资源简介

(共19张PPT)
2026年春季道德与法治七年级下册课件
第三单元 传承中华优秀传统文化
第七课 弘扬中华人文精神
第二框 做中华人文精神的弘扬者
自主学习
1.如何弘扬中华人文精神？
思考并回答：阅读教材P62-64页，用笔在书上做好标记。
环节一：“对话屈原——领悟人文精神的作用”
1.《楚辞》中最具代表的作品是？
2.为什么屈原要将彭咸大夫当做榜样？
《离骚》
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”【坚持高洁品德，不同流合污】
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”
【屈原感悟：追求理想九死无悔】
对国家和人民未来命运的关切和担忧的体现
白天光明夜晚黑暗，究竟它是为何而然？
传说青天浩渺共有九重，是谁曾去环绕量度
瞻前而顾后兮，相观民之计极
明明暗暗，惟时何为
圆则九重，敦营度之
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰极
长长地叹息，偷偷地掩面哭泣，为百姓苦难的生活感到哀伤。
情牵百姓的家国情怀
勇于探索的思想精髓
坚定地走在自己的理想道路上，不受世俗的干扰和诱惑
独自清醒独立于人世间,我行我素而绝不随波追流。
坚守美德从无偏私，为人高尚可配天地。
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒
苏世独立，横面不流兮
秉德无私，参天地兮
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
对真理、正义、高洁品格的追求，坚韧不拔的精神
这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死（或多死）还是不后悔。
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
故事一：从“六尺巷“中悟人文精神做法
2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。
清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。
从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？
与人相处要和睦谦让
——以”和“为贵
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
故事二：从“新时代好少年“中悟人文精神做法
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……
新时代好少年向全国少年发出了怎样的倡议？
②弘扬向上向善的思想文化。
争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的新时代好少年！为全面建设社会主义现代化强国，全面推进中华民族伟大复兴，时刻准备着!
我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
课堂归纳：（笔记）
1.如何弘扬中华人文精神 P63-64①②
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
做中华人文精神的弘扬者
做法
①弘扬促进社会和谐的思想文化
②弘扬向上向善的思想文化
启思导行
学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统 文化中的人文精神。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
（1）你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛？
示例
①我会挑选《诫子书》，因为《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子的家书，阐述修身养性、治学做人的深刻道理。选择《诫子书》有利于感悟中华人文精神中文以载道、以文化人的教化思想，有利于学习其中做人做事的道理，丰富我们的精神生活，提升精神境界。
②我会挑选《陋室铭》，因为《陋室铭》是一篇托物言志的铭文。文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。选择《陋室铭》有利于感悟中华优秀传统文化中的人文精神，培养俭约自守、中和泰和的生活理念，有利于弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
（2）结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。
示例
七年级上册语文第8课《陈太丘与友期行》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。文章通过陈太丘的言行教育人、感化人，让我感受到文以载道、以文化人的教化思想，启示我们勇担责任，争做向上向善的好少年。文章中关于守信与不守信的一场辩论，刻画了三个有鲜明个性的人物，展现了求同存异、和而不同的处世方法，弘扬了促进社会和谐的思想文化，为我们解决人际矛盾提供重要启示。
1.如何弘扬中华人文精神 P63-64①②
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
1.中华人文精神的主要体现 P59-61①②③④
①求同存异、和而不同的处世方法。
②文以载道、以文化人的教化思想。
③形神兼备、情景交融的美学追求。
④俭约自守、中和泰和的生活理念。
2.如何弘扬中华人文精神 P63-64①②
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
②弘扬向上向善的思想文化。
学以致用
1.中华文化推崇“和”。和而不同，家和万事兴，和气生财，和实生物，天时不如地利、地利不如人和，礼之用、和为贵等，这些都是老祖先留下来的宝贵财富。下列践行“和”文化的做法，恰当的是( )
①工作中要因循守旧，唯唯诺诺，不冒尖
②发展中积极促进祖国统一和民族团结
③交往中谦和有礼、推已及人、以理服人
④建设中将和谐作为国家发展的中心
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
2.史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……”以下名人诗句能体现这种家国情怀的是（ ）
①大漠孤烟直，长河落日圆（王维）
②穷则独善其身，达则兼善天下（孟子）
③寄意寒星基不察，我以我血荐轩辕（鲁迅）
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
B
3.“小家”和,方能“大家”安。某地紧扣“注重家庭、家教、家风”工作目标,以促进家庭和谐、提高社会文明程度为落脚点,深入挖掘优秀家教家风文化、培育文明家庭风尚、倡导科学家庭教育,积极培树“文明家庭”“最美家庭”“平安家庭”等示范典型。这一做法(　 )
①需要每个家庭成员主动放弃个人利益
②有利于弘扬促进社会和谐的思想文化
③需要家庭成员之间相互信任、体谅和包容
④有利于良好社会风气的形成
A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①③④
C
4.2024年3月27日，在山东省美德少年发布仪式上，来自全省各地的美德少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于助人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。美德少年的评选是为了引导青少年（ ）
①维护社会公平，杜绝违法犯罪
②崇德向善，极力争取个人荣誉
③弘扬高尚的德行，汲取榜样力量
④传递美好情感，传递社会正能量
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
B

展开更多......

收起↑