资源简介

课题 4.3 依法履行义务
课型 新授课 / 讲授课 课时 1 总课时 1
课程标准 懂得公民的基本权利和义务，理解权利与义务的关系，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
核心素养
教学目标 1. 政治认同：认同法定义务是公民不可推卸的责任，增强国家观念和社会责任感。 2. 法治观念：理解法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；懂得违反法定义务必须依法承担相应的法律责任（民事责任、行政责任和刑事责任）。 3. 责任意识：在社会生活中，增强义务观念，依法履行法定义务，做知法守法、勇于担当的好公民。
教学重点 法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
教学难点 理解违反法定义务须承担的法律责任类别及其在现实生活中的实践判断。
教法学法 案例剖析法、情境探究法、师生对话法、角色模拟法
教学过程设计
一、导入新课 师：同学们，上节课我们学习了依法行使权利。我们都知道，权利和义务是相统一的，在享有权利的同时，我们也要履行相应的义务。请大家看教材P40的图示：接受义务教育、光荣入伍、遵守交通规则、依法纳税……这些行为具有什么共同特征？ 生：这些都是法律要求我们必须去做的。 师：非常准确！法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。今天，我们就来学习《依法履行义务》，看看我们具体该怎么做。
二、新课讲授 [目标导学一：法律要求做的必须去做] 师：“百善孝为先。”孝敬、赡养老人是中华民族的传统美德。但在现实生活中，有些人却不这么做。请大家阅读教材P41“探究与分享”：周女士年过八十，无法独立生活，两个经济条件都不错的子女却相互推诿，拒不赡养老人。最后人民法院经过审理调解，让两名子女轮流赡养照顾老人。这说明了什么道理？ 生：成年子女赡养扶助父母不仅是传统美德，也是宪法规定的法定义务。法律要求做的必须去做，如果不做就要承担法律责任。 师：很好。依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为。公民必须按照法律要求去做，除了赡养父母，大家想想还有哪些是我们必须做的？ 生：比如依法纳税、依法服兵役、接受义务教育、爱护公共财产、保守国家秘密等。 [目标导学二：法律禁止做的坚决不做] 师：法律不仅规定了我们必须做什么，还规定了我们禁止做什么。请大家看P41小斌等人的案例：小斌等几个15岁的学生多次纠集在一起抢劫其他未成年人的财物，最后因构成抢劫罪被判处有期徒刑。这给我们什么警示？ 生：这告诉我们，法律禁止做的坚决不做。如果做了，就会构成违法甚至犯罪。 师：十分深刻。我国法律明确规定禁止公民实施某些行为，如禁止破坏文物、禁止寻衅滋事等。实施了法律所禁止的行为，同样要依法承担相应的法律责任。 [目标导学三：违反义务须承担法律责任] 师：既然违反法定义务需要承担责任，那么具体的法律责任有哪些呢？请看P42的两个镜头：镜头一中，小成的爸爸无视“禁止停车”标志被交警罚款200元；镜头二中，金某代为保管价值50余万元的寿山石却拒不归还，以侵占罪被判处有期徒刑三年。请问他们分别承担了什么性质的法律责任？ 生：小成的爸爸违反了《道路交通安全法》，承担的是行政责任；金某触犯了刑法，承担的是刑事责任。 师：总结得非常好！公民违反法律，要依法承担民事责任或行政责任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任。这也印证了无论是行政违法行为还是刑事犯罪行为，都必须付出法律代价。
三、课堂总结 本节课我们深刻体会到了“法定义务”的强制性和重要性。在法治社会，我们不仅要积极享有和行使基本权利，更要严以律己，做到“法律要求做的必须去做”、“法律禁止做的坚决不做”。任何漠视、逃避甚至抗拒法定义务的行为，都将面临民事、行政或刑事的法律责任制裁。希望同学们都能将责任意识内化于心、外化于行，做自觉履行义务、捍卫法治尊严的新时代好少年。
四、课堂练习 1. 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。下列说法体现“法律要求做的，我们必须去做”的是（ C ） A. 抢劫其他未成年人财物 B. 无视禁令乱停乱放机动车 C. 成年子女主动赡养扶助父母 D. 非法侵占他人贵重财产 2. 某男子将车停在路边，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对其处以 200 元罚款。该男子承担的是（ B ） A. 民事责任 B. 行政责任 C. 刑事责任 D. 违宪责任 3. 对于“法律禁止做的事情”，下列理解正确的是（ D ） A. 偶尔做一次也没关系，只要不被发现 B. 如果是为了谋取更大利益，可以尝试去做 C. 只要愿意缴纳罚款，就可以随意越过法律底线 D. 坚决不能做，如果实施了就是违法甚至犯罪，须承担法律责任
五、作业设计 角色体验活动：参考教材P43“单元思考与行动”的提示，同学们以小组为单位，选取一个未依法履行义务（如破坏公共设施、网络侮辱他人等）的生活情境，搜集相关法律条文，准备下节课开展“模拟法庭”活动，分别扮演法官、公诉人/原告、被告等角色，体会违反法定义务应当承担的法律后果。
六、板书设计 第四课 依法行使权利和履行义务 —— 依法履行义务 一、自觉履行法定义务（不可推卸的责任） 法律要求做的，我们必须去做（如赡养父母、纳税、服兵役等） 法律禁止做的，我们坚决不做（否则构成违法或犯罪） 二、违反义务须承担法律责任 民事责任 / 行政责任（一般违法） 刑事责任（犯罪）
七、教学反思 本节课侧重于学生法治观念和责任意识的培养。由于“义务”通常具有强制性，学生可能存在天然的抵触或认知不足。为了化解这一心理，在教学设计中，我重点选用了贴近生活、具有警示作用的真实案例（如子女拒不赡养老人被起诉、中学生抢劫被判刑、违章停车被罚款等）。通过对比分析，让学生清晰、直观地认识到依法履行义务的必要性，以及违反义务所带来的严重法律后果（民事、行政、刑事责任的区分）。这种“以案释法”的形式，增强了课堂的说服力，有效突破了教学难点。

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