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2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第79卷
文言文阅读（1） 专项训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《种树郭橐驼传》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）能顺木之天 顺：
（2）其莳也若子 莳：
（3）非有能硕茂之也 硕茂：
答案：（1）顺应 （2）栽种 （3）使……硕大茂盛
2. 下列“之”字意义与用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．虽曰爱之 B．其培之也
C．能顺木之天 D．其实仇之
答案：C【解析】C为结构助词“的”；ABD均为代词。
3. 下列选项中，属于倒装句的一项是（ ）
A．摇其本以观其疏密 B．故不我若也
C．已去而复顾 D．他植者则不然
答案：B【解析】B项，宾语前置句，正确语序为“故不若我也”。A项，省略句，省略主语；C项，省略句，省略主语；D项，判断句，则表判断。
4. 翻译下列句子。
橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
答案：我郭橐驼并不能使树木活得长久且生长茂盛，只不过能顺应树木的自然生长规律，使它依照本性生长罢了。
二、阅读《师说》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生 而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）古之学者必有师 学者：
（2）吾从而师之 师：
（3）其闻道也亦先乎吾 其：
答案：（1）求学的人 （2）意动用法，以……为师 （3）代词，他
2. 下列选项中，没有通假字的一项是（ ）
A．师者，所以传道受业解惑也
B．虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也
C．交戟之卫士欲止不内
D．人非生而知之者，孰能无惑
答案：D【解析】A项中的“受”同“授”；B项中的“有”同“又”，“暴”同“曝”，“揉”同“煣”；C项中的“内”同“纳”。
3. 下列选项中，加点字不属于词类活用的一项是（ ）
A．古之学者必有师
B．吾从而师之
C．假舟楫者，非能水也
D．君为我呼入，我得兄事之
答案：A【解析】A项中的“师”，名词，老师；B项中的“师”，意动用法，以… 为师；C项中的“水”，名词作动词，游泳：D项中的“兄”，名词作状语，像对待兄长那样。
4. 翻译下列句子。
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
答案：因此，从师问道，没有贵和贱的区分，没有长和少的区分，道存在的地方，就是老师在的地方。
三、阅读《公输》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义 固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）子墨子闻之 子：
（2）吾从北方闻子为梯 闻：
（3）知而不争 争：
答案：（1）夫子 （2）制造 （3）同“诤”，劝谏
2. 下列选项中，有古今异义词的一项是（ ）
A．北方有侮臣者，愿借子杀之
B．行十日十夜而至于郢
C．杀所不足而争所有余
D．子墨子起，再拜日
答案：D【解析】D项“再”古义为两次，今义为又一次。
3. 下列选项中，句式与例句相同的一项是（ ）
例：宋何罪之有？
A．浴乎沂，风乎舞雩
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．句读之不知，惑之不解
D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
答案：C【解析】例句和C项均为宾语前置句；A项为状语后置句；B项为定语后置句；D项为判断句。
4. 翻译下列句子。
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
答案：楚国在土地方面有富余却在人口方面不足，牺牲不足的（百姓），而争夺有余的（土地），不能叫明智的行。
四、阅读《烛之武退秦师》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）若舍郑以为东道主 东道主：
（2）共其乏困 乏困：
（3）微夫人之力不及此 夫人：
答案：（1）东方道路上（招待过客）的主人 （2）缺乏的东西 （3）那个人，这里指秦穆公
2. 下列语句中没有通假字的一项是（ ）
A．无能为也已 B．因人之力而敝之
C．共其乏困 D．秦伯说
答案：B【解析】A项，已通“矣”；C项，共通“供”，供给；D项，说，通“悦”，高兴。
3. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．以其无礼于晋
B．佚之狐言于郑伯曰
C．若亡郑而有益于君
D．夫晋，何厌之有
答案：D【解析】D项是宾语前置句，其他三项都是状语后置句。
4. 翻译下列句子。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
答案：如果使郑国灭亡对您有好处，冒昧地用（亡郑这件事）麻烦您。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第79卷
文言文阅读（1） 专项训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《种树郭橐驼传》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）能顺木之天 顺：
（2）其莳也若子 莳：
（3）非有能硕茂之也 硕茂：
2. 下列“之”字意义与用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．虽曰爱之 B．其培之也
C．能顺木之天 D．其实仇之
3. 下列选项中，属于倒装句的一项是（ ）
A．摇其本以观其疏密 B．故不我若也
C．已去而复顾 D．他植者则不然
4. 翻译下列句子。
橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
二、阅读《师说》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生 而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）古之学者必有师 学者：
（2）吾从而师之 师：
（3）其闻道也亦先乎吾 其：
2. 下列选项中，没有通假字的一项是（ ）
A．师者，所以传道受业解惑也
B．虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也
C．交戟之卫士欲止不内
D．人非生而知之者，孰能无惑
3. 下列选项中，加点字不属于词类活用的一项是（ ）
A．古之学者必有师
B．吾从而师之
C．假舟楫者，非能水也
D．君为我呼入，我得兄事之
4. 翻译下列句子。
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
三、阅读《公输》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义 固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）子墨子闻之 子：
（2）吾从北方闻子为梯 闻：
（3）知而不争 争：
2. 下列选项中，有古今异义词的一项是（ ）
A．北方有侮臣者，愿借子杀之
B．行十日十夜而至于郢
C．杀所不足而争所有余
D．子墨子起，再拜日
3. 下列选项中，句式与例句相同的一项是（ ）
例：宋何罪之有？
A．浴乎沂，风乎舞雩
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．句读之不知，惑之不解
D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
4. 翻译下列句子。
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
四、阅读《烛之武退秦师》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）若舍郑以为东道主 东道主：
（2）共其乏困 乏困：
（3）微夫人之力不及此 夫人：
2. 下列语句中没有通假字的一项是（ ）
A．无能为也已 B．因人之力而敝之
C．共其乏困 D．秦伯说
3. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．以其无礼于晋
B．佚之狐言于郑伯曰
C．若亡郑而有益于君
D．夫晋，何厌之有
4. 翻译下列句子。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第80卷
文言文阅读（2） 专项训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《劝学》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）金就砺则利 就：
（2）则知明而行无过矣 知：
（3）非能水也 水：
答案：（1）接近、靠近 （2）同“智”，智慧、见识 （3）名词作动词，游水、游泳
2. 下列选项中，“而”学用法与“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中“而”字用法相同的一项是（ ）
A．君子博学而日参省乎己
B．登高而招，臂非加长也
C．蟹六跪而二螯
D．青，取之于蓝，而青于蓝
答案：D【解析】A项“而”为连词，表递进，而且；B项“而”为连词，表修饰；C项“而”为连词，表并列，和；D项“而”与题干中的“而”用法相同，为连词，表转折，但是、却。
3. 下列选项中，加点字不是词类活用的一项是（ ）
A．君子博学而日参省乎己
B．吾尝跂而望矣
C．其曲中规
D．假舟楫者，非能水也
答案：B【解析】A项“日”，名词作状语，每天；C项“曲”，形容词作名词，弯曲的程度，弧度；D项“水”，名词作动词，游泳。
4. 翻译下列句子。
君子生非异也，善假于物也。
答案：君子天性（同一般人）没有差别，只是善于借助外物罢了。
二、阅读《赤壁赋》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）举酒属客 属：
（2）纵一苇之所如 如：
（3）余音袅袅 袅袅：
答案：（1）通 “嘱”，劝人饮酒 （2）往，到……去 （3）形容声音婉转悠长
2. 下列句中加点词的古今意义不同的一项是（ ）
A．清风徐来，水波不兴
B．举酒属客，诵明月之诗
C．渺渺兮予怀，望美人兮天一方
D．白露横江，水光接天
答案：C【解析】A项“清风”古今均指清凉的风；B项“明月”古今均指明亮的月亮；C项“美人”古义指所思慕的人（可指君主、贤才或心上人），今义指容貌美丽的女子，古今意义不同；D项“水光”古今均指水面反射的光。
3. 下列句子中，不属于倒装句的一项是（ ）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下
B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
C．客有吹洞箫者
D．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止之
答案：D【解析】A项状语后置句，正常语序为“苏子与客于赤壁之下泛舟游”；B项状语后置句，正常语序为“月于东山之上出，于斗牛之间徘徊”；C项定语后置句，正常语序为“有吹洞箫之客”；D项陈述句，无倒装现象。
4. 翻译下列句子。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
答案：一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。
三、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）摄乎大国之间 摄：
（2）可使有勇，且知方也 方：
（3）比及三年 比及：
答案：（1）夹、处于 （2）行为准则 （3）等到
2. 下列选项中，加点字是词类活用的一项是（ ）
A．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
B．比及三年，可使足民
C．夫子哂之
D．如其礼乐，以俟君子
答案：B【解析】B项“足”为使动用法，使……富足。
3. 下列选项中，不属于倒装句的一项是（ ）
A．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉
B．以吾一日长乎尔，毋吾以也
C．居则曰：“不吾知也！”
D．加之以师旅，因之以饥馑
答案：A【解析】B、C项为宾语前置句，D项为状语后置句。
4. 翻译下列句子。
如或知尔，则何以哉？
答案：楚国在土地方面有富余却在人口方面不足，牺牲不足的（百姓），而争夺有余的（土地），不能叫明智的行。
四、阅读《公输》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
子墨子曰:“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）胡不见我于王 见：
（2）舍其文轩 文：
（3）此犹粱肉之与糠糟也 粱肉：
答案：（1）通“现”，引见 （2）华美、华丽 （3）精美的食物
2. 下列加点词是词类活用的一项是（ ）
A．邻有敝舆而欲窃之
B．犀兕麋鹿满之
C．必有窃疾矣
D．宋无长木
答案：B【解析】“满”形容词作动词，意为“充满、布满”。
3. 下列句子句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．胡不见我于王
B．必有窃疾矣
C．此犹文轩之与敝舆也
D．宋所无雉兔鲋鱼者也
答案：A【解析】A项状语后置句，正常语序：“胡不于王见我”；B项判断句；C项判断句，以“犹”表判断，句末“也”加强判断语气；D项判断句，句末“者也”是判断句的标志性结构。
4. 翻译下列句子。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
答案：我认为楚王派官吏攻打宋国，是和这些同一种类。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第80卷
文言文阅读（2） 专项训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《劝学》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）金就砺则利 就：
（2）则知明而行无过矣 知：
（3）非能水也 水：
2. 下列选项中，“而”学用法与“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中“而”字用法相同的一项是（ ）
A．君子博学而日参省乎己
B．登高而招，臂非加长也
C．蟹六跪而二螯
D．青，取之于蓝，而青于蓝
3. 下列选项中，加点字不是词类活用的一项是（ ）
A．君子博学而日参省乎己
B．吾尝跂而望矣
C．其曲中规
D．假舟楫者，非能水也
4. 翻译下列句子。
君子生非异也，善假于物也。
二、阅读《赤壁赋》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）举酒属客 属：
（2）纵一苇之所如 如：
（3）余音袅袅 袅袅：
2. 下列句中加点词的古今意义不同的一项是（ ）
A．清风徐来，水波不兴
B．举酒属客，诵明月之诗
C．渺渺兮予怀，望美人兮天一方
D．白露横江，水光接天
3. 下列句子中，不属于倒装句的一项是（ ）
A．苏子与客泛舟游于赤壁之下
B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
C．客有吹洞箫者
D．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止之
4. 翻译下列句子。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
三、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）摄乎大国之间 摄：
（2）可使有勇，且知方也 方：
（3）比及三年 比及：
2. 下列选项中，加点字是词类活用的一项是（ ）
A．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
B．比及三年，可使足民
C．夫子哂之
D．如其礼乐，以俟君子
3. 下列选项中，不属于倒装句的一项是（ ）
A．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉
B．以吾一日长乎尔，毋吾以也
C．居则曰：“不吾知也！”
D．加之以师旅，因之以饥馑
4. 翻译下列句子。
如或知尔，则何以哉？
四、阅读《公输》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
子墨子曰:“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）胡不见我于王 见：
（2）舍其文轩 文：
（3）此犹粱肉之与糠糟也 粱肉：
2. 下列加点词是词类活用的一项是（ ）
A．邻有敝舆而欲窃之
B．犀兕麋鹿满之
C．必有窃疾矣
D．宋无长木
3. 下列句子句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．胡不见我于王
B．必有窃疾矣
C．此犹文轩之与敝舆也
D．宋所无雉兔鲋鱼者也
4. 翻译下列句子。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第81卷
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一、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）吾与点也 与：
（2）夫子何哂由也 哂：
（3）安见方六七十 安见：
答案：（1）赞同、赞许 （2）微微一笑 （3）怎么见得
2. 下列句子中有词类活用的一项是（ ）
A．夫三子者之言何如
B．如五六十而非邦也者
C．宗庙会同
D．赤也之小，孰能之大
答案：D【解析】D项，“小”“大”形容词作名词，意为“小事（小相）”“大事（大相）”。
3. 对“夫三子者之言何如”句式判断正确的一项是（ ）
A．省略句 B．宾语前置句
C．状语后置句 D．定语后置句
答案：B【解析】B项，正常语序为“夫三子者之言如何”。
4. 翻译下列句子。
为国以礼，其言不让，是故哂之。
答案：治国靠礼，但他的话却不谦虚，所以笑他。
二、阅读《烛之武退秦师》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
……
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）晋军函陵 军：
（2）微夫人之力不及此 微：
（3）以乱易整，不武 易：
答案：（1）名词作动词，驻军 （2）如果没有 （3）交换、代替
2. 下列句子中含有古今异义词的一项是（ ）
A．今老矣，无能为也已
B．微夫人之力不及此
C．因人之力而敝之
D．失其所与，不知
答案：B【解析】B项，夫人，古义：那人、他（指秦穆公）；今义：多指男子的妻子。
3. 下列对选段内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．晋文公、秦穆公围攻郑国，是因为郑国曾经没有以应有的礼节对待晋文公。
B．烛之武因不满郑文公未重用他，所以没有一开始就答应去见秦君，但最终还是为国出使。
C．郑文公道歉并用国家利益打动了烛之武，说明郑文公也是一位有智慧的国君。
D．从“不仁”“不知”“不武”三句可以看出，晋文公对时势有着清醒的头脑和理智的判断。
答案：A【解析】A项，晋、秦围攻郑国的原因有两点，郑国对晋文公无礼（题干仅提及此点）；郑国在晋、楚之间持两面态度（“贰于楚”，即依附楚国，背叛晋国同盟），表述不完整。
4. 翻译下列句子。
吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
答案：我早先没有重用您，现在危急才求您，这是我的过错。
三、阅读《赤壁赋》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）浩浩乎如冯虚御风 冯：
（2）扣舷而歌之 扣：
（3）不绝如缕 缕：
答案：（1）同“凭”，乘 （2）同“叩”,敲打 （3）细丝
2. 下列选项中有通假字的一项是（ ）
A．举酒属客 B．飘飘乎如遗世独立
C．桂棹兮兰浆 D．倚歌而和之
答案：A【解析】A项，“属”（zhǔ）通“嘱”，意为“劝请、嘱咐”，此处指“举杯劝客人饮酒”。
3. 下列选项中加点词没有古今异义的一项是（ ）
A．徘徊于斗牛之间 B．白露横江
C．余音袅袅 D．凌万顷之茫然
答案：C【解析】A项，“斗牛”，古义：斗宿和牛宿；今义：驱牛相斗比胜负的游戏等。B项，“白露”，古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。D项，“茫然”，古义：旷远的样子；今义：完全不知道的样子。
4. 翻译下列句子。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
答案：（洞箫的声音）能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之哭泣。
四、阅读《种树郭橐驼传》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“橐驼”。橐驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也……”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）驼业种树 业：
（2）皆争迎取养 取养：
（3）橐驼非能使木寿且孳也 孳：
答案：（1）名词意动用法，以……为业 （2）雇用供养 （3）繁茂
2. 下列加点词不是词类活用的一项是（ ）
A．病偻，隆然伏行 B．名我固当
C．早实以蕃 D．他植者虽窥伺效慕
答案：D【解析】A项，名词作动词，患……病；B项，名词作动词，称呼；C项，名词作动词，结果实。
3. 下列选项中“故”的意义和其他三项不同的一项是（ ）
A．故乡人号之“驼” B. 其土欲故
C. 故吾不害其长而已 D. 故不我若也
答案：B【解析】B项，是形容词，旧的、原来的；A、C、D项均是连词，因此。
4. 翻译下列句子。
他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
答案：其他种树的人即使暗中观察仿效，也没有谁能比得上。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第81卷
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一、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）吾与点也 与：
（2）夫子何哂由也 哂：
（3）安见方六七十 安见：
2. 下列句子中有词类活用的一项是（ ）
A．夫三子者之言何如
B．如五六十而非邦也者
C．宗庙会同
D．赤也之小，孰能之大
3. 对“夫三子者之言何如”句式判断正确的一项是（ ）
A．省略句 B．宾语前置句
C．状语后置句 D．定语后置句
4. 翻译下列句子。
为国以礼，其言不让，是故哂之。
二、阅读《烛之武退秦师》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
……
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）晋军函陵 军：
（2）微夫人之力不及此 微：
（3）以乱易整，不武 易：
2. 下列句子中含有古今异义词的一项是（ ）
A．今老矣，无能为也已
B．微夫人之力不及此
C．因人之力而敝之
D．失其所与，不知
3. 下列对选段内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．晋文公、秦穆公围攻郑国，是因为郑国曾经没有以应有的礼节对待晋文公。
B．烛之武因不满郑文公未重用他，所以没有一开始就答应去见秦君，但最终还是为国出使。
C．郑文公道歉并用国家利益打动了烛之武，说明郑文公也是一位有智慧的国君。
D．从“不仁”“不知”“不武”三句可以看出，晋文公对时势有着清醒的头脑和理智的判断。
4. 翻译下列句子。
吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
三、阅读《赤壁赋》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）浩浩乎如冯虚御风 冯：
（2）扣舷而歌之 扣：
（3）不绝如缕 缕：
2. 下列选项中有通假字的一项是（ ）
A．举酒属客 B．飘飘乎如遗世独立
C．桂棹兮兰浆 D．倚歌而和之
3. 下列选项中加点词没有古今异义的一项是（ ）
A．徘徊于斗牛之间 B．白露横江
C．余音袅袅 D．凌万顷之茫然
4. 翻译下列句子。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
四、阅读《种树郭橐驼传》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“橐驼”。橐驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也……”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）驼业种树 业：
（2）皆争迎取养 取养：
（3）橐驼非能使木寿且孳也 孳：
2. 下列加点词不是词类活用的一项是（ ）
A．病偻，隆然伏行 B．名我固当
C．早实以蕃 D．他植者虽窥伺效慕
3. 下列选项中“故”的意义和其他三项不同的一项是（ ）
A．故乡人号之“驼” B. 其土欲故
C. 故吾不害其长而已 D. 故不我若也
4. 翻译下列句子。
他植者虽窥伺效慕，莫能如也。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第82卷
文言文阅读（4） 专项训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《烛之武退秦师》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）邻之厚 厚：
（2）朝济而夕设版焉 济：
（3）又欲肆其西封 肆：
答案：（1）形容词作动词，势力增强 （2）渡河 （3）形容词作动词，扩张
2. 下列加点字不是名词作状语的一项是（ ）
A．夜缒而出 B．唯君图之
C．既东封郑 D．朝济而夕设版焉
答案：B【解析】A、C、D三项均名词作状语，分别译为在夜晚、向东、在早上；B项，名词作动词，考虑、谋划。
3. 下列句子句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．夜缒而出 B．敢以烦执事
C．将焉取之 D．使杞子、逢孙、杨孙戍之
答案：C【解析】C项为宾语前置句；A、B、D三项均为省略句。
4. 翻译下列句子。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
答案：如果使郑国灭亡对您有好处，冒昧地用（亡郑这件事）麻烦您。
二、阅读《劝学》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）积土成山 积：
（2）故不积跬步 跬：
（3）上食埃土 上：
答案：（1）堆积 （2）半步 （3）名词作状语，向上
2. 下列选项中，不是特殊句式的一项是（ ）
A．青，取之于蓝，而青于蓝
B．骐骥一跃，不能十步
C． 以为轮
D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
答案：B【解析】A项为状语后置句；C项为省略句；D项为定语后置句。
3. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选段的内容告诉我们：人在不断积累中成长，人生在不断积累中丰满。积累——打开成功之门的钥匙
B．选段论述学习的方法和态度是积累、坚持、专心
C．选段用了两个比喻，从“积土”“积水”推论到人的“积善成德”，论述了积累的作用，说明学习上的成就是通过不断积累获得的
D．选段用“不积跬步”“不积小流”从正面设喻，说明学习中积累的重要性
答案：D【解析】D项用“不积跬步”“不积小流”从反面设喻，说明学习中积累的重要性。
4. 翻译下列句子。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
答案：雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也刻不断；雕刻并且不放弃，金属和石头也能被雕刻。
三、阅读《师说》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）其出人也远矣 出：
（2）则耻师焉，惑矣 惑：
（3）位卑则足羞 羞：
答案：（1）超出 （2）糊涂 （3）羞耻
2. 下列选项中，“师”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．则耻师焉 B．彼童子之师
C．日师曰弟子云者 D．犹且从师而问焉
答案：A【解析】A项“师”，名词作动词，向老师学习；其余三项中的“师”，名词，老师。
3. 下列选项中，与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（ ）
A．师不必贤于弟子 B．大王来何操
C．生乎吾前 D．不拘于时
答案：B【解析】题干中的句子是宾语前置句，其中的“之”是宾语前置的标志；B项为宾语前置句；其余三项均为状语后置句。
4. 翻译下列句子。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。小学而大遗，吾未见其明也。
答案：不通晓断句，不解除疑惑，有的向老师学习，有的不向老师学习。小的方面学习了，大的方面丢弃了，我没看出他的明智。
四、阅读《公输》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）舍其文轩 文轩：
（2）公输盘九设攻城之机变 机变：
（3）在宋城上而待楚寇矣 寇：
答案：（1）装饰华美的车 （2）动词作名词，巧妙的方式 （3）入侵
2. 下列语句中，有通假字的一项是（ ）
A．必为窃疾矣 B．已持臣守圉之器
C．江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 D．虽杀臣，不能绝也
答案：B【解析】B项，“圉”同“御”，抵挡。
3. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章主要是通过对话形式，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“兼爱”“非攻”的主张生动而又具体的体现。
B．墨子站在正义一边，所以自始至终，都以主动进攻的姿态同公输盘及楚王进行了无可调和的斗争，而且理直气壮，义正词严。
C．墨子在婉劝楚王时主要运用了举例论证、对比论证、类比论证的方法，使楚王最终称善，主动放弃攻打宋国。
D．本文采取类推的说理方法，加之排比、比喻，使文章生动活泼，逻辑性强，具有说服力。末段写墨子与公输盘较量，朴实无华，却极有力量。
答案：C【解析】C项，由“王曰：‘善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。’”这句可以看出，楚王虽称善，却没有主动放弃攻打宋国。
4. 翻译下列句子。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
答案：公输盘办法穷尽，却说：“我知道用来抵御你的方法，我不说。”2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第82卷
文言文阅读（4） 专项训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《烛之武退秦师》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）邻之厚 厚：
（2）朝济而夕设版焉 济：
（3）又欲肆其西封 肆：
2. 下列加点字不是名词作状语的一项是（ ）
A．夜缒而出 B．唯君图之
C．既东封郑 D．朝济而夕设版焉
3. 下列句子句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．夜缒而出 B．敢以烦执事
C．将焉取之 D．使杞子、逢孙、杨孙戍之
4. 翻译下列句子。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
二、阅读《劝学》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）积土成山 积：
（2）故不积跬步 跬：
（3）上食埃土 上：
2. 下列选项中，不是特殊句式的一项是（ ）
A．青，取之于蓝，而青于蓝
B．骐骥一跃，不能十步
C． 以为轮
D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
3. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选段的内容告诉我们：人在不断积累中成长，人生在不断积累中丰满。积累——打开成功之门的钥匙
B．选段论述学习的方法和态度是积累、坚持、专心
C．选段用了两个比喻，从“积土”“积水”推论到人的“积善成德”，论述了积累的作用，说明学习上的成就是通过不断积累获得的
D．选段用“不积跬步”“不积小流”从正面设喻，说明学习中积累的重要性
4. 翻译下列句子。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
三、阅读《师说》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）其出人也远矣 出：
（2）则耻师焉，惑矣 惑：
（3）位卑则足羞 羞：
2. 下列选项中，“师”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．则耻师焉 B．彼童子之师
C．日师曰弟子云者 D．犹且从师而问焉
3. 下列选项中，与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（ ）
A．师不必贤于弟子 B．大王来何操
C．生乎吾前 D．不拘于时
4. 翻译下列句子。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。小学而大遗，吾未见其明也。
四、阅读《公输》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）舍其文轩 文轩：
（2）公输盘九设攻城之机变 机变：
（3）在宋城上而待楚寇矣 寇：
2. 下列语句中，有通假字的一项是（ ）
A．必为窃疾矣 B．已持臣守圉之器
C．江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 D．虽杀臣，不能绝也
3. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章主要是通过对话形式，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“兼爱”“非攻”的主张生动而又具体的体现。
B．墨子站在正义一边，所以自始至终，都以主动进攻的姿态同公输盘及楚王进行了无可调和的斗争，而且理直气壮，义正词严。
C．墨子在婉劝楚王时主要运用了举例论证、对比论证、类比论证的方法，使楚王最终称善，主动放弃攻打宋国。
D．本文采取类推的说理方法，加之排比、比喻，使文章生动活泼，逻辑性强，具有说服力。末段写墨子与公输盘较量，朴实无华，却极有力量。
4. 翻译下列句子。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第83卷
文言文阅读（5） 专项训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《赤壁赋》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰:“何为其然也？”客曰:“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）苏子愀然 愀然：
（2）山川相缪 缪：
（3）方其破荆州 方：
答案：（1）忧愁、凄怆的样子 （2）通“缭”，盘绕、环绕 （3）当…… 的时候
2. 下列加点词不是词类活用的一项是（ ）
A．西望夏口 B．挟飞仙以遨游
C．下江陵 D．侣鱼虾而友麋鹿
答案：B【解析】A项，“西”名词作状语，向西；C 项，“下”名词作动词，攻下；D项，“侣”名词意动用法，以……为伴侣。
3. 下列对选段内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．选段采用主客问答形式抒发了对人生短促无常的感慨，提醒人们要珍惜当下，看淡得失。
B．选段中引用的诗句“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹操的《短歌行》。
C．作者描写赤壁之战时曹操军队的声势和气派，目的是借曹操自比，抒发自己功业无成的悲愤。
D．选段语言自然优美，生动形象，形式上自由酒脱，文句上富于变化。
答案：C【解析】C项，描写曹操声势是为说明英雄终逝、人生无常，为后文哲学劝慰铺垫，并非借曹操自比抒己悲愤。
4. 翻译下列句子。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
答案：哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。
二、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）舍瑟而作 作：
（2）莫春者，春服既成 莫：
（3）冠者五六人 冠者：
答案：（1）起身、站起来 （2）同“暮”，晚、末 （3）成年人
2. 下列选项中，句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．师者，所以传道受业解惑也
B．异乎三子者之撰
C．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归
D．夫三子者之言何如
答案：A【解析】A项为判断句，其余三项为倒装句。
3. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．曾皙不直言其志，而是用优美的语言描述了一幅暮春郊游的图景，含蓄委婉地表达了他的人生理想，这与孔子以“仁政”“礼乐”治国的思想相吻合，再加上曾皙的话说得委婉得体，所以孔子不由自主地赞赏起来
B．在曾皙的追问下，孔子说出了自己的看法，治理国家要谦让，子路毫不谦让，“是故哂之”，并没有表达子路不适合治理于乘之国的意思
C．冉有和公西华态度谦逊，孔子认为以公西华的能力只能做个“小相”
D．孔子的“亦各言其志也已矣”是肯定了三个学生的话。从语言的内容看，“亦各言其志”，明言他们谈的是志向，“也已矣”三个助词连用，加强了肯定语气
答案：C【解析】C项，冉有和公西华态度谦逊，孔子认为以公西华的能力做个“小相”是大材小用了。
4. 翻译下列句子。
宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？
答案：宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？公西华只能替诸侯做小事，那么谁又能给诸侯做大事呢？
三、阅读《师说》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）其为惑也 惑：
（2）其闻道也固先乎吾 固：
（3）道之所存 道：
答案：（1）疑惑、疑难问题 （2）本来、固然 （3）道理
2. 下列选项中有通假字的一项是（ ）
A．孰能无惑
B．其闻道也亦先乎吾
C．夫庸知其年之先后生于吾乎
D．所以传道受业解惑也
答案：D【解析】D项“受”通“授”，译为“传授、教授”。
3. 下列加点词是词类活用的一项是（ ）
A．古之学者必有师 B．人非生而知之者
C．吾从而师之 D．生乎吾后
答案：C【解析】“师”名词意动用法，译为“以……为师”。
4. 翻译下列句子。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
答案：我学习道理，难道考虑他的年龄比我大（先生于我）还是比我小（后生于我）吗？
四、阅读《劝学》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）虽有槁暴 暴：
（2）则知明而行无过矣 知：
（3）不如须臾之所学也 须臾：
答案：（1）通“曝”，晒 （2）通“智”，智慧 （3）片刻
2. 下列句子中没有古今异义词的一项是（ ）
A． 以为轮 B．其曲中规
C．金就砺则利 D．声非加疾也
答案：B【解析】A项，有古今异义词“以为”；C项，有古今异义词“金”；D项，有古今异义词“疾”。
3. 下列向子句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．取之于蓝 B．而寒于水
C．使之然也 D．君子博学而日参省乎己
答案：D【解析】D项是宾语前置句，其他三项都是状语后置句。
4. 翻译下列句子。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
答案：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就智慧明达并且行动没有错误了。2026年福建省中职学业水平考试《语文考纲百套卷》 第83卷
文言文阅读（5） 专项训练卷
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、阅读《赤壁赋》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰:“何为其然也？”客曰:“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）苏子愀然 愀然：
（2）山川相缪 缪：
（3）方其破荆州 方：
2. 下列加点词不是词类活用的一项是（ ）
A．西望夏口 B．挟飞仙以遨游
C．下江陵 D．侣鱼虾而友麋鹿
3. 下列对选段内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．选段采用主客问答形式抒发了对人生短促无常的感慨，提醒人们要珍惜当下，看淡得失。
B．选段中引用的诗句“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹操的《短歌行》。
C．作者描写赤壁之战时曹操军队的声势和气派，目的是借曹操自比，抒发自己功业无成的悲愤。
D．选段语言自然优美，生动形象，形式上自由酒脱，文句上富于变化。
4. 翻译下列句子。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
二、阅读《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）舍瑟而作 作：
（2）莫春者，春服既成 莫：
（3）冠者五六人 冠者：
2. 下列选项中，句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．师者，所以传道受业解惑也
B．异乎三子者之撰
C．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归
D．夫三子者之言何如
3. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．曾皙不直言其志，而是用优美的语言描述了一幅暮春郊游的图景，含蓄委婉地表达了他的人生理想，这与孔子以“仁政”“礼乐”治国的思想相吻合，再加上曾皙的话说得委婉得体，所以孔子不由自主地赞赏起来
B．在曾皙的追问下，孔子说出了自己的看法，治理国家要谦让，子路毫不谦让，“是故哂之”，并没有表达子路不适合治理于乘之国的意思
C．冉有和公西华态度谦逊，孔子认为以公西华的能力只能做个“小相”
D．孔子的“亦各言其志也已矣”是肯定了三个学生的话。从语言的内容看，“亦各言其志”，明言他们谈的是志向，“也已矣”三个助词连用，加强了肯定语气
4. 翻译下列句子。
宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？
三、阅读《师说》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）其为惑也 惑：
（2）其闻道也固先乎吾 固：
（3）道之所存 道：
2. 下列选项中有通假字的一项是（ ）
A．孰能无惑
B．其闻道也亦先乎吾
C．夫庸知其年之先后生于吾乎
D．所以传道受业解惑也
3. 下列加点词是词类活用的一项是（ ）
A．古之学者必有师 B．人非生而知之者
C．吾从而师之 D．生乎吾后
4. 翻译下列句子。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
四、阅读《劝学》片段，回答下列问题（本题共4小题，第1小题9分，第2、3每小题5分，第4小题6分，共25分）
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）虽有槁暴 暴：
（2）则知明而行无过矣 知：
（3）不如须臾之所学也 须臾：
2. 下列句子中没有古今异义词的一项是（ ）
A． 以为轮 B．其曲中规
C．金就砺则利 D．声非加疾也
3. 下列向子句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．取之于蓝 B．而寒于水
C．使之然也 D．君子博学而日参省乎己
4. 翻译下列句子。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

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