资源简介

准考证号：
姓名：
(在此卷上答题无效)
2025一2026学年初中结业学科第一次模拟练习
九年级语文
(满分：150分；考试时间：120分钟)
友情提示：
斌
1.本试卷8页。
2,考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写（涂）在答题卡上。
3,答題要求见答题卡上的“注意事项”。
一、积累与运用(22分)】
b
的
1.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理句
是：“
(2)范仲淹《渔家傲·秋思》中，既表达思乡之情，又体现功业未建的矛盾心理的句
子是：“
”。
(3)中秋之夜，远在他乡的游子望着皎洁的明月，不禁想起苏轼《水调歌头》中表
苹
达美好祝愿的诗句“
:
(4)摄影社团举办“光影四季”作品展，小文拍摄了一组琅琊山清晨与傍晚的照
片，并附上欧阳修《醉翁亭记》中的“
”两句来展现山间朝暮变
化之美。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(14分)
马，是刻在时光里的“老伙计”。翻开古①(j),从战国时期“千里马”纵横列
崇
国，到盛唐太宗李世民陵前②(juā)刻“昭陵六骏”，它是代步良驹，更是建功伙
伴。农耕时代，田埂上有它拉犁的身影，驿站中是它飞驰传信的足迹。连文人笔
下，也常把“春风得意马蹄疾”写进金榜题名的欢熹，把“古道西风瘦马”融进天涯漂
泊的乡愁，
。千百年过去，提起它就像翻开一本写满岁月故事的书。
黎
马更藏着中国人崇尚的精气神。“龙马精神”是常挂在嘴边的祝福，那是对
生命昂扬向上、奋发不屈之态的赞美一如同赛马场上冲刺的瞬间，腾空的四
继
蹄③(bg)发出挣脱束缚的力量；亦如草原上驰骋的骏马，每一根飞扬的鬃毛
都写着自由的诗歌。生活中，人们也喜爱借马寄寓美好，如“马到成功”承载对事业
顺利、一举取胜的期盼；如“甲”彰显着敢为人先、领跑时代的气魄。这些关于马
的词语，成了激励人们向前的力量。
九年级语文试题第1页（共8页）
C⑤扫描全能王
3亿人截在用的日福ADD
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）.（3分)
(2)根据语境，在“甲"处填人恰当成语。(2分)
(3)仿照画波浪线的句子续写，以丰富马的文化内涵。(3分)》
(4)“龙马精神"是对生命昂扬向上、奋发不屈之态的赞美。这种精神也深深植根
于文学经典里。请从下列名著中任选一部，按照要求，谈谈你对这种精神的
理解。(6分)
备选名著：《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》
要求：①结合名著具体内容；②观点鲜明，理由充分；③80字左右。
二、阅读(68分)
(一)阅读下面的宋诗，完成3~4题。(7分)
即事（其一）0
文天祥
痛哭锌京阙，微行访海门。
久无鸡可听，新有虱堪扪②。
白发应多长，苍头①少有存。
但令身未死，随力报乾坤。
[注】①即事：本诗写于文天祥第一次被俘逃脱流亡之时。两年后他再次被俘，押送北上途
中写下《过零丁洋》，最终就义于大都。②堪扪：可以触摸到。③苍头：仆人。
3.颔联描写了诗人怎样的处境？请展开想象，写一段文字加以描述。(3分)
4.文天祥在明代被追谥为“忠烈”。请结合本诗与《过零丁祥》相关诗句，谈谈你从
中感受到的忠烈精神。(4分)
(二)阅读下面的材料，完成5~8题。(16分)
材料一：
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之容
欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之
臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
材料二：
楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行①欤？何士民众庶不誉之甚也！”
宋玉对曰：“唯，然，有之！愿大王宽其罪，使得毕其辞。客有歌于郢心中者，其
始曰下里巴人①，国中属而和者数千人。其为阳阿薤露，国中属而和者数百人。其
为阳春白雪，国中有属而和者，不过数十人。引商刻羽，杂以流微 ，国中属而和者
不过数人而已。是其曲弥高，其和弥赛。夫圣人瑰意琦行超然独处世俗之民又安
知臣之所为哉？”
(节选自《新序·杂事一》西汉·刘向)
【注释】①遗行：有失检点的品行；②郢：楚国的国都：③下里、巴人：楚国歌曲名。下文阳
阿、薤露、阳春、白雪亦是。④引商刻羽，杂以流徽(z):这里用音级的复杂变化来形容音乐技
巧的高超。
九年级语文试题第2页（共8页）
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫福AP日

展开更多......

收起↑