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宋 杨万里
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晓出净慈寺送林子方
杨万里
杨万里是林子方的上级兼好友，两人志同道合，经常一起畅谈强国主张，切磋诗词，把对方视为知己。
此时林子方要远赴福州任职，杨万里清晨从杭州西湖附近的净慈寺送别林子方，经过西湖边时写下了这首诗。
林子方
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
bì jìng
yìng
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，注意读准前后鼻音。
同桌互相读给对方听，读对了，夸夸他，读错了，帮帮他。
初读古诗，读准字音
毕竟
bì jìng
映
yìng
穷
湖
竟
荷
莲
映
毕
慈
晓
识字游戏
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
bì jìng
yìng
配乐朗读古诗，读准字音，读通诗句。
初读古诗，读准字音
这首诗中写到了哪些景物？再次朗读诗歌，在文中圈一圈。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
诗人杨万里到底跟林子方说了什么呢？我们先来看前两句诗，一起读——
品读古诗，理解诗意
这两句诗中有两个
表示时间的词语，找一找，圈一圈。
六月
四时
四季
到底
到底是西湖六月的景色最独特呀，风景和其他季节的都不一样。
春天的西湖
秋天的西湖
冬天的西湖
西湖四时
春
秋
冬
？
想象一下：
六月的西湖会是怎样的呢？
夏天的西湖
果然是西湖六月的景色最独特呀，风景和其他季节的都不一样。
六月的西湖最引人注目的就是那满池盛开的荷花和碧绿碧绿的莲叶，诗人又是怎样描写这荷花和莲叶的呢？
发挥想象，读出画面
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
读到这儿，老师觉得杨万里不仅仅是个诗人，还是个厉害的画家，如果把眼前的景色看作一幅画，你觉得这幅画上最引人注目的是哪两种颜色？
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
特别
格外
发挥想象，读出画面
无穷碧
别样红
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红。
映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧，
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
六月的西湖真是太美了，和其他几个季节完全不一样，难怪诗人说——
现在我们就
来夸一夸六月的西湖吧！
啊，太美了！
到底是西湖六月天的美景，风光跟其他季节就是不一样，太美了！
读到这儿，老师有疑问了，题目是送林子方，送人一般都会说“舍不得你”“后会有期”“注意安全”之类的话，诗人杨万里却一直在说西湖的风光真好啊！你看这莲叶多绿啊，荷花多红啊！这是为什么呢？难道诗人写着写着忘题了吗？
质疑探究，感悟诗情
杨万里
林子方
子方，你看这儿的景色
多美啊，你就别走了吧！
子方，这么美的景色你
还舍得走吗？留下来吧！
子方，别走了，我们继续
赏美景，喝美酒，游西湖！
老师还有一个疑问，为什么诗人只写颜色呢？这荷花莲叶颜色固然是绝美，但其实荷花还有一个特点，也可以吸引林子方留下来，你们知道是什么吗？
接天莲叶无穷碧，
______荷花____。
晓出/净慈寺/送/林子方
［宋］杨万里
毕竟/西湖/六月中，
风光/不与/四时同。
接天/莲叶/无穷碧，
映日/荷花/别样红。
借助词语，背诵古诗
四时
莲叶
六月
红
荷花
碧
西湖
湖水
五湖四海
无穷
穷尽
无穷无尽
莲叶
莲子
采莲
荷花
荷叶
荷包
比较观察，书写生字
左右结构
上下结构
左中右要紧凑
左右齐平中间高
古字一竖压中线
竖撇穿插古下面
西湖——六月
风光——不同
莲叶——无穷碧
荷花——别样红
抒情
写景

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