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(共27张PPT)
思考：足球世界杯开幕式上的“半身男孩”加尼姆·穆夫塔，他有什么品质值得我们学习？
“我经历的艰难时刻让我决定，停止为病症紧张，活在当下，享受生活中的每一件事。
我们就像一棵树，只要我们活着，它的根就不会被切断。
即使你不是强壮、健康的巨人，依旧能让世界变得更好，你只需要有一颗充满光明、善良的心。”
回望“半身男孩”加尼姆·穆夫塔 他的经历，你在何时感受到了自强？分享你知道的自强自立人物，他们有哪些共同的特质？
听了“半身男孩”加尼姆·穆夫塔的故事，本节课让我们一同体会自强的力量。
我应该利用一切自己所拥有的东西，而不是执拗于自己没有的。
疾病没有杀死我，反而让我成为一个更坚强的人。
每个人都有追逐梦想的权利，并且对其抱有雄心壮志。
那些未能摧毁你的挫折反而会让你变得更强大。
第五课 人生当自强
焕发青春活力
第
二
单
元
1.政治认同：认同自强的价值和意义，认识到自强是实现个人梦想和国家复兴的重要基础。
2.道德修养：认识到个人自强与民族、国家命运相连，增强对国家和民族的认同感。
3.责任意识：树立对自己、对家庭、对社会负责的意识，明白自强不仅是个人需要，也是社会责任。
4.健全人格：掌握自强的含义以及重要性，学会如何做自强的人，能够不断挑战自我，培养坚毅的品德。
核心素养目标：
docerID:327037375
认真阅读课本P41-43页内容，思考本课教学基本问题（时间：3分钟）
自主学习
生活观察
小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。
像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。
分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖 ，我们也能成为他们”的理解。
理解：“踮一踮脚尖 ，我们也能成为他们”暗示我们要自强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。我们要坚定自已的理想，面对困难和挫折，发掘自身的潜力，努力拼搏，积极进取。不断挑战自我，超越自我。
划重点
自强是自我勉励、发愤图强。
自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
1.自强的内涵？P41
家里很穷，我很想读书！
寻找“自强的人”
感动中国人物陆鸿：能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上。
寒门学子庞众望：捡废品考清华，穿越困苦仍闪闪发光。
失聪女孩江梦南：用奋斗发声，靠读唇语考上清华博士。
寻找“自强的人”
不用那么刻苦学习、差不多就行了。
我家条件还不错，我就靠家里了。
我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。
关于是否要自强，同学们各抒己见。谈谈你对以下观点的看法。
自强的重要性
关于是否要自强，同学们各抒己见。
这一观点是错误的，我不认同。如果因为家里条件还不错就放松自己，完全依靠父母，久而久之就会失去独自应对问题的能力，缺乏挑战困难的魄力。
这一观点是错误的，我不认同。在中学阶段，学习是我们的主要任务。学习伴随着我们的成长，我们终生都在学习，终生都需要学习。持续学习才能使我们适应不断发展的社会，掌握在未来立足的本领。同时，拥有自强的品质能帮助我们更好地克服学习过程中遇到的困难，培养良好的学习习惯。我们要刻苦学习、奋发向上、锤炼意志、提升能力，不断挑战自己、完善自己、超越自我。
这一观点是正确的，我认同。自强使人自主自立、奋发向上，是成长的动力源泉。生命的成长需要内生力量的有力驱动，只有靠自己努力拼搏，激发自身潜能，选择自强的人生，对自己的未来负责，我们才能在生命旅程中不断克服困难、坚定意志、突破自我，获得发展的机会，创造美好人生。
分享你的自强故事或者回忆“刚才的自强故事”，
体会自强对于我们个人成长有何作用？
自强故事
对个人成长的作用
划重点
自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
①自强，使人自主自立。P42
克制和约束自己，
严格要求自己

克制自己，不断超越自我，战胜自我 。

张海迪在5岁那年突降“暴风”的，她因血管瘤高位截瘫，失去了站立的机会，只能与轮椅相伴，不能再实现自己的芭蕾舞之梦，生活一度陷入黑暗。即使翅膀断了，也要飞翔。张海迪选择承受命运降临的苦难，但他不屈的灵魂仍在骄傲地飞翔，跌倒再爬起，把艰苦的探寻本身当作真正的幸福，自强而不息。被称为现代版的保尔柯察金，已经官至正部级，一直活跃于文联与残联中，把自己身残志坚的故事传向同在困境中的人，谱写一曲曲生命的赞歌，还不断为残疾人谋福利。
探究思考：张海迪的这段故事说明自强有什么作用？
划重点
自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
②自强，使人奋发向上。P42
如今从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。
就此想想，个人自强与社会进步、国家发展有何关系？
划重点
正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。P43
钱学森在建国初期，打破美国阻挠，毅然回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
隐姓埋名30年，献身核潜艇的事业无怨无悔，被誉为“中国核潜艇之父。2025年2月6日20时30分，黄旭华在湖北武汉逝世，享年99岁。
划重点
①自强，使人自主自立。
②自强，使人奋发向上。
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
2.自强的重要性？P42-P43
课堂总结
人要自强
内涵
重要性
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
①自强，使人自主自立。
②自强，使人奋发向上。
③自强不仅关系个人的成长，
而且关系民族的命运和国家的未来。
1.“新时代好少年”陈婕,父母长期在外地打工,她洗衣做饭、打扫房间、照顾老人……样样做得得心应手。在学校里,她总是有条不紊地把学习生活安排好,努力克服学习中的困难,树立了新时代青少年坚强、自立、担当的形象。这启示我们要( )
A.悦纳自己 B.自尊自信
C.与人为善 D.自立自强
D
随堂练习
2．自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列选项体现自强的是（ ）
A．小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好
B．小强早上按时起床，从不让父母操心
C．小涛身有残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅，获得多种荣誉
D．小亮遇事有主见，不人云亦云，能独立完成作业
C
3．为铭记历史，国家决定自2014年起，将每年的12月13日，设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。在第十一个国家公祭日来临之际，我校七年级同学欲将此作为国旗下讲话的内容，同学们设计了以下几个主题，请你选出最合适的一个（ ）
A．悼念死难者，誓报民族仇
B．铭记苦难史，吾辈当自强
C．铭记历史，增强自信
B
4．下列关于自强的说法，正确的是（ ）
A．自强就是不允许别人比自己强
B．自强是与生俱来的，不需要培养
C．自强是一种精神，是一种美好的道德品质
D．自强就是只看到自己的优点，看不到自己的缺点
C
5.“感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们（ ）
A.身处逆境必定成就美好未来
B.经历挫折就能获得成功
C.要关怀善待身边的每一个人
D.要塑造自强不息的品格
D
教
师
寄
语
自强的青春有未来，因为自强的人，从不抱怨命运的不公，而是用行动去改变现状，用拼搏去创造未来。他们在岁月的磨砺中，绽放出最耀眼的光芒，成为他人眼中的榜样与力量。让我们像哪吒一样撕碎标签成见，逆天改命，活成自己想要的样子，做自己的英雄。

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