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(共23张PPT)
第7单元 生命的进化与生物的多样性
第17章 生命的发生和发展
第3节 人类的起源与进化
阅读教材P21~P27，找出人类与猿分界的重要标志以及人类进化的四
个阶段，再读教材或查阅资料来完成课前预习、课堂导学及随堂检测。
人类的起 源与进化 （教材P 21~P27） 1.现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。
2.人类和现代类人猿的共同祖先是______。人类与猿分界的
重要标志是______________。
3.人类进化的四阶段
（1）南方古猿：目前发现的最早______________的原始人
类，脑容量与现代类人猿相当。
（2）______：能够制造和使用工具。
古猿
两足直立行走
两足直立行走
能人
人类的起 源与进化 （教材P 21~P27） （3）直立人：会用____和使用更先进的工具，如北京直立人
（北京猿人）。
（4）______：唯一现存的人种，脑容量与现代人相当。他们
创造出雕刻、绘画和装饰品等原始艺术。如山顶洞人。
火
智人
续表
人类的起源与进化
根据人类进化的四个阶段，填写各阶段的特点：
阶 段 南方古猿 _____________ 能人 _______________ 直立人 ______________ 智人
_____________
身 高 厘米 厘米 厘米 厘米
阶 段 南方古猿 _____________ 能人 _______________ 直立人 ______________ 智人
_____________
特 征 1.最早____ __________ 2.能够___ _________ ________ 3.会用____和 _______________ ___ 举例：_________ ___、 ____________、 ____________ 4.________与现代人相
当，创造出______、
______、________等原
始艺术。
举例：________、
___________、
________
两足直立行走
制
造和使用
工具
火
使用更先进的工具
元谋直立人
北京直立人
和县直立人
脑容量
雕刻
绘画
装饰品
丁村人
山顶洞人
柳江人
续表
1.人类起源于古猿，现代类人猿与人类有共同祖先，但进化方向不同。现
代类人猿已适应特定环境，无法进化成人类。
2.化石是研究进化的直接证据，直立行走是进化的重要标志，语言的产生
与群体生活相关。
3.古猿成群地转向地面生活的原因:造山运动和气候的剧烈变化。
4.古猿进化成古人类的历程:两足直立行走 使用和制造工具 产生语言
出现原始文化和意识。
选择题
类人猿与人类有极为相似的特征
1.研究人类起源问题的直接证据是( )
A
A.古人类化石 B.比较长臂猿和大猩猩的结构特点
C.研究现代人群基因 D.研究现代人类脑的结构
2.在测定人和其他生物体内某种蛋白质的氨基酸序列时，科学家发现人与
黑猩猩、大猩猩、长臂猿、猩猩、猕猴等几种灵长类动物之间的差异分
别是、、、、 。这些证据支持的结论是
( )
A
A.上述动物中，黑猩猩和人的亲缘关系最近
B.上述动物中，猕猴和人之间没有亲缘关系
C.黑猩猩、大猩猩、长臂猿、猩猩、猕猴都属于类人猿
D.研究蛋白质的氨基酸序列能为人类进化提供直接证据
3.下列不能为“现代人类起源于古猿”的观点提供证据的是( )
B
A.由古猿演化而成的南方古猿能够直立行走并可使用天然的工具
B.化石研究表明：古猿有巨猿、西瓦古猿等多个分支
C.“露西”的骨骼化石表明：髋骨较宽阔，下肢骨更加粗壮，利于直立行走
D.最早发现的古猿的右上颌碎片化石具有一定的人类特征
4.黑猩猩、长臂猿均属于现代类人猿。关于它们和人类区别的叙述，错误
的是( )
A
A.祖先不同 B.制造工具的能力不同
C.运动方式不同 D.脑发育程度不同
5.从科学家掌握的化石证据来看，人类可能最早出现在( )
B
A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.美洲
6.可以作为“现代类人猿和人类有共同祖先”这一观点的理由是( )
B
A.二者生活环境相似 B.二者形态结构有相似之处
C.二者行走方式相同 D.二者智力发展水平比较接近
直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志
7.在东非大裂谷，与古猿进化成人直接相关的环境变化是( )
C
A.生存空间由小变大 B.食物种类由较少变得较多
C.造山运动和气候的剧烈变化 D.由雨水充沛变得干旱少雨
8.人类进化史是一个漫长的过程。这一过程不仅涉及生物学上的变化，也
包含文化、社会、技术方面的变化。从古猿进化到人的具有决定意义的
姿态改变是( )
A
A.直立行走 B.会用火煮食物 C.制造工具 D.产生语言
9.下列关于人类起源和发展的叙述，错误的是( )
B
A.现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
B.森林大量消失与部分古猿向直立行走方向发展没有直接关系
C.古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育
D.人类在进化过程中，大脑变得越来越发达，制造和使用工具的能力不
断增强
10.根据现代类人猿黑猩猩与人的骨骼特征图（下图），下列推测不合理
的是( )
D
A.黑猩猩的脑容量符合甲 B.乙的语言功能更为发达
C.乙可使用并制造精细工具 D.运动方式均为直立行走
人类进化历程分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段
11.假如通过某种时空裂隙回到50万年前，你发现以采集和狩猎为生的北
京猿人，在他们居住过的山洞里，有成堆成层的灰烬、被烧过的木头、
多种动物骨骼、石块等。推测北京猿人为( )
C
A.南方古猿 B.智人 C.直立人 D.能人
12.科学家研究发现，距今约170万年前的元谋人化石中，伴有大量被打制
过的石器。这一发现能说明元谋人( )
A
A.能够制造工具 B.已经学会使用火
C.会种植农作物 D.具备语言交流能力
非选择题
13.人类从哪里来？我从哪里来？从古猿到人的进化过程中有哪些重要事
件发生呢？请按要求回答下列问题：
（1）根据图一，从古人类“露西”的骨骼化石可以看出，“露西”的髋骨较
宽阔，下肢骨更加粗壮，这说明她的运动方式可能是__________。
直立行走
（2）古生物学家其后又在非洲这一地域发掘出200万 万年前的古人
类化石，而在其他地区没有发现这么古老的人类化石。由此，国际学术
界普遍认为“人类的始祖在非洲”。根据上述资料，判断下列陈述属于事
实还是观点。
①古生物学家在非洲发掘出200万 万年前的古人类化石。______
（“事实”或“观点”）
②国际学术界普遍认为“人类的始祖在非洲”。______（“事实”或“观点”）
事实
观点
（3）图二为人类进化的阶段示意图，图中__________是目前发现的最早
两足直立行走的原始人类，他们的脑容量与现代类人猿相当；脑容量明
显增大，会用火和使用更先进的工具的是________。
南方古猿
直立人
（4）人类在发展的过程中制造的工具越来越复杂，并且学会了使用____
烧烤食物，从而改善了身体的营养，也使____________越来越发达。在
群体生活中还产生了______，使得人类个体之间能更好地交流和合作。
火
大脑（脑）
语言
14.请阅读下列材料，分析并回答相关问题。
材料一:古人类化石是研究人类起源问题的直接证据。从图1中的骨骼化石
来看，黑猩猩的上肢明显比下肢长，而人类的下肢较粗长，且具有粗壮
的股骨。古人类使用过的石器明显有加工过的痕迹，分别呈斧状和凿状
（如图2） 。#1.1
材料二:科学家在北京猿人住过的山洞里发现很厚的灰烬层，灰烬堆中有
烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块。#1.2
（1）黑猩猩属于类人猿，其与人类的共同祖先是______。
古猿
（2）材料一说明，黑猩猩的运动方式为四肢着地行走，而人类为______
_____。运动方式的变化是因为造山运动和______的剧烈变化，一些古猿
不得不转移到地面上生活，最终进化成人类。
直立
行走
气候
（3）图2中东非人使用过的石块分别呈斧状和凿状，据此推测东非人已
经具备______________的能力。
（4）材料二表明北京猿人会使用火烧烤食物，其重要意义是__________
_______________________。
制造简单工具
改善了身
体的营养，利于脑的发育(共27张PPT)
第7单元 生命的进化与生物的多样性
第17章 生命的发生和发展
第2节 生物的进化
阅读教材P7~P19，了解并勾画出化石、生物进化趋势、生命史、自
然选择学说的概念或关键词，由此完成课前预习。然后依据发现的问题，
再读教材或查阅相关资料来解决问题。
一、生物进 化的化石 记录 （教材P7~P 10） 1.化石：是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和
______。
2.观察P7化石图片并回答：
（1）形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单；
形成晚的地层中，化石生物种类多，结构______。
（2）生物进化趋势：从简单到______，从水生到陆生。
3.始祖鸟既有古代爬行动物的特征，又有鸟类的特征，说明
鸟类起源于古代的______类动物。
遗迹
复杂
复杂
爬行
二、地球上 的生命史 （教材P12~ P15） 地球的发展历史包括太古代、元古代、古生代、中生
代和新生代。
1.前寒武纪时期（太古代和元古代）：出现了最早的单细
胞、有真正________的生物。
2.古生代
细胞核
续表
二、地球上 的生命史 （教材P12~ P15） 3.中生代：裸子植物和______动物繁盛，哺乳动物和鸟类开
始出现。
4.新生代：哺乳动物、鸟类、______植物占优势。700万
万年前，灵长类动物的一支进化成人类。
爬行
被子
续表
三、达尔文 自然选择 学说 （教材P15~ P19） 1.达尔文1859年出版了《物种起源》，提出了以__________
学说为核心的生物进化理论。
2.自然选择学说：适者生存，不适者被淘汰的过程。达尔文
认为，绝大多数生物有巨大的繁殖能力，超过了环境承受
能力，致使后代无法获得足够的食物、水和栖息条件等，
因此它们必须进行生存竞争。此时有利变异的个体更能适
应环境，更容易生存和繁殖后代，
自然选择
续表
三、达尔文 自然选择 学说 （教材P15~ P19） 它们的后代继承了这种有利变异。经过许多代后，这些有
利变异不断积累，一个更加适应环境和生命力更强的新物
种形成，这就是__________。自然选择是通过__________
实现的，生物的多样性和________是自然选择的结果。
3.一般地说，变异是不定向的，当生物产生变异后，由环境
来决定其生存或淘汰。
自然选择
生存竞争
适应性
续表
生物的进化
古生物学家从不同地层中发掘出来的动物化石的种类和数量如下表所示。
代 纪 发现的化石种类及数量
中生代 白垩纪 少量的鸟类、哺乳类
侏罗纪 大量的爬行类
三叠纪 少量的硬骨鱼类
根据上表回答下列问题：
1.表中各类生物之间的进化趋势是__________________________________
_____。
2.在中生代占优势的动物类群是____________。
3.以上事实说明，化石是生物进化的__________之一。
从硬骨鱼类到爬行类，再到鸟类和哺
乳类
爬行类动物
主要证据
4.始祖鸟可能出现在哪个纪？写出你判断的依据。
_______________________________________________________________
____________________________
侏罗纪；因为始祖鸟既有爬行类的特征，又有鸟类的某些特征，是从爬
行类进化到鸟类的过渡类型。
5.根据中生代化石的分布规律，你能对生物进化的总趋势做出怎样的推测？
______________________________
从简单到复杂，从水生到陆生。
达尔文自然选择学说：过度繁殖 生存竞争 遗传变异
适者生存
工业化初期：黑色蛾占10%
若干年后：黑色蛾占90%
如图是英国曼彻斯特地区变成一个工业城市前后的一种蛾。
为什么会有白色和黑色的蛾？一段时间后，为什么黑色蛾比白色蛾
多？根据达尔文的进化论进行分析。
变异。随着工业的发展，工业区周围林木的树皮逐渐被煤灰覆盖，食蛾
鸟容易识别树栖的浅色蛾，黑色蛾的体色却起到伪装和保护的作用。由
于黑色蛾能适应工业区的特定环境，因此在种群中的比例越来越高。
1.形成越早的古老地层中，化石生物种类越少，结构越简单；形成越晚的
地层中，化石生物种类越多，结构越复杂。形成晚的地层中，除结构复
杂的化石生物外，还有可能有结构简单的化石生物，因为有的简单生物
出现后一直繁衍下来。
2.生物进化的总体趋势不包括体型小到体型大。
3.人工选择
①概念:在生产和生活实践中，人们根据自己的需要和爱好不断选择和培
育生物新品种的过程。②原理:人们利用生物的变异特性，通过人工方法
不断地培育所需要的个体，淘汰不需要的个体，以改良生物的性状，培
育优良品种。#3.1
选择题
地球的生命史
1.化石之所以能证明生物的进化，根本原因是( )
C
A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹
B.地壳岩石的形成有一定的顺序
C.各类生物的化石在地层里出现有一定的顺序
D.化石是古生物学研究的对象
2.在下列有关生物进化总趋势的叙述中，不正确的是( )
A
A.从体积小到体积大 B.从简单到复杂
C.从单细胞到多细胞 D.从水生到陆生
3.下列动物从低等到高等的顺序是( )
B
①鱼类 ②无脊椎动物 ③两栖类 ④鸟类 ⑤爬行类 ⑥哺乳类
A.①②③④⑤⑥ B.②①③⑤④⑥ C.②③①⑤④⑥ D.④⑥②①③⑤
4.下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是( )
B
A.化石为研究生物的进化提供了重要证据
B.陆生生物一定比水生生物具有更复杂的结构
C.生物通过遗传、变异和自然选择不断进化
D.滥用抗生素会导致病菌耐药性增强
5.下列有关生命起源和生物进化的叙述中，错误的是( )
A
A.化石是研究生物进化的唯一证据
B.米勒实验证明了生命起源的化学进化是可能的
C.原始大气中不存在游离的氧气
D.现在的地球环境不可能形成原始生命
达尔文的自然选择学说
6.近年来，青岛海水稻研究发展中心致力于海水稻开发，通过基因测序技
术筛选出天然抗盐、抗碱、抗病基因，通过杂交育种技术计划培育出可
供产业化推广的耐盐水稻品种。水稻对浅水环境的适应和海水稻的选育
分别属于( )
A
A.自然选择，人工选择 B.人工选择，自然选择
C.人工选择，人工选择 D.自然选择，自然选择
7.某一鸟类种群中具有喙形细长、粗短等不同类型的个体，皆以树洞里的
昆虫为食。数百年后，生活在这一地区的该鸟类种群中喙形细长的个体
比例明显增加。根据自然选择理论解释此种现象，最合理的是( )
C
A.喙形细长的鸟是为适应特定环境而定向变异产生的
B.昆虫栖息场所对鸟类的喙形起到了不定向的选择作用
C.喙形细长的鸟在种群中所占比例增加受昆虫栖息场所的影响
D.喙形粗短的鸟为了要吃到树洞里的昆虫而努力使喙形变得细长
8.“超级细菌” 的出现与滥用抗生素甲氧西林之间的关系如下图。相
关分析不符合自然选择学说的是( )
A
A.甲氧西林使金黄色葡萄球菌产生了变异
B.金黄色葡萄球菌群体中原来就存在耐药性个体
C.甲氧西林对 进行了定向选择
D.滥用甲氧西林后，金黄色葡萄球菌群体的耐药性增强
9.猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞
赛”。结合达尔文的自然选择学说，下列分析正确的
是( )
D
①猎豹和羚羊群体都有过度繁殖的倾向
②由于食物和生存空间有限，猎豹和羚羊展开了生存竞争
③跑得慢的猎豹和跑得慢的羚羊在生存竞争中会被淘汰
④猎豹和羚羊在进化过程中起到了相互选择的作用
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
10.下表是对某自然生态系统不同时期各种毛色的一种兔数量的调查结果，
不同毛色兔数量变化是( )
时间 数量/只
白色 浅灰 深灰 黑色
1940年 382 1 095 1828 1051
2 010年 0 562 636 2180
A
A.自然选择的结果 B.人工选择的结果
C.兔为了适应环境发生了变异 D.白色污染物的大量排放引起的
非选择题
11.稻飞虱是水稻生产上的重要害虫。某地自1991年开始，使用杀虫剂吡
虫啉防治稻飞虱，效果非常好。随着吡虫啉的大量使用，2002年监测到
该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性，2005年达到极高水平抗性。下
图①～④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。
（注： 表示抗药性强的个体， 表示抗药性弱的个体）
（1）随着吡虫啉的使用，对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序最
合理的是___。
B
A.
B.
C.
D.
（2）短短十多年的时间，稻飞虱群体的抗药性水平从低到高进化，主要
原因是：
①稻飞虱具有很强的______能力，能产生大量后代。
②在使用吡虫啉之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱
的个体，这种现象在遗传学上被称为______。
繁殖
变异
③当喷洒吡虫啉时，抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容
易生存下来，并且繁殖后代，抗药性强的个体将抗药性基因传递给了后代，
这种现象称为______。经过许多代后，群体的抗药性水平越来越高。
遗传
（3）由此可见，吡虫啉在稻飞虱的进化中起了______作用，最终使稻飞
虱表现出对该环境具有一定的________。
选择
适应性
12.用达尔文的自然选择学说分析狮子的进化过程：
（1）狮群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生
物具有______的特征，而这种特征一般是________（填“可遗传”或“不可
遗传”）的，它为生物的进化提供了原始的______。
变异
可遗传
材料
（2）随着环境的改变，鹿的数量减少，跑得快而凶猛的狮子才能获得食
物生存下来，这就是__________。食物对狮子起了______作用，它决定
着生物进化的______。
适者生存
选择
方向
（3）狮子和鹿通过捕食与被捕食的关系，进行着______选择。
（4）狮子和鹿之间的生存竞争会由于__________而愈加激烈。
（5）狮子的进化过程是通过__________实现的。
相互
过度繁殖
自然选择(共10张PPT)
第7单元 生命的进化与生物的多样性
第17章 生命的发生和发展
章末小结
选择题
生命的起源
1.原始大气与现代大气成分相比，原始大气中没有的气体是( )
A
A.氧气 B.氢气 C.水蒸气 D.二氧化碳
2.右图是“米勒的模拟实验”装置示意图。下列解释错
误的是( )
D
A.①内模拟了原始闪电
B.②模拟水蒸气凝结成雨
C.③模拟了原始海洋
D.④内收集到了多种大分子蛋白质
人类的起源和进化
3.现代类人猿和人类的共同祖先是( )
B
A.黑猩猩 B.古猿 C.狒狒 D.长臂猿
4.关于人类的起源和进化，下列说法不正确的是( )
B
A.人类和现代类人猿有共同的祖先——古猿
B.猕猴、长臂猿、黑猩猩都属于现代类人猿
C.人、猿分界的重要标志为能否直立行走
D.环境的变化在很大程度上决定人类进化的方向
生物的进化
5.青霉素能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药。但使用青霉素过多，
有些致病细菌就不再受青霉素的影响了。细菌对青霉素的抗药性增强的
主要原因是( )
D
A.青霉素的药效降低了
B.细菌的抗药性变强是不利的变异
C.细菌的繁殖速度太快
D.青霉素对细菌的抗药性变异进行了选择
6.参观自然博物馆后，同学们对生物进化的历程有了更多的了解。下列叙
述错误的是( )
C
A.植物进化的总体趋势是由水生到陆生
B.在越古老地层中形成化石的生物一般越低等
C.化石是研究生物进化历程的唯一证据
D.在进化过程中既有物种产生也有物种灭绝
非选择题
7.据图回答下列问题。
（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着______。
（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，______的个体容易获得
食物而生存下来。
差异
颈长
（3）图③说明______的个体能生存下来并繁殖后代，______的个体被淘
汰掉。
（4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由__________改变引起的。
（5）自然界中的生物通过激烈的__________，适应者______，不适应者
被______，这就是__________。
颈长
颈短
遗传物质
生存竞争
生存
淘汰
自然选择(共25张PPT)
第7单元 生命的进化与生物的多样性
第17章 生命的发生和发展
第1节 生命的起源
阅读教材P3~P6，找出有关生命起源的几种主要观点，重点描述多数
学者公认的化学进化论观点，熟悉米勒模拟原始地球条件的实验。阅读
教材或查阅资料后完成课前预习、课堂导学及随堂检测。
生命起源的 几种观点 （教材P3~P 6） 1.自然发生论：生命是由____________随时自发地发生
的，如“腐草化萤”“腐肉生蛆”。
2.生生论：生物只能来源于生物。
3.宇宙生命论：地球的生命来源于其他星球。
4.化学进化论：原始地球条件下，由____________通过化
学途径长期演变成原始生命。
（1）46亿年前的原始地球，天空中烈日似火，电闪雷
鸣；地表熔岩滚滚，火山喷发。
非生命物质
无机小分子
生命起源的 几种观点 （教材P3~P 6） （2）原始地球为生命起源提供了条件：
①物质条件：原始大气中有氨、氢气、甲烷、水蒸气等；
但没有游离的____。
②能量条件：紫外线、闪电、热能、宇宙射线。
③场所条件：__________。
氧
原始海洋
续表
生命起源的 几种观点 （教材P3~P 6） （3）米勒模拟原始地球的实验。
①设置正、负电极的作用是模拟原始地球的闪电现象。
②向装置内输入的气体主要是氨、氢气、甲烷、水蒸气。
③米勒在实验中搜集到的物质：________________。
④米勒的结论是原始大气在原始地球中可生成__________
___。
多种有机小分子
有机小分子
续表
探究生命起源：化学进化论
右图是米勒“模拟原始地球”的实验装置。
1.米勒实验中通入了哪些气体？火花放电模拟了什么？
氨、氢气、甲烷、水蒸气；闪电和宇宙射线。
2.米勒实验中合成了什么物质？该实验的结果证明了什么？
有机小分子；证明了在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成
有机小分子。
3.生命起源需要的能量来自哪里？原始生命诞生的场所在哪里？
紫外线、雷电、火山爆发时释放的能量；原始海洋。
4.根据右图，请你尝试描述生命诞生的过程。
原始大气中的无机小分子 有机小分子 有机大分子 原始生命 原
始单细胞生物。
1.原始地球的大气成分中没有氧气，主要成分有氢气、氨、甲烷和水蒸气
等。现在大气中含有氧气成分。
2.有机小分子在原始大气中形成，原始生命在原始海洋中诞生。
3.米勒的实验操作模拟的是原始地球的状况，属于模拟实验。此实验并未
生成原始生命，只证明在原始地球条件下无机小分子可以生成有机小分子。
选择题
实验证据推翻了自然发生论
1.被称为“微生物学之父”的巴斯德所做的肉汤实验，探究的问题是( )
D
A.肉汤为什么会腐败变质
B.使肉汤变质的是不是微生物
C.使肉汤变质的是微生物还是空气
D.使肉汤变质的微生物是来自空气还是肉汤
2.下列关于巴斯德“鹅颈瓶”实验的说法不正确的是( )
D
A.巴斯德作出的假设是“使肉汤腐败的微生物来自空气中原有的细菌”
B.弯曲的瓶颈使细菌在弯曲处沉积下来无法进入瓶内的肉汤
C.实验前肉汤被充分加热杀死了其中的细菌
D.鹅颈瓶的设计阻挡了空气进入肉汤中
3.巴斯德的鹅颈瓶实验可以否定的生命起源观点是( )
D
A.海洋化学进化论 B.海底热泉理论
C.宇宙生命论 D.自然发生论
实验证据表明化学进化是可能的
4.通过对原始地球环境和原始大气成分的分析，原始生命的呼吸可能
( )
C
A.需要微量的氧气 B.不用呼吸
C.不需要氧气 D.需要大量的氧气
5.关于地球上生命的起源众说纷纭，从化学演化学说的观点分析，下列叙
述错误的是( )
A.米勒实验证明了原始地球环境下可以产生原始生命
B.原始大气的主要成分是甲烷、氨、氢气、水蒸气等
C.原始生命是在原始海洋中诞生的
D.现在的地球不可能再形成原始生命
A
6.科学家在化学起源学说中提出原始生命起源于原始海洋，原始海洋的作
用在于( )
D
A.为合成的有机物提供能量
B.溶解有机物
C.为合成的有机物提供原料
D.为原始生命的产生提供场所和条件
7.1953年，美国科学家米勒等人模拟原始地球条件，在实验室中合成了多
种氨基酸。米勒的实验还原了生命起源过程的( )
B
A.①阶段 B.②阶段 C.③阶段 D.④阶段
8.原始大气能形成许多简单有机物的自然条件是( )
A
A.高温、紫外线、雷电 B.适宜的温度、可见光、雷电
C.低温、火山喷发放出的气体 D.自然火源、水、二氧化碳
9.生命的起源问题一直吸引人们去探求，出现过多种假说。以下叙述正确
的是( )
C
A.化学进化学说认为，原始生命诞生的场所是原始大气
B.巴斯德的鹅颈瓶实验为支持自然发生说提供了有力的证据
C.根据米勒实验的结果，原始地球条件能形成构成生物体的小分子有机物
D.夏天敞口放置的盛水容器中出现孑孓（蚊子幼虫），说明蚊子能自然发生
10.“生命到底是如何起源的？”对这个问题科学家们从没有停止探索的脚
步。关于生命起源，下列说法正确的是( )
D
A.目前生命起源问题已经得到解决
B.火星地表有冰川剥蚀和沉积的现象，所以火星上有生命
C.米勒模拟原始地球的条件，成功得到了蛋白质
D.很多人认同生命起源是化学演化学说
非选择题
11.微生物的发现过程及应用都离不开一系列的实验，1864年，巴斯德通
过“鹅颈烧瓶”实验推翻了细菌的自然发生说，以下是他进行实验的资料：
①把肉汤分别注入A、B两个烧瓶。A瓶的瓶颈竖直向上，B瓶的瓶颈被加
热拉长呈 形。两个烧瓶的瓶口都是敞开的。把A、B两瓶里的肉汤分别
煮沸。
②肉汤放凉后，在自然条件下观察其变化。3天后，A瓶里的肉汤浑浊变
质，B瓶里的没有变化。直到4年后，B瓶里的肉汤仍然清澈。
③把B瓶的鹅颈打断，使瓶口竖直向上，不久，B瓶里的肉汤也浑浊变质
了。
请分析并回答问题：
（1）巴斯德设置A瓶的作用是________，B瓶的设计妙
在何处？_________________________________________
_________________________________。
作对照
瓶颈被拉长成弯曲的鹅颈状，这样空气中的细
菌就不能直接进入肉汤中，形成对照
（2）巴斯德在实验前把肉汤煮沸的目的是__________。
高温灭菌
（3）该实验的变量是________，在实验中，除此条件外，
其他条件应完全相同，这遵循了__________原则。
微生物
单一变量
（4）巴斯德的实验说明__________________________________________
___，通过这个实验，你对科学发现的认识是________________________
_____________________________。
细菌不是自然发生的，而是由原有的细菌产生的
要具备敢于质疑、勇于探
索的精神，不断推动科学的发展
12.图甲是米勒实验示意图，图乙是生命起源过程示意图，请据图分析回
答下列问题。
（1）图甲A烧瓶内注入的原始大气可能具有水蒸气、氮气、氨、氢气和
______等，它与现在的大气成分相比主要不含有______。
甲烷
氧气
（2）火花放电模拟的是原始地球上的______，这主要是为该实验提供
______。
（3）连续火花放电后，从活塞处取样，C烧瓶内的样品中含有多种
_____________。
（4）通过实验，米勒得出结论：在一定条件下，原始大气中的各种成分
____（填“能”或“不能”）转变为有机小分子。
闪电
能量
有机小分子
能
（5）图乙发生在原始大气中的过程是____；发生在原始海洋中的过程是
________ ；最复杂、最有决定意义的阶段（过程）是____。（填序号）
①
②③④
③
（6）由生命起源的过程示意图可知，原始生命是在地球温度下降以后，
在极其漫长的时间内，由____________经过极其复杂的化学过程一步一
步地演变而成的。
非生命物质

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