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一个，老苏盖湿起来，造说唱得不好，舞游是跟着家乡村里人跳的，村里有几个民族，不
分彼此，经常在一起聚会，各种话都能听懂一些，也会说一点。
⑧洞腾一阵，大家开抬午休，车里安静了，我坐在老苏后面，心里不停泛起连渐，就
问他刚才怎么一下要去跳舞了。老苏说，新疆舞蹈不分地方的，只要音乐响起，忙绿的人
都放下活计，跑去扭一会儿，人就有劲了。
⑨老苏祖籍陕西，爷爷一辈就定居伊宁了，家里人都说陕西话。我在陕西多年，就用
陕西话和他聊起来。
⑩老苏性子惑，跑车稳，旅行社让他长期驾驶大巴。两个儿子不在身边，家里老人要
照顾，妻子留在伊宁做面点师，老苏去伊宁跑车两人才能见面。新磴地域宽广，但是按照
规定，客车司机每天载客的时间距离都有限制，违规就会被罚。那天老苏载客去和田，路
途很远，到了和田市郊，车上的系统就开始报警，不能再往前开了。老苏只得跟游客解释
道截，请大家打的前往酒店。尽管不用游客付打车钱，大家还是埋怨不断，老苏默默接受了。
①老苏说，旅行生活的不便都能接受，难适应的还是孤单寂寞。有时送客到南疆，旅
多飞回各地，一个人开车回来，汽车成了飘摇的沙海之舟，连续几天都没跟人说话。(B)
实在闷了，停下车，在车上放着新疆歌，一个人跳一会儿舞，遇上公路边的舞会，就下去
凑凑热闹。
②晚上，我喊老苏去吃烤肉夜宵，他熟悉地方。老苏不喝酒，公司有规定，只吃了一
盘炒面，味道好，给我拨了一些。我喝着酒，他在旁边唱歌，轻微扭动着身子。
⑧③我加了老苏的微信。每到一地，他都要发一条风景视频。发给谁看呢？身在远方的
他，心里还有一个远方。
(选自《人民日报2025年12月25日》)
13.根据文章情节内容和我对老苏态度的变化，补全下面的思维导图。(3分)
陌生疑惑
体谅好奇
惊喜动容
③
①
闲谈得知年纪
②
得知他的孤单与坚守
①
②
③
14.请按要求赏析文中划横线句子的表达效果，任选一处。(3分)
A哪知他摆动双臂，慢慢走到姑娘面前，有节奏地对舞起来，脸上绽放出笑容。（请从
人物描写的角度赏析)
B有时送客到南疆，旅客飞回各地，一个人开车回来，汽车成了飘摇的沙海之舟，连
续几天都没跟人说话。
(请从修辞手法角度赏析)
我选（▲）句，
15.结合文章内容，说说“老苏”是一个怎样的人。(4分)
16.文章结尾写道：“我加了老苏的微信。每到一地，
他都要发一条风景视频。发给谁看
呢？”你认为老苏的这些视频是发给谁看的？请结合全文，阐述你的理解。
(4分)
八年级语文第7页（共8页）2025～2026学年度第一学期期末学情检测
八年级语文参考答案
1.（8分）（1）（4分）跋 溯 jīng chén
（2）（2分）A
（3）（2分）示例：是在风雨中持守初心的坚韧。（是在挫折中保持韧性的信念、是在迷茫中不忘初心的坚守）
2.（10分）（1）折戟沉沙铁未销（2）塞上燕脂凝夜紫（3）微动涟漪（4）归雁入胡天
（5）草色遥看近却无（6）似曾相识燕归来（7）万里送行舟
（8）蓬舟吹取三山去（9）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。或 老骥伏枥，志在千里。（言之有理对即可）
3.（11分）（1）（4分）示例：
项目三：（1分）沭阳庙会
推介词：（3分）沭阳庙会是宿迁特色的传统民俗活动。（1分）每年庙会期间，人们聚集一堂，观看戏曲、杂耍，品尝特色小吃，交易手工艺品，承载着当地百姓的集体记忆与乡土情感，展现了民间生活的热闹与活力。（2分）
（2）（2分）采访问题：
示例一：徐老师，您认为沭阳根雕最独特的艺术基因是什么？
示例二：徐老师，您认为沭阳根雕最不同于其他艺术品的特点是什么？
韧的精神实质就是（2分）：柔软而坚固，受外力时虽变形而不易折断。
（3）（3分）示例：甲：下联：刀笔凝神雕万年 乙： 上联：韧意守岁月（不含“韧”，不得分）
4.（3分）示例：一片浮云在辽远的天际孤独飘荡，画面色调清冷。夜色渐深，一轮孤月悬于空中，清辉洒向孤舟与诗人。（2分）镜头缓缓推近，月光映照诗人侧脸，凸显其与天地共远、与夜月同孤的寂寥心境。（1分）
5.（3分）示例一：
选择：沧桑而坚定（1分）
理由：“古来存老马，不必取长途”两句，既有年老力衰的无奈（“老马”喻己），又有智慧犹存、仍可奉献的自信。（1分）沧桑的声音能体现诗人漂泊老病的生命历程，坚定的语气则能传达其不屈的用世之志与历史价值感，贴合杜甫晚年沉郁而昂扬的精神底色。（1分）（任选两个词语，言之成理即可）
示例二：
选择：沧桑而沉稳（1分）
理由：“古来存老马，不必取长途”两句，既有年老力衰的无奈（“老马”喻己），又有智慧犹存、仍可奉献的自信。（1分）沧桑的声音能体现诗人漂泊老病的生命历程，沉稳的语调能体现诗人历经磨难后的从容、豁达，不激不厉，却自有力量，让结尾旁白余韵悠长，引人深思。（1分）（任选两个词语，言之成理即可）
6.（3分）B D F
7.（4分）（1）必，一定 （2） ④ （3） 到 （4） 一向，素来
8. （10分）（1）（2分）富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改变节操，威武不能使我屈服意志。 （译出“淫”“屈”“移”）
（2）（2分）老马
（3）（2分）陶渊明不愿为五斗米向权贵折腰，辞官归隐，躬耕田园，保持精神独立。
（4）（2分）而今汉王做了天子，我却是作为败亡的臣虏，面北称臣侍候他，这耻辱本来已非常大了。（译出“事”“固”）
（5）（2分）气节与生存（或“尊严与生命”）
9.（3分）（1）说明方法角度：
划线句子运用了列数字、打比方的说明方法。（1分）通过“重约7公斤”具体数字说明铜奔马的重量，使表达科学准确（1分）；将“铁芯骨”比作“建筑的钢筋”，生动形象地说明了其承重原理以及强度之大，增强了说明效果。（1分）
（2）语言风格角度：
语言准确严谨，如“仅靠”“关键受力点”“暗铸”等词，准确描述结构特点（1分）；同时又生动活泼，如“力学与艺术直接拉满！”运用口语化、网络化表达，富有感染力（1分），体现了准确性与趣味性的结合（1分）。
10.（3分）
【选“骥骥”示例】
大家好！（1分）我是春晚吉祥物“骥骥”。我的设计灵感来自国宝铜奔马——瞧我腾空欲飞的姿态，是不是很眼熟？工匠们还在我身上添加了汉代错金银文物的翼马纹样，让我长出了双翼，寓意“天马行空”、中华腾飞。（1分）我不仅延续了古人“龙马精神”的雄健气魄，更通过可爱的卡通形象走进你们的生活，让古老的文物“活”起来，和你们一起迎新春、展宏图！（1分）
【选“马头墙”示例】
大家好！（1分）我是徽派建筑的马头墙。我不仅仅是房子上的装饰，我的首要任务是防火——当一家失火，高高耸起的我能阻挡火势蔓延，所以人们也叫我“封火墙”。但为什么做成马头的形状呢？因为马象征着进取、成功，在徽州人心中，我是他们冲出大山、拼搏商海的精神寄托，也是家族兴旺的默默祈祷。（1分）徽州人把对生活的美好期许藏进我的形态里，我就这样成了实用与精神象征的完美结合体啦。（1分）
11.（4分）
（1）当代群体对“马”相关文化的内容了解，主要集中在生肖、春节等传统节庆和成语词语方面，比较局限（1分），对马题材文物、传统马事活动的了解度极低（1分）；
（2）不同年龄层次对“马文化”的认知程度和了解“马文化”的渠道差异明显（1分）。年龄越大认知程度越高，了解渠道更贴近生活实践；青少年认知程度最低，主要通过课堂知识及教材渠道了解“马文化”。（1分）
12.（4分）（答三点得满分，意对即可）
示例：
（1）推动文物活化利用，加强“马文化”数字化传播与体验：利用VR、AR等技术，让铜奔马、马头墙等文物“活”起来，通过数字技术或虚拟展览，吸引年轻人线上参与。
（2）设计融合传统与现代的文创产品：借鉴春晚吉祥物“骐骥驰骋”的设计思路，将马文化元素转化为卡通形象、生活用品、盲盒等，让文物走进日常生活。
（3）开展面向青少年的主题研学与活动：结合学校课程或假期研学，组织青少年实地参观徽派建筑、博物馆铜奔马，开展朗诵经典诵读研习活动，并举办“龙马精神”主题讲座、手工体验活动，增强年轻一代的文化认同感。
（4）拓展了解“马文化”的渠道：针对不同年龄层搭建专属传播渠道，如为年轻人打造马文化短视频内容，为中老年群体举办民俗体验活动，学校多开设相关课程，丰富活动形式。
13.（3分）
（1）不管路况如何，老苏沉稳应对（或目睹老苏沉稳驾驶）
（2）老苏下车与姑娘对舞（或看到老苏即兴跳新疆舞）
（3）理解敬重（敬佩动容或理解赞叹）
14.（3分）
（1）运用动作描写与神态描写（1分）。“摆动双臂”“慢慢走到”“对舞”写出老苏听到舞曲后情不自禁加入舞蹈的动作，展现了他对新疆舞的热爱和熟练（1分）；“脸上绽放出笑容”的神态描写，与之前“脸上没有表情”形成强烈对比，突出舞蹈唤醒了他内心的热情与快乐，也暗示了他深藏的民族文化归属感（1分）。
（2）运用比喻的修辞手法（1分）。将“汽车”比作“飘摇的沙海之舟”，形象生动地写出老苏在广袤新疆长途驾驶返程时的渺小、孤独与艰辛（1分），突出了他工作环境的寂寥单调与坚韧坚守的品质（1分）。
15.（4分）
（1）沉稳老练、责任心强，有原则，有职业操守。开车面对雪山险路从容不迫，遵守驾驶时间规定，吃夜宵但是不喝酒，即使被游客埋怨也默默承受。
（2）内心热爱生活、富有民族情怀。平时沉默，但听到舞曲便情不自禁跳舞，会唱新疆歌，体现他对本土文化的融入与热爱。
（3）孤独坚韧、思念家人。长期在外跑车，独自回程时像“沙海之舟”，靠跳舞、唱歌排遣寂寞，心里始终装着远方（家乡与亲人）。
（4）朴实善良、待人真诚。分炒面给“我”，唱歌陪伴。（一点一分，意对即可）
16.（4分）
（1）发给家人，寄托思念。老苏与妻子分居两地，发视频是让家人看见他走过的风景，缓解思念，是一种无声的共享与陪伴。
（2）发给自己，排解孤独，自我宽慰。他常年独自开车，通过拍视频记录走过的路、看过的景，让孤独的旅途有情感出口，也保持了与世界的联结，对抗漂泊的寂寞。
（3）发给朋友以及未曾谋面的陌生人：他希望将新疆的壮美风景分享出去，让更多人了解并热爱这片土地，拥有大爱情怀。（答出3点给满分，答出2点给2分）
17. （5分）
①刘思杨 （1分） ②甫志高 （1分） ③扩大书店业务，特务郑克昌混进书店暴露风险（1分），被捕后贪生怕死，在特务威逼下供出江姐等同志，导致地下党组织遭受严重破坏。（1分））④ 信仰坚定、精神觉醒、从知识分子走向彻底革命者（1分
18. （5分）
（1）（2分）新中国成立的消息传到狱中，同志们深受鼓舞，绣“红旗”体现了革命者对新中国的热爱和向往（1分），也展现了他们在绝境中依然坚定的革命信念和对革命胜利的坚定信心。（1分）
（2）（3分）文段二中的“红岩”是齐晓轩为掩护战友壮烈牺牲的地点环境（1分），鲜血染红岩石，红岩象征着革命先烈的鲜血与牺牲精神，烘托出悲壮崇高的氛围，深化了革命主题（1分），也点明了小说标题的深刻含义，突出了革命者坚如磐石的信念。（1分）
19.参考宿迁中考评分标准。（60分）
一类60-54分 二类53-46分 三类45-38分 四类37-0分
评分细则:
1. 字数不足，但500 字以上，每少30字扣1分。
300~500字的，至多得25-37分；
200~300字的，至多得20-24分；
100~200 字的，10~19分以内；
50-100字，至多得9分；
50 字以下至多得5分。
2. 确认抄袭的，在四类卷内评分。抄袭试卷中阅读理解等语段达50~100 字(3-6 行)的一般得分不超过20分，超过100 字(6行以上)的15 分以内。
3.一逗到底，多扣2分。

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