衣服时，冰冻的衣服也变干了，是冰变成水蒸气，是升华现象。
故答案为：小水滴；液化；凝固；升华。
29.常用灭火器中装有二氧化碳液体，是二氧化碳气体采用 　压缩体积　 的方法装入其中的，当打开阀门，又会发生 　汽化　 现象（填物态变化名称），此时需要 　吸热　 ，所以手不要握住瓶身，以防冻伤。
【答案】压缩体积；汽化；吸热
【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，液化的方法有降低温度和压缩体积两种；由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：灭火器中装有二氧化碳液体，是二氧化碳气体通过压缩体积的方法装入其中；当打开阀门，又会发生汽化现象；汽化过程中吸热。
故答案为：压缩体积；汽化；吸热。
30.取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是　汽化　 现象（填物态变化名称），然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，表明用　压缩体积　 方法可以使气体液化。
【答案】汽化；压缩体积
【分析】物质由液态变为气态的现象叫汽化。由气态变为液态的现象叫液化。液化的方法有两种：一是降低温度；二是压缩体积。
【解答】解：取一支大的注射器，吸入适量乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，说明液态的乙醚变为气态，这是一个汽化现象，然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这是用压缩体积的方法使气态乙醚液化。
故答案为：汽化；压缩体积。
31.夏天人们用喷雾杀虫剂灭蚊，用力按下按钮时，喷嘴即会喷出药剂，根据经验，杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过 　压缩体积　 的方法使气体液化储存在金属罐中的。当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变 　冷　 （选填“冷”或“热”），这是由于金属罐内液体 　汽化　 吸热，导致金属罐内液体温度下降。
【答案】压缩体积；冷；汽化。
【分析】气体液化的方法有压缩体积和降低温度；液体在汽化时会吸热，使温度降低。
【解答】解：气体液化的方法有两种：压缩体积、降低温度；杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过压缩体积的方法使气体液化成液体储存在金属罐中的；
当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变凉，这是因为液态的药剂在喷出后，迅速汽化为气态，且汽化时吸热，使金属罐温度降低，故会变凉；
故答案为：压缩体积；冷；汽化。
32.江河、湖海、土壤、植物中的水通过　汽化　 变为水蒸气；水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空中遇冷时，有的液化成小水滴，有的　凝华　 （以上两空均填某一物态变化名称）成小冰晶，形成千姿百态的云。
【答案】汽化；凝华。
【分析】物质由液态变成气态的过程叫汽化；从气态变为液态叫作液化；从气态直接变为固态叫凝华。
【解答】解：江河、湖海、土壤、植物中的水通过汽化变为水蒸气；水蒸气是气态，小冰晶是固态。水蒸气遇冷形成小冰晶时，是气态直接转变为固态的过程，该物态变化为凝华。
故答案为：汽化；凝华。
33.随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是把干冰（固态二氧化碳）投撒到高空，干冰迅速 　升华　 （填物态变化名称）成二氧化碳气体，使高空中的水蒸气 　放热　 （填吸放热的情况）变化成小冰晶或小水滴，下落而形成了雨。
【答案】升华；放热。
【分析】（1）物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华吸热，具有制冷作用；
（2）物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华放热；
（3）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。
【解答】解：干冰是固态的二氧化碳，它在常温下很容易直接变为气态，即发生升华现象；干冰在升华的过程中，吸收热量，从而起到降温作用，当气温骤降时，空气中的水蒸气会直接变为固态的小冰晶，即发生凝华现象，放出热量；当气温骤降时，空气中的水蒸气会变为固态的小液滴，即发生液化现象，放出热量。
故答案为：升华；放热。
四、实验探究题（共11小题）
34.物理社团开展“温度计的研究与制作”项目式学习。查阅资料得知，第一支温度计由伽利略发明。图甲是物理社团根据资料制作的伽利略温度计模型。
（1）小东用手捂住甲温度计模型上端的瓶子，一段时间后瓶内空气温度升高，此时观察到红墨水液柱 　下降　 ，说明此温度计是根据 　气体的热胀冷缩　 的原理制成的。
（2）伽利略式温度计由于受气压影响大，测量不准确的原因，温度计逐渐发展成用液体来测量温度。图乙和图丙是物理社团制作的两个液体温度计模型。其中测量精确度更高的是 　丙　 。
（3）请根据以下量表选择一个液体温度计进行评价 　丙的结构科学且测量准确，结构完整包含玻璃泡、玻璃管、刻度，刻度标识均匀，分度值小于5℃，测量更精确　 。（需说明理由）
评价维度 合格 待改进
结构科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构不完整，刻度标识不均匀
测量准确性 分度值小于5℃ 分度值大于5℃
（4）小深利用图丙温度计测量热水温度时，观察到温度计的液柱超出了刻度，拿出刻度尺，测量液柱的长度，测量结果如图丁所示，根据温度计的原理，此时热水的温度为 　62　 ℃。
【答案】（1）下降；气体的热胀冷缩；（2）丙；（3）丙的结构科学且测量准确，结构完整包含玻璃泡、玻璃管、刻度，刻度标识均匀，分度值小于5℃，测量更精确。(4)62.
【分析】（1）该温度计通过瓶内空气的热胀冷缩导致液柱移动来反映温度变化；
（2）玻璃管越细，相同体积变化下，液柱高度变化越大，分度值越小，精确度越高；
（3）根据表格选择评价对象，分析结构科学性及测量准确性；
（4）根据温度所对应的刻度推算出热水的温度。
【解答】解：（1）手捂住瓶子，瓶内空气温度升高，根据气体热胀冷缩原理，空气体积膨胀，会推动红墨水液柱下降；瓶内空气的热胀冷缩导致液柱移动来反映温度变化，因此原理是气体的热胀冷缩。
（2）液体温度计的精确度与玻璃泡内液体的体积变化和玻璃管的粗细有关：玻璃管越细，相同体积变化下，液柱高度变化越大，分度值越小，精确度越高；图乙和图丙中，丙的玻璃管更细，因此相同体积的液体膨胀或收缩时，丙中液柱高度变化更明显，能更精细地反映温度变化，故测量精确度更高的是丙。
（3）丙的科学性结构：结构完整，且刻度标识均匀，符合“合格”的结构科学性要求。
丙的测量准确性：分度值为1℃，即分度值小于5℃，符合“合格”的测量准确性要求。
结论：丙在结构科学性和测量准确性维度均合格，结构完整且刻度均匀，分度值小于5℃，测量更精确。
（4）由图可知，40℃对应液柱长度为L0，液柱10℃对应刻度尺长度为L2，则每2毫米对应的温度为1℃，根据刻度尺的测量液柱的长度为4.4cm，故热水温度为62℃。
故答案为：（1）下降；气体的热胀冷缩；（2）丙；（3）丙的结构科学且测量准确，结构完整包含玻璃泡、玻璃管、刻度，刻度标识均匀，分度值小于5℃，测量更精确。(4)62.
35.小佳设计了一个简易气体温度计。示意图如图甲，瓶塞上方细管中有一段液柱密封瓶内气体。
（1）此温度计是根据气体 　热胀冷缩　 的原理制成的。
（2）在1个标准大气压下，将此瓶浸没在纯净的冰水混合物中，液柱移到A处，标记 　0　 ℃，再将它浸没在沸水中，液柱移到B处，标记 　100　 ℃，在A、B间进行等分，可制成一个温度计。
（3）你认为影响此温度计灵敏度的因素有（答出一点） 　玻璃泡大小　 。
【答案】（1）热胀冷缩；（2）0；100；（3）玻璃泡大小。
【分析】（1）我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理；
（2）标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃；
（3）根据温度计的工作原理分析影响灵敏度的因素。
【解答】解：（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩的原理来测量温度的；
（2）标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，所以此处的刻度应标0℃；沸水的温度为100℃，应在此处标注100℃。
（3）温度计的灵敏度取决于气体体积变化，玻璃泡的体积越大、管内径越细越灵敏，故影响温度计灵敏度的因素有：玻璃泡大小、管内径粗细等。
故答案为：（1）热胀冷缩；（2）0；100；（3）玻璃泡大小。
36.在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，某探究小组用酒精灯、烧杯、温度计等器材进行实验，实验装置如图甲所示。
（1）实验开始前，在铁架台上安装实验器材合理的顺序是　自下而上　 （选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）开始实验，在温度升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，第3min时温度计示数如图乙所示，读数时，视线应沿　b　 （选填“a”“b”或“c”）方向，示数是　96　 ℃。
（3）实验中发现，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将　逐渐变大　 （选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），温度计示数　不变　 （选填“升高”“降低”或“不变”）；同时，烧杯上方出现大量“白气”是　液化　 现象。
【答案】（1）自下而上；（2）b；96；（3）逐渐变大；不变；液化。
【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
（2）温度计读数时，视线应与液面相平，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；
（3）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点；沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，并且有大量水蒸气进入气泡，气泡逐渐变大；
水沸腾时，吸收热量，温度不变；
物质由气态变为液态为液化现象。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此安装该装置时，各器材应按照 自下而上的顺序进行；
实验中水沸腾前用了较长的时间，为了使水尽快沸腾，应该减少水的质量。
（2）读数时，视线应与液面相平，沿b方向；
温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第6个小格处，读作96℃；
（3）水沸腾时，可以观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，在上升过程中，气泡逐渐变大；
水沸腾时，温度不变，故温度计示数不变；
同时，烧杯上方出现大量“白气”是水蒸气变为小液滴的液化现象。
故答案为：（1）自下而上；（2）b；96；（3）逐渐变大；不变；液化。
37.（1）实验用温度计的正确使用：
①温度计的玻璃泡 　全部浸入　 被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②温度计的玻璃泡浸入液体后不要马上读数，待温度计示数稳定后再读数。
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面 　相平　 。
（2）小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是 　D　 ，图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数，那么冰的温度是 　﹣22　 ℃，水的温度是 　38　 ℃。
【答案】（1）①全部浸入；③相平；（2）D；﹣22；38。
【分析】温度计使用的实验步骤：
①估计被测物体的温度；
②选取适当的温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；
③让玻璃泡和被测物体充分接触；
④观察温度计的读数；
⑤取出温度计；
⑥整理仪器，检查实验结果，与估计值比较，形成对温度的初步印象；
【解答】解：（1）实验用温度计的正确使用：
①温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②温度计的玻璃泡浸入液体后不要马上读数，待温度计示数稳定后再读数。
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
（2）小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是D，图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数，温度计的分度值为1℃，液面在零刻度的下方，那么冰的温度是﹣22℃，液面在零刻度的上方，水的温度是38℃。
故答案为：（1）①全部浸入；③相平；（2）D；﹣22；38。
38.冬季大雪后，道路被冰雪覆盖，为尽快清除积雪，环卫工人会在冰雪覆盖的道路上洒大量的“融雪盐”。小亮同学猜想：盐冰熔化特点与纯冰可能不同。为此，小亮用纯水、一定浓度的盐水制得了纯冰、盐冰。分别取100g的纯冰和盐冰，装入两支相同的试管中，用图甲所示的实验装置进行加热，根据二者温度随时间变化的情况画出了如图乙所示的两条图像（其中：纯冰对应图像abc、盐冰对应图像adef）。
（1）安装实验装置应按　自上而下　 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；将盛有纯冰和盐冰的试管放入烧杯内的水中加热的目的是　使物质受热均匀　 。
（2）分析图像abc可知，冰熔化过程中，　吸收热量，温度保持不变　 。
（3）观察图像adef发现，ef段与ad段倾斜程度不同，这是因为它们的　比热容　 不同。
（4）为了拓展研究，小亮在烧杯中装入适量碎冰，试管中装入适量碎盐冰，并用酒精灯给烧杯加热，如图丙所示，若实验中两种物质的初温均为﹣14℃，则加热的过程中　碎盐冰　 （选填“碎冰”或“碎盐冰”）先熔化。
【答案】（1）自下而上；使物质受热均匀；（2）吸收热量，温度保持不变；（3）比热容；（4）碎盐冰。
【分析】（1）探究“冰的熔化特点”的实验中，需要用秒表记录温度随时间的变化；实验中应按照自下而上的顺序进行组装；
实验装置中将装有固体物质的试管放在烧杯内水中加热，这种方法是水浴法加热，可以使物质受热均匀；
（2）晶体有固定的熔化温度；冰的熔化过程都是持续吸热，但温度保持不变；
（3）升温快慢与物质不同状态下的比热容有关；
（4）晶体熔化的特点：达到熔点，继续吸热。
【解答】解：（1）实验中应使用酒精灯的外焰进行加热，应先调节铁架台下面的铁圈位置，再调节试管的高度及温度计，应按照自下而上的顺序进行；
实验装置中将装有固体物质的试管放在烧杯内水中加热，这种方法是水浴法加热，可以使物质受热均匀；
（2）由图像abc可知，冰熔化时温度为0℃，有固定的熔化温度，所以冰是晶体；试管内的物质在图像中的bc段吸收热量，温度保持不变；
（3）观察图像adef发现，ef段与ad段倾斜程度不同，升高相同的温度，ad比ef段用的时间短，所以ad段比ef段吸热升温快，这是因为它们的比热容不同；
（4）如图乙所示，若实验中两种物质的初温仍为﹣14℃，冰的熔点为0℃，碎盐冰的熔点为﹣6℃，则加热的过程中碎盐冰先熔化。
故答案为：（1）自下而上；使物质受热均匀；（2）吸收热量，温度保持不变；（3）比热容；（4）碎盐冰。
39.在“探究水和盐水沸腾时温度变化的特点”的实验中，实验小组同学用如图（a）所示相同的装置分别加热质量和初温都相同的水、浓度较低的盐水a和浓度较高的盐水b，完成实验后，他们绘制了水和盐水a、b温度随时间变化的图像如图（b）所示。
（1）组装实验装置时，若发现温度计玻璃泡碰到杯底，则应适当调节图甲中　A　 （选填“A”或“B”）的高度。
（2）实验时，当出现　B　 现象时，就表明水沸腾了。
A.刚产生气泡，上升变小；
B.产生大量气泡，上升变大。
（3）根据实验结果可知，煮鸡蛋时，在　盐水　 （选填“水”或“盐水”）中更容易熟。
（4）同学们测出液体的沸点后，又继续加热一段时间（液体没被烧干，盐水中无晶体析出），结果发现只有水中温度计的示数保持不变，而其他两组温度计的示数略有上升。结合图（b）分析，你认为导致温度略有上升的原因可能是　水蒸发，导致盐水浓度变大，沸点升高　 。
（5）接着他们再取适量的盐水a、盐水b，用图（a）装置分别加热至沸腾，绘制图像如图（c），再结合图（b）分析可知，图（c）中盐水a与盐水b的质量关系是：　盐水a的质量等于盐水b的质量　 。
【答案】（1）A；（2）B；（3）盐水；（4）水蒸发，导致盐水浓度变大，沸点升高；（5）盐水a的质量等于盐水b的质量。
【分析】（1）因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应从下向上固定实验器材的位置；
（2）水沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大；
（3）盐水的沸点比水的沸点更高；
（4）影响液体沸点的因素有气压、液体的种类、液体的浓度等；
（5）液体加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小等。
【解答】解：（1）使用温度计测量温度时，玻璃泡要全部浸没在水中，不要碰到烧杯的底部或侧壁，若发现温度计玻璃泡碰到杯底，由图知道，应该向上调铁杆A。
（2）水沸腾前，气泡上升过程中不断减小；水沸腾时，气泡上升过程中不断增大，所以，发现产生大量气泡，上升变大，就说明水沸腾了，故B符合题意。
故选：B。
（3）由图乙知道，盐水的沸点比水的沸点更高，所以煮鸡蛋时在水中加点盐更容易熟。
（4）由图乙知道，盐水的沸点比水的沸点更高，测出液体的沸点后，又继续加热一段时间后，则导致水蒸发，盐水浓度变大，所以沸点升高，故其他两组温度计示数会略有上升。
（5）图 （c） 中，在盐水沸腾前它们温度变化相同，说明它们的质量相等，但盐水a先沸腾，是因为盐水a的沸点比盐水b的沸点低。
故答案为：（1）A；（2）B；（3）盐水；（4）水蒸发，导致盐水浓度变大，沸点升高；（5）盐水a的质量等于盐水b的质量。
40.小明利用如图所示的实验装置观察水的沸腾现象。
（1）用酒精灯加热物体，安装装置时要 　A　 （选填“A”或“B”），方便调节。
A．从下到上
B．从上到下
（2）水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水沸点是 　99　 ℃，水中气泡的情形为图丙中 　b　 （选填“a”或“b”）。气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为：　水蒸气液化放热　 。
（3）实验室另有一支温度计，刻度均匀但示数不准，用这支温度计测标准大气压下沸水温度时示数为98℃，测50℃热水时示数与真实温度相等，若用该温度计测标准大气压下冰水混合物的温度，温度计示数为 　2　 ℃。
【答案】（1）A；（2）99；b；水蒸气液化放热；（3）2。
【分析】（1）在安装实验仪器时应该按照从下到上的原则进行安装。
（2）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。
水沸腾时，水中产生大量气泡，气泡在上升过程中越来越大。
水蒸气在人的皮肤表面会发生液化现象，液化放热。
（3）根据在一个标准大气压下， 冰水混合物的温度被定为0℃，沸腾时的温度被定为100℃，进行温度计的错误读数计算。
【解答】解：（1）在安装实验仪器时，需要用酒精灯外焰加热，温度计玻璃泡浸入被测物质并不能碰容器底和壁，故应该按照从下到上的原则进行安装，故选A。
（2）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。从图乙可以看出，温度计分度值是1℃，所以水的沸点为99℃。
水沸腾时，水中产生大量气泡，气泡在上升过程中越来越大，与图丙中图b情形相同。
水蒸气在人的皮肤表面会发生液化现象，液化放热，所以会导致皮肤严重烫伤。
（3）在标准大气压下沸水的温度是100℃；标准大气压下的沸水与热水的温度差100℃﹣50℃＝50℃，
错误的温度差为98℃﹣50℃＝48℃，
假如温度计的一大格表示1℃，则48℃需48格，它表示的真正温度差为50℃，也就是一大格表示，
标准大气压下的沸水与冰水混合物的温度差为100℃﹣0℃＝100℃，
标准大气压下的沸水与冰水混合物在温度计上的刻度为，
所以温度计的错误读数为98℃﹣96℃＝2℃。
故答案为：（1）A；（2）99；b；水蒸气液化放热；（3）2。
41.探究水在沸腾前后温度的变化特点。
（1）组装器材时，温度计用细线挂到铁杆A上，调节铁杆A到合适的位置固定、目的是　使温度计的玻璃泡全部浸入水中，且不碰到容器壁和容器底　 。
（2）水沸腾时温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为　98　 ℃。
（3）观察到水沸腾时烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气　液化　 形成的，杯口附近　D　 （选填“C”或“D”）的“白气”更浓。
（4）撤去酒精灯，水不能持续沸腾，说明水沸腾时需要　吸热　 。
（5）星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是　C　 。
A．
B．
C．
【答案】（1）使温度计的玻璃泡全部浸入水中，且不碰到容器壁和容器底；（2）98；（3）液化；D；（4）吸热；（5）C。
【分析】（1）温度计使用时，玻璃泡全部浸入水中，且不碰到容器壁和容器底。
（2）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。
（3）物质由气态变为液态是液化，液化与温度有关。
（4）水沸腾时需要不断吸热。
（5）加水前，水沸腾前，水温持续升高，水沸腾后温度保持沸点不变；水加水后，水的温度立马降低，水重新沸腾前，水继续吸热，水温升高，当水沸腾后，水的温度保持沸点不变，气压不变，水的沸点不变。
【解答】解：（1）温度计使用时，玻璃泡全部浸入水中，且不碰到容器壁和容器底。组装器材时，温度计用细线挂到铁杆A上，调节铁杆A到合适的位置固定，目的是使温度计的玻璃泡全部浸入水中，且不碰到容器壁和容器底。
（2）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。由图乙得，温度计的分度值为1℃，示数为98℃，则水的沸点为98℃。
（3）“白气”是由气态的水蒸气遇冷液化形成的水。
杯口附近D处，水蒸气的温度与空气的温度差较大，水蒸气液化现象更明显，“白气”更浓。
（4）撤去酒精灯，水无法继续吸热，水不能持续沸腾，说明水沸腾时需要不断吸热。
（5）加水前，水沸腾前，水温持续升高，水沸腾后温度保持沸点不变；水加水后，水的温度立马降低，水重新沸腾前，水继续吸热，水温升高，当水沸腾后，水的温度保持沸点不变，气压不变，水的沸点不变，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
故答案为：（1）使温度计的玻璃泡全部浸入水中，且不碰到容器壁和容器底；（2）98；（3）液化；D；（4）吸热；（5）C。
42.小明用如图甲所示装置探究水沸腾前后温度变化的特点。
（1）安装实验器材时，应先安装 　B　 （选填“A”或“B”）。实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，其读数为 　94　 ℃，当看到水中有大量气泡，不断上升、　变大　 （选填“变大”或“变小”），到水面破裂，表明水沸腾了。
（2）他将实验数据绘制成图像丙，此时水的沸点是 　101　 ℃。
（3）生活中，人们常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图丁所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水温度 　能　 （选填“能”或“不能”）达到沸点，　不会　 （选填“会”或“不会”）沸腾。
【答案】（1）B；94；变大；（2）101；（3）能；不会。
【分析】（1）连接实验装置是从下至上，从左至右顺序安装；温度计读数时要明确温度计的分度值，视线与液柱的液面相平，还要注意是零上还是零下；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大。
（2）根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；
（3）液体沸腾的条件：到达沸点，继续吸热。
【解答】解：（1）因为要用酒精灯的外焰加热，故连接实验装置是从下至上，所以应先安装图甲中的B；由图乙可知，该温度计的分度值为1℃，其读数为94℃；水沸腾现象：水中有大量气泡，不断上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，表明水沸腾了；
（2）由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持101℃不变，所以此时水的沸点是101℃；
（3）锅里的水沸腾，说明达到了沸腾的条件：达到沸点并持续吸热。此时碗里的水温度和锅里的水一样，也能达到沸点，但由于没有温度差，故不能持续吸热，不能满足水沸腾的条件，所以不会沸腾。
故答案为：（1）B；94；变大；（2）101；（3）能；不会。
43.同学们在学习水的沸点、凝固点后，猜想水中加入别的物质后，一定会对水的沸点和凝固点产生影响，于是设计实验进行探究。
（一）一组同学往水中加入一定量的盐，如甲图装置进行实验探究，当盐水温度接近90℃时，开始每隔0.5min记录一次温度，记录数据如下表所示：
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
温度/℃ 88 91 94 97 100 102 102 102 102 102
（1）安装下列实验器材时，其合理的安装顺序是（填序号）　④②③①　 。
①温度计；
②石棉网；
③装盐水的烧杯；
④酒精灯；
（2）小明和小华两同学虽然选用的实验装置相同，但盐水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图乙所示，图像不同的原因是水的　质量　 不同；
（3）实验中关于器材的作用，下列说法中不正确的是　B　 （选填字母）。
A.盖上硬纸板可以减少热量散失，缩短实验时间
B.为了节约燃料缩短实验时间，还可以适当减少酒精灯中酒精的质量
C.若将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则盐水的沸点会升高
D.盖上硬纸板能有效减少水蒸气在温度计上的液化现象，避免干扰读数
（4）由下表可知，实验中应选用测温物质为　水银　 （选填“水银”或“酒精”）的温度计。
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 ﹣39 357
酒精 ﹣117 78
（5）课后，该兴趣小组同学用相同的小烧杯a、b盛等量的水，在标准大气压下用相同的热源同时加热，如图丙所示，a杯为隔水加热，b杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得a杯外的水温100℃、b杯外的油温为300℃，a、b两杯中的水能沸腾的是　b　 杯，最终a、b两杯水的温度ta　＝　 tb（选填“＞”“＝”或“＜”）；
（6）星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是　B　 。
【答案】（1）④②③①；（2）质量；（3）B；（4）水银；（5）b；＝；（6）B。
【分析】（1）酒精灯需要用外焰加热，因此先放好酒精灯，再固定好铁圈的高度，故应按照自下而上的顺序进行安装。
（2）（6）分析图像数据得结论。
（3）在进行图形分析时，通常也会要求分析两段沸腾图像，图像达到沸点的时间不同，要分析影响达到沸腾时间的因素：①液体的质量大小；②液体的初温；③加热的方式。分析表格数据得结论。
（4）根据凝固点、沸点选择温度计。
（5）水沸腾特点吸热，温度保持不变。
（6）小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，整个烧水过程中温度随时间变化的图像是先急剧下降，后缓慢升温至再次沸腾，
【解答】解：（1）因要用酒精灯的外焰加热，同时要保证温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不能碰到容器壁和容器底，故应自下而上安装实验器材，先放④酒精灯→再放②石棉网→再放③装盐水的烧杯→最后插①温度计。
（2）小明和小华两同学虽然选用的实验装置相同，但盐水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图乙所示，图像不同的原因是水的质量不同，即沸腾前的加热时间不同；
（3）实验中关于器材的作用，下列说法中不正确的是B。为了节约燃料缩短实验时间，还可以适当减少酒精的质量，因为减少酒精的质量对实验时间没有影响，故选B；
（4）盐水沸点达到102℃，酒精沸点只有78℃，会沸腾汽化，不能用；水银沸点357℃，可以用。故实验中应选用测温物质为水银的温度计。
（5）课后，该兴趣小组同学用相同的小烧杯a、b盛等量的水，在标准大气压下用相同的热源同时加热。如图丙所示，a杯为隔水加热，b杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得a杯外的水温100℃、b杯外的油温为300℃，a、b两杯中的水能沸腾的是b，最终a、b两杯水的温度ta ＝ tb。
（6）星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，此时整个烧水过程中温度随时间变化的图像是先急剧下降，后缓慢升温至再次沸腾，故选B。
故答案为：（1）④②③①；（2）质量；（3）B；（4）水银；（5）b；＝；（6）B。
44.小明同学在做“探究液体蒸发快慢与什么因素有关”的实验时，猜想有下列几个因素：①液体表面积的大小；②液体温度的高低；③液体表面空气流动的快慢。他进行了如下操作：
A.保持水的②、③两个条件相同；
B.在玻璃板上分别滴同样多的水，使两玻璃板上水的表面积大小明显不同，如图甲所示；
C.若干时间后，观察两玻璃板上剩下的水；
D.取两块相同的玻璃板。
（1）请你帮助小明排出合理的实验顺序 　DBAC　 。
（2）实验中，“水消失”的过程是 　汽化　 现象（填写物态变化的名称）。
（3）同组的小凡同学也进行了探究因素①的实验，他是这样做的：选取两个横截面积不同的容器，分别装入不同量的水，如图乙所示。保持水的②、③两个条件相同，经过了相同时间后，小凡发现A容器中剩余的水少，B容器中剩余的水多，由此得出结论：水的表面积越大，蒸发越快。小凡同学的做法对不对 　不对　 ，你判断的理由是 　没控制水的多少相同　 ；
（4）本实验中，运用到的物理方法有 　控制变量　 法。（填写一种方法即可）
【答案】（1）DBAC；（2）汽化；（3）不对；没控制水的多少相同；（4）控制变量。
【分析】（1）当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其他的因素不变，然后排出合理的实验顺序；
（2）物质由液态变为气态的过程为汽化，
（3）（4）当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其他的因素不变。
【解答】解：（1）由图可知，小明同学在探究“液体蒸发快慢与液体表面积的大小是否有关”实验，采用控制变量的思想，
合理的实验顺序如下：D．取两块相同的玻璃板，
B．在玻璃板上分别滴同样多的水，使两滴水表面积大小明显不同，如图甲所示，
A．保持水的②、③两个条件相同，
C．若干时间后，两玻璃板上剩下的水明显不同。
（2）“水消失”的过程是水由液态变为水蒸气的过程，属于汽化现象；
（3）小凡同学的做法不对，因为从设计的环节看他没控制水的多少相同；
（4）本实验中，保持水的②、③两个条件相同，在玻璃板上分别滴同样多的水，使两滴水表面积大小明显不同，运用到的物理方法是控制变量法。
故答案为：（1）DBAC；（2）汽化；（3）不对；没控制水的多少相同；（4）控制变量。
五、科普阅读题（共1小题）
45.阅读材料，回答问题：
空气能热水器
空气能热水器是吸收空气的热量来加热水的装置。如图是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂是一种在常温下极易汽化的液体。它在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间的循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同，其工作过程如下：液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速①，变成蒸气并从空气中吸收热量。制冷剂经过蒸发器生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器。在冷凝器中，高温高压的蒸气将热量传递给冷水并液化成液态制冷剂。
制冷剂不断循环流动，使水的温度不断上升。
（1）给短文中的①处补写适当的物态变化名称：　汽化　 。
（2）在循环过程中，制冷剂流经部件 　D　 时从空气中吸收热量（选填字母）。
A.毛细管
B.冷凝器
C.压缩机
D.蒸发器
（3）在循环过程中，高温高压的蒸汽在冷凝器中通过 　降低温度　 的方法液化。
（4）制冷剂在工作循环过程中，将 　空气　 中的热量不断地“搬运”至 　水　 中（均选填“空气”或“水”）。
（5）根据空气能热水器的工作原理，管中的“制冷剂”主要具有沸点 　低　 （选填“高”或“低”的物理性质。
【答案】（1）汽化；（2）D；（3）降低温度；（4）空气；水；（5）低。
【分析】明白空气能热水器的原理，知道其是利用制冷剂沸点低的特点，通过其汽化吸热和液化放热来实现热量的“搬运”；使气体液化的方式有两种：降低温度和压缩体积。
【解答】解：（1）短文中的①处，是指液态制冷剂在蒸发器迅速汽化，变成蒸气并从空气中吸收热量；
（2）由图可知，在循环过程中，制冷剂流经蒸发器时发生汽化，从空气中吸收热量，故选：D；
（3）由题意可知，在冷凝器中，高温高压的蒸气将热量传递给冷水并液化成液态制冷剂，因此，这是通过降低温度的方法液化的；
（4）由空气能热水器的工作原理可知，制冷剂在工作循环过程中，将空气中的热量不断地“搬运”至水中，从而实现能量的转移；
（5）由空气能热水器的工作原理可知，管中的“制冷剂”主要具有沸点低的物理性质。
故答案为：（1）汽化；（2）D；（3）降低温度；（4）空气；水；（5）低。/ 让教学更有效 精品试卷 | 二轮专题复习
专题3物态变化专题
核心知识点
一、温度与温度计
1. 温度：表示物体冷热程度。
2. 摄氏温度
规定：标准大气压下，冰水混合物温度为 0℃，沸水温度为 100℃。
3. 温度计原理：液体的热胀冷缩。
4. 温度计的使用方法：
①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或容器壁；
②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待示数稳定后再读数；
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计内液柱的液面相平。
二、物态变化总框架
六种物态变化吸热和放热情况：
吸热：熔化、汽化、升华
放热：凝固、液化、凝华
记忆：吸热→变“散”；放热→变“紧”
三、熔化和凝固
1. 熔化：固态→液态（吸热）
2. 凝固：液态→固态（放热）
3. 晶体 vs 非晶体
晶体：有固定熔点，熔化时温度保持不变。
例：冰、海波、各种金属
非晶体：无固定熔点
例：蜡、松香、玻璃、沥青
晶体的熔化和凝固条件及特点：（1）晶体熔化条件：温度要达到熔点且能够继续吸热；（2）熔化特点：晶体熔化过程中要吸收热量但温度保持不变。（3）晶体凝固条件：温度达到凝固点且能够不断向外放热；（4）凝固特点：晶体凝固过程中放出热量但温度保持不变。
4. 同一晶体：熔点和凝固点相同。
四、汽化和液化
汽化：物质由液态变为气态的现象。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
（1）蒸发：①蒸发是在任何温度下都能发生，只在液体表面发生的缓慢汽化现象。蒸发有致冷作用。②影响蒸发快慢的因素有：液体的温度高低、液体的表面积大小、液体表面附近的空气流动速度。
（2）沸腾：①沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象；
②液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与气压有关；
③液体沸腾的条件：一是温度达到沸点，二是必须继续加热；
④液体在沸腾过程中要吸收热量，但温度保持不变。
（3）从右图可知，BC 段表示的是水沸腾的过程，在此过程中，水的温度保持不变，但需要吸 热，此实验所得水的沸点是 99℃。
2. 液化
液化：物质由气态变为液态的现象。液化有两种方法：降低温度（遇冷液化）和压缩体积。
①所有气体在温度降到足够低时都能被液化。
②液化石油气就是在常温下，通过压缩体积的方法液化的；液化使气体体积缩小，有利于贮藏和运输。
3. 汽化要吸热和液化要放热。
（1）蒸发吸热及致冷：液体蒸发时要从周围物体（或自身）中吸收热量，使周围物体（或自身）温度降低，因此蒸发有致冷作用。例如在皮肤上擦一点酒精就会感到凉快，这是因为酒精蒸发时从身体吸收了热量，使皮肤的温度降低的缘故。
（2）蒸发的例子：①湿衣服变干；②用电吹风将湿发吹干；③夏天，在教室地上洒水降温；④太阳出来，白雾不见了，露珠不见了。
4.日常生活中的液化现象：生活中的“白气”“白雾”是由于水蒸气放热温度降低液化形成的（注意：水蒸气是无色透明的气体，平时看到的“白气”“白雾”并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化凝结成的小水珠）。例如①天冷呼出“白气”；②冬天从室外走到室内时眼镜上蒙上一层白雾；③雾、露的形成；④冰箱里拿出的饮料会“冒汗”；⑤打开冰棒包装纸，看到冰棒冒“白气”；⑥夏天自来水管外壁会“冒汗”
五、升华和凝华
1.升华：物质由固态直接变为气态的现象。（1） 升华要吸热。
（2）升华的例子：①放在衣橱中的樟脑丸变小了；②冰冻的衣服晾干了；③利用干冰升华吸热进行人工降雨；④用久的灯泡灯丝变细。
2.凝华：物质由气态直接变为固态的现象。
（1）凝华要放热。
（2）凝华的例子：①冬天，玻璃窗上形成的冰花；②霜的形成；③用久的灯泡内壁变黑。
六、自然现象对应物态变化
云：液化 + 凝华
雨：液化/熔化
雾、露：液化
霜、雪、冰花：凝华
冰雹：凝固
七、吸热放热判断（中考必考）
吸热：温度不一定升高（如熔化、沸腾）
放热：温度不一定降低（如凝固）
只要物态变化向“散、乱”方向 → 吸热
固→液→气：吸热
气→液→固：放热
八、常考易错点
1. “白气”不是气，是小水珠（液化） 2. 冰熔化、水沸腾：吸热温度不变
3. 蒸发任何温度都能发生 4. 液化、凝华都放热
5. 晶体熔化条件：达到熔点 + 继续吸热
实战演练
一、选择题（共21小题）
1.在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图所示。他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构，你认为描述正确的是（　　）
A．左侧的小瓶吸管细，反应灵敏
B．左侧的小瓶吸管细，反应不灵敏
C．右侧的小瓶吸管粗，反应灵敏
D．两支温度计的灵敏度相同
2.下列数据最接近实际情况的是（　　）
A．人步行的速度约为5m/s
B．教室门框的高度约为5m
C．中学生脉搏每分钟约为72次
D．随州冬季最低气温约为﹣35℃
3.一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度为3℃，把它放入一标准大气压下沸水中温度为95℃。此时室内实际温度是25℃，则该温度计示数为（　　）
A．28℃ B．26℃ C．25℃ D．22℃
4.在我国高纬度寒冷地区，冬季最低气温可达﹣40℃以下，当地用于户外温度监测的主要是酒精温度计而不是水银温度计，这主要是因为与水银相比，酒精的（　　）
A．凝固点较低 B．沸点较低
C．内能较小 D．比热容较大
5.自制温度计：如图所示，在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶分别放入热水、冷水中。关于下列说法中错误的是（　　）
A．小瓶放热水中，细管中的水柱上升，放冷水中，细管中的水柱下降
B．温度计的原理是玻璃瓶的热胀冷缩
C．温度计是将温度转化为水柱的长度
D．利用细玻璃管是将水的体积变化更便于观察
6.小明利用生活中常见的器材制作了如图甲所示的液体温度计和如图乙所示的气体温度计，两支温度计的瓶塞密封不漏气，下列说法正确的是（　　）
A．外界气温升高，它们的液柱均升高
B．减小管子的内径，可提高它们的精确度
C．增加管子的长度，可提高它们的精确度
D．均可以测量我国东北地区冬天的最低气温
7.小理在跨学科实践课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，等到下课的时候，冰奶茶的表面还飘着几块冰块，此时它的温度约为（　　）
A．﹣20℃ B．0℃ C．20℃ D．100℃
8.用体温计测得甲的体温为37℃，若没有甩就直接去测量乙和丙的体温，已知他们的实际体温分别为36.5℃和38.7℃，那么两次测量的结果分别为（　　）
A．36.5℃和38.7℃ B．36.5℃和37℃
C．37℃和37℃ D．37℃和38.7℃
9.在“探究固体熔化特点”的实验中，得到了甲、乙两种固体熔化时温度随时间变化的图像，如图所示。小组同学分析图像后，得出以下结论，其中正确的是（　　）
A．甲属于非晶体，乙属于晶体
B．乙物质的熔化过程持续了6min
C．在8min时，甲处于固液共存态
D．甲在ab段温度不变是因为没有吸热
10.夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里。如图所示，就做成了一个“简易冰箱”，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。与“简易冰箱”的工作原理相同的是（　　）
A．吃冰棒解热
B．衣箱中的樟脑丸逐渐变小
C．树叶上的露珠
D．在中暑病人的额头上擦酒精
11.为保障青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是（　　）
A．氨在热棒上端发生的物态变化是汽化
B．氨在热棒下端发生的物态变化是汽化
C．散热片的作用是提高气态氨的吸热效果
D．为降低成本，可以使用液态水替代液态氨
12.如图是“探究水的沸腾”的实验图像，下列说法正确的是（　　）
A．在3﹣6min，水的温度不再上升是因为水不再吸热
B．在t时＝6min后停止加热，水温仍会保持100℃
C．在实验中，水的沸点是100℃
D．实验时，气压值低于1标准大气压
13.下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　）
A．将水果放在低温冷藏柜中
B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中
C．给播种后的农田覆盖地膜
D．将刚收割的水稻摊开晾晒在阳光下
14.如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生。有关“白气”是什么，a、b两位置处温度和“白气浓度”比较。以下描述正确的是（　　）
A．它是小水珠，a处温度较低，a处较浓
B．它是小水珠，b处温度较高，b处较浓
C．它是水蒸气，a处温度较低，a处较浓
D．它是水蒸气，b处温度较高，b处较稀
15.如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方分别盖有a、b玻璃片，过一会儿可明显看到（　　）
A．a、b两块玻璃外表面均有小水珠
B．a、b两块玻璃内表面均有小水珠
C．a块玻璃内表面，b块玻璃外表面有小水珠
D．a块玻璃外表面，b块玻璃内表面有小水珠
16.初冬时节，刚进入小汽车时，前挡风玻璃容易出现一层雾气，看不清前面道路。关于这个现象下列说法正确的是（　　）
A．雾气的形成是汽化现象
B．打开外面的雨刮器可以很快把雾气擦掉
C．这层雾气是车内人员呼出的空气中的水蒸气在玻璃内表面遇冷液化形成的
D．雾气擦掉后看到外面的景物是虚像
17.厨房不只是食材加工的空间，更是日常生活里处处可见物态变化的“小实验室”。关于厨房中观察到的现象，下列说法正确的是（　　）
A．洗好的碗碟放在厨房台面上，水渍慢慢消失，是液化现象
B．从冰箱冷冻室取出的冻饺子上附着一层霜，是凝固现象
C．打开锅盖，看到的“白雾”是水蒸气
D．将新鲜蔬菜用保鲜膜包裹放在冷藏室保存几天不会变蔫，主要是减慢了蔬菜中水分的蒸发
18.二十四节气是我国古代劳动人民长期从事农业生产实践总结出来的，是中国的独创，是我国宝贵的农业遗产。下列节气所对应的物态变化现象中，需要吸热的是（　　）
A．雨水，冰雪消融 B．白露，草间玉露
C．霜降，霜打枝头 D．大寒，滴水成冰
19.如图所示，地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是（　　）
A．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量
B．水蒸气变成小水滴是液化过程，要吸收热量
C．图中云的主要组成是水蒸气
D．图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水
20.二十四节气是中华民族智慧的结晶。下列说法正确的是（　　）
A．“雨水有雨，一年多雨”——“雨”的形成是液化现象，需要吸热
B．“白露烟上架，秋分不生田”——露的形成是汽化现象，汽化放热
C．“霜降有霜，米谷满仓”——“霜”的形成是凝华现象，需要放热
D．“立冬交十月，小雪地封严”——雪的形成是升华现象，升华吸热
21.下列物态变化现象中，说法正确的是（　　）
A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量
B．夏天路面上的柏油变软，这是熔化现象，要吸收热量
C．秋天的早晨花草上会出现小露珠，这是液化现象，要吸收热量
D．初冬的早晨落叶上会出现一层白霜，这是凝固现象，要放出热量
二、多选题（共3小题）
（多选）22．如图甲所示，某班同学在“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像下列说法中，正确的是（　　）
A．该实验采用了“水浴法”加热
B．该物质在80摄氏度时，是固态
C．由图乙可知，该物质是晶体
D．该物质熔化过程持续了10min，在熔化时吸收热量，但温度不变
（多选）23．为便于测量或观察现象，实验中我们经常会对实验进行优化改进。下列采取的措施合理的是（　　）
A．在研究海波熔化特点的实验中，采用“水浴法”加热，使海波受热均匀
B．测小车沿斜面下滑时的平均速度时，为方便时间的测量，将斜面倾角调小一些
C．自制温度计时，为了使温度计示数变化明显，会选用较长、较粗的玻璃细管
D．敲击音叉，为了观察音叉的振动，用一个悬着的乒乓球靠近发声的音叉
（多选）24．关于厨房中的一些现象，下列说法正确的是（　　）
A．新鲜的蔬菜一段时间后变蔫了，这是蔬菜中的水汽化了
B．烧开水时，锅上方的“白气”是汽化现象
C．用沾有冷水的手拿刚出锅的包子不会太烫，因为手上的水升华吸热
D．吸油烟机表面油渍的形成主要是液化现象
三、填空题（共9小题）
25.小明将形状相同的铝片和铜片铆在一起制作了如图甲所示的双金属片温度计（温度升高或降低时，双金属片会发生弯曲，从而带动指针左右偏转）。分析乙、丙两图可知，在相同条件下，　 　 （填“灰”或“白”）色金属片的受热膨胀更显著。若图甲中央刻度线为0℃，在气温为﹣100℃时，指针应在中央刻度线的 　 　 （填“左侧”或“右侧”）。
26.小华自制了一个简易的气体温度计，如图所示。当周围温度变化时，液柱会在玻璃管中左右移动，这是利用气体 　 　 的原理来测量温度的。玻璃管上B处标记的温度值 　 　 （高于/低于/等于）A处。
27.（1）小品同学感冒去医院。在医院里看到医生通过听诊器给病人 诊断疾病，这是利用了声可以传递 　 　 ；护士匆忙中把前一位患者使用过的体温计没有向下甩，直接给小品测量体温，读数为38.1℃，则小品的真实体温 　 　 （选填“一定”或“可能”或“不可能”）低于38.1℃。
（2）如图是常用体温计横截面，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于 　 　 镜，体温计的制作原理是利用水银的 　 　 性质制作。
28.冬天将用热水洗过的衣服拿到室外去凉时，会看到衣服冒“白气”，这“白气”是　 　 ，它的形成是　 　 现象，过一会儿“白气”消失了，但衣服变硬了，这是　 　 现象，又过了一段时间，衣服变干了，这是　 　 现象。
29.常用灭火器中装有二氧化碳液体，是二氧化碳气体采用 　 　 的方法装入其中的，当打开阀门，又会发生 　 　 现象（填物态变化名称），此时需要 　 　 ，所以手不要握住瓶身，以防冻伤。
30.取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是　 　 现象（填物态变化名称），然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，表明用　 　 方法可以使气体液化。
31.夏天人们用喷雾杀虫剂灭蚊，用力按下按钮时，喷嘴即会喷出药剂，根据经验，杀虫剂在金属罐中是液态，在罐装时是通过 　 　 的方法使气体液化储存在金属罐中的。当按钮被按下时喷嘴喷出一定的药剂后，会感觉到金属罐变 　 　 （选填“冷”或“热”），这是由于金属罐内液体 　 　 吸热，导致金属罐内液体温度下降。
32.江河、湖海、土壤、植物中的水通过　 　 变为水蒸气；水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空中遇冷时，有的液化成小水滴，有的　 　 （以上两空均填某一物态变化名称）成小冰晶，形成千姿百态的云。
33.随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是把干冰（固态二氧化碳）投撒到高空，干冰迅速 　 　 （填物态变化名称）成二氧化碳气体，使高空中的水蒸气 　 　 （填吸放热的情况）变化成小冰晶或小水滴，下落而形成了雨。
四、实验探究题（共11小题）
34.物理社团开展“温度计的研究与制作”项目式学习。查阅资料得知，第一支温度计由伽利略发明。图甲是物理社团根据资料制作的伽利略温度计模型。
（1）小东用手捂住甲温度计模型上端的瓶子，一段时间后瓶内空气温度升高，此时观察到红墨水液柱 　 　 ，说明此温度计是根据 　 　 的原理制成的。
（2）伽利略式温度计由于受气压影响大，测量不准确的原因，温度计逐渐发展成用液体来测量温度。图乙和图丙是物理社团制作的两个液体温度计模型。其中测量精确度更高的是 　 　 。
（3）请根据以下量表选择一个液体温度计进行评价 　 　 。（需说明理由）
评价维度 合格 待改进
结构科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构不完整，刻度标识不均匀
测量准确性 分度值小于5℃ 分度值大于5℃
（4）小深利用图丙温度计测量热水温度时，观察到温度计的液柱超出了刻度，拿出刻度尺，测量液柱的长度，测量结果如图丁所示，根据温度计的原理，此时热水的温度为 　 　 ℃。
35.小佳设计了一个简易气体温度计。示意图如图甲，瓶塞上方细管中有一段液柱密封瓶内气体。
（1）此温度计是根据气体 　 　 的原理制成的。
（2）在1个标准大气压下，将此瓶浸没在纯净的冰水混合物中，液柱移到A处，标记 　 　 ℃，再将它浸没在沸水中，液柱移到B处，标记 　 　 ℃，在A、B间进行等分，可制成一个温度计。
（3）你认为影响此温度计灵敏度的因素有（答出一点） 　 　 。
36.在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，某探究小组用酒精灯、烧杯、温度计等器材进行实验，实验装置如图甲所示。
（1）实验开始前，在铁架台上安装实验器材合理的顺序是　 　 （选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）开始实验，在温度升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，第3min时温度计示数如图乙所示，读数时，视线应沿　 　 （选填“a”“b”或“c”）方向，示数是　 　 ℃。
（3）实验中发现，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将　 　 （选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），温度计示数　 　 （选填“升高”“降低”或“不变”）；同时，烧杯上方出现大量“白气”是　 　 现象。
37.（1）实验用温度计的正确使用：
①温度计的玻璃泡 　 　 被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②温度计的玻璃泡浸入液体后不要马上读数，待温度计示数稳定后再读数。
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面 　 　 。
（2）小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是 　 　 ，图乙、丙分别是测冰和水时的温度计示数，那么冰的温度是 　 　 ℃，水的温度是 　 　 ℃。
38.冬季大雪后，道路被冰雪覆盖，为尽快清除积雪，环卫工人会在冰雪覆盖的道路上洒大量的“融雪盐”。小亮同学猜想：盐冰熔化特点与纯冰可能不同。为此，小亮用纯水、一定浓度的盐水制得了纯冰、盐冰。分别取100g的纯冰和盐冰，装入两支相同的试管中，用图甲所示的实验装置进行加热，根据二者温度随时间变化的情况画出了如图乙所示的两条图像（其中：纯冰对应图像abc、盐冰对应图像adef）。
（1）安装实验装置应按　 　 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；将盛有纯冰和盐冰的试管放入烧杯内的水中加热的目的是　 　 。
（2）分析图像abc可知，冰熔化过程中，　 　 。
（3）观察图像adef发现，ef段与ad段倾斜程度不同，这是因为它们的　 　 不同。
（4）为了拓展研究，小亮在烧杯中装入适量碎冰，试管中装入适量碎盐冰，并用酒精灯给烧杯加热。如图丙所示，若实验中两种物质的初温均为﹣14℃，则加热的过程中　 　 （选填“碎冰”或“碎盐冰”）先熔化。
39.在“探究水和盐水沸腾时温度变化的特点”的实验中，实验小组同学用如图（a）所示相同的装置分别加热质量和初温都相同的水、浓度较低的盐水a和浓度较高的盐水b，完成实验后，他们绘制了水和盐水a、b温度随时间变化的图像如图（b）所示。
（1）组装实验装置时，若发现温度计玻璃泡碰到杯底，则应适当调节图甲中　 　 （选填“A”或“B”）的高度。
（2）实验时，当出现　 　 现象时，就表明水沸腾了。
A.刚产生气泡，上升变小；
B.产生大量气泡，上升变大。
（3）根据实验结果可知，煮鸡蛋时，在　 　 （选填“水”或“盐水”）中更容易熟。
（4）同学们测出液体的沸点后，又继续加热一段时间（液体没被烧干，盐水中无晶体析出），结果发现只有水中温度计的示数保持不变，而其他两组温度计的示数略有上升。结合图（b）分析，你认为导致温度略有上升的原因可能是　 　 。
（5）接着他们再取适量的盐水a、盐水b，用图（a）装置分别加热至沸腾，绘制图像如图（c），再结合图（b）分析可知，图（c）中盐水a与盐水b的质量关系是：　 　 。
40.小明利用如图所示的实验装置观察水的沸腾现象。
（1）用酒精灯加热物体，安装装置时要 　 　 （选填“A”或“B”），方便调节。
A．从下到上
B．从上到下
（2）水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水沸点是 　 　 ℃，水中气泡的情形为图丙中 　 　 （选填“a”或“b”）。气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为：　 　 。
（3）实验室另有一支温度计，刻度均匀但示数不准，用这支温度计测标准大气压下沸水温度时示数为98℃，测50℃热水时示数与真实温度相等，若用该温度计测标准大气压下冰水混合物的温度，温度计示数为 　 　 ℃。
41.探究水在沸腾前后温度的变化特点。
（1）组装器材时，温度计用细线挂到铁杆A上，调节铁杆A到合适的位置固定、目的是　 　 。
（2）水沸腾时温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为　 　 ℃。
（3）观察到水沸腾时烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气　 　 形成的，杯口附近　 　 （选填“C”或“D”）处的“白气”更浓。
（4）撤去酒精灯，水不能持续沸腾，说明水沸腾时需要　 　 。
（5）星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是　 　。
A．
B．
C．
42.小明用如图甲所示装置探究水沸腾前后温度变化的特点。
（1）安装实验器材时，应先安装 　 　 （选填“A”或“B”）。实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，其读数为 　 　 ℃，当看到水中有大量气泡，不断上升、　 　（选填“变大”或“变小”）后，到水面破裂，表明水沸腾了。
（2）他将实验数据绘制成图像丙，此时水的沸点是 　 　 ℃。
（3）生活中，人们常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图丁所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水温度 　 　（选填“能”或“不能”）达到沸点，　 　（选填“会”或“不会”）沸腾。
43.同学们在学习水的沸点、凝固点后。猜想水中加入别的物质后，一定会对水的沸点和凝固点产生影响，于是设计实验进行探究。
（一）一组同学往水中加入一定量的盐，如甲图装置进行实验探究，当盐水温度接近90℃时，开始每隔0.5min记录一次温度，记录数据如下表所示：
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
温度/℃ 88 91 94 97 100 102 102 102 102 102
（1）安装下列实验器材时，其合理的先后顺序是（填序号）　 　。
①温度计；
②石棉网；
③装盐水的烧杯；
④酒精灯；
（2）小明和小华两同学虽然选用的实验装置相同，但盐水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图乙所示，图像不同的原因是水的　 　不同；
（3）实验中关于器材的作用，下列说法中不正确的是　 　（选填字母）。
A.盖上硬纸板可以减少热量散失，缩短实验时间
B.为了节约燃料缩短实验时间，还可以适当减少酒精灯中酒精的质量
C.若将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则盐水的沸点会升高
D.盖上硬纸板能有效减少水蒸气在温度计上的液化现象，避免干扰读数
（4）由下表可知，实验中应选用测温物质为　 　（选填“水银”或“酒精”）的温度计。
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 ﹣39 357
酒精 ﹣117 78
（5）课后，该兴趣小组同学用相同的小烧杯a、b盛等量的水，在标准大气压下用相同的热源同时加热：如图丙所示，a杯为隔水加热，b杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得a杯外的水温100℃、b杯外的油温为300℃，a、b两杯中的水能沸腾的是　 　杯，最终a、b两杯水的温度ta　 　tb（选填“＞”“＝”或“＜”）；
（6）星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是　 　 。
44.小明同学在做“探究液体蒸发快慢与什么因素有关”的实验时，猜想有下列几个因素：①液体表面积的大小；②液体温度的高低；③液体表面空气流动的快慢。他进行了如下操作：
A.保持水的②、③两个条件相同；
B.在玻璃板上分别滴同样多的水，使两玻璃板上水的表面积大小明显不同，如图甲所示；
C.若干时间后，观察两玻璃板上剩下的水；
D.取两块相同的玻璃板。
（1）请你帮助小明排出合理的实验顺序 　 　。
（2）实验中，“水消失”的过程是 　 　 现象（填写物态变化的名称）。
（3）同组的小凡同学也进行了探究因素①的实验，他是这样做的：选取两个横截面积不同的容器，分别装入不同量的水，如图乙所示。保持水的②、③两个条件相同，经过了相同时间后，小凡发现A容器中剩余的水少，B容器中剩余的水多，由此得出结论：水的表面积越大，蒸发越快。小凡同学的做法对不对 　 　，你判断的理由是 　 　。
（4）本实验中，运用到的物理方法有 　 　法。（填写一种方法即可）

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