资源简介

(共23张PPT)
中华人文精神主要体现在哪些方面？
①求同存异、和而不同的处世方法；
②文以载道、以文化人的教化思想；
③形神兼备、情景交融的美学追求；
④俭约自守、中和泰和的生活理念。
温故知新
挑战1分钟速记
第三单元 传承中华优秀传统文化 第七课 弘扬中华人文精神
视频：屈原AI自我介绍
吾乃屈原，名平，战国楚人也。出身贵族，却心系苍生，少时便立报国之志。楚怀王时，官至左徒、三闾大夫，力主变法强楚、联齐抗秦，欲以革新振衰世。然朝堂昏暗，权贵谗言蔽日，吾两次遭流放，空有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之愿，难展抱负。
流放期间，行吟泽畔，见民生多艰，遂赋《离骚》《九歌》《天问》，以香草美人喻高洁，借神话抒家国之思。公元前278年，闻郢都破陷，知大势已去，乃于五月初五抱石沉汨罗，以明“虽九死其犹未悔”之忠。今百姓以龙舟、粽米祭吾，吾之魂，已融入华夏文脉，化为此民族求索、爱国之精神长歌。
自主学习：阅读教材P63-64，在课本上标注问题要点。
如何弘扬中华人文精神？
核心素养目标
通过六尺巷的事例分析，体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。
政治认同
通过社区活动的探究，明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
责任意识
笔记：
1.中华人文精神的作用
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
四海之内，皆兄弟。——《论语·颜渊》
天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》
远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。
——《《论语·季氏》
己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
君子和而不同，小人同而不和。—— 孔子
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
——费孝通
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
2024年度全国新时代好少年颁奖
李智琳、李慧琳
栾嘉瑞
吴德宇
黄馨怡
张许熠
三河小学女子足球队
小海豚听障儿童合唱团
“新时代好少年”：有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的新时代好少年！为全面建设社会主义现代化强国，全面推进中华民族伟大复兴，时刻准备着!
国家为什么要开展这些评选活动呢？
②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
1.弘扬中华人文精神的意义：
把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。
①历史原因：历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
②现实原因：今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
知识小结：1.弘扬中华人文精神的意义：
探究与分享
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。
同学们就如何理解和谐展开讨论。
甲同学
人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。
古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。
乙同学
“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。
丙同学
◎结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。
家庭成员应相互理解、包容，化解矛盾，共建温馨和谐的家庭，促进社会和谐。
在人际交往与社会生活中，我们应以礼待人，减少矛盾纷争，形成和谐融洽的人际关系。
全国人民应心往一处想、劲往一处使。将个人奋斗融入国家社会的发展，以强大的合力推动国家不断发展 。
促进社会和谐的中国行动
读经典，悟真谛
四海之内，皆兄弟。——《论语·颜渊》
天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》
远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。
——《《论语·季氏》
已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
君子和而不同，小人同而不和。—— 孔子
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
——费孝通
探究提示：
家庭成员应相互理解、包容，化解矛盾，共建温馨和谐的家庭，促进社会和谐。
家庭成员应相互理解、包容，化解矛盾，共建温馨和谐的家庭，促进社会和谐。
在人际交往与社会生活中，我们应以礼待人，减少矛盾纷争，形成和谐融洽的人际关系。
全国人民应心往一处想、劲往一处使。将个人奋斗融入国家社会的发展，以强大的合力推动国家不断发展 。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由；少年进步则国进步；
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；
少年雄于地球，则国雄于地球。”
齐读《少年中国说》
学习新知
习近平总书记强调:“对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。”
如果说促进社会和谐的思想文化侧重于处理好横向的人际关系，那么弘扬向上向善的思想文化则侧重于人的理想人格的实现、精神境界的升华，有助于精神世界的纵向提升。
拓展延伸：为什么要向榜样学习
榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
①对自己：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
②对社会、对国家：善于寻找好的榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量。我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
拓展延伸：为什么要向榜样学习
榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
①对自己：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
②对社会、对国家：善于寻找好的榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量。我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
本课课堂小结
做中华人文精神的弘扬者
作用
做法
渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
②弘扬向上向善的思想文化。
正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量
积极进取，向着更高更远的目标奋进
爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界
向榜样学习，勇担使命，久久为功，
争做向上向善的好少年
经典题型
（2025·江苏连云港·一模）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语不能体现追求这一境界的是（ ）
A．羞恶之心，义之端也
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．见贤思齐焉，见不贤而内自省
D．日省其身，有则改之，无则加勉
D
【答案】A【详解】本题考查止于至善。
BCD：结合所学知识可知，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，体现了从点滴小事做起追求至善；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点，这是追求至善的表现；“日省其身，有则改之，无则加勉”意思是每天都要自我反省，如果有错误就改正，如果没有就加以勉励，也是追求至善的方式；故BCD说法正确；
A：“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心是道德行为的萌芽和起点，这与“止于至善”的道德境界所表达的内涵不同；故A说法错误；本题属于逆向选择，故本题选A。
D
中华优秀传统文化是以“人”为主体的文化，人文传统深厚，长期占据主导地位的是人学而不是神学。中华人文精神在中国历史上不断传承发展。中华人文精神( )
①是中华优秀传统文化的精髓
②渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中
③发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用
④彰显了中华民族道德情操的涵养
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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