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江苏省盐城市东台市2025—2026学年度第一学期期末考试
七年级语文试卷
（试卷总分：120分 考试时间：120分钟）
一、积累与运用（27分）
1.古诗文积累。（10分）
（1）安不忘危， ▲ 。 （《汉书·陈汤传》）
（2）潮平两岸阔， ▲ 。 （王湾《次北固山下》）
（3） ▲ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）
（4） ▲ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》）
（5）子曰：“学而时习之， ▲ ？” （《论语》）
（6）非学无以广才， ▲ 。 （诸葛亮《诫子书》）
（7） ▲ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
（8）不知何处吹芦管， ▲ 。 （李益《夜上受降城闻笛》）
（9）刘禹锡《秋词（其一）》中通过描绘壮丽秋景，引出豪迈诗情的句子是： ▲ ，
▲ 。
2.下面是小语以“君子之风”为主题做的读书笔记，请阅读相关内容，完成下面小题。（7分）
斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹元勋”邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的具有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒必露；民主战士闻一多，潜心学术 qiè（▲）而不舍，宣传真理气冲斗牛；文坛巨匠列夫·托尔斯泰，眼眸深邃藏锋芒，以ǒu（▲）心沥血之笔剖析人性、书写大义，于众生中鹤立鸡群；吴主孙权劝学善诱，以远见卓识劝勉吕蒙潜心向学，终让昔日武夫蜕变为令人刮目相看的治世之才。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。
（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。（4分）
孕育（ ▲ ） 气冲斗牛（ ▲ ） qiè而不舍（ ▲ ） ǒu心沥血（ ▲ ）
（2）文中有一个错别字，请找出来并加以改正。（1分）
▲ 改为 ▲
（3）上文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（1分）
▲
（4）文中划横线的句子“斑斓多彩的语文课本中”的“斑斓”一词的词性是 ▲ 。（1分）
3.下列说法错误的一项是（ ▲ ）（2分）
A.秋风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”这句话运用了暗喻的修辞手法，其中“秋风”“地上”“黄叶”是名词。
B.《世说新语》是由南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C.古人讲究称呼的使用，对自己用谦辞，如家父、舍弟、鄙人、寒舍等；对别人用敬辞，如高见、贤弟、久仰、贵姓等。
D.散文诗《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，曾获1913年诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
4.学校开设了汉服体验馆，小语打算整理马面裙的资料供同学们学习，却不小心打乱了顺序，请你选择排序最恰当的一项（ ▲ ）（2分）
①据学者研究，受胡服影响的唐代缺胯袍与宋代出土的旋裙都有前后开衩的特点，马面裙的结构雏形很有可能来源于此。
②到明代定型的马面裙，色彩淡雅，整体给人清新之感。
③马面裙，又名“马面褶裙”，是中国古代女子主要裙式之一，前后里外共有四个裙门，两两重合，外裙门有装饰，内裙门装饰较少或无装饰。
④“马面”一词，最早出现在《明宫史》，但马面裙的历史却可以追溯到宋辽。
⑤宋代旋裙已具有马面裙的马面形制，并在明代时逐渐发展成为马面裙，因中央的裙门重合而成的光面，平整光滑，两边带有对称的裙褶，形似古代城墙中的防御性建筑“马面”，因此被称作“马面裙”。
⑥清代实行“男从女不从”的服装法令后，马面裙由男女通用的裙子变为女性的标志性裙式。
A.④③①⑤②⑥ B.③④①⑤②⑥ C.④①⑤②⑥③ D.③②④①⑤⑥
5.综合性学习。（6分）
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。每一次触摸书本，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都经受净化……黄海中学七年级（1）班正在举行“少年正是读书时”综合性学习活动，现邀请你去完成以下任务。
（1）【宣传读书活动】 请为本次活动拟写一条宣传标语，至少运用一种修辞手法，不超过20个字。（2分）
▲
（2）【调查读书现状】分析下表，请写出你的探究结果。（2分）
黄海中学学生读书现状调查表
学段 调查项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 48.5%
你的探究结果是： ▲
（3）【探讨读书方法】 阅读下列两则材料，请归纳出两种读书方法。（2分）
材料一：所谓对比读书法，就是对不同性质、不同门类、不同地域、不同国别、不同时代的书进行对比阅读。开始可以是简单对比，后期则可以是混合性质的对比。
材料二：清代文学家袁枚在《随园诗话》中说：“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也……”一本好书，只是生吞活剥，而做不到理性反思、融会贯通，就很难吸收书中的营养。
▲ ▲
二、阅读理解（43分）
（一）古诗阅读（6分）
送杜十四之江南
唐·孟浩然
荆吴相接水为乡，
君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊，
天涯一望断人肠。
6.诗歌一、二两句描绘了怎样的景象？在全诗中有何作用？ （3分）
▲
7.请结合诗歌内容，分析这首诗与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》所表达的情感的相同之处。（3分）
▲
（二）文言文阅读（19分）
阅读下面两篇文言文，完成题目。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （《狼》）
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇②。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥③。大狼闻声仰视怒奔树下号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋④彼，跑⑤号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄⑥僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
（《牧竖捕狼》）
[注]①牧竖：牧童。②仓皇：惊慌。③嗥：狼叫声。④趋：向，到。⑤跑：同“刨”，用前爪刨抓。
⑥奄奄：气息微弱的样子。
8.参考表格中提示的方法，解释加点词的意思。（4分）
文言词句 方 法 释 义
意将隧入以攻其后也 【词类活用法】吾日三省吾身 （1） ▲
屠自后断其股 【成语推断法】悬梁刺股 （2） ▲
狼辍声四顾 【联系语境法】根据语境做出合理解释。 （3） ▲
气已绝矣 【查阅词典法】①断；②尽，穷尽；③走不通的，没有出路的；④达到极点的，独一无二的。 （4） ▲ (填序号）
9.用“/”为文中划波浪线的句子断句，限两处。（2分）
大 狼 闻 声 仰 视 怒 奔 树 下 号 且 爬 抓
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
▲ （2）竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥。
▲
11.请结合中国传统文化中“狼”的形象，补全小文与小语的对话。（5分）
小文：小语，听说你们最近在课堂上讨论分析了（1） ▲ 的《狼》一文中“狼”的形象，是真的吗？（填作者名）(1分）
小语：没错呀！我们不光研读了课文里的狼，还搜集整理了许多和“狼”有关的成语呢！比如：狼奔豕突、（2） ▲ 、 ▲ 等。(2分）
小文：通过讨论分析，你觉得“狼”的形象到底是什么样的呢？
小语：其实在传统文化里，“狼”的形象大多偏贬义。结合甲文的内容来看，我觉得“狼”是一种凶狠、（3） ▲ 的动物。(1分）
小文：可我读了乙文之后，发现乙文中的狼又是具有（4） ▲ 的动物。（1分）
小语：你说得太对了！看来咱们得用辩证的眼光看待“狼”这个形象才行。
12.甲乙两文都以“狼”为描写对象，但作者的情感态度和写作意图有所不同，请简要分析。（4分）
▲
（三）文学类文本阅读（18分）
一个人的年夜饭
马亚伟
①那年我在外地工作，全年都很不顺利，这让我对自己的能力产生了怀疑，内心沮丧又懊恼。想到马上要放春节假了，我心里更惶恐了。我特别怕过年遇到被亲友们盘问的场面，就像站在聚光灯下，却没有荣耀感，而是成了焦点，被人评头论足。
②纠结再三，我决定过年不回家了。
③我的理由能站住脚：假期单位安排了值班，我正好赶上大年初一值班。我用单位的电话打给村南小卖部的店主，让他帮忙给我父母捎个信。那是村里唯一一部电话。年前正是小卖部最忙的时候，不想，店主把捎信的事忘了。几天后，父亲骑着自行车，跑了近60里路，来单位接我了。我说出不回家过年的理由，父亲很无奈，又觉得单位的事最重要，便同意了。看着父亲推着自行车离开的背影，我很后悔，过年不回家，父母心里肯定不是滋味。那时我就像一只受伤的兔子，只想躲起来，慢慢疗愈自己。后来明白其实是一种逃避心理，人一旦有了这种心理，就不再有时间概念了，只觉得每天不过是前一天的重复，过年不过年都无所谓。
④那几天，我的日子过得浑浑噩噩。我本想躲进孤独的巢里自怜自艾，没想到这个巢成了茧。作茧自缚真的很累。
⑤大年三十上午，我正窝在屋子里眼神空洞地望着屋顶，忽然听到母亲喊我的名字。原来，父母还是不放心我在外过年，来看我了。母亲带了很多做好的美食。她把美食一样一样从提包掏出来，对我说：“单位的事重要，不回家就算了。不过今天晚上你也得好好吃年夜饭。这不，我都带来了……”那一刻，我真想像小时候一样，扑到母亲怀里大哭一场。可是，我已经是大人了。我暗暗对自己说，父母一直对我寄予厚望，我不能让他们失望。我悄悄把眼泪憋回去，使劲控制即将决堤的情绪，努力用轻松的口吻说：“妈，不是什么大事，我一个人在外面也能好好的。”母亲絮絮地说着：“怎么不是大事？谁过年不回家，离家千万里的人，翻越万水千山都要回家过年……”
⑥我忽然涌起一股冲动，想收拾东西马上跟父母回家。可是那样的话，更会引起他们的怀疑。我硬撑着，有点骑虎难下，不得不说：“放心吧，我会照顾好自己的。”母亲又千叮万嘱：“年夜饭要好好吃！”那一句“好好吃饭”，胜过千言万语。
⑦年三十晚上，万家灯火，鞭炮齐鸣。我把母亲做的美食全都摆出来，年糕、鸡肉、鱼肉，每一样都有美好的寓意。我想起往年一家人一起过年的场景，母亲总是把年夜饭搞得特别隆重，唠叨着每道菜品“大吉大利”的寓意，祝愿着来年“顺顺利利”。如今我一个人，也要祝愿着来年“顺顺利利”。如今我一个人，也要像母亲嘱咐的那样，好好吃年夜饭。
⑧那年一个人的年夜饭，滋味太复杂了，孤独、寂寞、苦涩、失意……我的心情千回百转，不停地理顺自己的思绪。那顿年夜饭，我渐渐吃出了爱和暖的味道，也想明白了，人生纵然充满艰辛，可我从来都不是一无所有的，我拥有世上最好的父母、最好的亲人。他们给了我不竭的力量，还有什么难关过不去呢？我大口大口吃着年夜饭，对自己说，好好吃饭，好好生活，好好工作！
⑨我想，哭着吃完饭的人，是能够笑着活下去的。
（摘自《羊城晚报》2025年2月9日）
13.第④段中“作茧自缚”在文中的含义是 ▲ 。（2分）
14.根据文章内容梳理出“我”的心情变化，将下面的表格填写完整。（2分）
文章内容 “我”决定不回家过年 父亲来单位接“我”过年 父母给“我”送来年夜饭 “我”一个人吃 年夜饭
心情变化 （1） ▲ 后悔 （2） ▲ 心情复杂、千回百转
15.按要求赏析下面的句子。（6分）
（1）那时我就像一只受伤的兔子，只想躲起来，慢慢疗愈自己。（从修辞手法的角度）（3分）
▲
（2）她把美食一样一样从提包里掏出来，对我说：“单位的事重要，不回家就算了。不过今天晚上你也得好好吃年夜饭。这不，我都带来了……”（从人物描写的角度）（3分）
▲
16.文章结尾说“哭着吃完饭的人，是能够笑着活下去的”，请结合生活实际，说说你对这句话的理解。（4分）
▲ 17.本文与史铁生《秋天的怀念》都饱含深沉的母爱，试分析两篇文章所表达的主旨有何异同。（4分）
▲ 三、写作（50分）
18.阅读下面文字，根据要求作文。
2025年底，网络热词“爱你老己（己：自己）”走红全网。它不是一句敷衍的自我安慰，而是历经岁月沉淀后，对生命本真的深刻领悟——接纳自己的局限，珍视自己的成长轨迹，与不完美却无比真实的自己温柔相拥。
“敬自己”是于“爱你老己”的温情后，一场更深沉的回望。爱源于包容疼惜，敬来自看见理解。敬挫折后重新站起的自己，敬喧嚣中守住本心的自己，敬甘于平凡却拒绝麻木的自己……这份敬意，无关完美，只献给那个始终认真生活、努力生长的真实生命。
现在，请为你心中那份值得致敬的自我品质或生命状态，找到一个最精准的注脚。
以 《敬______的自己》 为题，写一篇作文。
要求：
1.请先将题目补充完整。（提示：横线处可填写“勇敢、真实、不完美、专注”等词语。）
2.立意自定，文体不限（诗歌除外）。
3.字数不少于600字。
4.文中不得出现真实的人名、校名等信息。江苏省盐城市东台市2025—2026学年度第一学期期末考试
七年级语文试卷参考答案
1.（10分）
（1）盛必虑衰
（2）风正一帆悬
（3）秋风萧瑟
（4）枯藤老树昏鸦
（5）不亦说乎
（6）非志无以成学
（7）夜阑卧听风吹雨
（8）一夜征人尽望乡
（9）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
2.（7分）
（1）（4分）yùn dǒu 锲 呕
（2）（1分）“必”改为“毕”
（3）（1分）把“无时无刻”改为“无时无刻不”或“每时每刻都”
（4）（1分）形容词
3.（2分）A
4.（2分）B
5.（6分）
（1）（2分）示例：开卷时青春作序，挥毫处未来成诗。亲近书籍开阔视野，阅读经典润泽心灵。
（2）（2分）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
（3）（2分）对比读书法（1分）、理性反思法、融会贯通法（两种中写出一种即可得1分）
6.（3分）
（1）描绘了荆州与吴地江河相连、烟波浩渺的景象。（1分）
（2）作用：①点明送别地点的地理特征和友人出行的时节、环境；（1分）②以春江淼茫的萧瑟之景烘托离愁别绪，为下文抒发伤感、担忧之情做铺垫。（1分）
7.（3分）
（1）都表达了诗人对友人的关切、牵挂、不舍。（2）孟诗以“日暮征帆何处泊”的问句，牵挂友人旅途的归宿；以“天涯一望断人肠”直抒胸臆，尽写送别后的惆怅伤感。（3）李诗用“我寄愁心与明月”，将对友人的牵挂、关心之情寄托明月送往友人贬谪之地。（情感1分，联系内容分析2分）
8.（4分）
（1）从通道 （2）大腿 （3）看，张望 （4）①
9.（2分）大狼闻声仰视/怒奔树下/号且爬抓
10.（4分）
（1）（2分）一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗一样地蹲坐在（屠户）面前。
（2）（2分）一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，故意让它哀嚎。
11.（4分）
（1）（1分）蒲松龄
（2）（2分）狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、如狼似虎等（写出两个即可得2分）
（3）（1分）贪婪、狡诈、愚蠢（写出一个即可）
（4）（1分）伟大母爱或母爱光辉
12.（4分）
（1）甲文：批判狼的贪婪、狡诈（1分）；赞扬屠户的机智勇敢，启示人们面对恶势力要敢于斗争、善于斗争（1分）。
（2）乙文：展现母狼深沉的母爱（1分）；暗含对牧竖利用母爱、残忍杀狼行为的批判，引发对人性的思考（1分）。
13.（2分）指“我”因为逃避心理选择独自过年，反而陷入了更深的孤独、压抑与困顿中。
14.（2分）
（1）沮丧、懊恼、惶恐 （2）感动
15.（6分）
（1）（3分）运用比喻的修辞手法（1分），把“我”比作“受伤的兔子”（1分），生动形象地描绘出“我”内心的孤独与挣扎（1分）。
（2）（3分）运用动作描写、语言描写（2分），生动地刻画出母亲对“我”的关爱之情（1分）。
16.（4分）人在困境与委屈中，咬牙咽下苦楚、坚持做好吃饭这样的日常小事，便是一种顽强的生命力；既能消化苦难、积蓄力量，也能重拾前行勇气，作者借此表达：经历过低谷、接纳痛苦的人，终将乐观坚韧地面对人生。就像生活中考试失利时，家人的一顿热饭能抚平难过，让我们重整旗鼓，继续努力。（点明句子含义2分，结合生活实际2分）
17.（4分）
（1）相同点：都歌颂了伟大无私的母爱，都蕴含着子女对母亲的理解与感激。（2分）
（2）不同点：①本文借年夜饭点明母爱能让人重拾面对困境的勇气，要好好生活的主旨；②《秋天的怀念》则在怀念母亲的同时，表达要珍惜生命、活出生命的意义的感悟。（2分）
18.作文评分标准
建议切入分38分。
一类作文（45~50分）：切题精准，立意新颖；内容充实，情感真挚；结构层次清晰，书写美观。
二类作文（38~44分）：切题明确，立意有深度；内容较真实，有真情实感，条理清晰。
三类作文（30~37分）：基本切题，立意内容单薄，语言平淡，书写较工整。
四类作文（18~29分）：偏离题意，中心不明确；内容空洞，无具体支撑；条理不清，语言不通。
五类作文（0~17分）：文不对题，结构松散，照抄范文，书写极差。

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