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(共16张PPT)
主题五　化学实验
专题培优16　实验方案的设计与评价
类型1　控制变量法的应用
解题思维模型
1. (2022北部湾)下列实验设计能达到目的的是 (　A　)
A. 在室温下，探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性
B. 探究温度对分子运动快慢的影响
C. 探究燃烧条件之一：温度达到着火点
D. 探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低
A
2. (2025南宁名校联考)控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验不能
达到目的的是(　D　)
D
A. 图1验证二氧化碳的温室效应
B. 图2探究铁的锈蚀是否需要水蒸气
C. 图3探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响
D. 图4比较水和澄清石灰水吸收CO2的效果
类型2　与压强有关的实验
解题思维模型
1. (2025新民中学收网卷)如图所示，下列胶头滴管内的液体滴入到锥形瓶
中，不会引起气球膨胀的是(　C　)
C
选项 A B C D
胶头滴管内液体 H2O2溶液 H2O H2O H2O
锥形瓶内固体 MnO2 NaOH NH4NO3 CaO
2. (2025南宁模拟)利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，以下各图
所示装置气密性均良好，则下列说法正确的是(　A　)
A
A. 图1收集并测量CO2体积时，集气瓶中植物油上方的空气对测量结果没
有影响
B. 图2集气瓶中的红磷量不足，测得空气中氧气的含量偏大
C. 图3向充满CO2的软塑料瓶中加入水后瓶身变瘪，则说明CO2能与水反应
D. 图4向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明中和反应放热
3. 以下是利用压强变化设计的几个探究实验(装置气密性均良好)：
(1)实验一：红磷燃烧消耗空气中的氧气，造成装置内压强 (填
“增大”或“减小”)。不能用木炭代替红磷的原因是
。
减小　
木炭与氧气反应
生成气体，使装置内压强变化不大　
(2)实验二：加入氧化钙后，反应的化学方程式为 ，试管中饱和石灰水的溶质质量 (填“增大”“不变”或“减小”)；
实验中观察到U形管内液面 ，一段时间后，恢复原状。
CaO＋H2O Ca(OH)2　
减小　
左低右高　
(3)实验三：观察到氢氧化钡溶液变浑浊，产生该现象的原因是
(用化学方程式表示)。
Na2CO3
＋Ba(OH)2BaCO3↓＋2NaOH　
类型3　同一物质、同一仪器的实验
1. [水](2022北部湾)有关下列实验中水的作用的说法，错误的是 (　B　)
A. ①防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
B. ②只是让热水中的白磷隔绝空气
C. ③吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
D. ④通过集气瓶中水的体积变化，测出空气中氧气含量
B
2. [蜡烛]下列是利用蜡烛进行的有关实验，所得出的结论正确的是
(　C　)
A. 高蜡烛先熄灭，说明CO2的密度比空气小
B. 用嘴吹灭蜡烛，说明降低了蜡烛的着火点
C. 碟子底部变黑，说明蜡烛中含有碳元素
D. 烧杯内壁有水雾，说明蜡烛中含有氢、氧元素
C
3. [磷]下列教材中与磷有关的实验均做了一定的改动，改动后不能达到实
验目的的是(　B　)
A. 测定空气中氧气含量
B. 验证质量守恒定律
C. 探究燃烧的条件
D. 探究氧气的性质
B
4. [玻璃棒]玻璃棒是初中化学实验中常用的一种仪器，下列关于玻璃棒的
用途说法不正确的是(　A　)
A. 溶解时，搅拌，增大其溶解度
B. 蒸发时，不断搅拌，以防止局部温度过高造成液滴飞溅
C. 测溶液pH时，用于取待测液
D. 过滤时，引流
A
综合训练
1. (2025桂林模拟)化学小组对教材中的实验进行了如下创新，相关说法错
误的是(　D　)
D
A. 图1：能防止空气污染
B. 图2：通过对比实验验证了铁的锈蚀与水有关
C. 图3：澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛中含有碳元素
D. 图4：滴入稀盐酸，红墨水向右移动，证明中和反应放热
2. 下列实验设计能达到实验目的的是(　D　)
实验设计
实验目的 A. 探究MnO2的催化作用 B. 验证水是由氢气和氧气组成的
实验设计
实验目的 C. 探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 D. 证明NaOH固体溶于水放热
D
3. (2025柳州二模)下列有关教材中的部分实验均做了一些改动，改动后的
实验能达到实验目的的是(　C　)
C
A. 图1：测定空气中氧气的含量
B. 图2：比较合金与其组分金属的硬度
C. 图3：验证锌、铁和铜的金属活动性顺序
D. 图4：探究溶剂种类对物质溶解度的影响(共7张PPT)
主题五　化学实验
考点1　仪器识别
(广西3年3考，北部湾6年6考)
1. 常见仪器识别
① 　 ② 　锥形瓶 ③
试管　
烧杯　
蒸发皿
④ 　 ⑤ 　 细口瓶 广口瓶
酒精灯　
集气瓶　
⑥ 　 胶头滴管 ⑦ 　漏斗
量筒　
铁架台　
⑧ 　 ⑨ 　 镊子 ⑩
长颈漏斗　
分液漏斗　
坩埚钳
玻璃棒 试管夹 燃烧匙 滴瓶
水槽　
2. 仪器用途及分类
药匙
镊子
胶头滴管
酒精灯
试管
烧杯
锥形瓶
溯源针对练
1. (2025广西5题2分)实验室常用如图所示仪器配制溶液，该仪器的名称是
(　B　)
A. 试管
B. 烧杯
C. 锥形瓶
D. 胶头滴管
B
2. 【鲁教九上P25习题改编】化学是一门以实验为基础的学科。请选择合
适的仪器填空(填仪器名称)：
(1)用于吸取和滴加少量液体的是 。
(2)用于测量液体体积的是 。
(3)可用作反应容器且可直接加热的是 。
(4)用于固定和支撑各种仪器的是 。
(5)用于收集和贮存少量气体的仪器是 。
胶头滴管　
量筒　
试管　
铁架台　
集气瓶　
目录(共8张PPT)
主题五　化学实验
考点2　实验室安全(2024.8)
1. 实验前
(1)走进化学实验室时，要仔细阅读实验室规则，了解实验室的基本布局，
知道疏散通道、灭火器材等的位置。
(2)为保证安全，要仔细阅读实验室化学试剂取用原则，认识常见的危险化
学品标志。
毒性物质
腐蚀性物质
2. 实验中
(1)在做实验过程中要保护好自身的安全，做好相应的防护措施，知道不同
实验可能引发的安全隐患并做好相应的自身保护，如图为与实验有关的图
标(将下列图标与其对应的标注连线)
(2)实验室常见意外事故的处理
意外事故 处理方法
燃着的酒精灯打
翻在实验台上 要立即用 扑盖
浓酸、浓碱流到
实验台上 浓酸：加碳酸氢钠溶液后，再用水冲洗，最后用抹布
擦干；
浓碱：加稀醋酸后，再用水冲洗，最后用抹布擦干
湿抹布　
意外事故 处理方法
浓酸、浓碱沾到
皮肤或衣服上 浓酸：立即用大量水冲洗，再涂上3％～5％的
溶液；
浓碱：立即用大量水冲洗，再涂上1％的 溶
液
腐蚀性或有毒的
试剂溅到眼睛里 立即 ，千万不要用手揉眼睛！边洗
边眨眼睛，并及时就医
碳酸
氢钠　
硼酸　
用大量水冲洗　
3. 实验后：实验完毕后要及时整理实验台和实验室，彻底清洗双手，确认
水、电等关闭后离开实验室。
溯源针对练
1. (2025重庆)“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的
标注不正确的是(　C　)
C
2. (2024广西8题2分)下列行为不符合实验室安全常识的是 (　A　)
A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食
B. 远离火源存放易燃易爆试剂
C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭
D. 眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗
A(共21张PPT)
主题五　化学实验
考点3　基本实验操作
(广西3年3考，北部湾6年6考)
1. 化学试剂的取用
(1)化学试剂取用原则
取用原则 具体要求
“三不”
原则 a.不能用手接触试剂；
b.不要把鼻孔凑到容器口闻试剂(特别是气体)的气味；
c.不得尝任何试剂的味道
节约原则 应该严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用
量，液体一般按最少量(1～2 mL)取用，固体只需
即可
处理原则 实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不要拿
出实验室，要放入 内
铺满试管
底部　
指定的容器　
闻气体气味的操作方法：闻气体时应该小心， 用手轻轻地在瓶口扇动，
使极少量的气体飘进鼻孔。
(2)固体试剂的取用
块状固体的使用
粉末状固体的使用
　　固体试剂通常保存在 里，取用密度较大的块状试剂用
，取用粉末状试剂用 (或纸槽)，用过的药匙或镊子要
，以备下次使用。
广口瓶　
镊
子　
药匙　
立刻
擦拭干净　
(3)固体试剂的称量——托盘天平的使用
精确度 用托盘天平称量试剂时，一般精确到0.1 g
操作要点 ①遵循“ 物 码”
②干燥的试剂放在称量纸上或玻璃器皿中称量，易潮解或有
腐蚀性的试剂，如氢氧化钠，必须放在 中称量
误差分析 若试剂和砝码(5 g)位置放反，游码读数为0.6 g，天平平衡，
所称量试剂的实际质量为 g
左　
右　
玻璃器皿　
4.4　
(4)液体试剂的取用：液体试剂一般保存在 里。小
细口瓶　
较多量液体 的取用—— 倾倒法
少量液体的 取用—— 胶头滴管
手心
紧挨
倾斜
倒放
一定量液体 的取用—— 量筒量取
胶头滴管
偏大
偏小
液体试剂的取用
(1)酒精灯的操作要点
实验操作 正确操作 常考错误操作 错误操作导致的后果
添加酒精

点燃酒 精灯
熄灭酒 精灯
引起火灾，甚至引发
爆炸　
2. 物质的加热
备考补充
酒精灯的火焰分为三个部分，其中 温度最高，加热时应该用酒精
灯的 。
外焰　
外焰　
物质的加热
(2)加热物质
加热液体 加热固体
【特别提醒】①试管外壁应保持干燥；②试管夹应由试管底部套上、取
下；③用酒精灯外焰加热，加热时要先使试管底部均匀受热，再固定加
热；④加热后的试管，不能立刻接触冷水或用冷水冲洗
冷凝水回流至热的试管底
防止
部，使试管炸裂
3. 仪器的连接
玻璃导管
插入带孔
橡胶塞
先把导管口 ，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。不可用力过猛，以防玻璃导管折断刺破手
连接玻璃
导管和乳
胶管
先把导管口 ，然后稍稍用力将玻璃导管插入乳胶管
玻璃导管
插入带孔
橡胶塞 手拿容器，把橡胶塞 。切不可把容器放在实验台上再使劲塞进塞子，以防
用水润湿　
用水润湿　
慢慢转动着塞进容器口　
损坏容器　
4. 检查装置的气密性
(1)检查时间：一般是在装置连接好 (填“之后”或“之前”，下
同)，装入试剂 。
之后　
之前　
(2)装置气密性的检查方法
原理 使装置内外产生压强差，现象明显
方法
将导管末端浸入水中，用手紧握试管，若水中导管
口 ，松开手后导管末端形成
，则装置气密性良好
有气泡冒出　
一段稳定
的水柱　
装置气密性的检查
检查装置气密性的其他方法
方法
夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中加入一定量的水，当长颈漏斗内液面与锥形瓶内液面形成一定的液面差时停止加水，静置观察，若 ，说明该装置气密性良好
当向外拉注射器活塞时，长颈漏斗内液面下降，下端导管口处 ，则说明该装置气密性良好
液面差稳定　
有气泡冒出　
5. 玻璃仪器的洗涤
(1)洗涤方法：刷洗试管时须转动或上下移动试管刷，但不能用力过猛，以
防损坏试管。
(2)洗干净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水
时，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方，如试
管要倒扣在 上。
既不聚成水滴，也不成股
流下　
试管架　
6. 其他基本实验操作
操作示意图 所需仪器 要点 玻璃棒的作用
溶解 烧杯、玻璃
棒 a.搅拌时玻璃棒不能触碰烧
杯壁，也不能使液体溅出； b.溶解不能在量筒中进行 搅拌，加速
溶解
操作示意图 所需仪器 要点 玻璃棒的作用
过滤 铁架台(带铁
圈)、烧杯、玻璃棒、 ① 一贴(滤纸紧贴漏斗内
壁)，二低(滤纸边缘低于
漏斗边缘，液面低于滤纸
边缘)，三靠(烧杯口应紧
靠玻璃棒，玻璃棒下端轻
轻斜靠三层滤纸处，漏斗
末端紧靠烧杯内壁) 引流
漏斗　
操作示意图 所需仪器 要点 玻璃棒的作用
蒸发结晶 酒精灯、蒸发皿、②
、铁架
台、坩埚钳 a.当蒸发皿中出现③
时，停止加热，利用余热将剩余水分蒸干； b.热的蒸发皿应用④
夹持，放在⑤
上，不能用手直接
移走蒸发皿，以防烫伤 ⑥



玻
璃棒　
较
多固体　
坩
埚钳　
陶
土网　
搅拌，防止
因局部温度过
高，造成液滴飞
溅　
操作示意图 所需仪器 要点 玻璃棒的作用
浓硫酸的稀释 酸入水，勤搅拌 ⑦


搅拌，加快
热量散失，防止
液滴飞溅　
操作示意图 所需仪器 要点 玻璃棒的作用
测定溶液pH 操作：⑧


取液
用干燥洁净的玻
璃棒蘸取待测液点在pH试纸
上，将试纸显示的颜色与标
准比色卡比较，读出pH　
溯源针对练
1. (2025云南)下列是配制稀硫酸并探究其化学性质的部分实验操作，其中
正确的是(　A　)
A
2. (广西真题组合改编)下列基本实验操作正确的是 (填
序号)。
①⑦⑧⑩ 　

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