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八年级期末语文试题
深圳南山的麒麟舞，其历史可上溯至数百年前，现已成为深圳市非物质文化遗产中的一颗璀璨明珠，备受推chóng 。（甲）这项舞蹈艺术表达了村民祈求平安、丰收、欢乐和吉祥，由一代代艺人( ① ）地传承与发展。面对曾一度濒 临消逝的困境，南山的麒麟舞凭借其独特魅力与( ② )的表演技巧，再次焕发勃勃生机。
南山麒麟舞中的麒麟制作( ③ )，骨架精选坚韧竹条，遒 劲有力；外皮则覆盖着色彩斑斓的绸布与细密的金线绣纹。春节期间，随着鼓点响起， 丙 ，与麒麟舞的表演相得益zhāng ，共同营造出一场视听盛宴。
南山麒麟舞以其独特的艺术魅力，（乙）不仅逐渐吸引了更多外地游客的目光，也在当地深受民众喜爱，成为展示深圳传统文化的一张亮丽名片，彰显了中华民族非物质文化遗产的无限活力与创造力。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
备受推chóng 濒 临 遒 劲有力 相得益zhāng
2.结合语境，选出填入①-③处成语最恰当的一项（ )。(2分)
A.如法炮制/栩栩如生/巧妙绝伦 B.自出心裁/惟妙惟肖/巧妙绝伦
C.自出心裁/栩栩如生/美轮美奂 D.如法炮制/惟妙惟肖/美轮美奂
3.甲、乙句为病句，找出病因并把修改后的句子写在横线上。（2分）
甲
乙
4.填入语段丙处的句子，顺序衔接最恰当的一项是( )(2分)
①时而腾空跃起，时而匍匐前行 ②乐者同时以狮鼓、大钹、锣、唢呐等乐器从旁伴奏出抑扬顿挫的曲调
③舞者们身着彩衣，手执麒麟身上的彩带 ④舞出麒麟的喜、怒、哀、乐、惊、疑、醉、睡等动静神态
A ④②③① B ①③②④ C ③①④② D ②③①④
5.下列文学文化常识说法有误的一项是（ ）（ 3分 ）
A．山南水北为“阴”，水南山北为“阳”。以此推断，泗阳为泗水之南，《愚公移山》中“达于汉阴”中的“阴”指汉水之北。
B．“居士”指不出家的信佛的人，古代文人好以“居士”为号，如：白居易号香山居士，苏轼号东坡居士，李清照号易安居士。
C．《列子》是道家学派著作，这部著作中有大量的寓言，例如我们熟悉的《杞人忧天》和《两小儿辩日》等。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，对后世的传记文学有深远的影响。
6.古诗文默写（10分）
品美好意境 (1)亭台之中，“ ， 。 ”（晏殊《浣溪沙》)的伤感欣慰令人回味； (2)东篱之旁，“ ， ”（陶渊明《饮酒·其五》)的悠然意境令人向往； (3)海天之上，“ ， 。”（李清照《渔家傲》）的雄浑气象令人神驰。
赏春夏盛景 (4)春日西湖，“ 轻舟短棹西湖好， ，芳草长堤。”（欧阳修《采桑子》）的清新景致令人舒心；
(5)盛夏黄昏，“兴尽晚回舟， 。”（李清照《如梦令》）的意趣令人沉醉。
悟家国情怀 (6)浴血奋战，战士们“报君黄金台上意， 。”（李贺《雁门太守行》）的视死如归情怀令人动容； (7)乱世流离，杜甫“白头搔更短， ”(《春望》)的忧国伤时之痛令人叹惋。
甲：太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
乙：詹何以独茧丝为纶（钓鱼的丝绳），芒针为钩，荆筱（xiǎo楚国产的细竹）为竿，剖粒（剖开的米粒）为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流（湍急的河流）之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，召问其故。詹何曰：“臣闻先大夫（这里指已经逝去的父亲）之言，蒲且子（古代善射者）之射也，弱弓纤缴（射鸟时系在箭上的丝绳），乘风射之，连双鸧（cāng 一箭连射两只黄鹂鸟）于青云之际，用心专，动手均也。臣因其事，放（同“仿”）而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿心无杂虑唯鱼之念；投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹尘埃泡沫（如同尘埃泡沫一样不起眼），吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚（何）事哉（还有什么事办不成呢） ”楚王曰：“善。”
7．用“/”给下面句子断句，限断两处。(2分)
当臣之临河持竿心无杂虑唯鱼之念
8. 解释下列句中加点词。（4分）
文言文语句 方法 联系内容 解释
竿不挠 联想成语 不屈不挠 （1）____
楚王闻而异之 词类活用 好之者不如乐之者 《〈论语〉十二章》 （2）____
臣因其事 查阅字典 ①因袭，沿袭；②继；③根据，按照；④顺着。 （3）____（填序号）
五年始尽其道 课内迁移法 始龀 （《愚公移山》） （4）____
9.下列选项中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.汝心之固 固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》）
B.虽我之死 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
C.臣闻先大夫之言 已而之细柳营（《周亚夫军细柳》）
D.则天下可运于一握 入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）
10.翻译下面句子（6分）
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（2）当臣之临河持竿心无杂虑唯鱼之念
11.下列对选文内容理解分析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 甲文中愚公以人力撬动大山，乙文中詹何亦能以柔弱制服刚强，以轻物得到重物，其共同原因是用心专一，做事专心致志、持之以恒。
B. 甲文中用智叟的鼠目寸光突出了“愚公”的坚持不懈。乙文中詹何“以独茧丝为纶，芒针为钩，荆筱为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊”突出了他的“以弱制强，以轻致重”的才能。。
C. 甲文结尾写借助神力移山，其作用是从正面突出愚公“决心之坚”，也反映了古代人民改造自然的愿望。
D. 乙文中詹何对楚王的答话，以“钓鱼”类比“治国”，意在告诫楚王治国需用心专一、遵循规律。
赤 壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
12.诗歌前两句运用了借物起兴的写法。请结合诗句具体内容分析借的什么“物”，“兴”的是什么？（2分）

13.“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么妙处？ （3分）
【材料一】①苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 （节选自语文课本《苏州园林》，有删改）
【材料二】①苏州园林里的楹联（指对联），既营造出美的意境，也传达出园林主人的心声和风雅情趣。
②沧浪亭是苏州最古老的园林，园中假山上有飞檐翘角的石亭，石柱上的楹联是一副写景抒情的杰作：“清风明月本无价，远山近水皆有情。”这副集句联，上联出自宋欧阳修的《沧浪亭》长诗，下联来自园主苏舜钦的《过苏州》一诗，两人为好友，而此上下联浑然天成，宛若出自一人之手，真是妙不可言。清风明月、良辰美景，这样的赏心乐事本就可遇而不可求，可以看出园林主人超然物外、纵情山水的淡泊心态。
③素有“假山王国”之称的狮子林，其素雅的小方厅内有一副清代学者桂酸题写的名联：“相赏有松石间意，望之若神仙中人。”上联中，苍秀的松树是坚贞孤傲的象征，作者将松石“人化”，寓意观赏者心志高洁。下联取的是辞官归隐的南朝文学家陶弘景独游于泉石间，见者以为仙人的典故。全联情景交融，诗味隽永，体现寄情山林的情趣。 （摘编自《语言文字报》）
【材料三】①中国园林文化绵延数千年，形成了自然之趣与人文精神深度融合的民族审美。在笔者看来，中国园林突出价值体现在三个方面，即天人之道、营建之法与艺术之美。
②“天人之道”是对“道法自然、天人合一”传统自然观的凝练。中国园林经历了从模山范水到寄情山水，从再现自然到超脱自然的发展历程，传递出“察于天地”的朴素自然观与“天人合一”的哲学智慧。
③中国园林的“营建之法”表现为空间理法与建造技艺的融糅。随着人居模式的不断演替与发展，这种融汇“法”与“技”大成的营造智慧，塑造了以自然雅朴的江南园林为代表的“步移景异，别有洞天”的宅园空间等。
④中国园林的“艺术之美”，融注了建筑、书画、诗词、音乐等，是自然之美、人工之美、意境之美的集大成者，立于空间和造型艺术上的园林美学，彰显了独特的文化意识与审美理想。
⑤发掘中国园林文化精神和内涵，保护传统造园技术和艺术，传承人居环境营建理念和智慧，是赓续文化薪火的应有之义。如何答好园林遗产的活化利用与可持续发展这道题，更值得我们关注和期待。
（摘编自《人民日报海外版》）
14. 下列说法与三则材料内容不相符的一项是（ ）（3分）
A. 苏州园林虽各不相同，但设计者和匠师们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感。
B. 连用四个“讲究”说明苏州园林的特点，从中也能够体现出设计者与匠师们的用心良苦。
C. 沧浪亭的楹联反映了园林主人的心态，传递出志向高远，却被迫辞官归隐的思想。
D. 做好园林遗产的活化利用，推进可持续发展，也是我们赓续文化薪火的应有之义。
15. 材料一中划线句运用哪些说明方法？有什么作用？（2分）
16. 材料三采用了什么说明顺序？有什么作用？（2分）
17. 从以上三则材料中，概括出苏州园林是如何体现“自然之趣与人文精神深度融合”这一特点的。（3分）
18.学校开展以“阅读红色经典，传承革命精神”为主题的学科实践活动，同学们要将红色经典名著《红岩》变为戏剧节表演剧目，请你一起完成以下任务。
（1）【演员招募】下面是演员初试中的笔试检测内容，请你根据提示补充完整。（2分）
《红岩》
作者 罗广斌、杨益言
主要内容 这部小说讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与黑暗势力英勇斗争的故事，包括他们以《① 》（填报刊名）为阵地，宣传革命思想；组织罢工、罢课，支持解放战争；组织群众抗丁抗粮，粉碎反动派炸毁城市的图谋等。其中，集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、② （填地名）进行的反压迫、争自由的革命斗争。
（2）【演员试镜】眼神最能展现一个人的神韵风采。下面是《红岩》中“绣红旗”的经典场景，你如果出演江姐，你觉得她的眼神应该是怎样的 请参照示例，结合所选片段另选角度，用简洁的语言说说你的理解。（至少说两个角度）（2分）
示例：江姐的眼神是充满憧憬的，她憧憬着革命胜利之后的美好生活，尽显革命乐观主义精神。
“破坏一个旧中国，又建设一个新中国……”江姐荡漾的声音里透着无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！人口众多，土地辽阔，强大的祖国，强大的党！我们的革命，对世界，对人类，将来应该做出更大的啊！”
……
江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和屠杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。
……
江姐轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心爱的孩子!你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”江姐连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话：“孩子啊，快点成长吧!叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你。孩子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。”
……
江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。她异常平静，没有激动，更没有恐惧与悲戚。黎明就在眼前，已经看见晨曦了。这是多少人向往过的时刻啊!此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。
……
李青竹低下头，亲了亲酣睡在身边的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。到了门口，她们又停下来，回头向牢房内看了一眼。熟悉的牢房，一张小小的条桌，一排干净的碗筷，墙头挂着一块破镜……一张张激动凝泪的战友的脸。
“同志们，再见!” (节选自《红岩》)
（3）【演出宣传】以下是大家有关宣传方案的讨论，请你补充完整，吸引同学前来观看。
小语同学：《红岩》被誉为“黎明时刻的一首悲壮史诗”。江姐说：“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不变色，心不跳。”可见，“信仰”可作为本次宣传方案的主题。
小文同学：请你举一个具体事例说说“共产主义的理想信仰”给了她怎样的力量。（2分）
小语同学：① 。
小文同学：你说得真好。我认为“团结产生力量”也可以是本次宣传方案的主题，比如②
。（2分）
小语同学：对的。我们还可以直接从《红岩》这本书的封面入手。我发现《红岩》一直沿用“红岩青松”的经典封面，但是不知道“红岩（红色的岩石）青松”的寓意，请你给我说说吧。（2分）
小文同学：③
那盏叫父亲的灯 迟子建
①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。
②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。
③每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。
④那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”
⑤“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”
⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽至极。
⑦除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。
⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。
⑨年一过去后，新衣服就脱下来了，灯也收了，【A】院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。心想：原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日子，就要整整辛苦一年。
⑩我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。
然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。【B】别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？
从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。
腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。我们给他献过烟和酒，又烧（捎）了些钱。弟弟把新家的门牌号重复了几遍，怕他记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。
父亲的房子上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。
我们一边召唤着父亲回家过年，一边离开墓地。母亲推起自行车，哄孩子般地对父亲说：“慢慢跟着走，街上热闹，可别东看西看的，把你丢了，我可就不管了。”我心想：这回母亲要把父亲丢了，一定是丢到街上的酒馆了。
初三过后，父亲要被送回去了。我愿意请他回来，而永远不希望送他回去。天那么冷，他又有风湿病，一个人朝回走会是什么样的心情呢？
正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。
走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。
我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。
这是我送给父亲的第一盏灯。
那灯守着他，虽灭犹燃。
19.阅读全文，在字母处依次填上恰当的内容。（4分）
梳理情节 父亲赠灯 B.______ C.______ 买灯祭父
情感变化 A.______ 炫耀自得 黯然神伤 D.______
20.文中画横线的AB两句，同是环境描写，但蕴含的情感各不相同，请简要分析。（2分）
A.院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。（第⑨段）
B.别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。（第 段）
21文中两处加点词“房子”改为“坟墓”是否更恰当？请谈谈你的看法。（2分）
父亲的房子上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。（第 段）
“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。（第 段）
22.第 段“我”买下一盏灯送到父亲墓地并点燃，此时，“我”在想什么？请为“我”设计一段内心独白。
小贴士：独白，指戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。（2分）
23.《散文百家》准备刊登此文，你认为放入哪个栏目最适合？请结合文意简要分析。（3分）
A.游历山川 B.情寄风物
C.巧撷人事 D.自然物语
24.任选一题写作，字数要求写满所给作文格子(63分)
（1）生活中总会有些善意的举动让你感觉如沐春风，像那暖阳让人感觉温暖、幸福。只要你仔细观察，细细品味，你会发现这样的“暖阳”真的无处不在。
请以“生活中的暖阳”为题目，写一篇作文。
（2）最慢的步伐不是跬步（半步），而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。
请根据上述材料，联系你的经历和思考，自拟题目写一篇作文。八年级期末检测语文试题答案
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
备受推chóng 崇 濒 bīn 临 遒 qiú 劲有力 相得益zhāng 彰
2.B
3.甲、乙句为病句，找出病因并把修改后的句子写在横线上。（2分）
甲这项舞蹈艺术表达了村民祈求平安、丰收、欢乐和吉祥的愿望
乙不仅在当地深受民众喜爱，也逐渐吸引了更多外地游客的目光
4.C
5.A
6.(1)无可奈何花落去，似曾相识燕归来
(2)采菊东篱下，悠然见南山
(3)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞
(4)绿水逶迤(5)误入藕花深处
(6)提携玉龙为君死
(7)浑欲不胜簪
7．当臣之临河持竿/心无杂虑/唯鱼之念
8. （1）弯曲，屈服；（2）对……感到惊异；（3）③；（4）刚刚，才
9.B
10.（2）当我在河边拿着鱼竿的时候，心中没有杂念，只想着钓鱼
11.C
12.诗歌前两句借“折戟”起兴，引出后两句对于赤壁之战的议论，抒发了自己怀才不遇之情。
13.“二乔”形象地代表东吴的命运。诗人不直接表明战争的胜负，而是通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局。真可谓以小见大，别出心裁。一般议论较抽象，但诗人在议论中用具体形象来点缀，使得表达既委婉含蓄，又生动形象，富有情致。
14. C
15. 主要运用举例子、作比较的说明方法，直观具体形象地突出了苏州园林的布局不讲究对称特点。
16. 采用了从概括到具体的逻辑顺序 这样的逻辑顺序使得中国园林突出价值的说明介绍条理更清晰，层次更分明。
17. ①苏州园林的整体设计不讲究对称，充满了自然之趣。②苏州园林的楹联既应了一方小景，又体现了园林主人的高雅情趣。③苏州园林的建造将建筑技法、山水花木、书画诗词融为一体，创造了“天人合一”的意境，形成了园林独特的意境美。
18.（1）①挺进报 ②白公馆
（2）示例：江姐的眼神是温柔的，她亲吻“监狱之花”，尽显温柔慈爱。
江姐的眼神是爱怜、期待的，她凝望着“监狱之花”的眼睛，尽显母亲般的关爱和期待。
江姐的眼神是冷静、坚毅的，她凝望着红旗，清醒地意识到胜利前夕斗争的残酷，尽显舍生忘死的牺牲精神。
江姐的眼神是坚定的，她大义凛然地走向刑场，尽显坚定勇毅。
江姐的眼神是坚毅的，她坚信将会有一个崭新、富强的国家建立起来。
（3）①示例一：共产主义信仰给江姐带来了坚贞不屈的革命气节和崇高精神。面对敌人的威逼利诱和各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，没有表现出一丝的恐惧和胆怯。
示例二：共产主义信仰给予江姐不屈不挠、视死如归的顽强斗志。江姐面对同志的牺牲，仍旧以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并且化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，始终带着胜利的笑容，这都充分展示了江姐作为共产主义战士的生死观
②示例：狱中的战友们团结一心，集体绝食抗议集中营中敌人的暴行，终于获得了追悼战友（龙光华）的权利
③示例：“红色”象征着革命，岩石非常坚硬，青松长于恶劣的环境中仍然挺拔茁壮，象征着革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔的精神。借青松凌霜傲雪、不畏严寒的形象，赞扬革命者为真理献身的坚定信念和顽强意志。
19.A称心如意/心满意足 B提灯串门 C父亡灯灭 D凭吊无尽/无限怀念
20.A句写的是年后灯收，满院漆黑如墨，与之前过年时灯火通明相对比，感慨物质凋敝下的生活不易，心生酸楚。
B句写的是父亲过世当年院里未点灯，自家院子黑漆，与别人家的灯火辉煌相对比，心生父亡之悲，表达无尽怀念之情。
21.“房子”改为“坟墓”不恰当。这两处的“房子”的确指的就是“坟墓”。作者将其说成“房子”，而不忍心出现“坟墓”一词，可见他长期以来都无法接受父亲过世这一事实，从中流露出了无尽的悲痛与深切的怀念之情。
22.示例：这盏贴着“福”字的灯，寄托着我对父亲的怀念和祝福。过年了，父亲的院子也该有一盏灯，让他感觉到家人的爱和守护。父亲生前过年喜欢里里外外都是光明，点燃灯驱散夜色的黑暗，希望这盏灯给父亲带去光明和美好。
23.示例一：选B，按栏目名“情寄风物”推测，本栏目的文章在创作风格上应侧重寄情于物。本文通过追忆儿时父亲做灯赠“我”、“我”提灯串门等美好往事，记述父亡灯灭、买灯祭父等酸楚经历，还插叙了父亲为“我”取乳名“迎灯”这一趣事，将所有情感寄托于“灯”这一小小物件，且故事因“灯”而生发，情感因“灯”而升华，表现了作者对父亲的沉痛哀悼与深切怀念，同时让读者联想到亲情之于世人的弥足珍贵。因此，放入“情寄风物”栏目最为适合。
示例二：选C，按栏目名“巧撷人事”推测，本栏目的文章应该是擅长选取典型人事以表现主题。本文忆了儿时父亲过年做灯赠“我”、“我”提灯串门等美好往事，又以沉重的心情叙述了父亡灯灭、买灯祭父等酸楚经历，还插叙了父亲为“我”取乳名“迎灯”这一趣事，通篇以“灯”这一物件为线索串起诸多典型事件，表现了作者对父亲深深的感恩、怀念与追忆，情深意切。因此，放入“巧撷人事”栏目最为适合。
本文以“灯祭”为线索，写父亲在世时给“我”做灯，过年时“父亲送我的灯”带给“我”的乐趣与幸福，父亲去世后“我”用灯祭奠父亲。“灯”是作者心中父爱的载体，“灯祭”表达了作者对父亲深深的怀念。

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