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八年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（28分）
1.(1) 斓 挠 cóng yí（每空0.5分，共2分） (2) B（2分）
2.A（4分）（“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，与“认真钻研”矛盾）
3.(1) 山山唯落晖 (2) 大漠孤烟直 (3) 芳草萋萋鹦鹉洲 (4) 馨香盈怀袖 (5) 山随平野尽 江入大荒流（每空1分，共6分）
4.D（4分）（“虽乘奔御风，不以疾也”突出了三峡夏季水流的湍急）
5.(1) 美 西行漫记（每空1分，共2分） (2) D（2分）（《昆虫记》融合了科学与文学，并非“完全用科学实验的方法”）
6.(1) 示例：探寻文化遗产，传承家乡文脉（2分，符合题意即可）
(2) 示例：家乡的文化遗产既有得到良好保护的，也有面临传承困境的，我们需要加大对传统文化的保护和传承力度（2分，言之有理即可）
(3) 示例：开展河南坠子进校园活动，培养年轻传承人；利用短视频平台宣传河南坠子，扩大观众群体（2分，言之有理即可）
二、现代文阅读（28分）
（一）记叙文阅读（16分）
7.① 小时候，“我”趴在父亲背上，看他挑稻谷；② 上初中后，“我”发现父亲扛玉米时脊梁弯曲、颤抖；③ 去年夏天，父亲摔伤到腰，脊梁缠着绷带；④ 今年秋天，“我”扶着父亲去体检，他的脊梁弯得更厉害了（每点1分，共4分）
8.(1) 运用比喻的修辞手法，将父亲的脊梁比作“挺拔的山峰”（1分），生动形象地写出了父亲脊梁的宽阔有力（1分），表现了父亲在“我”心中的高大形象和对家庭的责任担当（1分）。
(2) 运用动作和外貌描写（1分），通过“佝偻”“滚落”等词语（1分），细致地刻画了父亲扛玉米时的吃力（1分），表现了父亲的辛劳和岁月的沧桑（1分）。
9.① 看到父亲因受伤躺在床上，脊梁缠着绷带，脸色苍白，“我”心疼父亲；② 想到父亲为了家庭操劳一生，脊梁被岁月和重担压弯，如今又受伤，“我”内心充满愧疚和感动（每点2分，共4分）
10.表层含义：指父亲的身体脊梁（1分）；深层含义：指父亲坚韧不拔、勇于担当的精神品质（1分），是“我”心中的精神支柱（1分），承载着父亲对家庭的爱和责任（1分）。
（二）说明文阅读（12分）
11.航拍领域、农业领域、物流配送、应急救援（每点1分，答出三点即可得3分）
12.作比较（1分），将传统喷洒农药与无人机喷洒农药进行对比（1分），突出了无人机喷洒农药效率高、减少浪费、保护农民身体的优势（1分）。
13.不能删去（1分）。“部分”表示范围，说明无人机配送仅在周口的一些乡镇试点，并非全部（1分），删去后会与事实不符，体现了说明文语言的准确性（1分）。
14.示例：无人机在航拍、农业、救援等领域带来了极大便利，但飞行安全和隐私保护问题也不容忽视。我们应加强无人机管理，完善相关法律法规，同时提升技术水平，让无人机更好地服务于人类（3分，言之有理即可）。
三、古诗文阅读（14分）
（一）文言文阅读（10分）
15.(1) 同“缺”，空隙、缺口 (2) 逆流而上 (3) 全、都 (4) 放晴（每空0.5分，共2分）
16.(1) 如果不是在正午或半夜，就看不见太阳或月亮（2分）。
(2) 水清、树荣、山高、草盛，有很多趣味（2分）。
17.运用正面描写和侧面描写相结合的手法（1分），正面写“夏水襄陵，沿溯阻绝”，突出水势浩大；侧面写“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”，突出水流湍急（1分）。
18.相同点：都描写了巫山山峰的高峻、奇特（1分）。不同点：语段一从整体上描写三峡两岸连山的连绵不断、遮天蔽日；语段二侧重描写神女峰的纤丽奇峭，还写了峰上的白云（1分）。
（二）古诗词赏析（4分）
19.几只早出的黄莺争着飞向向阳的树木，不知谁家新来的燕子正忙着衔泥筑巢（2分，描绘出画面即可）。
20.表达了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱和赞美之情（2分）。
四、写作（50分）
21.评分标准
等级 分数 评分标准
一等 45-50分 立意深刻，内容充实，语言流畅，结构完整，有真情实感，文体鲜明
二等 38-44分 立意明确，内容具体，语言通顺，结构完整，感情真实，符合文体要求
三等 30-37分 立意基本明确，内容较具体，语言基本通顺，结构基本完整，有一定感情
四等 20-29分 立意不明确，内容空洞，语言不通顺，结构不完整，文体不明确
五等 0-19分 文不对题，内容不健康，语言混乱，结构残缺，字数不足300字2025—2026学年第一学期期末教学质量评估
八年级语文试卷
考试时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用（共28分）
（一）字词积累（8分）
1.阅读下面的文字，完成(1)-(2)题。（4分）
秋日的太行山脉，层林尽染，五彩斑lán（ ）。漫步山间，耳畔是清泉淙淙（ ）的流淌声，鼻尖萦绕着野菊的幽芳。这里的一草一木，都镌刻着岁月的痕迹，诉说着太行儿女不折不náo（ ）的奋斗故事。站在峰顶眺望，群山逶迤（ ），云海翻腾，令人心潮澎湃。
(1) 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分）
斑lán（ ） 不折不náo（ ） 淙淙（ ） 逶迤（ ）
(2) 下列词语中，与“心潮澎湃”感彩相同的一项是（ ）（2分）
A. 黯然失色 B. 慷慨激昂 C. 漠不关心 D. 歇斯底里
2.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ）（4分）
A. 他对每一个知识点都认真钻研，不求甚解的学习态度值得我们学习。
B. 革命先烈们为了国家的独立，在战场上浴血奋战，可歌可泣。
C. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建的园林各具特色。
D. 面对突如其来的疫情，医护人员义无反顾地奔赴抗疫一线。
（二）古诗文积累（10分）
3.古诗文默写。（每空1分，共6分）
(1) 树树皆秋色，________________。（王绩《野望》）
(2) ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
(3) 晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
(4) ，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
(5) 李白《渡荆门送别》中“ ， 。”两句，以游动的视角描绘了两岸地势由山脉过渡到平原的壮阔景象。
4.下列对古诗文的理解与分析，有误的一项是（ ）（4分）
A. 《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”，运用典故表达了诗人孤独无依、渴望归隐的情怀。
B. 《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“征蓬”“归雁”自比，暗写被排挤出朝廷的孤寂。
C. 《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨。
D. 《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”，运用夸张手法突出了三峡夏季水流的平缓。
（三）名著阅读与综合性学习（10分）
5.名著阅读。（4分）
(1) 《红星照耀中国》的作者是______国记者埃德加·斯诺，该书曾易名为《__________》。（2分）
(2) 下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，该书被誉为“昆虫的史诗”。
B. 书中描写了蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
C. 法布尔在书中用拟人化的手法描写昆虫，充满了对生命的尊重与热爱。
D. 《昆虫记》是一部科普巨著，完全用科学实验的方法记录昆虫的生活习性。
6.综合性学习：“身边的文化遗产”。（6分）
学校开展“探寻家乡文化遗产”的实践活动，请你参与并完成任务。
(1) 【活动一：拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。（2分）
(2) 【活动二：材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结论。（2分）
材料一：周口关帝庙是全国重点文物保护单位，建筑精美，雕刻精湛，具有极高的艺术价值。近年来，当地政府加大保护力度，定期修缮，吸引了众多游客前来参观。
材料二：河南坠子是周口市的传统曲艺，被誉为“中原明珠”。随着时代发展，河南坠子的传承面临困境，年轻传承人匮乏，观众群体逐渐萎缩。
探究结论：________________________________________________________
(3) 【活动三：建言献策】针对河南坠子的传承困境，请你提出一条合理的建议。（2分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7-10题。（16分）
父亲的脊梁
① 父亲的脊梁，是我童年记忆里最坚实的依靠。
② 小时候，我总爱趴在父亲的背上，看他挑着沉甸甸的稻谷，走在乡间的小路上。父亲的脊梁宽阔而有力，像一座挺拔的山峰，承载着全家的希望。那时的我，总觉得父亲的脊梁是永远不会弯曲的。
③ 上初中后，我离开了家，住进了学校。每次放假回家，我都发现父亲的脊梁似乎比以前弯了一些。有一次，我帮父亲搬玉米，他扛起一袋玉米，腰杆明显地佝偻了一下，额头上的汗珠顺着皱纹滚落。我连忙上前帮忙，父亲却摆摆手：“没事，爸还不老，这点力气还是有的。”可我分明看到，他的脊梁在微微颤抖。
④ 去年夏天，父亲在地里干活时，不小心摔了一跤，伤到了腰。我接到电话后，连夜赶回了家。在医院里，我看到父亲躺在床上，脊梁上缠着厚厚的绷带，脸色苍白。医生说，父亲的腰椎受损，需要卧床休息，不能再干重活了。那一刻，我看着父亲弯曲的脊梁，眼泪忍不住流了下来。
⑤ 出院后，父亲再也不能像以前那样干农活了。他每天都会坐在院子里，看着田里的庄稼，眼神里充满了不舍。我知道，父亲是闲不住的，他的脊梁早已习惯了负重前行。
⑥ 今年秋天，我带着父亲去城里体检。走在大街上，父亲的脚步有些迟缓，脊梁也弯得更厉害了。我扶着他的胳膊，他却笑着说：“孩子，爸老了，不中用了。”我紧紧握住父亲的手：“爸，您的脊梁永远是我心中最挺拔的山峰，您为这个家付出的一切，我都记在心里。”
⑦ 父亲的脊梁，是岁月压弯的，更是为这个家扛出来的。它像一根无声的扁担，一头挑着生活的重担，一头挑着对子女的爱。如今，我长大了，该换我来撑起这个家，成为父亲的依靠。
7.文章围绕“父亲的脊梁”写了哪几件事？请简要概括。（4分）
8.赏析文中画线的句子。（4分）
(1) 父亲的脊梁宽阔而有力，像一座挺拔的山峰，承载着全家的希望。
(2) 他扛起一袋玉米，腰杆明显地佝偻了一下，额头上的汗珠顺着皱纹滚落。
9.第④段中，“我”为什么会“眼泪忍不住流了下来”？（4分）
10.结合全文，谈谈你对标题“父亲的脊梁”的理解。（4分）
（二）阅读下文，完成11-14题。（12分）
无人机：空中的“多面手”
① 近年来，无人机逐渐走进人们的视野，成为科技领域的“网红”。它凭借小巧的身形、灵活的操控和强大的功能，在多个领域发挥着重要作用，堪称空中的“多面手”。
② 无人机按用途可分为军用和民用两大类。军用无人机主要用于侦察、监视、打击等任务，是现代战争中的重要装备。民用无人机的应用范围则更加广泛，涵盖了航拍、农业、物流、救援等多个领域。
③ 在航拍领域，无人机具有得天独厚的优势。它可以飞到高空，拍摄到地面无法捕捉的美景。无论是壮丽的山川河流，还是热闹的城市夜景，无人机都能轻松记录下来。如今，许多影视剧组、摄影师都使用无人机进行拍摄，让作品的画面更加震撼。
④ 农业领域是无人机应用的一大“蓝海”。传统的农业喷洒农药，不仅效率低，还会对农民的身体造成伤害。而农业无人机可以精准喷洒农药，既提高了效率，又减少了农药的浪费。此外，无人机还可以进行农田测绘、作物生长监测等工作，为农业生产提供数据支持。
⑤ 在物流配送方面，无人机也展现出了巨大的潜力。一些电商企业和物流公司开始尝试用无人机配送快递，尤其是在偏远山区和农村地区，无人机可以避开交通拥堵，快速将货物送到用户手中。2024年，某快递公司在河南周口部分乡镇试点无人机配送，极大地提高了配送效率。
⑥ 无人机在应急救援中也发挥着重要作用。当地震、洪水等自然灾害发生时，无人机可以迅速飞到灾区，侦察灾情，传递信息。在森林火灾救援中，无人机可以监测火势蔓延方向，为救援人员提供准确的信息，减少人员伤亡。
⑦ 当然，无人机的发展也面临着一些挑战，如飞行安全、隐私保护等问题。但随着技术的不断进步，这些问题将会逐步得到解决。未来，无人机将在更多领域发挥作用，为人们的生活带来更多便利。
11.文章从哪几个方面介绍了无人机的应用？请简要概括。（3分）
12.第④段中，画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
13.第⑤段中，加点词语“部分”能否删去？为什么？（3分）
14.无人机在给人们生活带来便利的同时，也面临着一些挑战。请结合文章内容，谈谈你的看法。（3分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面两个语段，完成15-18题。（10分）
语段一
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
语段二
二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（陆游《入蜀记》）
15.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
(1) 略无阙处 阙：__________ (2) 沿溯阻绝 溯：__________
(3) 不可悉见 悉：__________ (4) 天宇晴霁 霁：__________
16.把语段一中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1) 自非亭午夜分，不见曦月。
(2) 清荣峻茂，良多趣味。
17.语段一中，作者是如何描写三峡夏季水流特点的？（2分）
18.两个语段都描写了巫山的山，请结合内容，分析它们在描写角度和内容上的异同。（2分）
（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
19.诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句，描绘了一幅怎样的画面？（2分）
20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
四、写作（50分）
21.任选一题，按要求作文。
题一：那一刻，我读懂了__________
题二：以“温暖”为话题，写一篇文章。
要求：① 题一请先将题目补充完整；② 立意自定，文体不限（诗歌除外）；③ 不少于600字；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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