资源简介

课题 2.2 尊崇宪法
课型 新授课 / 讲授课 课时 1 总课时 1
课程标准 了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用；理解宪法在法律体系中具有最高的权威，任何个人和组织都必须遵守宪法和法律，尊崇宪法和法律。
核心素养
教学目标 1. 政治认同：树立宪法至上的理念，认同宪法的价值，增强对中国特色社会主义宪法制度的认同感和自信心。 2. 法治观念：理解宪法与我们每个人息息相关，明确增强宪法意识的重要性；知道怎样认同、学习和践行宪法。 3. 责任意识：在日常生活中自觉学习宪法，把宪法原则转化为自觉的行为准则，积极行使权利，自觉履行义务，同违宪行为作斗争。
教学重点 增强宪法意识的具体途径（认同宪法、学习宪法、践行宪法）。
教学难点 深刻领会宪法的根基在于人民发自内心的拥护，并在实际生活中自觉践行宪法精神。
教法学法 情境体验法、联系实际法、活动探究法（宪法宣誓模拟）
教学过程设计
一、导入新课 师：同学们，上节课我们学习了依宪治国，知道了国家要维护宪法权威，一切违宪行为都要受到追究。对于国家，宪法是治国安邦的总章程；对于我们个人，宪法又意味着什么呢？ 大家看教材P14的图片：有“五四宪法”历史资料陈列馆、宪法主题公园、校园宪法诵读活动、警察向同学们普及宪法知识。国家开展这么多活动，目的只有一个：增强人民群众的宪法意识。宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。今天，我们就来学习《尊崇宪法》。
二、新课讲授 [目标导学一：宪法与我息息相关] 师：有人觉得宪法很高冷，离我们普通人的生活很远。事实真的是这样吗？请大家看教材P15的“探究与分享”。 作为未成年人，我得到了父母的抚养和教育（宪法第四十九条规定父母有抚养教育未成年子女的义务）；我是中国公民（宪法第三十三条规定凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民）；我在接受九年义务教育（宪法第四十六条规定公民有受教育的权利和义务）。由此，你能得出什么结论？ 生：（思考后回答）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 师：非常准确。正因为宪法保护着我们的切身利益，我们才更应该依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。 [目标导学二：如何增强宪法意识] 师：既然宪法如此重要，作为公民，我们具体应该怎么做呢？请大家在教材中寻找关键词。 生：学习宪法、认同宪法、践行宪法。 师：第一步，学习宪法。就像P16中小凡和小刚创作宪法歌谣一样，我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容和原则精神，还要积极参与宪法宣传活动。 第二步，认同宪法。宪法的根基在于人民发自内心的拥护。我们要理解宪法充分体现人民共同意志、维护人民根本利益的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 第三步，最关键的是践行宪法。请大家看P17的探究与分享：小华在班会上分享了他的几件事：“把寒假实践报告的建议发到县长信箱”、“参加升国旗仪式并高唱国歌”、“关注全国两会并讨论热点话题”。这体现了什么？ 生：体现了他将宪法落实到了行动中，积极行使公民权利（建议权），自觉履行公民义务（维护国家荣誉，尊重国旗国歌）。 师：是的，宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法解决生活中的实际问题，自觉抵制损害宪法尊严的行为。 [目标导学三：庄严的承诺——宪法宣誓活动] 师：为了彰显宪法权威，《中华人民共和国宪法修正案》明确规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”接下来，我们一起模拟一次宪法宣誓仪式（参考P18启思导行）。 （组织全体学生起立，同唱国歌。选一名领誓人左手抚按《中华人民共和国宪法》，右手举拳领诵誓词，其他同学跟诵。） 师：请大家坐下。请问实行宪法宣誓制度有什么重要意义？ 生：（讨论交流）能让国家公职人员在内心树立对宪法的敬畏；能向全社会传递尊崇宪法的精神；有利于培育全社会的宪法信仰，推进全面依法治国。
三、课堂总结 本节课我们深刻体会到了“宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护”。宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。维护宪法权威，不能仅仅停留在口头上，更要求我们将其转化为自觉行动。我们要做到“学习宪法、认同宪法、践行宪法”，让宪法精神真正在我们的心中生根发芽。国家工作人员进行的宪法宣誓，也是向全社会传递尊崇宪法、捍卫宪法的强烈信号。让我们从自己做起，从现在做起，做法治中国的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
四、课堂练习 1. 设立国家宪法日、建立宪法主题公园、开展宪法宣誓活动……国家采取这些举措的主要目的是（ C ） A. 扩大公民的各项政治权利 B. 完善我国的社会主义法律体系 C. 增强人民群众的宪法意识，弘扬宪法精神 D. 监督国家公职人员的日常私生活 2. “宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。”这句话主要强调我们在增强宪法意识时必须做到（ B ） A. 学习宪法 B. 认同宪法 C. 修改宪法 D. 完善宪法 3. 下列初中生的行为，属于自觉践行宪法的是（ D ） ① 小明在升国旗仪式上肃立致敬并高唱国歌 ② 小红就乡村道路修缮问题向县长信箱发去建议 ③ 小刚利用课余时间去宪法主题公园游览参观并拍照 ④ 小丽在网络上随意散布他人的隐私信息 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
五、作业设计 实践活动与创意表达：参考课本P16小凡和小刚的做法，请同学们课后结合本单元学习的“维护宪法权威”等知识，运用自己的创意，制作一份宣传宪法的手抄报，或者创作一首短小精悍的宪法宣讲歌谣/顺口溜。下节课我们将在班级墙报栏上进行展览评比。
六、板书设计 第二课 维护宪法权威 —— 尊崇宪法 一、为什么要尊崇宪法 宪法与我们息息相关，一生离不开宪法保护。 宪法的伟力在于真诚的信仰，实施是重要基础。 二、如何增强宪法意识 1. 认同宪法：发自内心的拥护，真诚的信仰。 2. 学习宪法：了解历程、内容、精神，积极宣传。 3. 践行宪法：作为行动准则，依法行使权利、履行义务，维护宪法权威（如宪法宣誓等）。
七、教学反思 本节课“尊崇宪法”是本单元的核心落脚点。由于初二学生对于“宪法”这一国家根本法的理解往往停留在宏观、抽象的层面，容易觉得距离自己很遥远。因此，在教学设计中，我紧扣“宪法与我们的一生”这一主线，引导学生通过梳理自身受教育权、抚养权等生活细节，真切感受到宪法的保护。此外，我特别加入了“宪法宣誓”的情境模拟活动。通过全体起立、同唱国歌并庄严宣誓的仪式感，极大地调动了学生的情感共鸣。这种从“知（学习）”到“情（认同）”再到“行（践行）”的层层递进，有效化解了教学难点，让法治教育入脑入心。

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