资源简介

课题 8.2 国家主席的职权
课型 新授课 / 讲授课 课时 1 总课时 1
课程标准 了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用；认识国家机构，了解主要国家机关的性质和职权，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。
核心素养
教学目标 1. 政治认同：认同国家主席作为国家代表的崇高地位，拥护党和国家领导人，增强对中国特色社会主义政治制度的制度自信和国家认同感。 2. 法治观念：明确宪法关于国家主席四项基本职权的规定，理解国家机构职权依法行使，树立宪法至上观念和规则意识。 3. 责任意识：关心国家大事，关注国家主席的国事活动，培养主人翁意识、责任感及大局观。
教学重点 国家主席的四项法定职权（公布法律、发布命令；任免权；外事权；授予荣誉权）。
教学难点 深刻理解国家主席行使职权的法定程序（需根据全国人大及其常委会的决定行使），理解国家机构之间协调一致的工作原则。
教法学法 时政案例剖析法、情境探究法、视频图片观察法、师生对话推演法。
教学过程设计
一、导入新课 师：同学们，在上一节课中，我们学习了国家主席的产生和地位，明确了中华人民共和国主席是中华人民共和国代表，是国家机构的重要组成部分。大家平时在收看《新闻联播》时，经常会看到国家主席处理各种重要事务的新闻报道。那么，宪法赋予了国家主席哪些重要的职权？这些职权又是如何行使的呢？今天，我们就来深入学习《国家主席的职权》。
二、新课讲授 [目标导学一：庄严的使命——公布法律、发布命令与任免权] 师：请大家翻到课本P74的“生活观察”。屏幕上展示了一份《中华人民共和国主席令第三号》。请大家仔细阅读，并思考两个问题：第一，发布国家主席令，国家主席在行使什么职权？第二，国家主席是如何行使这一职权的？ 生：（阅读后回答）国家主席在行使“公布法律”的职权。主席令上写着该决定已由“全国人民代表大会通过，现予公布”，说明国家主席是根据全国人民代表大会的决定来公布法律的。 师：观察得非常仔细。这正是国家主席的第一项职权：公布法律、发布命令。国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。同时，国家主席还拥有第二项职权——任免权。国家主席也是根据全国人大及其常委会的决定，任免国务院总理、副总理、各部部长等国家重要领导人员。 师：大家注意到这两项职权都有一个共同的前提条件吗？ 生：都是“根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定”行使的。 师：没错，这说明国家主席行使这些职权时，必须以国家权力机关的决定为前提，这也体现了我国国家机构依法履职、协调配合的法治原则。 [目标导学二：大国外交的风采——外事权] 师：接下来，请大家看教材P75“探究与分享”的镜头一：习近平在北京人民大会堂接受外国新任驻华大使递交国书。这体现了国家主席的什么职权？ 生：这是外事权。国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节。 师：概括得很全面。在国际舞台上，国家主席代表着中华人民共和国的最高尊严。除了接受外国使节，国家主席还要根据全国人大常委会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。这对于维护国家利益、推动大国外交具有重要意义。 [目标导学三：国家的最高礼赞——授予荣誉权] 师：最后，我们来看镜头二及P76的“相关链接”：中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京隆重举行，国家主席向获得者颁授勋章奖章。结合生活实际，大家知道共和国勋章获得者都有谁吗？为什么要由国家主席亲自向他们授予勋章和奖章？ 生：（举例回答）比如袁隆平、钟南山等。由国家主席授予，因为这是国家的最高荣誉，体现了国家对他们杰出贡献的高度肯定，能激发全国人民的爱国热情。 师：深刻！国家主席根据全国人大常委会的决定，授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。这行使的就是授予荣誉权。由国家主席签发证书、颁授勋章，代表了国家最高规格的致敬，弘扬了社会主义核心价值观。
三、课堂总结 本节课，我们系统学习了国家主席的四项基本职权：公布法律、发布命令，任免权，外事权，以及授予荣誉权。这四项职权既是国家主席作为国家元首地位的体现，也显示出我国国家机构是在法治轨道上运行的，国家主席的大部分职权是根据全国人大及其常委会的决定行使的。国家主席不仅代表着中华人民共和国，其依法行使职权的过程也是保障国家利益和人民利益、推动国家法治建设的重要体现。
四、课堂练习 1. 根据全国人民代表大会关于修改《中华人民共和国立法法》的决定，国家主席签署第三号主席令予以公布。这体现了国家主席行使的职权是（ B ） A. 授予荣誉权 B. 公布法律、发布命令 C. 任免权 D. 外事权 2. 国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节。这是国家主席在行使（ D ） A. 任免权 B. 立法权 C. 监督权 D. 外事权 3. 国家主席行使任免权、授予荣誉权等职权时，其重要前提和法定依据是（ C ） A. 国务院的相关行政决定 B. 最高人民法院的司法解释 C. 全国人大和全国人大常委会的决定 D. 国家监察委员会的监察建议
五、作业设计 时政追踪小作业：请同学们在接下来的一周内，通过收看《新闻联播》或查阅权威新闻媒体，记录两条关于国家主席参与国事活动的最新新闻。结合本节课学习的知识，分析国家主席在这些活动中分别行使了哪项法定职权，并在下节课与同学们交流分享。
六、板书设计 第八课 中华人民共和国主席 —— 国家主席的职权 一、法定职权内容： 1. 公布法律、发布命令 2. 任免权 3. 外事权 4. 授予荣誉权 二、行使职权的前提/原则： 大部分职权须根据全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定行使
七、教学反思 本节课的主题“国家主席的职权”政治性和法律性较强。在教学过程中，我通过引入鲜活的时政素材（如国家主席令第三号、接受外国使节递交国书的图片、共和国勋章颁授仪式等），将抽象的宪法条文与学生日常生活中能够看到的新闻事件紧密结合。这种案例剖析法不仅激发了初二学生的学习兴趣，也有助于他们直观、准确地理解国家主席的四项具体职权。同时，在讲解过程中，我反复向学生强调“根据全国人大及其常委会的决定”这一关键点，有效突破了教学难点，帮助学生树立了国家机构依法依宪履职的法治观念，达成了核心素养的培育目标。

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