资源简介

(共27张PPT)
现代农业、园林生产经常会用到无土栽培技术。无土栽培技术不仅提高了反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平，还缓解了土地资源紧张等问题。
那你想不想使用无土栽培等其他方法去培养一种自己喜欢的植物呢？
综合实践项目
栽培一种植物 探究所需的环境条件
1.通过栽培一种被子植物并观察记录其生长发育全过程，说明植物的生长发育受多种环境条件影响，锻炼观察、测量、连续记录的科学能力（生命观念、科学思维）
2.通过解读植物栽培的背景资料，明白水分、土壤 / 营养液等环境条件影响植物生长的原理，形成植物的生命活动与环境相适应的生命观念（生命观念）
3.通过小组合作制订植物栽培与环境条件探究的详细方案，提升方案设计、分工协作的实践能力与理性规划思维（科学思维、探究实践）
4.通过分析栽培过程中植物的生长数据与异常现象，探索影响所选植物生长的关键环境条件，提升分析归因能力的同时实现栽培方案的优化与知识迁移（生命观念、科学思维）
5.通过展示交流栽培结果并总结植物生长的环境条件规律，在解读不同小组探究结论差异的过程中学会科学分析实验结果，明白严谨的实验操作与观察记录对科学探究的重要性。
学习目标
本节课我们要栽培一种植物，探究植物生长所需要的环境条件，可能会用到之前我们学过的哪些知识的？
1.被子植物生长发育的全过程主要包括种子的萌发、植物的生长、 。
2.种子萌发所需要的条件
（1）自身条件： 、 、 。
（2）环境条件：适宜的 、 、 。
开花和结果
度过休眠期
充足的空气
一、回顾栽培植物的相关知识
胚结构完整
活的胚
温度
适量的水
一、回顾栽培植物的相关知识
3.植株生长过程
（1）植株生长所需要的营养物质有水、______和有机物，所以需要定期给植物浇水、施肥。
（2）植株生长需要量最多的是含_______、______、_______的无机盐。
（3）植物从开花到结果需要经历________、_________两个过程。传粉不足时，可进行___________。
（4）提高植物光合作用，从而促进生长的方法：合理密植，适当提高______强度，适当提高____________的浓度等。
（5）栽培植物时要保证根能获得足够的_____，以保证其正常的呼吸。
（6）移栽植物提高成活率的注意事项：
无机盐
氮 磷 钾
传粉 受精
人工授粉
光照
二氧化碳
氧气
①阴天或傍晚移栽，亦或者进行遮阴处理；②去掉部分叶片；
③幼苗带土移栽。
背景资料
植物的生长需要水，但是如果浇水过多，植物也会死亡，这是为什么呢？
浇水过多，根会缺氧而烂掉，导致植物死亡。
除了水，还有哪些环境因素会影响植物的生长和发育呢？
光、温度、二氧化碳、光等。
背景资料
有同学说栽培植物一定得用到土壤，这种说法正确吗？
无土栽培
土 壤 栽 培
不正确，因为土壤的作用是提供营养物质和固定植株。植物可以用土壤栽培也可以无土栽培
背景资料
无土栽培的优点
贫瘠的土壤、盐碱地等不适于栽种植物。
土壤中还有许多病菌、害虫及害虫产下的卵等，容易滋生病虫害。
无土栽培可以有效应对上述问题，可以更好地控制栽培条件。
背景资料
无土栽培的优点
1、避免了所谓“连续耕作障碍”和土传病虫害的发生，解决了蔬菜、花卉栽培的重茬低产、低效问题。
背景资料
无土栽培的优点
2、可生产出没有化肥、农药、生长调节剂污染的高档有机蔬菜。
3、可一年四季不间断生产蔬菜，其经济效益大大提高。
4、采用了新型微灌系统，大量节约水资源和灌溉时间。
背景资料
无土栽培的优点
5、无翻地、整畦、除草、打药等繁重劳动，减轻了劳动强度。
6、简单易学、管理标准化、程序化，便于工业化生产。
7、充分利用秸秆、锯末、菇渣、垃圾等废弃物，变废为宝节能环保。
8、分解有害残留，活化植物细胞，激活植物免疫系统，提高抗病能
力，平衡植物生长，增产增收，改善品质。
背景资料
无土栽培的优点
背景资料
无土栽培的优点
水培：使用营养液来栽培植物的一种无土栽培方法。
气培：它通过雾化营养液来为植物提供水分和养分。
基质栽培：基质栽培是一种使用无机或有机基质来支撑植物的无土栽培方法。
岩棉栽培：使用岩棉作为基质的无土栽培方法。
配置:营养液主要含有哪些植物生长所需的无机盐呢
一、大量元素：植物生长所需的大量元素通常包括氮（N）、磷（P）、钾（K）。
二、微量元素：植物生长所需的微量元素通常包括铁（Fe）、锰（Mn）、硼（B）、锌（Zn）、铜（Cu）、钼（Mo）、氯（Cl）。
背景资料
无土栽培营养液的配置
制订方案
确定任务
实施方案
展示交流
项目目标：
1.栽培一种被子植物，观察并记录它生长发育的过程。
2.探究栽培这种植物所需的环境条件
1.选择本小组感兴趣的一种植物。
2.确定任务：栽培植物的种类，栽培方式（有土或无土）,预期结果、探究哪种环境条件及其控制措施等。
三、栽培植物，探究所需的环境条件
制订方案
确定任务
实施方案
展示交流
查阅资料，小组讨论制订详细的方案，方案中需包括以下内容：
1.如何获得种子；
2.是否需要先育苗再移栽；
3.栽培过程中如何提供营养物质；
4.栽培过程中是否需要人工授粉；
5.如何防止病虫害等；
6.确定观察和测量的指标，如株高、叶片数量及大小、茎的粗细、开花时间、花的数量、果实的数量和质量等；设计记录数据的表格。
三、栽培植物，探究所需的环境条件
是否需要先育苗再移栽
如何获得种子
通过采摘，购买等其他方式
先育苗再移栽优点：
1.在环境条件不稳定的情况下，先育苗再移栽可以更好地控制环境，确保幼苗健康成长。
2.通过精细管理，可以节约种子用量，减少浪费 。
3.集中管理可以减少苗期的虫害问题 。
三、栽培植物，探究所需的环境条件
栽培过程中如何提供营养物质
结合花的种类及环境所定。
1.单性花：如果能借助风或者昆虫传粉，也可以不人工授粉
双性花：可以不人工授粉。
2.开花季节，遇到阴雨连绵的天气，人工授粉会提高受精率。
是否需要人工授粉
植物不同的生长期所需的无机盐种类是不同的，比如营养器官生长期需要适当多施一些氮肥，在开花结果时期需要多施一些磷肥。
另外要注意观察植株的生长状况，及时补充营养物质。
三、栽培植物，探究所需的环境条件
如何防止病虫害
1.化学防治 ：使用杀菌剂或杀虫剂等化学物质来杀灭病虫害。这种方法见效快，但长期使用可能导致害虫产生抗药性，且对环境有一定影响。
2.物理防治 ：利用光或射线等物理方法来防治病虫害。例如，使用黄板、黑光灯、糖醋液等方法引诱并消灭害虫。
3.生物防治 ：利用天敌或生物制剂来控制病虫害。例如，赤眼蜂、丽蚜小蜂等天敌可以用来防治特定害虫。
4.农业防治 ：通过改变作物品种、栽培时间或环境来减少病虫害的发生。例如，轮作、科学使用有机肥料、适合的栽培方法等。
三、栽培植物，探究所需的环境条件
观察和测量的指标
天数/d 1 3 6 9 12 15 18 21
株高/cm
叶的数量/片
叶的大小 （长、宽）/cm
叶的颜色
茎粗细/cm
开花时间
花的数量/朵
果实的数量/个
果实的质量
三、栽培植物，探究所需的环境条件
制订方案
确定任务
实施方案
展示交流
按本小组制订的方案，分步骤实施。
实施过程中要分工合作，注意观察，做好记录。
如果发现植株生长发育不正常，要及时分析原因；
根据结果及时修正、优化原制订的栽培方案，并在合适的时候，再次实施优化后的方案。
三、栽培植物，探究所需的环境条件
制订方案
确定任务
实施方案
展示交流
描述栽培植物的生长过程，向全班或其他小组展示栽培结果，听取其他小组和教师的评价。
交流时，可讨论以下问题：
1.栽培同种植物、探究同种环境条件的小组得到的结论一样吗？如果不一样，原因可能是什么？
2.结合其他小组的结论，总结栽培一种植物所需的环境条件。
三、栽培植物，探究所需的环境条件
制订方案
确定任务
实施方案
展示交流
在评价时，可参考以下要点：
1.植物的生长状况如何？
2.是否开花和结果？
3.遇到困难时，你们是如何解决这些困难的？
4.是否对本次实践项目中不满意的地方进行了优化，并计划重新实施？
三、栽培植物，探究所需的环境条件
栽培一种植物，探究所需的环境条件
知识重构
制订方案
确定任务
实施方案
展示交流
1.无土栽培（如图）是一种用培养液代替土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（　　）
A．培养液为植物的生长提供了水和无机盐
B．无土栽培无需环境提供适宜的温度、光照
C．需要定期补充培养液以满足植物生长对无机盐的需求
D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间
B
学习成效检测
2.蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是
（　　）
A．促进蒸腾作用进行 B．增强根的呼吸作用
C．提高光合作用速率 D．增加无机盐的含量
3.栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（　　）
A．中耕松土——提高土壤空气含量，促进根的呼吸作用
B．带土移栽——保护幼根和根毛
C．修剪枝叶——提高蒸腾作用效率
D．定期施肥——提供充足无机盐
B
C
学习成效检测
植物--地球生命的基石与守护者

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